【 – 高中作文】
【第一篇】咸阳高考成绩
咸阳市2016年高考模拟考试(一)
【第二篇】咸阳高考成绩
2016咸阳市一模答案语文
２０１６年咸阳市高考模拟检测（一） 语文参考答案
一、现代文阅读
１．Ｂ（“主要方面”表述错误，由原文第二自然段可知，原文只是说“服饰一直是体现国家民族风俗文化的重要方面”）
２．Ｃ（评价不当，无中生有。穿西服并非“崇洋媚外”，更谈不上“缺乏民族自信心”） ３．Ｃ（强加因果关系，且误将未然当已然。文中只是说当下有识之士正在进行“国服 文化研讨与服装探索”，“要求‘国服’具有对普通民众的亲和力，便于普及。更 重要的是，它不仅仅是在设计上加入中国元素那么简单，更应体现中华民族对于 衣着的文化理念”）
二、古诗文阅读
（一）文言文阅读
４．Ｂ
５．Ａ（一甲三名，不是若干名）
６．Ｄ（应是让席书担任礼部尚书）
７．（１）（张汉卿）曾经上书陈述杜绝侥幸、扩大储蓄积聚、谨慎使用刑狱三件事，深深切中当时社会的弊病，皇上没有答复他。（省略主语１分，“杜”“报”各１分，大意２分）
（２）主管的官吏持章表上奏，至今不肯听从，这不是用来保全伟大的信誉，昭示至高 的公正的办法呀。（“迄”“所以”“全”各１分，大意２分）
参考译文：
张汉卿，字元杰，仪封人。正德六年进士。授官魏县知县，被征召担任刑科给事 中。（张汉卿）曾经上书陈述杜绝侥幸、扩大储蓄积聚、谨慎使用刑狱三件事，深深切 中当时社会的弊病，皇上没有答复他。明武宗将要南巡，他和同僚一起上朝向皇帝 进谏。
明世宗继位后，听从巡抚李铎的建议，从国库中拨付二十万两白银优待抚恤宣府 镇的军民。因为张汉卿的建议，一起从国库中拨付十三万两白银到大同抚恤军民。 屡次升迁至户科都给事中。嘉靖元年冬天，和同僚一起向皇帝上书说：“陛下非常担 忧京城周边庄田的灾害，派遣官员会同查勘。下令从正德年间以后接受进献和额外 侵占的田地，全部要还给百姓。皇帝的诏书一公布，天下谁不传诵陛下的仁德！近日 给事中夏言、御史樊继祖、主事张希尹勘察上涿州薰皮厂、安州鹰房草场，诏书下旨留 用。主管的官吏持章表上奏，至今不肯听从，这不是用来保全伟大的信誉，昭示至高 的公正的办法呀。皮厂起源于马永成，鹰房始创于谷大用，都是抢夺百姓的产业建成 的。如今马俊、赵靈仗着藩王府邸的旧恩，非分地要求免除变革，是延续马永成、谷大 用的旧做法。乞求把这些产业全部还给百姓，并且严厉处罚马俊、赵靈，以此告诫那 些欺君罔上的人。”皇后的父亲陈万言请求营建新府第，接着又请求赐给庄田，太监吴 勋等请求担任苏州织造，张汉卿都进谏极力反对，但没有被采纳。
应天等府大旱，皇上打算出售淮、浙两地剩余的盐以及所罚没的产业，换得银两 赈济。张汉卿上奏说：“（卖东西）换得银两太慢了，一定要从国库中拨发银两才可 以。”皇上（从国库）拨给灾区白银十五万两。没多久，又和同僚一起向皇帝进谏说： “如今国家一年的收入，不够一年的开支，又加上水旱灾害频繁发生，可供使用的物资 极为短缺匮乏。皇上正要亲自做到节约勤俭，但宦官梁栋等人上奏建筑工程、器械制
作等缺少金银珠宝，这是要扩大户部的开支呀。梁政等人又用免除十分之三的数量， 想从京城的仓库拨付弥补，这是想要消耗太仓的粮食呀。国库不够，就向户部索取； 户部不够，向郡邑的平民百姓索取。郡邑的平民百姓又将到哪里索取呢？如今东南 地区连年饥荒，老百姓到了骨肉相食的地步，但是搜括百姓的命令不断施行，臣子们 私下里认为这样是不正确的。”皇帝批复所奏之事已知。后来，又上疏弹劾席书振济 灾民违背方略，请求派遣官员前往调查，治他欺君罔上之罪。皇上当时非常眷顾席 书，以驿马传召让他担任礼部尚书，没有治罪。
当初，商议给兴献帝加封皇号，张汉卿极力反对，到现在，又倡议众臣直接向皇帝 上奏。两次受到杖责，贬斥为民。嘉靖二十年，负责监督与上谏的官员邢如默、贾准 等一同推荐天下没有被朝廷任用的贤能之人，提及张汉卿，但最终没有被召见。
（二）古代诗歌阅读
８．本诗以实写为主，以夏天暴雨之后的竹柏、台殿、石渠、古刹、飞鹤、鸣鹿等意象构成一幅清幽、冷寂的画面。（３分）《望庐山瀑布》虚实结合，以虚写为主，既有对香炉峰、瀑布的直接描写，也运用想象、夸张的艺术手法，描绘了庐山瀑布的壮观雄伟景象。（２分）
９．这首诗抒发了作者落寞、失意、悠闲、孤独之情。（２分）全诗寓情于景，将复杂而多变的感情融合在景物描写之中。（２分）“竹柏风雨过，萧疏台殿凉”寓含落寞之意；“石渠写奔溜，金刹照颓阳”寓含失意之情；“鹤飞岩烟碧，鹿鸣涧草香”寓含闲适之情；“山僧引清梵，幡盖绕回廊”寓含着淡淡的孤独。（２分）（能结合诗句分析即
可）
（三）名句名篇默写（６分）
１０．（１）醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月
（２）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
（３）苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯
