【 – 初中作文】
篇一:《2009年泉州市中考材料作文及满分作文》
2009年泉州市中考材料作文及满分作文
题目：阅读下面一则伊索寓言，根据提示写一篇不少于600字的文章。
一个天文学家常常在晚上到外面去观察星象。有一晚，他走到城外，专心地望着天空，不小心跌入一个深井中。他受了伤，很悲痛地哭着，又大声呼叫。附近居民跑到井边来，问明了原因，便说：“你怎么只留心天上的东西，而不顾地上的东西呢？”
请根据这则寓言的内容，或叙写生活中曾经发生的类似的事情，或谈谈读后的感想，或发挥联想和想象扩写寓言。要求：⑴立意自定；⑵文体规范；⑶题目自拟；⑷不得出现真实的人名、校名、地名。
写作指导：首先要读懂材料，材料是一则伊索寓言，寓言的寓意是：“这故事是说，人首先要做好地上的最普通的事，才谈得上天上的高深的事。”（原文如此。）其实按现在的观点来看，村人只是看到了俯视大地的价值，他没有看到仰观天上的价值，他肯定俯察大地的价值而反对仰观宇宙的价值并不一定对。
其次要读懂要求：作文要求有三个“或”，选择其中一方面来写就可以了，如果三方面都写，面面俱到而内容肤浅，这肯定是大忌。
第一个“或”：“叙写生活中类似的情况”这可以写成记叙文，通过记叙一件事或几件事，最后议论抒情的时候适当点明中心“很多失败是因为没有脚踏实地”，“事情往往有两面性，很难两全”等等等等。
第二个“或”：这可以写成议论文，中心论点扣住“首先要做好地上的最普通的事，才谈得上天上的高深的事。”或者其他的，摆事实、讲道理进行论证就是了。
第三个“或”：扩写，主要是围绕主题，尽量进行细节描写，想像合理，紧扣题意就行了。
天文学家的“失足”
泉州市2009年中考满分作文
选择了神圣的工作，便是选择了承受寂寞、不解与嘲讽！——题记
夜，沉沉的夜。今晚无风，空气里有几分死气。他实在闭不上眼，这几天的天象实在是太诡异了！他不懂那天狼星的位置为什么偏离了，他实在不解，实在想弄个明白，但他不能不佯睡着，老伴和孩子对他“不务正业”的表现有点烦了，下午嚷嚷着要把他的指南仪打碎，他很想跟孩子们说说他研究的意义，然而他们不懂这些，不懂这些呀，全村没有几个人承认天上的星星会跟他们的生活有关，在他们眼里，一个农人，老实本分地进行农事，才是脚踏实地，才是正经工作。
秋收时节，农人们都忙着农事，唯有他，携着指南仪、定风标，还有那个纸糊的“望远镜”，悄然消失于在人们的视野中，日复一日地观测着，记录着。这种日子他已经很习惯了，他相信他
的工作会给大家带来好处；虽然，他的研究还没成果，但这种夜观天象的习惯，已经溶入血液，成了他的一种习惯！
夜，沉沉的夜。全村都睡着了，连隔壁的阿狗也睡了，他悄悄地爬起来，轻轻地披上外套，静静地看了一眼老伴，他外出了。
今晚无风，很少这样沉闷。天狼星的位置为什么偏离，土蝎星为什么这几天暗淡，冥王星，啊""
正当他聚精会神的关注于冥王星的运动时，他猛然觉得自己被一股力量猛扯下来，他似乎被扯进了一个黑洞，是的，是个黑洞，他相信天空里有无数的黑洞，而他此刻滑入的，不是天空中的任何地方，他猛然记得，他站立的地方，曾经是一个枯井！
枯井很高，他很难爬出来，他想坐井继续观天，但看到的只能是巴掌大的一块天。他只好呼救，他别无良策！
隔壁的黄狗叫了，细碎的脚步声响起来了，村里的人来了!“哈哈哈哈，你呀，朋友，你用心观察天上的东西，却没有看地上的事情。”“你家的麦苗全荒芜了，你还干这些傻帽的事干啥呢""”“井里安静，你就继续从事你那可爱的事业吧！”
那纷纷的议论曾无数次在他耳边回荡，不知是他平时过于关注于天象，还是此时井里的回声强烈，在寂静的夜空中，听来格外清晰。而后，便是一片死寂。似乎，他们回村取营救的器械去了。
井中，静夜沉沉。他孤独地想到，N年前夜空乱象后的那次地震惨象""
附记：S年后，他关于大旱的预言避免了村人无穷的灾难，在他的墓碑中，关于他的身份，多了一个称谓：“天文学家。
篇二:《家乡的物产》
小学二年级下册品德与生活《家乡的物产多又多》教学设计
教学目标： 1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。
2、了解这些物产的来历及特点。
3、培养学生热爱家乡的情感。
教学重点： 知道自己的家乡有哪些物产。
教学难点： 知道一些物产的来历和特点。
教学准备： 课件、学生搜集的一些家乡物产资料、录音机、磁带等。
教学课时： 一课时
教学过程：
一、 激趣导入
师：同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们愿意去吗？
生：回答(略)。
师：演示电脑课件（小红、小丽介绍自己家乡的物产）。
