【 – 初中作文】
篇一:《初一叙事作文：玻璃破碎以后》
初一叙事作文：玻璃破碎以后 200231 上海市园南中学初一 张效稣 怎么办？ 我心里像有一团乱麻，我手里却没有一把快刀。 全身的神经紧绷着，汗珠儿顺脸爬下来。看着满地的碎玻璃，我的大脑一片空白。 今天公布了期末考试的成绩，我的分数全线跌停，真是一败涂地！同学的目光是那么刺眼．老师的责备是那么扎心．尽管我一个字也无法听进去难道这个学期就这样惨烈地收场了吗？我神情恍惚，心头仿佛被缚上了一块巨石，很压抑、很沉重。 放学了，教室里空荡荡的。我呆立在一扇窗前。外面夜幕已经降临，此时的窗玻璃如同一面镜子，映出了我呆若木鸡的身影。看看成绩册上恼人的分数，再看看“镜”中可恨的面容，一股无明火顶上胸膛，我挥拳向窗玻璃中的“自己”打去，只听“哗啦”一声—— 玻璃粉碎，碎片满地！ 我仿佛一下从梦中惊醒，心也似乎被玻璃碎片深深划过，真疼啊！ 慌乱中，我抓起书包，逃也似的冲出教室。可没跑几步，我便站住了脑海中闪现出一幅画面：明天，来参加散学典礼的老师和同学们，在这寒冷的教室里，看着破碎的玻璃窗，或目瞪口呆，或窃窃私语 我该怎么办？蹲在走廊的过道边，我低头问自己：我该怎么办？ “去找老师承认错误吧。”一个轻柔的声音从我的心底发出。不！老师会不会责罚我？同学义会如何看我？我一 忐忑之中，耳边似乎传来父母的训诲、老师的教导、同学的安慰“还足快去找老师谈谈吧！”心底的那个声音义温柔地催促。 我霍地站起身来，缓慢而坚定地走向老师的办公室。
篇二:《高三优秀作文：走过岑寂的碎片》
高三优秀作文：走过岑寂的碎片
高三优秀作文：走过岑寂的碎片
远远地，只有一堵沧桑斑驳的墙。
已是落日，昏黄的色彩渐变着。灰寂遍地，尘土沾衣，酸麻的脚步，有点停滞。蓦然间，我感到不习惯，有些寂寞，甚至害怕。
我真的不知道，只剩一堵沧桑斑驳的墙等着我，等我久久。我才来，有点晚了。你的沧桑与塌陷，我在责难逃。满地的黄沙，满地的泥土，严严实实的覆盖了曾经的脚印。环顾四周，百草丰茂，鸣虫成群。万绿丛中，野花零落，算是最惹眼的了。我看得出，老屋，你有些无奈与幽怨。我后悔，我真的来晚了。
走过岑寂的碎片，鸣虫俱寂，花草摇曳，晚风微寒，充斥周遭。薄如蝉翼的静寂被打破，显然，他们都受到了惊扰，和我形同陌路。然而，不只是我惊扰了他们，还是他们惊扰了我，费思量，难端详。这还是我梦中的老屋吗？我竟不认识了。
走过岑寂的碎片，淡去岁月光彩而没有易容的，仅有一堵最单调的墙。墙边的石子路，刻意弯曲，凹凸不平，始终没变。只是路旁多了几丛杂草。不过，庆幸路还在。靠近墙，踮起脚，窗子里的世界已面目全非，窗子外的世界却衣香鬓影着。有人说，外面的世界是里面的世界的毁灭为代价的。我不知道是与不是，只是以往的老屋永远只能成为一种回忆。不过，老屋，我不能怪你，你还一直在等我。而我这才想起你，让你的美丽埋没，让你的沧桑加剧，错的不是你。默默强，粗糙的感觉，火烘般温暖，你满脸的皱纹，我一时竟无颜以对。
走过岑寂的碎片，我很后悔，脚步酸麻，俩俩对视，竟在这样一个沉寂的黄昏。我虽早已知晓，终有这样黯然神伤的一幕，却没想到这一天来得如此迅速，来得如此突然，还没来得及准备好，我便扑入你的怀里，你感觉到我的到来吗？你是否还埋怨我的姗姗来迟？多年来，你一人几经风雨，很寂寞，非常非常的，万分寂寞。