１１．（２５分）（１）答Ｄ给３分，答Ｅ给２分，答Ｃ给１分，答Ａ、Ｂ不给分。（Ａ景物描写没有暗示故事结局。Ｂ对男青年、青年妇女并未进行心理描写。Ｃ男青年“争执”时懊恼，“被误解”时委屈）
（２）①使故事情节集中、紧凑；②有助于人物深层心理与高尚品质的发掘与发现； ③反映春运买票难的现实，也是社会环境的折射。（每点２分，意思对即可）
（３）男青年是一个衣着时髦、心地善良、乐于助人、品质高尚的人。（２分）作者塑 造男青年这一人物，采用了先抑后扬的手法，使情节形成起伏；丰富了小说中的人 物群像；与青年妇女和“我”相互映衬，突出了人间有大爱的主题。（４分）（意思对 即可）
（４）①便于加快叙事节奏，迅速推进小说情节发展；②便于人物刻画上的灵活切 换，适应不同人物的语言、心理、行为的描写需要；③便于简洁、清晰、准确地表达 内容；④便于较快进入情境阅读，给读者留下较大的想象空间。（每点２分，意思 对即可）
１２．（１）ＡＢ（Ｃ，相关链接①中说“屠呦呦研发的抗疟药物青蒿素”起的作用和意义立竿见影，而不是“不可能在短期内看见显著的价值和效益”。Ｄ“描写细腻”有误，记叙屠呦呦研发青蒿素的艰难历程，是平实的语言，没有细腻的描写。Ｅ强加 因果）
（２）改进提取药物的方法（２分）。①从东晋名医葛洪的有关记载中受到启发，认 识到可能在高温的情况下，青蒿的有效成分被破坏了（２分）；②改用乙醇冷浸法
（１分）；又采用低沸点溶剂提取法。（１分）。
（３）①源于兴趣理想的动力：自幼耳闻目睹中药治病的奇特疗效，立志探索它的奥 秘。选择了当时一般人缺乏兴趣的生药学专业。就职于中国中医研究院。②克 服困难的执着精神：屠呦呦在设备简陋连基本通风设施都没有的工作环境中，经 常和各种化学溶液打交道，一度患上中毒性肝炎，但她心无旁骛，埋头从事中药研 究，取得了许多骄人的成果。③杰出的研究能力和实践能力：从整理历代医籍着手，四处走访老中医，搜集建院以来的有关群众来信，进行大量实验。④临危受命
领导团队的才干：３９岁的屠呦呦临危受命，出任该项目的科研组长。（每点２分必 须先概括再联系原文分析，答出三点即可）
（４）①结合文本：“各种肤色”的原因是每年在全世界，尤其在发展中国家，屠呦呦 研发的青蒿素挽救了数以百万计疟疾患者的生命。“耄耋老人”意味着８５岁的老 人屠呦呦以百折不挠的拼搏精神在中华科技史上谱写了一部精彩的人生传奇。
这种“敬意”源于：疟疾这个肆意摧残人类生命健康的恶魔，被一位中国的女性科 学家制服了。
②联系现实：我们应该像屠呦呦一样，追求理想，不慕名利，潜心研究，团结合作， 更应传承并发扬中华民族的文化，为祖国和世界人民做出更多更大的贡献。（言 之成理即可）
五、语言文字运用
１３．Ｃ（娓娓而谈：连续不倦地谈论着，或说话动听。侃侃而谈：从容不迫、理直气壮地谈话。款款而谈：诚恳地谈话）
１４．Ｃ（Ａ成分残缺，应在“磁性全埋安全线等”之后加“防伪特征”或“防伪标志”。Ｂ不合逻辑，删去“了”。Ｄ句式杂糅，改为“围绕的主题”或“以为主题”） １５．Ａ（Ｂ把“竞争”作为全句的主语不当，后面让人不能思考的原因应是“生活”“工作”和“竞争”三者；Ｃ“快节奏的生活、高压力的工作、残酷的竞争”不是“无暇停下来思考”的结果；Ｄ“大家生活节奏加快、工作充满高压力”不是由于“竞争”，且根据后面“与国家进步的同频共振倒成了偶然”可知，它的生活主语应是“一些人”， 而不是“竞争”。故选Ａ项）
１６．①干旱则因成灾缓慢常常受到忽视
②但人类活动（人为因素）的影响也不可小视
③一旦这种修复能力被破坏（答对一处１分，两处３分，三处５分，意思对即可） １７．该图由一片树叶、两个车轮和一条道路构成，树叶与车轮组成一个汽车的形状，整个图形呈绿色，意在呼吁人们实现绿色交通、低碳出行的目标。（答出构图要素３ 分，答出寓意３分）
六、写作（６０分）
１８．材料解析：
这是一则名言感悟类新材料作文。关键词：“听话”“不听话”“前途”。“听话” 还是“不听话”都是有道理的，有前途的。要理解“听话”与“不听话”的含意，辩证分析它们与前途的关系，这是最佳立意点。
“听话”包括两个方面：一是耳听别人的话语；二是听从、顺从长辈、领导或者他人 的意见、意志。听历史的教训，听他人的劝告，才能更好地完善自己。
“不听话”指有强烈反抗倾向，不听从长辈、领导或者他人的意见，有主见，有独立 分析、判断事物和做出决定的能力，这是有道理的，应该受到保护。
那么“听话”与“不听话”会有什么不同的前途呢？前者可能是顺水顺风，按照领 导、家长的意愿发展，进而走向成功；后者可能是自立自强，培养了想象力、创造力，
打拼出自己的一片天，如梭罗、比尔·盖茨、俞敏洪等人。
要辩证地看待“听话”与“不听话”。因为听话，有时只不过是为了获得他人的称 许与微笑；或许将自己套入了所有的模式或桎梏，陷入了囚牢；可能对人生失去把握， 陷入盲从。有时我的人生我做主。新青年必须拥有自己的思想，敢于挑战权威，敢于 说“不”，才能不断进步，从这点说，我们可以“不听话”，但也不能陷入刚愎自用、独断专行、叛逆的牢笼。
【第三篇】咸阳高考成绩
陕西省咸阳市2016届高三高考模拟考试
