【 – 初中作文】
篇一:《2015年江苏省南通市中考政治试题及答案》
2015年南通市初中毕业升学考试思想品德试题
第Ⅰ卷（选择题 共30分）
第Ⅰ卷共30小题，每小题2分，共60分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。第1至15题为思想品德试题，第16至30题为历史试题。答案请按要求填涂在答题卡上。
1.在十八届中央纪委五次会议上，习近平总书记提出严明政治规矩，强调“要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”，这突出反映了“四个全面”战略布局中的
A.全面建成小康社会 B.全面深化改革
C.全面依法治国 D.全面从严治党
2.右侧漫画《天罗地网》形象地描绘了我国于2015年4月启
动的“天网”行动，该行动加大了国际追逃追赃力度，这一
漫画体现了
①法律由国家机关制定或认可
②必须坚持法律面前人人平等
③严格执法是依法治国的要求
④违法行为总要受到刑罚处罚
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.老子在《道德经》中提出，天地所以能长久，是因为它不是为了自己而生存，老子的这一思想给我们的人生启示是
A.己所不欲 勿施于人 B.天下兴亡 匹夫有责
C.将心比心 推己及人 D.授人玫瑰 手留余香
4.近年来，陪读现象在一些学校盛行，陪读生们一日三餐不用自己动手，不用自己洗衣服，不用自己打扫卫生针对这一现象，某校进行了清理，让陪读生回到学校过上寄宿生活。学校的这一做法旨在
A.培养学生的自理能力 B.缓解学生的学习压力
C.提高学生的学习效率 D.维护正常的教学秩序
5.下列选项中体现关爱生命健康的是
A.小王为了值日不参加逃生演练 B.小东每天抽出时间锻炼身体
C.小月在雷雨天选择树底下避雨 D.小红经常吃路边的烧烤食品
6．“心若计较，时时都有怨言；心若宽容，处处都是晴天。”这句话告诉我们
A.宽容是一种心态，可以自己去选择 B.保持乐观心态，就能解决矛盾
C.宽容是一种美德，是对他人的友善 D.保持乐观心态，需要学会宽容
7.为解决交通拥堵问题，有些地方政府采取了限制汽车牌照发放的政策，某市政府宣称不会突然“限牌”，但又出尔反尔，引起民众不满，这说明
A.政府在作出承诺时应该量力而行 B.兑现承诺比作出承诺困难得多
C.政府只有信守承诺才能赢得尊重 D.无法兑现的承诺是善意的谎言
8.那个人站在黄色安全线以外，静静候车；那个人在车上站了足足一个小时，尽管“老弱病残孕专座”就在他旁边空着；那个人下车后轻咳了几声，把咳出来的东西吐到手帕纸上，严严实实包好丢进垃圾箱内那个人
①是一个很正直的人 ②有着高雅的生活情趣
③是一个有教养的人 ④有着良好的行为习惯
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
9.《食品安全法》颁布实施以来，“毒草莓”、“毒鸭血”等食品安全问题还是层出不穷，要保障“舌尖上的安全”，仅靠法律是不够的，还必须将道德建设作为一项紧迫工程来抓，这是因为
A.道德约束人们的一切行为 B.道德对社会成员具有感召力和劝导力
C.法律是道德建设的保障 D.法律和道德是相互联系、相互补充的
10.南通蓝印花布是国家级非物质文化遗产，目前正在申报世界非物质文化遗产，这一申报有利于
A.传承和弘扬中华民族文化 B.吸收世界文化的优秀成果
C.增强民族发展的精神动力 D.保护蓝印花布的智力成果权
11.九（6）班是艺术特长班，却在校园艺术节上把合唱节目演砸了，同学责怪班长没有组织好，班长埋怨文娱委员不得力，文娱委员指责领唱的抢劫拍，领唱的认为伴奏的不配合可见，成功的合作必须
A.合理分工、科学计划
B.发挥成员的聪明才智
C.自觉承担责任和义务
D.确立共同的奋斗目标
12.右侧漫画表明
①挫折是普遍存在的
②挫折具有双重影响
③挫折是人生的财富
④应该正确对待挫折
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
13.自2014年10月1日至2015年12月31日，我国进一步加大对小微企业的税收支持力度，对月销售额和月营业额2万元至3万元的纳税人免征增值税和营业税。这一举措
A.体现了国家鼓励、支持非公有制经济发展
B.说明了非公有制经济更有利于发展生产力
C.表明非公有制经济的主体地位越来越突出
D.能确保从根本上巩固和发展社会主义制度
14.2014年，中国对美直接投资达到120亿美元，连续两年过百亿美元。一批中国企业在美扎根，“中国设计、美国制造”正在成为新的合作模式。这从一个侧面体现了
A.经济全球化使国际竞争更激烈
B.互利共赢成为当今时代的主题
C.我国实施“走出去”战略成效显著
D.经济和科技实力是综合国力的基础
15.用海水种水稻被称为种植界的哥德巴赫猜想。为了实现这个梦想，“海稻之父”陈日胜苦干了28年，终究成功。这揭示了
A.崇高理想是人生的精神支柱 B.理想的实现离不开不懈奋斗
C.创新是战胜困难的必由之路 D.勇于创新可以造就有用之才
第Ⅱ卷（非选择题 共20分）
33.（8分）随着“互联网＋”时代的到来，网络与我们的关系越来越密切。
【网络与学习】小华做家庭作业遇到难题时，习惯上网搜索答案。他也知道这是一个坏习惯，遇到难题应该独立思考，这样才有利于自己的进步。他每次查完答案都暗下决心“下不为例”，但下一次遇到难题时，又忍不住……{一次小小的善意}.