走过岑寂的碎片，我埋头寻找，寻找一块记忆中映得深刻的碎片。然而，碎了，埋了，永远地藏起来了。索性，弯腰捡起一块小石子。他似乎也有些岁月了，没有棱角，布满印痕，如老屋一般沧桑，记载着时光长河流过的痕迹，败落的过程。轻轻地，走近墙，倚着窗，我随意地把小石子扔进了我的老屋——一片废墟。闲暇之余，我还会再来，希望那一刻，我不会来晚，还能准确地找到辨认出与老屋一样沧桑的石子。
走过岑寂的碎片，我不再感到孤寂，老屋，你也不要寂寞了。
走过岑寂的碎片，我深深地记着这片土地，你永远是我梦中的老屋。
走过岑寂的碎片，我永远永远地不会忘记，曾经从废墟里走出的——有我！
……
远远地，还有一堵沧桑斑驳的墙！我终是知晓，又何故对他生出如此浓烈的依恋与不舍？
评语：这是一篇选材、思路都很新颖、很有创意的好作文。语言简练，但很有味道，形成了一篇篇幅不长，但是很深刻的文章。提一点意见：结尾分成三段的排比句，第一句，和前文比，意思突兀；和后两句比，意思不同类。瞻前顾后，还是删掉为好！
篇三:《家里的变化作文600字》
家里的变化 徐闻海石花写作学校四年级 钟学恒 以前，我的爸爸、妈妈总是懒得早起，爷爷总是爱吸烟。可就在这几天，连奶奶在内他们都发生了变化 变化一：妈妈不偷懒了。一天，我刚起床，发现妈妈不知跑哪里去了，我到厨房里一看，餐桌上已经摆好了早餐。啊！这是怎么回事？要是
以前，如果我要吃早餐可都是在妈妈的床边叫好几十下，她才愿意去做早餐的，今天却 变化二：爸爸也喜欢做运动了。怎么回事？爸爸呢？以前呀！总是在拿着书看呢。可今天去哪了？这时我听见了爸爸的声音，我顺着声音找去，原来正在院子里做运动呢！ 变化三：奶奶也赶潮流了。“学恒啊！奶奶这件衣服不错吧！”我回头一看，奶奶竟然穿起了年轻人的衣服，难道奶奶也变了？ 变化四：爷爷戒烟了。啊！这是怎么回事？这时候，爷爷应该跷起二郎脚夹着烟吸呀！去看看，熟悉的手势，却没有烟味，走近一看，手里拿着的不是烟，而是饼干，爷爷真的戒烟了？ 这是怎么了，懒的变勤了，老了还赶潮流，妈妈说：“和我一起去逛街真给力！”爸爸说：“我见别人都在做运动，我也跟着做起来了。”奶奶说：“我在路上总听到别人说酷。我也就跟着酷起来了。”爷爷说：“别人说吸烟有害身体健康，我当然要戒烟。” 哦！原来是这样！ 点评： 你的本次习作，真让老师赏欣悦目。特别表现在对题材的布局上，真正做到了新的表达方，真可谓是别出心裁！ 文中用四个段落、以变化一、二、三、四分别刻出了家人的个性、爱好上的不同变化，最好的是以人物的语言体现精神面貌的变化。 习作的语句，也有与众不同的特点。 指导老师：杨于刚
篇四:《关于书的作文：书碎了,心暖了》
关于书的作文：书碎了，心暖了
关于书的作文：书碎了，心暖了
“撕——啦——”一页页书纸随着这刻苦铭心的声音从天而落，就这样，我喜欢的一本书，便惨害于妈妈手中了。但现在想想，我的心中却流动着一股暖流。
那天晚上，我正津津有味地读着一本我喜欢的小说，心早已被带进书中去了，当我要翻下一页时，“刷——”手还在摆着拿书的姿势，书已不知去向，脸上还挂着刚刚书中的表情，要看的内容却已消失不见了。接着，书页就像雪花一样从高空飘落下来，我站起身，发现这一切都是妈妈所为，面前的妈妈，眼睛瞪得圆圆的，嘴里在不停着说着：“~#￥%*￥#￥~~#……”我一句也听不下去，心想，不就是多看了会书吗，至于这样吗？我怒视着妈妈，委屈地泪水夺眶而出，心中说着无数遍“讨厌妈妈”。{作文家里那个装满碎}.
