【 – 初中作文】
篇一:《师爱难忘》
师爱难忘
看到这个题目，我就想起我的初中语文老师，她是一位女老师，初一、初二的时候，只是感觉老师很少和我们说笑。到了初三的最后最后的冲刺阶段，各科老师的都在对我们围追堵截，语文老师甚至要求两天一篇作文，我甚至感觉有些想不通，认为与其挖空心思写作文，不如好好做几道数学题。直到有一天，老师讲完课，难得的没有查谁没交作文，而是靠在了教室的门框上，看向远处的天空，我感觉老师并没有看什么，那一刻，她的眼睛是无神的。语文老师竟然在课上走神了，这个发现大出我的意料。
下课了，有知道内情的同学告诉我们：老师的孩子得了急性阑尾炎，连夜住院了……这个消息震惊了我们。患急病的孩子，临考的学生，我的老师面临了一个两难的选择，而她选择了我们。老师那望向远处的眼睛，是是无法照顾生病的女儿的心痛，一个母亲对女儿的愧疚……那天以后，我们都很乖。
爱是阳光，可以把坚冰融化，爱是春雨，能让枯萎的小草发芽。人们常说教师的事业是叶的事业，也是爱的事业。在校园这块净土里，我们的老师不断地撒播爱的种子，让爱在这里延伸……
篇二:《师爱难忘 六(2)罗嘉祺》
师爱难忘
厂坝学校六（2）班 罗嘉祺
指导教师：赵引洁
有人说老师是园丁，有人说老师是蜡烛，而我觉得她更像一支粉笔，她缩短了自己的身躯，为我们铺垫着知识之路。 她是谁？她就是我们班主任赵老师。
那是我升入五年级的第一天，一张陌生的面孔映入了我的眼帘：一头乌黑的秀发，一双炯炯有神的大眼睛。一笑起来一对甜甜的小酒窝便露了出来，她是那么亲切和蔼。那时我便知道她是一位好老师，因为她那洞察学生心灵的目光深深地打动了我，使我暗下决心要更加努力学习。随着时间的推移，让我更加地确信老师对我们的关爱是无微不至的。
记得那一次在课堂上，一位同学身体不舒服，不由自主地呕吐起来，顿时教室里臭气熏天，我周围的同学用各种各样的姿态做“逃兵”。而赵老师却快步走上前去，拿卫生纸轻轻将那位同学嘴边的脏物擦干净，扶他坐了下来，并且拿来拖把把地上的脏物拖干净，随后倒了一杯水给那个同学，这才重新上课。望着她那忙碌的身影一股暖流涌进了我的心田，那一刻我觉得她好伟大。
赵老师除了上课、写教案，还要处理班级、学校里的事情，虽然每天忙得不可开交，但对我们的学习要求却毫不松懈。每天课外活动时间，她也顾不得休息，将那些学习落在后面的同学，叫到办公室，手把手地教了起来。虽然有些同学时常有不交作业的毛病，但赵老师
却从不动“武”，总是面带微笑用真心与道理和同学交流。在老师的耐心下，同学们的坏毛病没有了，成绩也提高了不少，很多同学都露出了开心的笑容，而这背后却是赵老师默默付出的多少心血呀！
记得陶行知先生的一句教育名言：捧着一颗心来，不带单根草去。这不正是教师的写照吗？老师对我们的教诲无处不在，多少次我看到老师鬓角出现的几根淡淡的银丝好似在告诉我：孩子，好好学习，时间不等人。
春去秋来，风霜雨雪。那三尺讲台上赵老师却从未缺席，您用自己的光芒照亮了我们，我们将永生不忘您对我们的爱。
教师评语：文中小作者通过自己的观察深切地感受到老师的爱，开头简明扼要，引起读者的兴趣，选取事例中几个动词轻描淡写将人物形象烘托出来，详略得当，结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
篇三:《难忘平凡的师爱》
难忘平凡的师爱{师爱难忘}.
凯里市万潮小学六（1）班 杨秀竹
辅导教师：杨菊
使我终身难忘平凡的师爱是谁?那就是我的班主任——王老师，他有像孙悟空一样的火眼，他总是满脸严肃，从不在课堂上说笑，一颗粉笔就是他的武器，每一次都赢来胜仗。{师爱难忘}.