陕西省咸阳市2016届高三高考模拟考试（二）语文试题
第I卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读(9分,每小题3分）
阅读下面的文字，完成1?3题
孔子说：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”在这里，“道”是意向，“德”是基础，“仁”是归依，而“艺”则是自由的游戏，孔子所说的“游于艺”的“艺”，是礼、乐、射、御、书、数，孔子说，“君子”在“志道”“据德”“依仁"之外，还“游于艺”，便是说“君子”对于与物质技能有关的一切训练要有熟练掌握。对物质技能的掌握，是产生自由感的基础所谓的“游于艺”的“游”正是突出了这种掌握中的自由感。
这种自由感与艺术创作和其他活动中的刽造性感受是直接相关的，因为这种感受就其实质说，即是合目的性与合规律性相统一的审美自由感。可见, 与后世某些儒家单纯任调伦理道德不同，在“志道”等之外提出“游于艺”，表现了孔子对于人由于物质现实地掌握客现世界从而获得多面发展的要求，对于人在驾驭客观世界的进程中感受到和获取身心自由的主张，同时也说明了孔子对掌握技艺在实现人格理想中的作用的重视。因为这些技艺并非可有可无的装饰,而是直接与“治国平天下”的制度、才能、秩序有关的。
另外这种“游于艺”的活动摆在“志道”“据德”“依仁”之后，可以看出， “游于艺”既是前三者的补足，又是前三者的完成。仅有前三者，基本还是内向的、静态的、未实现的人格，有了最后一项，便成为实现了的、物态化了的、现实的人格了。因为这种人格其有一种实现了的自由和现实的自由感它不仅标志着对客观技艺、事物规律的物质实战性的熟练掌握和运用自如，而且标志着一种由于掌握了规律而获得自由从而具有实践力量的人格的完成这其实便是孔子所谓“从心所欲，不逾矩”了。所谓“从心所欲，不逾矩”，便正是主现目的与客现规律的协调、符合、一致。“游于艺”和“从心所欲，不逾矩”，虽然似乎前者只讲技艺熟练，后者只讲心理欲求，但从合规律性与合目的性相统一的角度看，这二者是有贯穿脉络和共同精神的，只有现实地能够做到“游于艺”，才能在人格上完成“从心所欲，不逾矩”。这个"不逾矩”便不只是道德的教条，而是一种人生的自由。前者是外在技艺的熟练，后者是内在人格的完成, 但在孔学里，二者有其深刻的关联。荀子提出“积学成伪”“制天命而用之”，便是在理论上发展这个方面.后世颜元等人也强调“六艺"的物质实践性这表明在儒学中，“圣人”的人格实现与六艺的物质实践性的现实掌握是相关联的，只有宋明正统理学家们过分强调心性，而把“游于艺”当作一种并不十分重要的补充，并且常常局限在诗文书画的所谓纯艺术的狭隘范围内，才从根本上失去孔门“六艺”的原始的物质实战的丰富内容实际上,“游于艺”——在礼、乐、射、御、书、教中的“自由游戏”，绝不是一个单纯掌极技艺的问题。而是通过对客現规律性的全面掌握和运用，现实地实现了人的自由。完成了 “志道” “据德"“依仁"的全面发展和人格历程。
(摘编自李泽厚《美学四讲》)
1．下列各项中，关干“游于艺”的表述不正确的一项是 （ ）
A. “游于艺”让人产生一种自由感，这种自由感与艺术创作和其他活动中的创造性感受是直接相关的，因为二者的实质是一致的。
B．“游于艺”是说“君子”要学会训练别人熟练掌握物质技能的一切技巧，因 为只有这样,才能具备产生自由感的基础。
C．游于艺”中的“艺”,对君子而言.并非可有可无的装饰，而是直接与“治国平天下”的制度、才能、秩序有关的。
D. “游于艺”不是一个单纯掌握技艺的问题，而是意味着一种由于掌握了规律而获得自由从而具有实践力量的人格的完成。
2．下列理解不符合原文意思的一项是 （ ）
A．在提出“志于道.据于德.依于仁”后，孔子还提出了“游于艺”，这说明他很重视对掌握技艺在实现人格理想中的作用。
B．孔子并非单纯地强调伦理道德“游于艺”的提出表明他还要求人们通过获得多方面的发展，更好地驾驭客观世界。
C．“游于艺”中的“艺”指的是礼、乐、射、御、书、数等六种技能，要掌握这些，人们需要经过一定的训练。
D．“游于艺”是外在技艺的熟练“从心所欲，不逾矩”是内在人格的完成，但在孔学看来，二者有着深刻的关联。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ ）
A． “从心所欲，不逾矩”既表现了对个人主观目的的强烈追求，同时又显示了对客观规律的熟练把握和自觉遵守。
B．只强调“不逾矩”就只是道德的教条与说教，一旦与“从心所欲”结合起来，便是一种人生的自由，从而成为一种境界。
C．荀子“积学成伪”“制天命而用之”的观点和后世颜元等人的观点有相似性，前者从理论上发展,后者从实践上强调。
D．宋明正统理学家们过分强调心性，认为“游于艺”不太重要，常常把它局限在诗文书函的所谓纯艺术的狭溢范围内。
二、古代诗文阅读(36分）
(一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文.完成4 ?7题。