我含着泪，捂着脸跑进了卫生间，把门锁住，心里有说不出的伤心。那个温柔的妈妈哪里去了？那个夸我喜欢看书的妈妈哪里去了？还有我那可怜的新书呀！我越想越伤心，泪如泉涌，一发不可收拾。这时，妈妈在门外边敲门边说：“萌萌，你知不知道，我在客厅已喊了你不下六遍了，让你洗漱休息，你连话也不说，还有，你眼睛看书离的这么近，眼睛不想要了？看书是好事，但是要分时间，这都几点了，你每天早晨睡不够，你知道妈妈多心疼吗？每次看到你那红红的眼睛，我心里特别不是滋味，快出来，去休息吧！”我没有回应妈妈的话，只是洗洗便乖乖去睡了。
我迷迷糊糊，不知睡了多长时间，起来要上厕所。但我发现，妈妈屋里还亮着灯，好奇心促使我向门缝望去。灯光下，妈妈的身影在晃动，剪刀、胶带在她的手中，我抬头看了一眼门上的钟表——1点20分。我呆了，妈妈在修补那本“缺胳膊少腿的书”。我心中有一股暖流直奔心田，视线不知为何模糊了
篇五:《四年级下册同步作文五：家里的感人事》
四年级作文教案（2013-5-4）
同步作文五：家里的感人事
教学目标：1、学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚，突出感
动的地方，并注意情感的自然流露。
2、会在生活中寻找感人的材料，逐步养成留心观察生活的习惯。
3、选择恰当的事例，通过人物的语言、动作、神态的描写来突出人物的特点。
教学重点：能把一件事情的起因、经过、结果写清楚，并学会把事情
的经过分几步写具体。
教学难点：选择恰当的事例，通过人物的语言、动作、神态的描写来{作文家里那个装满碎}.
突出人物的特点。
教学过程： 一、 图片导入
同学们，上课之前我们先来欣赏一些图片。（投影家庭中感人的图片）同学们，看了这感人的一幕幕，你想到了谁呢？为什么？（板书：爸爸妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐、妹妹……）
嗯，亲情是人生旅程的港湾，是黑夜里的北极星，是沙漠中的绿洲。亲情给我们带来了无限的温暖，那同学们，今天我们就来敞开心扉，谈谈家中感人的故事，让我们一起重温那美好的亲情吧！
板题：家里的感人事
1
二、 审清题意，明确要求。 1、 （投影要求）选择家庭
中一件感人的事情，写
2、 读一读习作要求，说说你读出了什么信息？ ① 写自己的一位亲人。 ② 写家里亲人的感人事，也就是事情要以感人三、 合作交流，拓展思路。
1、 同学们，我们天天都和家人住在一起，对自己的家人也很熟
悉，那你准备写谁呢？
2、 你为什要写他（她），写人离不开写事，那他做了哪些事情
令你特别感动的呢？（指名说说） ① 回家不能进门的我最
后发现爸爸妈妈为我买来了生日蛋糕。 ② 妈妈虽然感冒发烧，但仍然坚持为我做饭。 ③ 我生病发烧，爸爸忙前忙后一直守候在我的3、 怎么写呢？
嗯！经过大家的讲述，看来发生在家里的感人事还真不少，那怎么写呢？写人叙事的文章，先要想清楚你打算写哪位亲人？为什么要写他？而写人离不开写事，那就要选择一件家中感人的事情来表现亲情的伟大。那该如何下笔呢？我们先去看看别人怎么写的吧！ ① 读一读《一碗面的温度》
2
一写自己的一位亲人。
为主题，赞美亲情的伟大。{作文家里那个装满碎}.
身边，直到深夜。 ④ 我的语文书丢了，爸爸冒雪为我买来了新书； ⑤ 奶奶戴着老花镜为我读故事。{作文家里那个装满碎}.
⑥ 妈妈不嫌脏不嫌累为奶奶端屎端尿……
② 文章写了父亲的什么事情呢？表达了什么感情？ ③ 小作者是怎样把父亲爱我的这件事写具体的？请把描写父亲动作、神态、语言的句子画出来。
④ 文章是怎么开头的？结尾呢？（穿插讲写作手法：设置悬念、倒叙法、对比法。）{作文家里那个装满碎}.
