学习方法（作文）

【 – 初中作文】

篇一:《我的学习方法作文》

篇一：我的学习方法

我的

学习方法

从开学以来，我开

始出现马虎的坏习惯，无论是我的练习册、作业本，还是考试卷，都出现了严重的马虎。妈

妈很生气的训了我一顿，因为我语文考了97分，说我太马虎了。妈妈告诉我一个好方法：考

试时，每做完一道题，不要着急做下一道题，回头再做一遍，如果错了改正过来，全部做完

后，再逐字点着检查，这样就不会出错了。我试过几次，基本不出错题了。同学们，你们也

试试看吧！

2010年4月10日

指导老师：安虹

天津市河东区中心

东道小学一年级：张周瑶

篇二：我的学习妙招作文

我的

学习妙招作文

我的学习小妙招

惠州市惠阳区实验小学 六（4）班 李美佳

指导老师：陈美娟

同学们常常羡慕我学习好，认为我聪明。其实，我认为学习不是靠天赋，而是靠自身努力才

行。我发现，每个人的学习方法都是大不相同，学习效益也大相径庭。好的学习方法，既让

人成绩优秀，又使人生活快乐。下面我就跟大家分享一下我的学习小妙招。

学习语文，首先要

注意的是课外积累。也许有人会问：“为什么要重视积累呢？课本里的东西才是最重要的啊！”