（1）小华的问题主要出现在哪里？请针对他的问题提两条具体的建议。（4分）
【网络与交往】微信是小丽的“交友利器”，她喜欢使用微信寻找陌生人的“摇一摇”功能结识新朋友。老师提醒说，微信有时候是“危信”，有些不法分子利用微信散步谣言，传播淫秽视频、实施诈骗……
（2）请结合材料说明小丽该如何加强自我保护。（4分）
34.（12分）“你所站立的地方，正是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不黑暗。”每一个独立思
考与行动的“自己”，都会对祖国的一个小小角落产生影
响。建设美丽中国，处处有“我”在行动。
放学途中，“我”看到有一辆私家车占用非机动车道，
影响了交通秩序，“我”用手机拍摄后准备曝光，遭到私
家车上3女1男的集体“围攻”，被骂“读书读傻了”。
有网友发帖指出，这样的“傻气”有助于维护正义，文
明社会就需要这样的“傻气”！
（1）请运用所学的《思想品德》道理，说说这里的“傻
气”指的是什么。（4分）
2015年3月28日是“地球一小时”活动日，“我”积极响应“熄灯一小时”倡议，只开了一盏台灯做作业。妈妈说：“只开一盏台灯太暗了，会影响视力。节能环保与你有多大关系呢？！”
（2）请从个人与社会关系的角度分析节能环保与“我”的关系。（4分）
今天，“我”班进行了综合素质评价学生互评。“我”在给好朋友小明评等级时，发现他在“社区服务与社会实践”栏目中，提供的第①、③项材料是真实的，第②项的社会实践活动证明材料是虚假的。但他自评是“A”。
（3）“我”该怎么做呢？请说明理由。（4分）
南通2015 中考政治试题解析
【试卷点评】
本试题命题科学，图文并茂，关注社会生活、关注学生成长，着重考查学生的综合理解应用能力。对培养学生的思维能力，引导学生生动、活泼、主动地学习具有良好的导向作用。难易度比例为7：2：1。选择题重在考查对教材基础知识、基本结论的辨别和价值判断，理解要求较高，如第3、6 题。解答题着重考查学生阅读理解和提取信息的能力以及作为合格公民应有的正确价值取向和行为选择。设问紧扣材料，巧妙、灵活，如34 题第1 题中“‘傻气’是什么”，第3 题中“我该怎么做，说明理由”等，做到情境、立意和设问有机统一。
1．D
2．C 【解析】本题考查“依法治国”等知识点。主要考查学生理解能力。难度中等。漫画 中针对外逃贪官进行国际大追逃说明违法犯罪行为都要受到法律的制裁，也体现了公民在法 律面前一律平等的原则。①表述正确但与题意无关，排除。④错误，任何违法行为都要承担法律责任，但只有刑事违法行为即犯罪行为才受到刑罚处罚。
3．D 【解析】本题考查“授人玫瑰手留余香”这一知识点，主要考查学生理解能力。难 度大。解答本题的关键是准确理解材料中老子的思想。老子提出天地不为自己生存即懂得奉 献，从而得以地久，隐含着今天我们要做到授人玫瑰，这样才会手留余香，故D 正确。B 强调的是爱国，A 和C 强调的是换位思考，与人为善，与题意不符。
4．A 【解析】本题考查学会生活自理，培养自立自强品质。主要考查学生的理解能力。 难度容易。针对陪读生存在的问题，学校清理陪读的做法目的在于培养学生的自理能力。A 正确。其他选项与题意不符。
5．B 【解析】本题考查“生命健康权”这一知识点。主要考查学生维护生命健康权的具 体认识。难度容易。生命健康权是未成年人人事权利中最重要、最起码的权利。B 正确，其 他选项中不参加逃生演练、雷雨天树下避雨、经常吃路边烧烤食品都是不珍爱生命健康的表 现。