记得有一次，我读三年级的时候，因为晚上天气突然变化，早上起来头就有些痛，我坚持走到学校，可是我的头越来越痛了，就像装了好多废电池，上课了，老师来了，拿起书又在上课，老师轻轻地走到我旁边，看了我一眼，便用手轻轻摸我的额头，我看到了老师一种担心的表情，下课铃响了，我终于熬过了这一节课，王老师走出了教室又急忙地回来，我以为他把课本落在教室了，可是他是向我走来的，又摸了摸我额头“咦？怎么越来越烫，走，老师带你去医院，下次发烧就要和老师讲，如果不说，你会越来越痛的！下次一定要说，知道了吗？”看到老师为我担心的样子，我非常的感动。我当时感到全身无力，对他说：“老师，我的腿有些软，走不动了。”他说：“没关系，到老师背上来！”我有些尴尬，但老师还是拉我上他的背，走着走着，我觉得老师的背是多么的暖和，就像小时候，我的父母背着我一样。到了医院，老师知道我怕打针，便讲了一个鼓励我勇敢打针的故事。果然，老师的话起作用了，这次我真的不怕打针了！一切都安排好后，老师便打电话通知我的家长，让他们来照顾我，老师又匆匆忙忙地向学校走去，看着老师的背影，我的眼泪已经在眼眶里打转了，记得姐姐说过，想哭时就抬头望望天空，眼泪就不会掉下来了，我抬头望着天空，但眼泪还是流了下来。我想，这就是师爱的感动使我流泪吧！
傍晚六点左右，一个熟悉的身影又出现在门口，慢慢地靠近，原来是王老师。我想：“那么晚了，他还来干什么呢？”他问我：“烧退了吗？我帮你买了一碗粥，快喝了吧！等一下我帮你补课。”老师依然是严肃的脸，但在我的心里，他是那么的和蔼可亲，顿时让我感到在我身边平凡而又伟大的是—-师爱！我马上就下定决心，我一定要认真听课！。
记得有一年教师节到了，每个同学都在讨论送什么好？我却没有什么想法，心里只有一句话：“千里送鹅毛，礼轻情意重”。我写了一封信，诉说了我对老师的感谢；我把这封信交给了老师，不一会儿，老师把同学们花钱买的东西又发到各自的手中，同时借此机会表扬了我不花钱的这种感恩的精神，我忽然有一种感觉，好似又甜又酸，反正说不出那一种感受，这是一件多么令人高兴的事啊！
至今，那难忘平凡的师爱一直浮现在我的脑海中。老师对我的关心，对我的爱，我很感激，像大哥哥大姐姐的关爱，又像父母一样的关爱，甚至还胜过家人的关爱。现在我已经是六年级的学生，正因为老师的爱使我积极向上，老师的爱给我无限的力量，老师的爱使我勇往直前，我的成绩越来越进步，上学期我还取得了语文、数学和英语总分全班第一名。爱无处不在，爱就在身边，同时我还有一种感悟，看人不能看外表，要去探索内心的深处，我真为有这样关心我的老师而感到高兴！{师爱难忘}.
又是一个金秋到来的九月，在第30个教师节来临之际，我衷心地向您祝福：王老师，祝您教师节快乐！
篇四:《难忘师爱》
难忘师爱
饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
离那双真诚的眸子越来越远了吧，可它却不时在我眼前模糊地显现，那是，我的启蒙老师刘老师的眼睛。
回想起来我原本对学习没什么热情可言的，我也总是很孤独地看着别的孩子游戏，所以只能闷闷地看书—不知不觉，看了不少书。有天我发现，刘老师在我的作文后面写了一句：“真是一个心思细腻的孩子！”，心想肯定是老师顺手写上去的，什么一个学生因为老师的夸奖而改变自己的故事我见多了，老师也想改变我么？呵呵！我把作业扔进了阴暗的桌洞，每天依然故我。
没想到的是，几天后，刘老师居然把我的作文作范文朗读。我愣了一会儿，看见老师眼里赞赏的笑意。我心里突然涌起了一股暖流，有如从朔风凛冽的户外，来到冬日雪夜的炉边。那种温暖的感觉是我从未在亲人之外的人中感觉过的，就像殷红的炉炭一样啊。
刘老师转过身，向我点了点头，还是笑眯眯的，我突然有了一股劲头，它促使我开始努力写作文，我开始期待老师的表扬；她真的表扬了我！鼓励真的是一种神奇的魔力啊，它确实改变了我。刘老师转身的微笑的样子深深印在我的脑中。
刻在木板上的名字未必不朽，记得在石头上的名字也未
必流芳百世，刘老师的名字记刻在我心上，这才是永存！{师爱难忘}.