开头：直接交代事情的时间、地点、人物和事情的起因。（或
引用开头）
中间：详细叙述事情的经过，写出真情实感。（语言、动作、
神态、心理活动）
结尾：首尾呼应，点明中心，赞美亲人。 4、 口头作文。（指名说说） 四、学生习作。
一杯白开水
每当我喝着淡淡的白开水时，心中就会涌起对妈妈的无比愧疚之情……
一天晚上，我被一道数学题难住了。加上那晚天气炎热，我的心情也变得毛躁起来。卷子摆在眼前，任凭我冥思苦想，仍然无从下笔。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
这时，妈妈来到我面前，手里端着一杯温温的白开水。她亲切地对我说：“女儿，累了吧，来，喝杯白开水，清醒一下大脑。”心情毛躁的我瞅了瞅妈妈，大声
3
嚷起来：“你这个时候来干嘛？人家刚刚有点头绪，又被你搅乱了。你这样！我什么时候才能把卷子做完呀！”我把妈妈当作发泄对象，“噼哩叭啦”发泄了一通。妈妈望了望我，轻轻地叹了一口气，然后慢慢地走回了房间。而那杯白开水则摆在桌上，一缕缕热气冉冉升起…… 我的心情开始慢慢平静。
过了一会儿，我的心情完全平静了下来。望着妈妈端来的白开水，我沉思着：这杯白开水，不正包含着一位母亲对女儿深深的爱吗？我……竟然对母亲说出那样的话！我的心里充满了自责
和愧疚，但也有一份感动 。 我埋头做起卷子来。此时，才思泉涌。不知不觉，就把那道难题攻克下来了。我伸伸懒腰，长长地舒了一口气，顿觉全身轻松。我端起杯子，一仰头，喝下了那杯充满爱意的白开水。并决定第二天早上向妈妈道歉。 晚上，我做了一个噩梦，梦见妈妈永远地离开了我，到很远很远的地方去了。我惊出一身冷汗。当我醒来，枕头已被汗湿了一大块。这时，一阵轻风徐徐袭来，我侧身一看：啊！旁边坐着的是妈妈！她正摇着一把蒲扇给我扇风呢。顿时，一股热流涌上心头。我猛扑过去，紧紧地搂住了妈妈。然后愧疚地对妈妈说：“妈妈，对不起，我不该那样对你。原谅我好吗？”妈妈眼里满含着笑意，点点头，疼爱地抚摸着我的头。是呀，哪位做母亲的不疼爱自己的孩子呢？我们俩幸福地拥抱在了一起。
直到现在，我依然经常喝着妈妈端来的那一杯杯充满爱的白开水……
4
篇六:《材料作文“碎片化阅读”》
材料作文“碎片化阅读”及范文
【作文材料】
通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式，被总结为碎片化阅读。近年来，“碎片化阅读”现象引发了社会上的广泛关注和讨论。 某知名媒体：碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。
史学博士廖峰：人或成为碎片化信息的奴隶。
诗人欧阳江河：我故意写长诗，对抗碎片化的生活。
学者费勇：我不排斥碎片化时代，我们该考虑怎么样才能够把自己修炼得更完美。 全国政协委员聂震宁：《论语》和柏拉图的《理想国》，不也是一种碎片式结构吗？善待碎片化阅读，善待随处可见的“低头一族”们，利用阅读终端阅读也不错。
【审题说明】{作文家里那个装满碎}.