6．D 【解析】本题考查“乐观”、“宽容”等知识点。主要考查学生的理解能力。难度大。 面对同样的生活，人们的态度是不同的。材料中“计较”和“宽容”表明两种不同的做法， “怨言”和“晴天”代表的是“悲观”和“乐观”表明两种不同的态度。要保持乐观心态有一条重要的要求就是学会宽容别人，故D 正确。A 和C 表述正确，但与题意不符，排除。B
错误，保持乐观心态，就能解决矛盾绝对化，应排除不选。
7．C 【解析】本题考查“信守承诺”这一知识点。重要考查学生的理解分析能力。难度 中等。材料中某市政府宣传不会突然“限牌”，但又出尔反尔，说明政府不信守承诺，从而 引起民众不满，说明政府只有信守承诺才能赢得尊重，C 正确。A 和B 表达正确但不能全 面体现材料的意思，属于干扰项，需排除。D 错误，承诺无法兑现可能有主客观原因，不能 片面理解为就是善意的谎言。
8．B 【解析】本题考查“做一个有教养的现代人”这一知识点。主要考查学生信息获取 和归纳能力。难度中等。有教养的人都具有良好的道德品质和行为习惯。从材料中那个人自 觉遵守公共秩序，那个人自觉遵守规则，那个人注意生活细节可见那个人是一个有教养的人， 有良好的行为习惯，③④正确，选B。①②不符合题意。本题要注意选出能集中体现那个人 品质的选项。
9．D 【解析】本题考查“法律和道德的关系”这一知识点。主要考查学生的分析问题能 力和理解能力。难度大。材料中保障“舌尖上的安全”仅靠法律是不够的，还必须将道德建{一次小小的善意}.
设作为一项紧迫工程来抓，强调了法律和道德两者的关系，故选D。A、B 强调的是道德的 作用，没有完整体现题意；C 体现的法律对道德的作用，也不符合题意。本题的易错点是误 将强调道德作用的B 作为正确选项。
10．A 【解析】本题考查“继承优秀的中华传统文化”这一知识点。主要考查学生的分析 问题能力和理解能力。难度中等。A 正确，南通蓝印花布作为中华民族文化，积极申报世界 级非物质文化遗产，有利于传承和弘扬中华民族文化。B 错误，材料没有体现正确对待外来 文化。C 错误，弘扬和培育民族精神，有利于增强民族发展的精神动力。D 错误，保护蓝印 花布，不涉及保护智力成果权问题，申遗有助于保护文化遗产，但不能等同于保护智力成果 权。
11．C 【解析】本题考查“学会与人合作”这一知识点。主要考查学生对材料信息的分析 理解能力。难度中等。材料中之所以合唱节目演砸，从同学们的相互指责中可见每个人没有 尽到自己的责任和义务，因此成功的合作必须自觉承担责任和义务，C 正确。其他选项具有 干扰性，成功的合作离不开合理分工、科学计划，离不开成员聪明才智的发挥，离不开共同 奋斗目标的确立，但都与本题题意不符，故排除不选。
12．B 【解析】本题考查挫折观。主要考查学生漫画信息获取和分析能力。难度容易。读 懂漫画的寓意是解答本题的关键。由漫画中两个人对待“同一块石头”的不同表现可知挫折 具有双重影响，进一步启示我们应正确对待挫折。②④正确，选B。①③表述正确但不符合 题意。
13．A 【解析】本题考查非公有制经济的地位、作用以及国家对非公有制经济的政策等知 识点。难度中等。小微企业是小型企业、微型企业、家庭作坊式企业、个体工商户的统称， 从性质上属于非公有制经济。国家对小微企业政策上的扶持体现了国家对非公有制经济鼓 励、支持的政策。A 正确。非公有制经济更有利于发展生产力的说法是错误的，排除B。公 有制经济是主体，排除C。以经济建设为中心才能从根本上巩固和发展社会主义制度，故D 的说法错误，排除D。