张欣泰，字义亨，竞陵人也。父兴世，宋左卫将军。欣泰少有志节,不以武业自居，好隶书，读子史。年十余，诣吏部尚书褚渊，渊问之曰：“张郎弓马多少？”欣泰答曰：“性怯畏马，无力幸弓。”渊甚异之，辟州主簿，历诸王府佐。世祖与欣泰早经款遇，反即位，以为立明将军，领禁旅。欣泰通涉雅俗，交结多是名素。下直辄游园池，著鹿皮冠，衲衣踢杖，挟素琴。有以启世祖者，世祖曰： “将家儿何敢作此举止! ”后从车驾出新林，敕欣泰甲仗廉察，欣泰停仗，于松树下饮酒賦诗，制局监吕文度过见，启世祖。世祖大怒,遣出外，数日，意稍释，召还，谓之曰：“卿不乐为武职驱使，当处卿以清贯。”除正员郎。巴东王子响杀潦佐，上遣中庶子胡请之西讨，使欣泰为副。欣泰谓谐之曰：“彼凶狡相聚，所以为其用者，或利赏逼成，无由自溃。若且顿军夏口，宣示福福，可不战而擒也，请之不从，进屯江津，尹略等见杀。事平，欣泰徙为随王子降镇西中兵。子隆深相爱纳，数与谈宴，州府职局，多使关领，意遇与遍眺相次。典签密以启闻世祖怒召还都屏居家巷置宅南岗下面接松山欣泰复弩射雉恣情闲放众伎杂艺颇多闲解建武二年，虏围钟离城。欣泰为军主，随崔慧景救援。虏既为徐州军所挫，更欲于邵阳洲筑城。慧素虑为大患。欣泰日：“虏所以筑城者，外示婷大，实惧我蹑其后耳。今若说之以彼此各愿罢兵，則其患自息。”慧景从之，遣欣泰至虏城下具速此意。及虏引退，而洲上余兵万人，求输五百匹马假道,慧
景欲断路攻之。欣泰说慧景曰：“归师勿遇，古人畏之。死地之兵，不可轻也； 胜之既不足为武，败则徒丧前功。不如许之慧景乃听虏过。
(节选自《 南齐书张欣泰传》)
4.下列对文中加点同的解释，不正确的一项是(3分） （ )
A.隶书:先秦时通行的一种字体。 B.志节:志向气节。
C.名素:素有名望的人。 D.假道:借路。
5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分） （ ）咸阳高考成绩
A.典签密以启闻世祖/怒召还都/屏居家巷置宅/南冈下面接松山/欣泰负弩射雉/恣情闲放/众伎杂艺颇多闲解/
B.典签密以启闻/世祖怒/召还都/屏居家屏居/置宅南冈下面接松山/欣泰负弩射雉/恣情闲放/众伎杂艺/颇多闲解/
C.典签密以冶启闻世祖/怒召还都/屏居家巷/居置宅南冈/下曲接松山/欣面弩射雉/恣情闲放/众伎杂艺/颇多闲解/
D.典签密以启闻/世祖怒/召还都/屏居家巷居置/南冈下面接松山/欣泰负弩射雉/恣情闲放众伎/杂艺颇多闲解/
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分） （ ）
A.张欣泰喜欢读书愿愈以带兵打仗为职业，十多岁时，当别人问他弓马功夫怎样时，他回答说害怕骑冯，无力拉弓。
B.虽然齐世祖对张欣泰的率性而为提出了严厉批评，但还是能理解他不愿意当武将的想法，任命他担任了比较清闲且地位不低的文官。
C.张欣泰游览园林时身穿僧衣，手执禅杖，随皇上出巡时中途跑到松树下去喝洒赋诗,这些举动表明他对当时的现实十分不满。
D.张欣泰具有一定的军事才干。讨伐巴东王吋，主将胡谐之没有听从他的建议吃了大亏；而崔慧景承对他言听计从，很顺利地解除了钟离城之围。
7.把文中画横线的句子翮译成现代汉语。（10分）
（1）世祖与欣泰早经款遇，及即位，以为直阁将军，领禁旅。(5分）
（2）死地之兵,不可较也；胜之既不足为武，败则徙丧前功。(5分）
(二)古代诗歌阅读（10分）
阅读下面这首宋词，完成8?9题。
蹢莎行春暮
寇准①
春色将阑，莺声渐老，红英落尽青梅小。画堂人静雨濛蒙，屏山半掩余香袅。 密约沉沉，离情杳杳，菱花②尘满慵将照。倚楼无语欲销魂，长空黯淡连芳草。
【注】①寇准(961 -1023):字平仲，华州下郅（今陕四渭南）人,北宋政治家、诗人，封莱国公，谥忠愍。②菱花:指镜子。
8.词的上阙描绘了一幅怎样的画面？有什么作用？ (5分）
答: 。
9.宋人胡仔在《荇溪渔隐丛话》中评道：“忠愍诗思凄婉。”试结合词句作简要赏析。(6分)
答: 。
(三）名篇名句默写（6分）咸阳高考成绩
10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《诗经氓》中，女主人公在婚姻走到尽头时，反思婚姻，回想当年与男子在一起的欢乐场面的两句是
“ ， ”。
（2）苏轼在（赤壁賦》中 “ ， ”，写曹操斟酒祭江，执矛吟诗的骄态，极力渲染知不可战胜的赫赫声势。
（3）陆游《游山西村》中“ , ”两句，描写村中庆典将近，乐声不断，反映出淳朴的民风。
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一人题作答。只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分）
11.阅读下面的文字，完成(1?(4)题。(25分)
外婆的手
[美]莉迪亚玛丽
去医院探望外婆时，我用手指轻抚着她凉凉的手上的细弱的血管。她颤颤地睁开眼睛看着我的手，我忍不住问：“你想要吃一小块苹果派吗?”