生：看电脑课件（边看边观察）。
师：提问：你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你喜欢他们的家乡吗？
生：回答教师提出的问题。
师：你们爱自己的家乡吗？你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？
生：回答问题。
师：今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？（板书课题）
生：读课题。
二：活动过程
1、 介绍家乡物产。
师：小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？你们是用什么方法了解的，告诉大家。
生：说一说：（自己家乡的物产）
师：你们了解这些物产的来历及特点吗？
生：说一说：（物产的来历及特点）
师：老师让大家把自己找到的家乡物产带来，大家带来了吗？
生：回答：
师；那么，我们今天开个家乡物产展览会好吗？各小组赶快准备一下。（教师放录音）
生：各小组准备自己的展览台。
2、 展示自己家乡物产
师：你们找到些什么？展示给大家看一看吧。你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产？
生：采用自己喜欢的方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产
师：同学们评一评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演精彩
生：小组互评
师：小结活动
二、 总结全文
师：通过今天的活动，你有些什么感受？
生：谈自己的感受。
师：老师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。
附：
板书设计：
家乡的物产多又多
小小展览会
教学目标：
1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。
2、了解这些物产的来历及特点。
3、培养学生热爱家乡的情感。
教学重点： 知道自己的家乡有哪些物产。
教学难点： 知道一些物产的来历和特点。
教学准备：学生搜集的一些家乡物产资料。
教学课时： 两课时
教学过程：
一、激趣导入 师：同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们愿意去吗？
生：回答(略)。
师：介绍自己家乡的物产。
生：边看边观察。
师：提问：你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你喜欢他们的家乡吗？ 生：回答教师提出的问题。
师：你们爱自己的家乡吗？你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？
生：回答问题。
师：今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？（板书课题） 生：读课题。
二、活动过程 1、介绍家乡物产。
师：小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？你们是用什么方法了解的，告诉大家。
生：说一说：（自己家乡的物产）
师：你们了解这些物产的来历及特点吗？
生：说一说：（物产的来历及特点）
师：老师让大家把自己找到的家乡物产带来，大家带来了吗？
生：回答：
师；那么，我们今天开个家乡物产展览会好吗？各小组赶快准备一下。 生：各小组准备自己的展览台。
2、展示自己家乡物产
师：你们找到些什么？展示给大家看一看吧。你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产？
生：采用自己喜欢的方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产 师：同学们评一评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演精彩
生：小组互评
师：小结活动
三、总结全文
师：通过今天的活动，你有些什么感受？
生：谈自己的感受。
师：老师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。
附：
板书设计：
家乡的物产多又多
小小展览会
篇三:《我的家乡物产多》
我的家乡物产多{关于福建泉州的物产作文}.