14．C 【解析】本题考查“对外开放”、“当今时代主题”、“经济全球化”和“当前国际竞争实质”等知识。主要考查学生的理解判断能力。难度容易。材料中中国对美直接投资额超百亿美元、中国企业在美扎根、“中国设计、美国制造”的新型合作模式表明我国积极实施 “走出去”战略且成效显著，故C 正确。B 错误，当今时代的主题是和平与发展。A 和D 表述正确但与题意不符，故排除。
15．B 【解析】本题考查“实现理想的根本途径”这一知识点。主要考查学生准确把握题 意的能力。难度容易。从材料中“海稻之父”为实现用海水中水稻的梦想苦干28 年终获成功，直接说明理想的实现离不开不懈奋斗，B 最符合题意。其他选项表述正确，但不符合题 意。
33．【答案】
（1）缺乏坚强意志的自觉性、自制性。（2 分___________）自我提醒，如写一则座右铭提醒自己；
请人监督，如老师和家长监督自己；改善环境，如切断网络等。（2 分）
（2）不乱交朋友，谨慎交友；增强信息识别能力，明辨是非、善恶、真假；抵制不良 诱惑；加强自我保护与其他各方面保护相结合；听取老师与家长的意见；等等。（4 分）
【解析】此题考查中学生磨砺坚强意志、加强自我保护等知识点。主要考查学生获取材 料有效信息的能力，运用所学知识解决在网络条件下如何对待学习，如何对待交往等问题的 能力。第（1）题第一问，要求结合材料找出小华存在的问题，即遇到难题，又忍不住上网 搜索答案，说明他没有坚强意志，缺乏坚强意志自觉性和自制性特征。注意不能直接抄写材 料，要理性分析。第二问要针对小华的问题提出建议，即如何磨砺坚强意志要求，注意要[来
篇二:《日本“小小善意”运动对我国中小学德育的启示》
日本“小小善意”运动对我国中小学德育的启示
自20世纪60年代起，以原东京大学校长茂诚司为代表的日本各界有识之士共同倡导了“小小善意”运动，目的是加强公民的社会道德教育。该运动开展至今已有将近50年的历史，在日本社会影响广泛。
一、日本“小小善意”运动简介
当时日本青少年所处社会环境日趋复杂，青少年犯罪低龄化、滥用毒品、校园暴力、逃学等社会问题日趋严重。在这一背景之下，“小小善意”运动产生了。它的宗旨就是：以从小事做起，培养良好的社会习惯为宗旨，鼓励青少年要大胆地对周围的人表达自己的善意，并努力将自己的善意传播到社会上的每一个角落。它的主要内容：首先是通过引导青少年开展各种活动，培养青少年的健康心理；其次通过开展绿色大战略、波斯菊战略等保护环境活动，培养大家对周围的人和地球的关爱之心，同时增强地区凝聚力；再次积极参与社会活动，包括捐款活动，建立人与人之间的和谐关系等。“小小善意”运动同时推出了旨在改善人际关系的八项原则：①见人一定打招呼；②回答时声音要清楚；③接受他人帮助要感谢；④别人说“谢谢”时要答“不客气”；⑤不乱扔废纸等垃圾；⑥在电车和公共汽车上给老人和小孩让座；⑦别人困难时伸出援助之手；⑧不要给别人添麻烦。
[1] “小小善意”运动迅速发展，现今已在日本的35个道府县建立了本部，210个市町村建立了支部，运动的内容也在不断充实。该运动不仅吸引了企业、学校、地方团体的加入，还得到了地方政府的支持。另外，该运动还通过鼓励大家寻找并推荐具有爱心的人，为其颁发“小小善意”奖章，扩大事业的影响力，至今全日本已有420万人被授予过“小小善意”奖章。实践证明，“小小善意”运动对净化青少年的心灵，增强社会和谐发挥了积极作用。“小小善意”运动还积极同国外组织开展各种交流活动，每年邀请世界各地的善意运动的代表到日本交流，目前已有11个国家参与，并于1998年成立了“世界善意运动”，他们的口号是：“将善意传播到全世界。”[2]
二、我国中小学德育所面临的困境{一次小小的善意}.