“莉迪亚玛丽。”她用微弱的气息呼唤着我的名字，然后就又睡了过去。外婆的手总让我想起她那些甜美的肉桂苹果派以前，我总是站在她身后，看她在厨房水槽旁削苹果皮。我看着地的手指娴熟地持着水果刀，期待她在苹果上削出那完美的螺旋。
“我的手也贫像你的一样光滑。”她说着，用大持指摩挲着我的手背。 “成年累月浸在水里，不断地换洗尿布毁了它们。”她摇头叹息着，看着自己手上微凸的淡蓝色网状静脉。“要给七个孩子换尿布，实在是太多了。邻居们常说我挂在晾条上的尿布是他们见过最白的。当埃莫森一家搬家时，克旁迪娅对我说：‘我会想念你那漂亮的晾衣架的，玛格丽特。”我喜欢听外婆谈论她生活中的那些细节，我觉得它们就像是完美的苹果派必需的配料一样。
外婆说我有钢琴家的手。尽管当我面对她那架老式钢琴时，唯一能做的就是在上面漫无目的地敲击,发出不成曲调的声音，在整间屋子里回荡。
“你妈妈”外婆边削着果皮边回忆，“喜欢到处飞来飞去，当我烤苹果派时，她就会到菜园找你外公，不断在那里荡来荡去。”
“在秋千上?”
“是呀。你外公在那棵大苹果树上安了秋千，她最喜欢了。一放学就一直在那里玩到天黑。她就是在那里和那个让她的手生茧变硬的男人第一次接的，我看见了，呵呵。”当我闭上跟晴，我可以看到妈妈，她甜美地笑着，露出洁白的牙齿，眼晴里闪着亮丽的光，乌黑的长发如波浪一般，外婆曾对我提起过她，在我很小的时候，一场疾病夺去了她年轻的生命和甜美的微笑。
外婆在里院时，我的姨妈和舅舅列了清单:哪里有最好的私人疗养院，哪家搬家公司最便宜，哪家房产中介最好，能够把房产卖个好价钱。在一个周末我从学校宿舍搬了回来。我开车到了外婆家，用她留给我的钥匙去开门。我旋转钥匙，推开门，感受屋里面清冷的气氛和空荡的回响。我把衣服放进厚重的橡木衣柜里，在门厅壁橱里拿出旧的亚麻床单，铺在卧室里同样陈旧的床垫上。那些曾是我妈妈用过的。我试着抚平已经交形的羽绒枕，然后把它靠在铸铁的床头板上。 第一晚我辗转难眠，朦胧的睡意和梦境似乎总被咯咯吱吱的古老床板声响打断。白天，我去医院看望外婆:长长的走廊，各种各样的探视者，无助、失望
又带着希望。我采了雏菊和黑眼苏珊花，放在窗台和餐桌古老的破璃花瓶里，想要在外婆回来前增加屋子里的生活气息。
不久，在医生的允许下，我们把外婆接回了家。时不时地，姨妈和舅舅们
会问我为什么不回到学校忙自己的事，让他们来继续照顾外婆。“你这样能够坚持多长时间呢?”他们问。我告诉他们，当我听到她用虚弱的声音叫我“莉迪亚玛丽”时，我回想起了她在厨房做馅饼的那些夜晚，我希望能尽量陪伴她多一点时间，再多一点时间。
我曾习惯闻到炎炎夏日里橡木衣柜的味道，还有听到暖气片在冬日夜里滴答滴答的声响，我也曾习惯呼吸院子里那悠悠的苹果甜香。现在，床板的咯吱声也如同一个老朋友般，陪伴我安然进入梦乡。有时,我会走进外婆家的后院，呼吸那里清洌的空气。仰望碧空，我看到了那棵苹果树茂盛的枝丫，还有装在上面的秋千架.我轻轻一推，它如微波荡漾，让我又回到了看外婆削芊果的岁月。秋千架下，是妈妈在挥舞着她已经变粗硬的手掌。她说：“荡吧，我会抓住你的。” 我抚摸着这棵高大的苹果树，然后，又仔细环视部郁葱葱的菜园。有那么一刻，我又试着想抓住那种飞翔的感觉，去看见妈妈的面庞，去抚摸外婆的手掌。于是，我去另一间卧室看她。我知道，她不久就会去和妈妈在一起了。我把我的手放在她的手上，俯下身轻轻亲吻那些淡蓝色的静脉。 “我爱你，外婆。”我说着，轻轻地将毛毯盖在她的身上，就像以前很多个夜晚，她为我做过的一样。
(选自《小小说选刊》2015年第6期）
(1)下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)（）（）
A.邻居们，还有克劳迪娅对“我”说，好想念外婆当年那漂亮的晾衣架，表明她们家可能没有。
B.家里有钢琴，但“我”不努力学，漫无目的地敲击，跟着母亲整日荡秋千玩，以至于荒废了业余爱好。
C. “我”把外婆接回家照顾，虽然姨妈和舅舅们担心“我”的学业，但是 “我”愿意继续照顾外婆，说明“我”是在体谅众人。
D. “我”采雏菊和黑眼苏珊花放在窗台和花瓶里，说明“我”是一个热爱生活的人，还含有希望外婆的生命焕发生机的意思。咸阳高考成绩
E.这篇小说不以情节曲折取胜，而以情感浓郁见长,在回忆与现实之间不 断转换，充分地抒发了作者的思想感情。
效力。
5月初，美国旧金山大学校长菲茨杰拉德在北京宣布，中国高中生从2015 年起可以凭高考成绩直接申请入学，无须再花时间准备托福、雅思等考试。 更早前的2012年，奥大利亚名校悉尼大学宣布认可中国高考成绩，并公布了面向我国各省市学生的分数线，基本与各地本科一批次录取线持平。过线学生不需要再读预科，当然，除了高考成绩，学生还要具备语言成绩以及经济等其他条件。此外，中国高考成绩在申请许多国家的高校时都有用、