材料先给出碎片化阅读的定义，再交代碎片化阅读现象引发的讨论。学生作文时只要围绕“碎片化阅读”现象展开自己的思考就在范围之内。
1、 碎片化阅读产生原因分析。
科技进步、阅读载体的变化、人们的浮躁求快心理
2、 表达对碎片化阅读现象的褒贬态度。
碎片化阅读虽然碎片，也是“一片”，也是一种阅读的方式。
碎片化阅读太浅，不够深度。
3、 碎片化阅读的利弊分析。
阅读便捷，可充分利用每日零碎时间，上班途中、午睡前等边角时间都可以用来阅读；阅读更广博，可以让更多人进行海量资讯浏览，来了解世界；阅读者可以更有选择性进行个性化阅读；更容易抓住关键信息
催生“标题党”“头条控”等；更容易断章取义，易造成误读，淹没真相；看了大量的信息，却似乎什么都没有留下；微博微信等碎片化信息占用人们大量的时间，影响正常的工作学习，侵占人的生活；不利于学术研究；会造成一代人的浅薄盲从
4、碎片化时代，该怎么做？
各种客户端等信息推送者有责任推送那些准确且更有深度更有含金量的信息；阅读者要形成随手积累碎片信息的习惯，碎片化时代更考验每个人对知识的整理能力；传统阅读不可废，享受碎片化阅读的便捷的同时可以多进行经典阅读；对待满天飞的碎片化信息，要更清醒，能辨识，不盲从
【范文广场】
拨开迷雾，乘流而行
王婉听
当一段段140字的文字垄断阅读，当一条条精悍简要的言论指导思想，当零星几个汉字与符号在指挥发送之间联络了感情，我想，碎片化的时代已然成为当代人崭新的精神平台。这不可逆转的洪流留给我们选择的难题：是乘流而行，还是固守原地？
于是，出现了被乱花渐欲迷了眼的“奴隶”，出现了携坟籍逆流而上的“抗争者”,但也有人擦亮了双眼，在认清趋势后选择了善待新事物，勇敢地执起了“碎片化”这一双刃剑，修炼一个更完美的自己，收获一颗完整丰富的心。
是啊，如果有一双客观、全面而睿智的眼睛，就不难发现，碎片化潮流并非洪水猛兽。诚然，它因简短而仓促，因海量而良莠不齐，因不完整而难以深刻，但它的便捷、即时与思维火花闪烁的魅力是我们没有办法去一概否认的。意志不坚定者拨不开其上肤浅的云雾，用
笑声代替了思考；而擅于撷英汇萃者却能够拨开浮云望见星空，他们利用科技的便捷为自己打下更多智慧的繁星，充实了内心的版图。
沙中拾贝，鱼目择珠——不仅对于知识的汲取是这样，思想的成长、感情的成熟更须经得住“碎片”的考验，并借“碎片”之力登达更高境界。我们需要做的是，舍弃盲从跟风，不被寥寥几句诡辩煽动心志，能够于光怪陆离的千百种观念中明辨是非；舍弃朝三暮四，不被所谓的潮流裹挟而盲目狂奔，能够于万流奔涌中集百家之长，择己之方向；舍弃用碎细、敷衍的问候代替情感交流的懒惰，乘信息科技的翅膀，以真挚之情成就更牢固的心灵纽带唯有此，品格才不至于缺憾，心与脑才臻于完整。
的确，在碎片化的时代里有太多诱惑，使得去伪存真，取优去劣，成就丰富与完整显得困难重重。可归根结底，任何新事物的出现，都是对人的一种修炼。要想修得一颗完整的心，一颗因知识详实广泛、因思想深刻独立、因意志坚定集中、因感情丰沛诚挚而完整的心，必定要经历舍弃糟粕的痛苦与面临选择的艰难。火眼金睛的焠炼是炙痛的，双刃剑法的熟悉是漫长的，可这，不也正是成长的必由之路吗？
在碎片化的时代里，我选择拨开迷雾，乘流而行，撷采鲜花，充实头脑，粹砺精神，在时代的浪尖上修得我心的那份完整！
化碎为整
李柯淇
当下，碎片化阅读正以不可阻挡之势席卷而来，处身其中的我们，应该何去何从？ 每天每天，我们都在接受着往来不绝的信息的冲击，而完整的、深入的、丰富的“深度阅读”，正在与浮光掠影的浅阅读做斗争。当深思熟虑、严肃理性沦为鸡零狗碎、东拼西凑的碎片时，阅读的本质便发生了扭曲，我觉得，这是阅读的悲哀，更是文化的悲哀；这是个人的悲哀，也是我们群体的悲哀。
碎片化的阅读，在街头巷尾随处可见——早晚刷几条励志微博，公交车上用眼一瞥今日新闻，下班后用电子书“秒杀”网络小说——我们将阅读时间分解，用简化了的语言阐述了更大的信息量，我们在急促的生活节奏下挤出一点精力享用一碗速成的心灵鸡汤。但是，我们却忘了，鸡汤虽好，却不管饱。