中国有句古话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这和“小小善意”不谋而合，我们也从小就教育孩子从身边的小事做起。但是反观日本的中小学德育，我国的中小学德育面临了较多的困境，主要表现在以下三个方面。
1．社会影响与家庭教育的矛盾
人处于社会中，思想必然会受到社会的影响。诚实守信、尊老爱幼、助人为乐是一个有道德的人应具有的基本品质。 但是前段时间《重庆晚报》报道了一个案例：“重庆市万州区一个初二学生万鑫在路途中扶起一位摔倒的老太太，不料老人及其子女竟说他是肇事者，将他告到法院，要求赔偿。他虽然赢了官司，事隔一年，做好事的万鑫并未从阴影中走出来。一向老实的他变得比过去更加沉闷，成绩一落千丈。”类似的案例已司空见惯。但是这种事情的发生必然会导致
篇三:《人教版四年级下册课时训练题及答案》
1、《古诗词三首》
课时训练
一、我能辨别下列形近字，并组词。
谙（ ）孤（ ）厌（ ）亭( )
暗（ ）狐（ ）压（ ）停( )
二、填空 。
《望洞庭》诗人以奇特的想象，确切的比喻描绘洞庭山水，为我们勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，试找出以下运用比喻的诗句中的本体和喻体：
1、“潭面无风镜未磨”一句中，诗人把（ ）比喻成未经打磨的铜镜。
2、“白银盘”是喻体，它的本体是（ ），作者同时把（ ）比喻成一只小小的青螺。
三、默写《独坐敬亭山》。
（唐） ， 。 ， 。
四、根据诗句写意思。
1、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 。
2、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 。
五、我会填。
1、《忆江南》是唐代大诗人（ ）所写的词，“忆江南” 是（ ）牌名。
2、“江南好”是诗人对江南（ ）天的赞美。
3、“风景旧曾谙”一句中，“旧”指（ ），因为诗人年轻时游过杭州；“曾”的意思是（ ）；“谙”的意思是（ ）。
4、“能不忆江南？”是（ ）问句，因为江南的美好风光在洛阳是看不到的。
2、《桂林山水》
课时训练
一、看拼音，写词语。
pínɡ zhànɡ dànɡ yànɡ zhú fá fi cuì （ ） （ ） （ ） （ ） lián mián bú duàn yún wù mí mnɡ （ ） （ ）
二、把下列词语补充完整，并解释词语意思。
1．波（ ）壮阔： 。
2．（ ）地而起： 。
3．危峰（ ）立： 。
4．怪石（ ）（ ）： 。
三、多音字组词。
卷┌juǎn（ ） 屏┌pínɡ（ ）
└juàn（ ） └bǐnɡ（ ）
觉┌ju （ ） 倒┌dǎo （ ）
└jiào（ ） └dào （ ）
四、课内阅读。
这样的山（围绕 环绕）着这样的水，这样的水（倒映 倒立）着这样的山，（在 再）加上空中云雾迷（濛 蒙），山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连（绵 棉）不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
1．选出括号中恰当的词语，用“ ”标出。
2．“这样的山”指的是 的山，特点
是 、 、 ；“这样的水”指的是 的水，特点是 、 、 。
3．“舟行碧波上，人在画中游”是说作者荡舟漓江，观赏桂林山水的感受和乐趣，说明桂林山水真的如人们所
说： 。
3、《记金华的双龙洞》
课时训练
一、在正确的读音上面“√”。
系（jì xì）绳子 稍（shüo süo）微 蜿（wün wǎn）蜒
上源（yuán yán） 浙（zh z ）江 仿佛（fú f ）
二、给下列句子中加黑的字选择正确的解释。
端：①端正，不歪斜②东西的一头③项目方面④事情的开头⑤仔细地看⑥用手平正地拿
1．石钟乳和石笋形状变化多端。 （ ）
2．他端详着这幅画，陷入了沉思。 （ ）
3．他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。 （ ）
三、根据课文内容回答问题。
1、《记金华的双龙洞》作者 介绍游览外洞的情景，先描写了 ，特点是_____________；再写了__________，特点是_____________；然后写了___________特点是________________ 。
2、船的进出方式是：_______________________________________________。
3、内洞的特点是 、______________、_______________。重点写了____________ 的特点。
四、阅读短文。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人排卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进的内洞，在里边拉绳子，船就进去了，在外洞的工人拉另一头的绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来
1、“臀”按音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。按部首查字法应先查（ ）部，除部首外有（ ）笔，第九笔的笔画名称是（ ）。请你用“臀”分别组两个词语（ ）、（ ）。
2、从作者通过孔隙的感受中，你体会到了什么？
。
3、语段中画“ ”的句子运用了（ ）的修辞手法？
4、《七月的天山》
课时训练
一、读拼音，写句子。
q yu d xn jiünɡ ,zuì lǐ xiǎnɡ d shì qí mǎ shànɡ tiün tánɡ _____________________________________________________________________
二、比较下面的字，并组词。
缎（ ） 班（ ） 矫（ ） 稍（ ）
锻（ ） 斑（ ） 娇（ ） 捎（ ）
三、理解课文内容填空。
作者用的方法展示了天山景物的三个不同方面：一是从高到低，由远及近运用形象的比喻，依次描绘了天山的 、 、 ；二是描绘了 ；三是描绘了 。作者就是这样重点从天山的 、 和 三个方面展示了天山的景物。
四、阅读短文。
台湾的蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作“蝴蝶谷”。
蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁的空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！
1、从文中找出下列词语的近义词。
充分——（ ） 壮丽——（ ） 暖和——（ ）
2、填空。
（1）因为祖国的宝岛台
湾 、 、 ，所以是蝴蝶生长的好地方。
（2）一群群色彩斑斓的蝴蝶 过花丛， 过树林， 过小溪， 到山谷里来聚会。
3、找出第三自然段的中心句。 。
5、《中彩那天》{一次小小的善意}.