“这是国外高校对我国中等教育水平的认可”
“外国高校认可高考成绩，应该说这是国外高校对我国中等教育水平的认可和对高考可信度的认可。”北京交通大学国际教育交流中心主任刘彦青说。 事实上，全球各国之间互认高考成绩的情况并不多，因为教育体制不同，有的国家甚至没有统一高考。刘彦青介绍，我国高校招收留学生也不要求学生在本国的高考成绩，通常只是要求提供在本国高中的学习成绩，然后通过入学考试
【第四篇】咸阳高考成绩
2016年咸阳高考理科数学一摸试题
【第五篇】咸阳高考成绩
咸阳学生高考后留学加拿大咸阳高考成绩
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咸阳，陕西省地级市，位于陕西省八百里秦川腹地，渭水穿南，嵕山亘北，山水俱阳，故称咸阳。咸阳东邻省会西安，西接国家级杨凌农业高新技术产业示范区，西北与甘肃接壤。辖2区1市10县，总面积10246平方公里。2015年末全市常住人口497.24万，其中城市人口91.5万，位居陕西省第三位，仅次于西安、宝鸡。
咸阳是秦汉文化的重要发祥地。秦始皇定都咸阳，使这里成为“中国第一帝都”。咸阳也是古丝绸之路的第一站，中国中原地区通往大西北的要冲。
咸阳是中国甲级对外开放城市、国家级历史文化名城、全国双拥模范城、国家卫生城市、首届中国魅力城市、中国地热城、全国十佳宜居城市、首批中国优秀旅游城市、全国精神文明创建工作先进市及中华养生文化名城。
2014年国务院批复成立西咸新区为中国第七个国家级新区。
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高考，很多同学为了能够获得更好的教育，选择高考后留学加拿大读本科。中国不少学子们在高考之后选择申请。
1、加拿大本科留学途径
(1)本科直录
立思辰留学360介绍，加拿大本科课程是学分制正常情况下4年时间可以读完，有的学生提前休够学分也可以提前毕业。本科直录即直接中国学生直接申请入读本科大一课程。
加拿大很多大学在录取中国学生时也会要求学生提交中国高考成绩，比如多伦多大学，UBC大学，麦吉尔大学，卡尔加里大学，西安大略大学等，还有一些学校也接受中国的会考成绩替代高考分。但是学生的高中三年均分也是非常重要的，很多好的学校要求均分在85分以上，才有申请资格。
(2)本科预科/桥梁课程
代表学校有西蒙菲莎大学预科/桥梁，曼尼托巴大学预科/桥梁，维多利亚大学桥梁课程，多伦多大学预科。
以上学校多伦多大学预科，维多利亚大学桥梁课程需要提交高考成绩。其中，西蒙菲莎大学及曼尼托巴大学预科接收中国高二完成学生。
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桥梁课程与预科课程区别：桥梁课程主要是学习语言和大一课程，完成课程后直接入读本科大二就读。在此期间，学生需要达到大二入读时的均分要求，第二年能够正式入读大二;可以节省一年的时间和费用，对于不少家庭来说是一件不错的选择。
预科课程主要是学习语言和大学基础课程，完成课程后，再申请入读本科大一就读，对于基础比较薄弱的学生来说，多一年时间适应加拿大的学习方式，生活和语言也是非常好的机会，从而对后面的本科学习打好更坚实的基础。
(3)本科双录取，即语言录取+本科录取
学校会发两个录取通知书，一份语言的+一份本科的，根据学生雅思成绩安排相应的语言课程，语言达标后，进入本科入读。加拿大大部分学校都有双录取项目，部分学校也接受无雅思成绩的学生参加校内语言测试，根据测试成绩安排语言课程。这也是为我们些学术水平达标但语言不达标的学生们开了一个便利之门。
由于每个学生情况都不同，加上中国各省市的提交材料也不一样，针对不同阶段和不同需求的学生，我们立思辰留学360的顾问老师会给您最专业和最适合您孩子的留学方案。从而在时间成本和经济成本上做到最好控制，不要错过最佳申请时间。
2、加拿大本科留学申请条件
(1)语言要求
立思辰留学360介绍，除了直录和双录两种，部分学校还有其他特色项目，比如多伦多大学的预科IFP，绿色通道等项目。所谓直录取，一般要求学生雅思要达到6.5，单项6.0以上
由于直录名额有限，对语言要求也相对较高，雅思一般是6.5分单科不能低于6分。建议学生们高二会考以后就考试准备申请，雅思成绩可以后补，比如申请2017年9月的学生，实际上在2016年9月 就开始做申请准备了。如何合理安排雅思学习和高考的备考，这个也是需要家长和学生需要注意的环节。