教学目标：
1、引导学生知道家乡有哪些物产，了解家乡的经济特点和人们的生产生活情况。
2、初步培养学生为家乡经济发展服务的意识，并使之能为家乡经济发展做一些力所能及的事。
3、在活动中激发学生对家乡的热爱之情。
教学难点：
了解家乡自然环境与经济特点及其人们生活的关系。
教学准备：
1、学生查阅资料，了解自己家乡有哪些物产。
2、教师准备祖国各地的物产资源的图片。
每位学生至少带一样家乡物产（实物或图片）。
教学过程：
一、导入
出示中国物产图片（出示课件 有各种物产图片）祖国物产真丰富，不同的地方有不同的特产。
二、 了解家乡有哪些特产
1、出示教材图片，指出教材中的物产。
2、小组学生讨论家乡物产：农产品、工业品、矿产资源等。
3、编儿歌。依据教材提示把家乡物产编成儿歌。
三、家乡物产博览会
教师向学生讲明活动步骤，明确任务，并参与到某一组的活动中去。
a、自由分组，布置展台，摆好自带的物产，把展台布置得漂亮有特色。
b、展台布置好后，根据展示的物产写好解说词（介绍物产的特点、给家乡带来的好处及展台布置的设想。
c、参观：教师带领学生参观各小组展台，听解说员的讲解。 d、评价：参观了家乡物产博览会，你有什么收获？你觉得哪个展台布置得好？哪位解说员解说得好？
五、 推销家乡物产
家乡物产真丰富，你想让更多的人了解家乡的物产吗？那就得为家乡产品作推销、作宣传。
1、从下列方式中选择你喜欢的方式推销家乡物产。
a、设计包装 b、设计广告 c、其他方式
2、教师分发学生设计需要的卡片或纸片，选择自己喜欢的方式自由设计。
3、学生上台展示。将学生设计的广告卡片贴在黑板上，设计的包装摆放在讲台上并做现场演示。
4、评选最佳广告语、最佳包装设计。
五、总结：
我们了解家乡的物产真的很多，知道家乡的物产为家乡经济发展和人们生活带来了很多好处，并且为推销家乡物产举办了广告语
和包装设计比赛。我们还能为家乡发展做点什么呢？开动你们充满智慧的脑筋吧！
篇四:《2011福建泉州中考满分作文》
2011福建泉州中考满分作文（1篇）
我拒绝你，句号
福建泉州一考生
有人说，句号，不仅仅意味着终结，也意味着圆满。它像田径场上的奖牌，是对长途跋涉者抵达终点时的奖赏；它像中秋夜团圆时之明月，洒向你心头的是一片美丽的清辉。这样的句号我也喜欢。但是，朋友，你只说对了一半，因为人生还有另一个句号。
这个句号是什么？你在做一道习题，咬着笔头思考着，忽然有一种“尽头感”时，这句号就隐隐出现，如果你停下来，你眼前就清晰地现出一个句号。本来，你是可以做出来的，但因为你的逃避，画上了休止符。这样的句号值得向往吗？一条路原本无止无休，你在任何一处都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一处画一个句号，退了出来，是可悲的。这种精疲力竭的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头而带来的句号，是一种可恶的、死去的符号，是停止，我拒绝。
这种句号，是一种网络病毒，总是不知不觉地出来。你呢，也因此不知不觉地终止程序，甚至死机。想想看，你曾经做过的那些有益的事，究竟是什么时候并怎样弃你而去的？这种句号往往又是和人的自足、人的彻悟、人的惰性连在一起的。所以我不心甘情愿给自己画上这样的句号！
因而，我害怕句号。我对句号保持着高度的警惕。在与句号的斗争中，我认识到这原是生命存在所必须进行的奋争，也是与自身惰性和保守的对抗。尽管，它何其艰难！跨过每一个句号，都需要付出双倍的力量。然而，只要在人生的道路上，消灭了一个这种可恶的句号，便开始了一段崭新的充满诱惑的路。这时，我们会惊喜，咦？被我们拒绝和消灭的句号，怎么竟然会变成逗号。你是不是也会从中得到启示：最积极的和充实的人生，是不断努力地把句号变为逗号。
