【 – 初中作文】
篇一:《梅州市中考满分作文蓝蛹》
梅州市中考满分作文-蓝蛹
蓝色的蛹，束缚着青春，带来无限挣扎的伤痛；金色的蝴蝶，翩翩起舞，为您诉说破茧而出的新生的喜悦""{孤芳自赏作文}.
——题记
蓝色的蛹
人们说我是一个“不合群”的病孩子，我自己认为也是。我不喜欢嘈杂的人群，我不喜欢别人无意闯进我的生活，我只喜欢静静地看着人流，无风吹过的心畔，激不起阵阵的涟漪，惟独自己孤芳自赏。逐渐地，我为自己编织着蓝色的蛹，含泪诉说着青春的伤痛，把自己重重包围，只有蓝色的忧郁陪伴着我""
破茧的挣扎
在蓝色的蛹里，暗无天日，我见不着光明，看不到希望。我极力挣扎，孤独感笼罩着我。我的心蠢蠢欲动了，我渴望破茧后的新生，渴望去外面的世界再次见到新生的太阳。可是我又害怕着畏缩在角落里。我是如此矛盾，我渴望新生，却害怕破茧后阳光的刺痛。青春，就是如此的神秘，它引领着人们走向成熟。强烈的新生欲望，使我破茧而出，走向光明""
金色的蝴蝶{孤芳自赏作文}.
破茧新生的蝴蝶，翩翩起舞。我不再孤独，我的生命中再次点燃了爱和希望的灯盏，我勇敢地奔向蓝天，在花丛中飞越，享受着阳光的和煦。化作金色蝴蝶的我飞向青春的绚烂""
左手青春，右手年华！青春是破茧而出的新生。冲破青春束缚的我，也如此美丽迷人！
点评：在每年的中考作文阅卷过程中，有一类作文让人眼前一亮。其基本结构为：文前有“题记”，有的文后还有“后记”；文中用几个并列关系或递进关系的小标题来构架全文。如上文，开头有简洁的题记；主体部分用了三个小标题：“蓝色的蛹”、“破茧的挣扎”、“金色的蝴蝶”。小标题对各个段落的内容起了画龙点睛的作用，而小标题之间的递进关系，显示了“战胜自己”的心路历程。连续评卷的疲劳之际，忽见此类文章，自然会产生一种特别的审美愉悦。
本文以优美的语言，显示了小作者丰富的想像能力，让人得到美的享受。一是在整体上，以“结茧”、“破茧”、“化蝶”这一自然界的生命现象来象征青春期的困惑、抗争与新生的历程，显得非常新颖而贴切；二是各个段落中，生动传神的语言比比皆是。如：以“无风吹过的心畔，激不起阵阵的涟漪”、“把自己重重包围，只有蓝色的忧郁陪伴着我”来形容青春的自闭；以“我渴望新生，却害怕破茧后阳光的刺痛”来揭示极度矛盾的心理；以“我的生命中再次点燃了爱和希望的灯盏，我勇敢地奔向蓝天，在花丛中飞越，享受着阳光的和煦”来渲染冲破封闭获得新生的欣喜。{孤芳自赏作文}.{孤芳自赏作文}.{孤芳自赏作文}.
可能是因为考
场特定的紧张氛围，本文也存
在着明显的缺陷。全文“自闭”的痛苦表现得比较充分，而“战胜”的过程却过于简单，只用“青春，就是如此的神秘，它引领着人们走向成熟。强烈的新生欲望，使我破茧而出，走向光明”两句话一带而过。战胜自己，重在写战胜的过程，如果只是一语带过，则这种“胜利”就难有说服力，就不能让读者得到启迪。另处，文章在语言上也有一些值得推敲的地方。如“蓝色的蛹，束缚着青春”这个比喻中，“蛹”应该是“茧”之误（后文“为自己编织着蓝色的蛹”也是），而“蓝色”似应为“白色”；“无风吹过的心畔”中，“心畔”应为“心湖”；“惟独自己孤芳自赏”一句重复过多，应改为“惟有孤芳自赏”。{孤芳自赏作文}.
瑕不掩瑜，且高考及中考作文评卷中，新颖的构思、优美的语言等，是可以加分的。本文也应在加分之列。
篇二:《孤芳自赏的花》
孤芳自赏的花
从前，有一朵十分美丽的月季花，生长在一座花园的墙角边。花园里的花儿们都十分羡慕她，都希望自己也能拥有像她一样美丽典雅的身姿。时间久了，月季花便渐渐地变得骄傲起来。她甚至认为她就是花园中的女王，其他花儿都配不上她那高贵的身姿。
春天到了，花园里又增添了一丝生机。枯黄的小草又变得嫩绿嫩绿的，勤劳的小蜜蜂也纷纷飞出了蜂巢，来到花园里采蜜。花儿们都高高兴兴地迎接蜜蜂的到来，帮助蜜蜂采蜜。可月季花却不愿意接受蜜蜂的采蜜行动，反而对蜜蜂说：“你们这几只普通的蜜蜂，还想来采我的蜜?你们这群讨厌的蜜蜂，怎么能配上我这么高贵的身份？你们快点离开！”蜜蜂们很生气，立即掉头飞走了。花儿们看到了月季花的真面目，纷纷不和她来往了。
就这样，再也没有花儿羡慕月季花，再也没有人称赞她美丽了。到了冬天，月季花快要凋谢了，她看着地上她掉落的花瓣，觉得无比惋惜。再看其他花儿，虽然快要凋谢了，但她们无比的欢乐。月季花很好奇，便询问其他的花儿：“你们为什么快要凋谢了还能那么开心？”花儿们齐声说：“这是你这朵孤芳自赏的花永远也不会明白的。我们用自己的花蜜让我们自己的甜蜜永远留在了人间。而你，却只能带着遗憾而死，你在世间只留下了遗憾！”
这则寓言告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。
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