所谓双录取，也是依据学校不同，对学生语言要求不同。双录取的前提是学生的学术成绩是符合学校要求的，只是语言还未达标，在录取的过程中，有的学校甚至没有雅思成绩也可以申请，入学后在学校做语言内测额的成绩就可以作为学生语言的成绩，但是考虑到后期的签证顺利度，建议学生们还是要有一个最好5-5.5的成绩，来向签证官表示一下自己学习的态度。
每个学校要求都不一样有的学校双录取对雅思也有要求，由于状况复杂，具体情况，您可以咨询我们立思辰留学360的顾问老师们。
(2)学术要求
学术成绩是指学生三方面的成绩，第一是高中成绩，指学生高中三年(早录取的学生提供前4-5个学期的成绩);第二是会考成绩，大部分学校都要求会考成绩在 A B 之间;第三是高考成绩。那这三个学术成绩
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也不是所有的大学都必需提供，也有很多大学是可以不提供高考成绩申请的，另外，个别学校目前也接受中国大陆学生提供SAT或ACT成绩替代中国高考成绩，下文中会有详细说明。
(3)高考成绩
尽管加拿大部分大学不要求学生提供高考成绩，然而拥有高考成绩意味着申请大学时拥有更加广泛的选择。需要提供高考分数作为申请材料的大学一般要求学生的高考分数，即有竞争力的，当然这个成绩也是根据每年高考的整个分数情况而定，一般这个分数至少要求在二本分数线以上了，很多都要求一本以上。所以并没有明确的分数要求，但是大学每年都有新生平均成绩的统计，可以从往年的经验上判断学生的高考成绩是否符合该大学的申请条件。
【攻略一】
适用对象：高考成绩不够考入理想大学，希望尽快去留学。
建议方案：比如：2018年春季入学，今年10月份之前最好能考出合格的语言成绩，如果不能，可以通过双录取方式进入大学。
攻略优势：有着最合适的时间安排。
攻略劣势：可供选择的学校和专业比较少 。
推荐院校：有双录取的一月开学的各大院校
【攻略二】
适用对象：高考发挥失常，无法冲击名校，但平时成绩等其他各方面皆优秀，希望就读加拿大顶尖名校。
建议方案：就读桥梁课程 节省时间又可以入读名校
攻略优势：进入名校更容易，有更大的机会，节省一年费用和时间。
攻略劣势：大一课程成绩一定要达到学校的要求，否则无法顺利进入大二学习。
推荐院校：西蒙菲莎大学桥梁课程 曼尼托巴大学桥梁课程
【攻略三】
适用对象：高考成绩不理想，语言基础较弱并且想要尽早到加拿大读书的学生。
建议方案：先申请大专，然后再学习本科的专业课程。
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本科。
攻略劣势：国内家长一般会比较介意大专
推荐院校：亚岗昆学院、范莎学院、汉博学院。
【攻略四】 攻略优势：申请门槛不高，而且有很大的进入大学的机会。很多学校有2+2项目 大三可以入读名校的
适用对象：所有成绩都非常优秀，足够达到名校的要求，但是还没有开始申请的学生。
建议方案：今年9月开学的直录名校已经来不及申请了，建议学生尽快申请2018年春季开学的。 攻略优势：时间安排合理，可以用这半年左右的时间提高语言水平。
攻略劣势：2018年春季开学的专业比秋季少。
推荐院校：麦吉尔大学、多伦多大学、英属哥伦比亚大学、滑铁卢大学。
【第六篇】咸阳高考成绩
咸阳学生高考后留学美国
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咸阳，陕西省地级市，位于陕西省八百里秦川腹地，渭水穿南，嵕山亘北，山水俱阳，故称咸阳。咸阳东邻省会西安，西接国家级杨凌农业高新技术产业示范区，西北与甘肃接壤。辖2区1市10县，总面积10246平方公里。2015年末全市常住人口497.24万，其中城市人口91.5万，位居陕西省第三位，仅次于西安、宝鸡。
咸阳是秦汉文化的重要发祥地。秦始皇定都咸阳，使这里成为“中国第一帝都”。咸阳也是古丝绸之路的第一站，中国中原地区通往大西北的要冲。
咸阳是中国甲级对外开放城市、国家级历史文化名城、全国双拥模范城、国家卫生城市、首届中国魅力城市、中国地热城、全国十佳宜居城市、首批中国优秀旅游城市、全国精神文明创建工作先进市及中华养生文化名城。
2014年国务院批复成立西咸新区为中国第七个国家级新区。
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立思辰留学360介绍，中国每年将有将近一千万的学生，在中国高考中一决高下。但是却有每年另外二十万的学生选择出国留学。当然选择美国本科并不是逃避传说中的高考，是给自己的人生选择一个转择点。但是为什么要选择去美国就读本科呢?国内本科与美国本科到底如何抉择?