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难……
篇五:《曾群演———师爱难忘》
师爱难忘
一个胖胖的身影从我脑里浮现，她身体胖胖的，我已记不清她的面容，她非常亲切，和蔼，她是我的母亲，又不是我的母亲。此话怎讲呢？这还得从小时候的事说起。
记得那一天，我被放入了幼儿园，由于父母的工作非常忙。被放入幼儿园第一天，我就处处受排挤，我在吃饭时，已经能自己吃了，其他的小朋友都在窃窃私语要怎么样捉弄我。他们商量好各自散开，“行动”去了。他们在我的点心里面加沙子，在牛奶里面加纸团，被子弄湿，让我不能盖着被子睡觉。还有一次，差点把我推到一个非常浅的水里，虽说水浅，但我不胡游泳啊，这样的捉弄，直到那个人来了为止。那天，幼儿园的园长换了一个人，幼儿园的老师也全部换了。起初，他们捉弄我，老师只是批评他们，还引起了园长的妹妹注意，她也是老师。后来，她知道了这些事，她就开始处处关心我，对我非常照顾，其他小朋友欺负我，她就保护我，让我不受到一点欺负。
直到现在，我还记得那个对我无微不至，关爱有加的那位老师。老师用她那如母爱一般的爱对我，我永远也忘不了，难以忘怀！
篇六:《难忘的师爱》
难忘的师爱 转眼间，六年的小学生活即将结束，我在母校好快乐，好幸
福；我在我的母校得到过很多大部分都是老师给予的。老师的爱，
太阳一般和旭；清泉一般甘甜；老师的爱，比友谊更高尚；老师
的爱是世界上最高洁、最朴实的爱。
记得在我上三年级的时侯，家里比较贫寒，那是一个大雨倾
盆的夜晚，下了晚自习，我一个人回到宿舍里躺在床上。忽然觉
的头昏脑涨，接着又是一连串的咳嗽，我实在是受不了了，我本
想去给老师说，但是没有时间了，马上就要打熄灯铃了，我只好
又回到床上。打了熄灯铃，我睡在宿舍里咳嗽一直缠着我，老师
去查宿的时候，听见了我的咳嗽声，就用她那亲切的声音，关心
的问我怎么了，我把我的情况告诉了老师，老师的脸上立刻变了
颜色，低声的说：我去给你拿药。就在老师给我拿药的时侯，我
想；我生病了老师为什么那么紧张，啊！霎那间明白了这就是爱
呀，老师就像我的妈妈，关心我、爱护我。老师给我倒了一杯开
水，让我把药喝了，我喝了药后睡着了。在睡梦中我感觉到了老
师在给我盖被子，等我睁开眼睛，看到的只是老师远去的背影。
此时此刻我的心里暖烘烘的，我想老师您的恩重如山，我永远都
不会忘记，它就像我的骨头永远不会和我分开，我想着想着睡着
了，就这样我渡过了被病魔缠身的夜晚，
事后，我回想起这六年来老师所给予我的一切，让我好难忘，
在我们生病的师侯，老师比谁都紧张，在我们高兴的是侯，老师{师爱难忘}.
的脸上也有微笑。我一定要用我优秀的成级也包答您。我一定要
做到，今天老师为我自豪，明天让老师为我娇傲。 作者:华小妮 性别：女 学校：长沙小学 班级;六年级 指导老师：马兴群
篇七:《记事作文：难忘老师的爱》
记事作文：难忘老师的爱{师爱难忘}.