课时训练
一、 比一比，再组词。
捎（ ） 痕（ ） 忆（ ） 赠（ ）
梢（ ） 狠（ ） 亿（ ） 增（ ）
二、 在括号里填入适当的词语。
（ ）的技术 （ ）的工作 （ ）的汽车
（ ）的人群 （ ）的生活 （ ）的神情
三、联系课文内容回答问题。
1．文中父亲面临的道德难题是什么？
________________________________________________________________。
2．父亲是怎样处理这个难题的？
________________________________________________________________。
四、阅读理解
生命的呵护
有个人去山里打猎，整整一天，一无所获。傍晚时分，他发现了一对正在相互嬉戏的山鸡。那是两个稚嫩的山鸡，对保护自身安全还一无所知，对他响亮的脚步声竟充耳不闻，继续在山岩上嬉闹。他大喜过望，取下肩上的猎枪，瞄准其中的一只。就在他扣下扳机的一刹那，一只雌山鸡像一道闪电从草丛里腾起，落在两只小家伙的身前。“嘣”！枪响了，雌山鸡应声栽倒在岩石下，只发出半声凄叫。
两只山鸡被突如其来的枪声吓呆了，它们挤在一起，傻傻地看着满身鲜血一动不动的母亲。他也怔住了，这惊心动魄的一幕像巨锤砸在他的心头，猎枪从颤抖的指掌中滑落在地
1、 联系上下文，说说下列词语的意思。
充耳不闻： 惊心动魄：
2、写出这篇短第二自然段的意思。 。
3、那个打山鸡的人为什么感到“像巨锤砸在他的心头”？写出你的理解。 。
4、读了这篇短文，你一定有很多的收获。写在下面吧！ 。
篇四:《一次善意隐瞒》
一次“善意的隐瞒”换来一生的感谢
四年前，我在福安市溪潭中学任教，担任初三（4）班的班主任，记得在下学期刚开学不久的一天， 学生阮鸿哭着跑来告诉我：“林老师，我的手机被偷了，怎么办？”我一边安慰他坐下，一边认真地帮助他回忆手机的藏放处，知道藏放处的他人，可能丢失的时间，并告诉他：“手机，老师一定想办法帮你找到，但你得给林老师一点时间，并配合老师不宜将此事声张。”阮鸿同学答应了。接下来几天，我根据阮鸿同学提供的情况，不动声色地进行了秘密的，有针对性的跟踪了解调查，基本上确定了这手机是同班一个名叫周通（化名）的同学拿走的。
于是，我利用一个中午午休的时间，将周通同学约到小溪边谈话。谈话中，我故意向他透露了前几天秘密了解调查到的关于阮鸿同学手机丢失一事的过程，特意问了几个跟这件事有关的问题，并仔细地观察他的表情、言行。我发现，在我讲述调查过程相关事宜时，他始终低着头，眼睛不敢看我，回答问题时语无伦次，答非所问，神情非常紧张，似乎想说什么又不敢。我看时机已成熟，就郑重地对他说：“周通同学，如果真的是你拿走了手机，请你现在就把它交给老师，林老师向你郑重承诺替你保密，绝不把这件事对外公布，跟同学讲是生管老师在宿舍里找到的。”这时周通同学慢慢抬起头，红着脸说：“老师，是我拿的，我带你去取”。说完就站起身来，带着我直奔藏手机处。
事情处理后，我再次约周通同学谈话，谈话中我一方面肯定了他