碎片化阅读，暴露了时代文化生活的弊端。其实，真正的阅读是不可复制的个人体验，它能带给人精神的触动与心灵的升华。萨特曾这样描述自己的阅读体验：我在书里结束了自己的生命，我又在书里重新开始我的生命。是的，完整、深入、全神贯注的阅读，才能直抵灵魂最深处。而碎片化的阅读，最终只会让我们的思想成为风中的柳絮，碎片化的阅读，难以带给人内心的震撼与精神的洗礼，更不必说灵魂的净化和提升。
碎片化阅读不仅反映出破碎的生活，更折射出个体精神碎片化的困境。当整片美文被撕扯成碎片，当断章取义引发越来越多的误会和矛盾，当囫囵吞枣不求甚解渗入到了人的思想，于是，我们的生存语境便成为一地鸡毛，杂乱无章。我们对长篇巨著和深邃哲理的理解感到无力，对功利与平等的渴望令人奋不顾身投身于成功学的罗网。于是，教授为官、文坛出位，文化沦为任人打扮的小姑娘
赫胥黎在《美丽新世界》里警告人类：我们将毁于自己所热爱的东西。的确，碎片化的阅读表面上看起来提高了我们的阅读量，但也正是这碎片化阅读碎片化了我们。
“我们真正感到悲哀的，不是因为不会笑与不会思考，而是我们不知道我们为什么笑与为什么不再思考。”在面对碎片化阅读铺天盖地而来的时候，我们是否应该为时代文化的失落与精神文明的失陷敲响警钟。
篇七:《材料作文“碎片化阅读”及范文(4) 胡高清》
材料作文“碎片化阅读”及范文（4） 胡高清
胡高清">材料作文“碎片化阅读”及范文（4） 胡高清胡高清
（好友唐德光先生近作：硕果累累）
材料作文“碎片化阅读”及范文（4）
——高三（2）班作文展台（97） 胡高清
作文材料——
通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式，被总结为碎片化阅读。近年来，“碎片化阅读”现象引发了社会上的广泛关注和讨论。
某知名媒体：碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。
史学博士廖峰：人或成为碎片化信息的奴隶。
诗人欧阳江河：我故意写长诗，对抗碎片化的生活。
学者费勇：我不排斥碎片化时代，我们该考虑怎么样才能够把自己修炼得更完美。
全国政协委员聂震宁：《论语》和柏拉图的《理想国》，不也是一种碎片式结构吗？善待碎片化阅读，善待随处可见的“低头一族”们，利用阅读终端阅读也不错。
审题说明：
材料先给出碎片化阅读的定义，再交代碎片化阅读现象引发的讨论。学生作文时只要围绕“碎片化阅读”现象展开自己的思考就在范围之内。
1、 碎片化阅读产生原因分析。
科技进步、阅读载体的变化、人们的浮躁求快心理
2、 表达对碎片化阅读现象的褒贬态度。
碎片化阅读虽然碎片，也是“一片”，也是一种阅读的方式。
碎片化阅读太浅，不够深度。
3、 碎片化阅读的利弊分析。
阅读便捷，可充分利用每日零碎时间，上班途中、午睡前等边角时间都可以用来阅读；阅读更广博，可以让更多人进行海量资讯浏览，来了解世界；阅读者可以更有选择性进行个性化阅读；更容易抓住关键信息
催生“标题党”“头条控”等；更容易断章取义，易造成误读，淹没真相；看了大量的信息，却似乎什么都没有留下；微博微信等碎片化信息占用人们大量的时间，影响正常的工作学习，侵占人的生活；不利于学术研究；会造成一代人的浅薄盲从
4、碎片化时代，该怎么做？
各种客户端等信息推送者有责任推送那些准确且更有深度更有含金量的信息；阅读者要形成随手积累碎片信息的习惯，碎片化时代更考验每个人对知识的整理能力；传统阅读不可废，享受碎片化阅读的便捷的同时可以多进行经典阅读；对待满天飞的碎片化信息，要更清醒，能辨识，不盲从
碎片化阅读，碎片化的我们
崔瑾哲
手机、电脑等电子产品越来越多地进入每一个家庭，几乎每个人都拥有一款电子产品。一种新兴的阅读方式——碎片化阅读逐渐流行开来。碎片化阅读是为我们带来了便利，还是带走了什么？这是值得我们去思考的。