篇五:《2015届泉州高三3月质检语文作文范文》
2015届泉州市高三3月质检语文作文范文
阅读下面的材料，根据要求作文
若是不飘扬在高高的桅杆上，风帆仍不过是一块普通的布。
上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选，立意自定，标题自拟；(3)不要脱离材料内容及含义的范围；(4)不得抄袭，不得套作。
优秀范文
找准位置，绽放人生
“上帝赋予每个人最好的故事，而我们要做的就是用不一样的方式来呈现它。”弗拉纳根如是说。
是的，在命运的颠沛中，若想在这纷繁世间前安之若素，就必须找准位置，找到属于你的方式，绽放出彩人生。正如那风帆，若是不飘扬在高高的桅杆上，它仍不过是一块普通的布，然而它就胜在找准了人生的位置。
汤一介曾说道：人生就像一根蜡烛，可以让它慢慢地烧完，也可以让它很快烧完，放出更大的光。没错，人生不就是“是处红衰翠减，冉冉物华休”吗？而汤一介大师也找到了人生的栖处，选择很快地烧完，放出更大的光芒，坚持自己的“儒藏工程”，让世界看到了一代儒者所散发出的光芒。
唯有找准生命的注脚，并付诸以真心，才能不被繁华阴障所扰，才能使平凡的一生也变得那么不平凡。只用犀利的双眸洞察社会，在寒风瑟瑟的季节书写一个个故事，不接受任何采访，这就是莫迪亚诺真实的写照。这位深居简出的寂寞者，每一部作品的完成就像帮助人们完成一次心灵治愈。即使就这样沉默寡言，这样普普通通地做着小说家的使命，文学奖也叩响了他的大门。
纪德有言：我为美好的事物消耗自己的感情，它们的光辉来自于我不断地燃烧，然而这是种美妙的消耗，因为我找到了人生的“点”。若不愿像那满地落化付水东流，无依无靠，那就应该找准人生方向，用缰锁牢牢拴住它。美国导演克里斯托弗·诺兰便找到了“诺兰式”生活，用一部部影片宣示着他的艺术人生，享受着他的人生艺术。
如果你瞄准了人生的支点，并不应该将它束之高阁，因为无论梦里走了走了多远，醒来你还是应该脚踏实地去做到那些你原以为做不到的事情，完成那些你所处的位置应完成的使命。学斯皮格尔，找准位置，成为最年轻的企业家；也像迈克·尼科尔斯，找准位置，不仅是电影界巨人，在舞台剧上也有耀眼光辉。
所以说，找到人生的注脚，找准位置，方能绽放人生。
准确找对自己的位置
哲人有言：“对于所有盲行的船，所有的风都是逆风。”诚如斯言，航行在海中的船只，若无目的无方向地驶舵，最终只能沉落海底，人亦如此，若无目标地存活，无理念地呼吸，也只能草草了却一生。
如同风帆，若不是飘扬在高高的桅杆上，仍不过是一块普通的布。因此，明确目标，准确找对自己的位置，方是踏着成功的路。
拿着奥斯卡小金人在台上从容致谢时候，李安说得最多的不是自己，而是对他人的感恩。《少年派的奇幻漂流》导演李安的成名之路并非一帆风顺，也许是曾经多年如一日地在家当煮夫给了他正确思考人生的机会，使他意识到自己所应做的并非局限于家庭，而是电影事业。终得雾散云开，李安准确找到自己的位置，通过沉淀自己的思想，认识到自己的目标并为之努力，站在属于自己的位置上大放光彩。
帕斯卡尔曾说：人是一根会思想的苇草。的确如此，通过思想认识自己，找到人生之路。