在中国更加注重的高考分数一锤定终生，但是美国本科申请是除了可以多次参加SAT或ACT考试外，还需要考核学生的综合素质，仅仅有非常骄傲的SAT成绩，远远不能满足名校录取的标准。相反，如果SAT/ACT的成绩不好，而在其他方面的综合背景的优势，名校的大门也会向你敞开。在国内基本上你报考时选择了什么专业，以后就从事什么专业的学习。但是对于美国本科而言，第一年是不会让学生具体选择专业，会在学生对于专业有了一定的了解之后才会具体选择专业。在美国更加注重学生的全方面发展，有利于学生兴趣的培养。
美国各类大学已经达到3000多所。美国有几十所综合性大学进入了全球百强名校的排行榜，并由此看出美国高等教育的普及。同时美国的经济实力是全球都有目共睹的事实，在教育的投资上也是大手笔。虽然美国经历过经济危机，但是美国有很强的自我修复能力，所以等留学生毕业之后，美国的经济又是一片繁荣。
所以在年轻的时候，不要先选择了安逸。努力一下抓住前行的尾巴，做好自己的转型。
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现在很多家长和学生做两手准备，既参加国内高考，又想着为出国做准备。针对这部分学生，立思辰留学360指出：“美国排名前50的大学通常都需要SAT(美国高考)的成绩，而SAT考试的准备需要大量的时间。不过，好在现在很多美国大学，甚至是排名在前100的很多大学提供双录取的机会，也就说不需要雅思等外语成绩和SAT，可以到这些大学先读一段时间的语言，通过后再进入大学。”
高考之后学生选择出国留学有三种情况：
一、学生一心要去美国排名TOP50名校。一般而言，决定申请美国TOP50大学的学生需要从高一、高二就开始准备。所以，申请美国名校的高考生必须做好晚一年升学的准备。
二、学生之前并没有留学的想法，但是因为对自己的高考成绩不满意，因此萌生“与其在国内上一所普通院校，不如去国外念书有更好的选择”的想法而决定出国留学。这部分学生在高考后申请留学中占大多数，如果能在9、10月考出托福成绩，可以申请美国排在100名左右的高校，于明年春季入学。 如果学生没有时间和精力在申请之前考出托福/雅思成绩，则完全可选择到美国的大学先读语言课程。
三、高考结束后，学生已经被国内某高校录取，但因为不是自己心仪的学校，所以打算转学到美国。
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高考后留学美国都有哪些途径？
最快途径：申请美国本科“双录取”
美国本科“双录取”实际上就是有条件录取，即语言和专业课同时录取。主要针对母语为非英语的国际学生，成绩符合或基本符合美国大学的入学要求，但语言没有达到学校的标准或需要补充一定的学术课程的学生，为进一步帮助他们提高语言能力而提供的免语言成绩（托福或雅思成绩）的有条件录取。对方大学会给学生发双录取，也就是语言学习的正式录取通知书“I-20“ + 正式课程的录取信。
提供本科“双录取”的美国名校通常申请截止日期会比较晚，对于一些申请晚了、来不及考托福或是考雅思的，高中即将毕业或已经毕业的学生，双录取是一个不错的选择；同时，对于现在才刚刚考虑到想让孩子高中毕业后去美国读本科的家长也是一个很好的选择。
最稳途径：申请2018年春季入学名校，竞争力低，成功率高
申请美国2018春季入学申请的成功率和签证率都较高。 因为春季入学相对来说申请人比较少，竞争相对较小，春季入学的申请成功率相对会比较高。此外，春季入学还可以避开来年秋季的申请和签证高峰，大大提高录取率。随着近几年秋季本科申请人数的大大增加，有些学校反而是春季比较好录取。
春季入学主要适合出国考试较晚、参加高考失败或是申请秋季无结果的学生。因为春季入学的开学期一般是在1－3月开学，前一年的10月底是最晚的截止日期，这对以上几种人群是一个很好的选择。不少美国高校都将春季入学作为招生的一种重要途径，以吸纳各种因时间安排或其他特殊原因而未能前一年秋季入学的学生。
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最省途径：申请大一大二转学美国读本科，省时又省钱
美国转学的最佳时机是读完国内大一或大二。少数院校要求读完大二才可转。大部分院校在接受转学生时，最多只给转两年的学分，也就是说转学生最少要在国外录取学校读两年才能获得该校的文凭。也有极少部分学校可以转三年的学分，但比较少。大三以后转学必要浪费一些学分。还有一些学校规定大四不能转学。
主要适合高考失误，没进入理想学校的本科在读学生，希望接受美国本科教育，但家庭经济条件仅可以支持两年费用左右的学生；或本科学习一段时间以后对学校或所学选专业不感兴趣，希望通过转学改变专业找到更适合自己学习和发展空间的学生。