正如某知名媒体评论的那样：“碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。”这种不完整的，断
断续续的阅读方式却越来越被大众所接受，究其原因，我想，这与加快的生活速度有着密不可分的联系。快节奏的生活和巨大的压力让人们无法投入到长篇巨著中，而只能去寻找短小轻松的片段来娱乐和放松自己。再者，碎片化阅读的载体都是便于携带的电子产品，人们在地铁上，在工作或学习的间隙，都可以进行这种阅读，这点正适应了匆忙奔波人们的需要。所以，碎片化阅读被越来越多的人们推崇，它也成为了快节奏时代的一个反映。
但是，这就可以成为我们只关注与这种畸形的阅读方式，而放弃真正的阅读的理由吗？当然不可以。尼采曾在《查拉斯图拉如是说》中，借查拉斯图拉之口质问道：“为什么不去森林里？为什么不去耕作？海洋里不是有很多葱绿的岛屿吗？”这声质问，同样也适用于当今的人们，即便生活节奏紧张快速，但也并不是没有方法让自己慢下来，选择一种更悠闲的生活方式，不仅仅去读一些片段的东西，而是真正去享受阅读的快乐。身处世界科技前沿——美国“硅谷”的乔布斯，面对着零点几秒都关乎生死的科研竞争，他依旧保持内心的宁静，对精神更高处执着追求，他曾说过：“我愿用我所有的科技去换取与苏格拉底相处的一个下午。”我坚信，乔布斯绝不会仅仅满足于电子产品所能提供的“碎片化”阅读。也只是如此，才造就了他的与众不同。
所以，只要想改变，阻碍你的就不会很多。如果你真的喜欢阅读，你一定能抽出时间。 其实，碎片化阅读反映出的，不仅仅是人们对阅读兴趣的丧失，而更多地是人们内心的浮躁与功利，是人们对精神世界的要求低了，对物质享受要求的高了。现在的许多中年人，在看过几篇微信上的哲理小美文后，便觉得自己升华了，整个人都不一样了，连走路的姿势都趾高气昂的。这难道不令人感到可笑吗？正是这种追求的降低，我们这个时代，再难出现朱自清，钱钟书这样的大文学家。
海德格尔曾经叹息：“词语破碎处，无物之存在。”碎片化了的阅读，一天天让我们也成为了碎片。为了让破碎了的我们重新完整，放慢脚步吧！享受真正的阅读，享受真正的人生！ 再见，破碎式阅读
刘汉卿
我无法预言，如果破碎了瓦尔登湖畔明媚的阳光，如果拆毁了汤姆叔叔的小屋，如果支离了陕北黄土地上平凡的世界，我们的生活会有多大改变。但我知道当人们通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的碎片化阅读时，人们一定无法领略这些“完整”的美好。
当深思熟虑的文集变得支零破碎、东拼西凑时，人们阅读的实质就发生了变化，阅读也变得越来越像看热闹。而这一切都演化成了阅读的不幸、文学的不幸、社会的不幸。这是一个连生活都十分破碎的时代，人们忙碌奔波，于是破碎化的阅读随处可见——早晚随意翻一翻名人微博，在车上随意浏览一下今天的新闻，下班后对网络小说如饥似渴。看似有着很大的阅读量，实则靠这些破碎阅读很难提升思想的境界，反而贻害无穷。
碎片传播了谣言。由于碎片化的阅读，人们根本不会对所读的内容进行深刻的辨别，所以常常充当了网络推手散布谣言的工具。谣言的制造者们选择奇特、劲爆的话题对爱看热闹的网民投其所好；然而谣言就像“一旦打开就无法拧紧的水龙头”，时时刻刻传递着负能量。然而，当碎片化的阅读使人们丧失了对信息的甄别能力，于是就有了这样的现象：你在义愤填膺地转发，有人却看着银行账户合不拢嘴。
碎片助长了低俗。为了碎片化阅读的需求，人们不分知识学历一律用简单易懂的文字填充，在急促的生活节奏下挤出一点精力享用一碗速成的心灵鸡汤。但是我们却忘了鸡汤虽好，却不管饱。“鸭梨山大”、“普大喜奔”等词语违背了大众语言的结构，思易破碎、拼装语言，更有一些低俗的词语，如“蛋疼”等。在碎片化的平台上，人们变得粗鄙而不加掩饰，滥贱而不与遮挡，无耻而不知羞愧；当人们肆意破碎我们的文化时，我们最后就找不到灵魂的栖息地。