放眼寰球，凡是有所功成名就者，无不是在经历磨难与挣扎后取得胜利。跳水女王郭晶晶到了应该退役的年龄时，仍为证明自己的实力而不懈努力着，最终取得奥运会的大满贯后欣然离开，是流言蜚语常常充斥在她耳旁？还是因为她来自于农村？是她对自身能力的定义吧！诚然，每一种付出都是有其缘由的，郭晶晶不憋屈于仅有的小胜利，而是看清自己的实力站上更大的舞台，值得世人赞许。
黑格尔有言：“运伟大之思者，必行伟大之迷途。”磨难不是人生中的绊脚石，而是能够在你看清自己之后的垫脚石。
反观当下，吸毒事件频发，不论是作家还是演员，都是在对自己的错误定位后作出的错误行为，无独有偶，高考替考事件也已成为热点，没能依靠自身实力考上的好学校也不是真正属于自己的。失去思想与方向的船长，终要迷失在海域中，也许从此不复返，也许始终在原地打转。
莎士比亚有言：“人的一生是短的，但如果卑劣地过完这一生那就太长了。”如莎翁所言，不要卑劣，不要失去价值，那么人的一生就是有意义的。因此，找对自己的位置，让风帆飘扬在高高的桅杆上。
在合适的地方，发挥你的价值
若是不紧拧在坚硬的工具之间螺丝钉仍不过是一个廉价的金属制品；若是不萦绕在雍容华贵的皋缕之间，蚕丝仍不过是一根脆弱的细线；若不是坚守在厚重的水泥之间，砖头仍不过是一块毫无美感的黄土。
万物皆有它为人所用的价值，关键在于它所处的位置是否能够发挥它的价值；人何曾不是如此？
陈胜只不过是一个无名之辈，倘若他不曾起义于行伍之间；霍金只不过是一个嬴弱之躯，倘若他不曾起立于宇宙科学；贝多芬只不过是一个古怪之人，倘若他不曾敲打在维也纳的琴键之上。
每个人都可以看起来很单薄，但那只是在一个不合适的视角所目睹的渺小。往往在合适的地方，你能将你的价值发挥得淋漓尽致，成为有立足之地的人。
那么，如何成为发挥价值有立足之地的人？
首先，你要认识自己的价值。孔子以满腹经纶的渊博常识，认识到自己指导统治者的价值；特蕾莎修女面对饥寒交迫的窘迫苍生，认识自己行善于天地之间的价值；刘伟残缺着或许强壮的双臂，认识自己灵活双足的价值。通过生活的实质，来看看自己在渺小以外
的伟大之处，那是你的价值所在。
认识到自己的价值，那么是等待时机一曲成名吗？不，去寻找，寻找那个适合你的地方。“落入人间的天使”奥黛丽·赫本，在倾国倾城的青春之后，用自己的价值——晓喻世界的名望，在晚年间担任联合国慈善大使，不辞劳苦飞往非洲等贫困地区，引导世人关爱贫困儿童，为世界儿童慈善做出历史性的贡献。这便是她合适的地方，她清楚认识自己的价值，并找到一个荧幕以外更加伟大的舞台。她努力寻找着这样的机会，而她成功了，成为永远的天使。
在合适的地方，发挥你的价值。在物欲横流的当今社会，人们急功近利，盲目地认为人的价值便是银行账户里的数字。其实不然，你的价值在某一个合适的地方，你或许擅长烹饪，那么厨房就是你发挥价值的地方，为家长、客人奉上一道可口的菜肴，博得众人赞赏，那么你的价值就实现了，一切都是平凡而简单的。官爵和财富是少数人的事，我们在自己合适的位置上发挥自己的价值，使自己有立足之地，那么，我们都是生命的佼佼者。
找准自己的位置
正是因飘扬于高空之中，才得以成为万人瞩目的焦点，若是随意地丢弃于桌上，怕是无人理会。这无不说明了找准自我位置的重要性，于风帆如是，对人类自我价值的体现也是亦然。
毕淑敏有叹曰：“是亿万份之一的机率使我们成为了人！诚然，芸芸众生之中，我们都是一个奇特而且独特的个体。如同一颗颗不同的种子一般，只有遇到最适合的土壤，才能开出最炫丽的花朵。
鲁迅弃医从文，使自己的激情在理性的指引下派生出了责任与担当，使笔成为了最锐利的武器；李叔同虽生于商贾之家，却甘与青灯古佛为伴，在单调的佛经梵歌之中，却是获得了“天心月圆“的满足和充实。