记事作文：难忘老师的爱
在似水流年的日子里，在茉莉飘香微风吹过的日子里，翻开那微微泛黄的相册，我总是想起了你——肖老师。
那时的我是一个非常冷漠的女孩，总喜欢一个人呆呆地捧着书，在黑暗中咀嚼我的忧伤。那时候最喜欢的是海子的诗，他文字里渗透出来的忧伤深深地影响着我。我还喜欢独来独往，这是我的个性。
直到肖老师来了。她是一个很朴素的女孩，穿着普通的白衬衣黑裤子，扎着普通的马尾辫。当年很多漂亮的老师都在岁月里被我遗忘，唯一深刻的却是肖老师简单的打扮。肖老师很喜欢茉莉花，她在教室外的空地上栽了一大片茉莉，整个夏天暗香浮动。
肖老师很喜欢我。但我对她很冷漠，这是我的个性。那天我照旧挎着包，一个人回家。老师叫住了我，我们并排走着。“你喜欢海子？”我轻轻地点了一下头。“为什么？你还小，怎能读懂他呢？”“不懂，但我感觉得
到。”“你还小，看这些书不好。”“有什么不好？海子死那年我出生了，我和他一样很忧伤，不是吗？”
说完，我就跑了，留下肖老师一个人呆呆地站着。
那年夏天，日子过得特别快。我永远也忘不了那个夜晚，班上举行晚会。空气里弥漫着淡淡的花香，月光洒在了每个人的脸上。我坐在石阶上，注视着远方，任心中冰雪飘扬。肖老师上台了，这么多年来，她的歌声总在我心头荡漾。她抱着一把吉他，唱起了《白桦林》。吉他的声音，如清泉在我心中汩汩流过。而老师低低的吟唱也让每一个孩子都彻底地安静下来，就那么静静地倾听着那美妙的声音。那一刻，我似乎感觉到了一些久违的温暖。
后来我与肖老师慢慢地接触了，我们一起谈海子，谈川端康成，谈校园民谣，我度过了一生中最难忘的时光。我渐渐地尝试与更多的人沟通，与父母和解。
分别的时刻还是来了。那天肖老师还是一样的白衣黑裤，只是眼里蓄满了伤感。她送给每个同学一份礼物。忘记了她的离别语，也忘了她走时的情景，只记得空气里的茉莉花香，一如愁绪，弥漫心房。
后来我打开了礼物，是一本夹着茉莉花瓣的《海子诗选》，扉页上写着：“生命是美好的，幸福并不遥远。人世间有许多值得珍藏的东西。为了爱你的人和你爱的人，选择一所房子，面朝大海，春暖花开。”我没有说话，只是泪水开始在脸上恣意流淌
几年过去了，我再没见到肖老师，也不知道她过得好不好。我真的很感谢她，她教会我摒弃冷漠，与人沟通。她的音容笑貌，和那弥漫整个夏天的花香，将在我的心底永远轻舞飞扬
篇八:《师爱演讲稿》
我的学生我的爱
我们是最平凡的一群人，在三尺讲台上染白了把把青丝；我们又是不平凡的一群人，把真理种进了块块心田；我们是最清贫的一群人，执着于自己最初的选择；我们却又是最富有的一群人，收获的是每一份的成长和感恩。就是这么一群人，被称为 “心灵的工程师”，正是这样的一份事业，被叫做“太阳底下最光辉的事业”我总是在想，我凭着什么能占据这个的称号？我又以什么样的姿态来面对我的学生？
走上讲台的那一刻，我就告诉自己：教师，是良心活，容不得任何的瑕疵，偷懒，和放弃！通过三年的时光，我认识到：学生，是多么丰富多彩的一群人啊！在一群孩子当中工作，是多么幸福的一件事啊！他们挥洒着活力，张扬着个性。我喜欢坐在讲台上，看着他们专注于自己是事情，或者悄悄讲着以为别人不知道的小秘密，又或者干脆自由自在的发呆,甚至是偷偷窥视着自己的手机，真的就忍不住笑了。这是多么鲜活的生命，多么靓丽的青春啊！当他们乖乖的聆听时，跟我撒娇时，无理取闹时，耍小聪明时，心中总会荡起层层叠叠的温柔涟漪，就算是在生气，我想，我的眼底也应该也是充满的笑意的！这就是学生，带给你点点滴滴，酸甜苦辣，我实在愿意沉醉其中，尽享个中滋味。
陶行知先生曾说过：教育者应当知道教育是无名无利没有尊荣的事业，是纯服务和贡献的事业！一代先哲孔子也曾告诉我们:仁者爱人!鲁迅先生也问道：什么是教育？教育——就是爱！是的！每个人都需要爱，在和学生的相处时，我认为，爱就是真理。不是槌的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美。是啊，热爱学生，是一种心态，是一种智慧，更是一种责任。爱心教育是一种高深的教育境界，是一种气度和修养，而这正是促进学生进步，完善人格所必需的。
然而，在这个物欲横流，处处诱惑的时代，我怎么样才能坚守住自己的选择，奉献给自己的岗位？国家大计，教育为本；教育大计，师德为本；师德大计，师爱为本。我们应当清醒的认识到自己所在的岗位，肩上所担的责任，无私奉献自己的挚爱之情，凝聚每份爱点燃每颗心，用关怀凝聚爱心，让青春去承担责任！我们一起走过岁月的风风雨雨，手牵着手，我们一起经历难忘的日日夜夜，共济同舟。学生，离得比家人近，陪得比家人多，我还有什么理由不去爱护他们关心他们呢？
待到山花烂漫时，我在丛中笑！是的，我们就是这样的一群人，享受着甜美与酸楚，执着于奉献和理想，收获了无数的梦，无数的爱！我终于明白，不仅仅是我在付出爱，我收获的却是更多更多的来自学生的爱！
演讲人 范丽
2011/4/6