仁人志士无不是在对自己理性认识后做出正确决定，找准自我位置，使自己的价值得到最大化的实现。正如韩国总统朴槿慧定义自己为国家的孩子，仅管没有父母丈夫孩子的陪伴，她也能在繁忙的公务之中得到心灵的慰藉。
但不可否认的，在当今水光陆离的社会之中，有些人会失了判断力，盲目地跟从非主流文化，最后跌落山崖。从“我爸是李刚”到“宁坐在宝马里哭”的令人跌破眼镜的言论之中，我们不难感受到权钱主义，败金主义向我们迎面扑来。作为二十一世纪的新少年，我们的当务之急应当是找准自己的定位，从而做出理性的判断。切莫让伪大师披着文化的马甲在风中招摇。
然而要想找准自我定位也绝非易事。罗琳小姐曾被九次退稿；汤姆·克鲁斯也曾在各种演出中处处碰壁；迪斯尼的商业王国梦想也曾无人理会。不管你想成为一位作家，一名演员，抑或是一位企业家，总是要经历挫折的，但切莫因为暂时的痛苦而怀疑自我定位的准确性，改变自己。正如诗歌所言：相信吧/一切都将会过去/而那过去了的/就会成为最亲切的怀念。
不管时代如何变迁，科学技术如何升级，仅管世殊事异，但人们所信仰的善道是永远不会改变的。所以，我们应以“善”为基础寻找自我定位，若是脱离了“真善美”，就算是有再周密的计划，再充实的资金，一切的一切，也只能是空中楼阁了。
愿君找准自我位置，在适合的土壤之中，开出最艳丽的花朵。
篇六:《小学作文：泉州的变化》
泉州的变化
我的家乡泉州，坐落在福建省东南部，素有“海滨邹鲁”之美誉。她是海上丝绸之路的起点，又是国务院第一批公布的24个历史文化名城之一。
听奶奶说，在改革开放以前，泉州还是一个非常贫穷落后的小城市。在奶奶的话语中我听到了一个与现在有着天壤之别的“老”泉州：人们穿着老式的中山装，单调而又破旧。物资要凭票定量供应，想吃个水果都不容易。市民居住的地方，危房摇摇欲坠，令人看了，真觉得触目惊心。住房四周，到处是污水横流。只要微微的风，就会飘起一阵阵冲天的恶臭。行人们都不得不纷纷捂住鼻子。绿化环境，就更不用说了。没有绿树，没有花草，风沙四起，灰尘满天。道路是羊肠小道，下一场雨，小巷积满雨水，居民出入非常不方便。街道两旁，路灯昏暗，行人“举步为艰”。我的奶奶，就曾经因为看不清楚道路，被石头绊了一跤，摔得很严重。难怪奶奶老说，现在的生活真好！ 的确啊，改革开放以后，泉州变成了一座繁荣昌盛的城市。人们穿着艳丽，款式多样，五彩缤纷，构成城市美丽的一道风景线。百货商场、超市，如雨后春笋。商品琳琅满目。人们的生活象甘蔗一样，一节更比一节甜。
经过改造，水沟里流淌着清澈见底的清水，行人驻足观赏，里面的鱼儿，自由自在地游动。道路也变成了宽阔明亮的沥青路。青山碧水的公园，分布在城市的各个角落，仿佛洁白的珍珠，镶嵌在泉州美丽而古老的土地上。破旧不堪的危房变成了耸立的高楼大厦。街道两
旁，都是仿古特色的建筑物。每当夜幕降临，优雅大方的路灯，宛如天上的星星，点缀着这座古老而又现代的文化城市。一条条明亮的街区，好似长长的巨龙，盘踞在这美丽的热土上，正喷洒出青春的活力，充分体现了泉州的古韵之美。
现在，泉州到处开满了红艳艳的刺桐花。马路两旁，绿树成荫。我们在这美丽的环境中，幸福地学习、工作与生活。瞧！不远处，一群老人家正在鸟语花香的街心公园锻炼着身体呢，这其中，也有我的奶奶哩！不久前，第六届全国农民运动会在我市成功举办，不仅给泉州市人民，带来一份可贵的精神财富，而且带动了泉州的基础设施，红红火火奔驰朝前。
改革开放三十周年，泉州发生了如此巨大的变化！改革开放给我的家乡带来了欢笑，改革开放也给泉州增添了活力。总之，改革开放给我的家乡带来了无比激情……我深信，在农运会成功举办之后，我的家乡，将会有更加美丽，更加辉煌，更加灿烂的明天！
啊！我爱这座既古老而又美丽的文化名城，我爱我的家乡??泉州！
篇七:《游泉州开元寺(700字)作文》
精选作文:游泉州开元寺(700字)作文
国庆假期来到，旅游自然成为了必不可少的事情，上网之时，看到了泉州开元寺，
便想去一探究竟。就这样，我的爸爸妈妈带着我和我的爷爷奶奶来到了泉州。开元寺坐落在
中国福建省泉州市鲤城区西街27号，是于686年由黄守恭创建，是座1327年的唐代古刹。
相传寺址原为唐代大财主黄守恭的大桑园，公元689年。一日，黄守恭梦见一个和尚向他乞
讨土地用来建造寺庙，黄守恭心中不舍，于是故意作难：要是三日之内桑树可以开出白莲花，
那我就给你一块地。谁知三日后，后院桑树竟然盛开如白雪莲一般，黄守恭顿受感化，毅然
的献地建寺。开元寺大门便是天王殿只见天王殿的屋顶雕砌着许多五色瓷片，图案有许多动
物花卉，工艺精美，色泽鲜艳。屋脊中央有一座小巧玲珑的小宝塔，宝塔两旁有两条五彩缤
纷腾空而起的小龙，爸爸说这叫双龙护塔。傍边有一堵墙，上面有泉州古代书法家书写的紫
云阁三个大字，字体秀气端庄。 走过天王殿，就是有三个篮球场大小的拜庭，拜庭中央
有一座大香炉，拜庭两旁各有五棵高入云宵树叶繁茂的大榕树，榕树旁有一排一人高的小石
塔，拜庭的左侧伏着一只巨大的大石龟，东西两条长廊围护着拜庭。以拜庭为中心的东西两
个广场还各有一座塔，这就是世界闻名的东西塔，东西两塔相距一两百米，遥相呼应。东西
两塔各分五层，大理石结构。东塔高达四十八米，西塔高达四十四米，东西塔始建于唐朝，
一个叫镇国塔，一个叫仁寿塔，是全国现存的最高石塔。两塔底座雕刻着许多飞禽走兽树木
花卉，每层塔墙上还有人物浮雕，有凯旋而归的将军，有双手合十的憎人，有仰头吟咏的诗
人，有怒目圆睁的哼哈二将&&活灵活现，栩栩如生。顺着长廊散步，看到了一棵古树，树前
有一块石碑，上面写着菩提古树几个字。不住不觉，夕阳已亲吻着西山，天边的晚霞提醒着
沉醉在开元寺中的我。我们念念不舍地离开这座千年古刹。六年级:贺楼波随
篇一：泉州开元寺实地导游词
泉州开元寺导游词
泉州开元寺是我国
东南沿海地区重要的文物古迹，也是福建省内规模最大的佛教寺院，全国重点文物保护单位。
始建于唐垂拱二年（公元686年），原名莲花寺，后改名为兴教寺、龙兴寺；在唐朝开元二十
六年公元738年，唐玄宗下令在各地发生战乱的地方建一座开元寺，以年号为称，遂改现名，
距今已有1400多年的历史。该寺曾与洛阳白马寺、杭州灵隐寺、北京广济寺齐名。为古代中
国著名佛教寺院之一。
关于开元寺的由来
还有一个美丽的传说，据说原来开元寺是一个名叫黄守恭的大财主的桑园，有一天一名叫匡
护的僧人前来索地求建寺庙，这个黄守恭是为虔诚的佛教徒，但是这么平白的将大片桑林捐
赠出去呢却很舍不得，但不好推脱，于是假言待得桑林开莲花便捐地，匡护禅师笑笑而去。
代的衙门就有
供奉这种神兽，所以它代表着法！大家随我来看看这大殿的基座，大家看它雕刻的是什么？
没有错，是埃及的狮身人面像，从这边就可以反应出当时泉州汇集了世界各地的宗教文化！
我们现在进入到大
殿去参观，请有相机的朋友注意，在我们中国参观寺庙一般只拍建筑而不能拍佛像，所以请
尊重寺庙的习惯！传说中呢，寺庙的门槛是佛祖的肩膀，所以，我们进入寺庙的时候呢，要
注意，不要去踩踏门槛。我们来到大殿，这中间供奉的是御赐佛像毗卢遮那佛，即大日如来，
是佛教密宗的最高神祗！这旁边分别供奉的是依次为东方香积世界阿閦佛，南方欢喜世界的
宝生佛，西方极乐世界的阿弥陀佛，北方莲花世界的成就佛，合称为五智如来，又称五方佛！
开元寺历代住持皈宗不一 ：有法相宗、律宗、净土宗、密宗、禅