没错，课本中的东西经过老师的讲解的确会变成我们的知识，但这不仅是有限的，课本不是

哆啦a梦的万能口袋，不能将世上所有文章统统收录。但是知识如宇宙，是无穷无尽的，我

们不能局限于课本里的知识。我重视积累，是因为考试吃了亏，所以才在这方面加强训练。

古色古香的唐诗，引人入胜的佳句，还有精美绝伦的词语，都是我积累的对象。积累得多了，

写作文时就可以妙笔生花，用不着苦思冥想了。其次才是课本里的，老师在讲课时一定要认

真做笔记，再加上工具书的辅导就可以大概的理解了。背书倒是没有什么诀窍，只要多读几

遍，脑子里有个印象，渐渐的就能记住了，另外，掌握好背书的时间也是很重要的。早读的

时间是一天中记性最好的时候，而晚上的8、9点也是大脑活跃的时候。因此，要根据自己的

“生物钟”来调整学习的时间。

学习数学，当然还是要背公式，还要背得滚瓜烂熟，考试时才不会因为公式记错而扣分。在

数学的世界中，有一个小家伙是最容易出现差错的，它就是计算。我想，大家应该都有过考

试时因为计算错误而扣分的时候吧。对于这个“病毒”，我的“疫苗”就是多算几次。这的确

算不上是什么妙招，但却很有用。考完试如果还剩那么几分钟，我就会利用这段时间来“重

做”一次试卷，把那些难算的计算题重新算一次。如果答案和之前不一样，就说明这一题我

很可能做错了，这时，我就会重复地算，知道算对为止。另外，我还特地准备了一本“错题

本”，这里面有我曾经错过的题目，每次考试前拿出来看看，就可以避免再次出错了。

至于英语，你只需记住三点——多读、多记、多练。只要你照着这三点做，我相信你的英语

成绩一定会有所进步。

以上的就是我的学习妙招。不错吧？总之，要学好，首先靠的就是勤奋，其次是方法，最后

才是天赋。祝大家学习进步！

篇三：我的学习方法

我的

学习方法

亚里斯提卜说：“能

够摄取必要营养的人，要比吃得很多的人更健康。”同样，能够牢记课本重要知识的人比熟记

课本所有知识的成绩更好，效率更高，花费时间精力更少。这就要求我们在学习过程中，运

用适当的学习方法，以获得更优异的成绩，并能使身心放松。正如“世上本没有路，走的人

多了就有了”，学习也本没有什么方法，只是在学习时出现的漏洞、疏忽，在与他人的对比中

有了凸显，人们便去效仿所谓的学习方法。而学习方法也并不是适合每一个人，有些人东施

效颦，如死记硬背之类的笨方法，只会弄巧成拙，浪费精力，不起作用。以下我要介绍的是

我在学习中总结的学习方法：

一．上课听讲是十

分必要的，只有打好这个基础，才能在完成作业的过程中稳固城墙，日积月累，形成困难难

以攻破的关卡。并且，在上课过程中，随时做笔记，做笔记并不是想着把老师说的字字句句

都写下来，不分轻重，这样只会在本子上记“轻”，而漏掉了“重”，可以准备一个笔记本，

课上在书上记，回家在写到本子上，接着再做作业，等于是又复习一遍，做作业也会更轻松。

二．其次是做作业。

对于一名初二的学生，作业与日俱增是必然，不能因作业多而不写，这样只是害了自己，漏

掉了一个巩固知识的机会，通向成功的重要过程。为了避免晚上熬夜，应该尽量在学校写完，

下课十分钟，两个大课间，以及中午的时间，在保证放松的前提下，剩下的时间做作业，就

能绰绰有余。

三． 在语文方面，

我的方法可能不常用到，在网络中学习，通过这个特殊的广大的学习要地，学习别人的总结

的知识经验，如学习提纲、学习窍门，一些题目不会，可以搜索答案，切记，不能不经思索

照抄无误，另外，多读书是必要的，可以拓宽视野，更加言辞犀利。英语方面，学会用音标，

更准确的读单词，以发音记忆单词，多读多用，增强口语表达能力。

四．“满招损，谦受

益。”牢记这句名言，并严格遵守，谦虚谨慎的对待一切事情。

宝剑锋从磨砺出，

梅花香自苦寒来。在脚踏实地学习的基础上，运用学习方法才能有效，任何成功都离不开脚

踏实地的每一步。

篇四：我的学习方法

我的

学习方法

六年级七班 郭亚

欣

鲁迅先生曾说“世

上本没有路，走的人多了就有了”，学习也本没有什么办法，只是在学习时出现的漏洞、疏忽在与他人的对比中有了凸显。而学习方法也并不是适合每一个人，有些人用死记硬背之类的笨方法，既浪费精力，又不起作用。以下是我在学习中总结的学习方法：

一、上课认真听讲。在课堂上，我们要认真听讲，不要走神儿，用自己的大脑去思考每一个问题。也可以准备一个笔记本，把自己遇到的问题记下来，课下找找同学或老师一起解决。

二、课前预习。预习是先对学习内容做一个大致的了解。在上课之前，我会打开书，如果是语文课，我就会看看本课生字、词，朗读课文并读透，了解中心思想。数学课，就看看下一个信息窗的知识点是什么。

三、作业按时完成。做作业就是为这一天学了什么复习，对知识的回顾。在写作业时要工工整整地去写。

五、复习。复习是对学习内容的一次总结，俗话说“温故而知新”，只有弄懂所学的知识，才能去运用和接受新的知识。在复习时，要把自己所学到的知识进行整理，可以找些题巩固一下。在复习数学时，要知道这一个单元中有多少知识点，这些知识点的内容是什么。

六、学习要持之以恒。俗话说“水滴石穿”，学习不能只凭热情，“三天打鱼，两天晒网”是做不成大事的。因此，最好制定一个学习计划，常常自我监督，严格要求，每天或分阶段自己或让父母检查，是否完成了学习计划，为什么没有完成，怎样补救等等，这样就会取得好成绩。 篇五：谈谈我的学习方法

谈谈我的学习方法

八（5）班 路晓铎 上了初中，学习负担逐渐加重，学生们整日被山一样多的作业压得抬不起头。当然，功课本身也是越来越难。这就要求同学们，不能再像小学一样毫无章法地学习，而是要找到适合自己的学习方法，提高学习效率。

在这里，我们首先应当明确一点：学习方法多种多样，不同的人的学习方法也应有所不同的。在这里，我只阐述一下适合我的学习方法，希望能对同学们有所启发。

一、要培养良好的学习兴趣，养成端正的学习态度。孔夫子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话是十分有道理的。兴趣能激发人的潜能，只有培养良好的学习兴趣，才能促使自己主动去学习。只有端正了学习态度，学生才能真正体会到学习的价值，才能促使自己好好学习。

二、分门别科地制定学习计划，确定学习目标。制定学习计划，小到每周一定，达到一年一定，都应本着这一基本原则：主攻自己的弱科，自己的强项只需保持即可。切不可只注重自己的强科，而忽略自己的弱科。有一个著名的“短板效应”，即一个木桶能装多少水，取决于它的最短板的长度，而非它的最长板的长度。学习成绩不拔尖的人，往往只注重加强自己的长板，而忽略了自己的短板。所以，加强对弱科的补习，是学习的一项重要内容。

三、提高听课效率，向课堂要质量。怎样提高课堂效率呢？第一

步应做好课前预习，在预习过程中，边看、边想、边写，在教材上适当勾画和写点批注，对自己不懂的地方作上标记。看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。第二步，应掌握正确的听讲方法。课堂是学习的主阵地，上课时处理好听讲与作笔记的关系，重视课堂讨论，不断提高课堂学习效果，不能只顾做笔记而忽略了上课听讲。第三步，课后应做好复习，认真完成老师布置的作业，以达到强化、巩固知识的目的。 这就是我的学习方法，当然我已经说过，不一定适合你。最重要的是找到真正适合自己的学习方法，这样才能提高学习效率，提高成绩，在学习上取得更大的进步。

篇二:《关于学习方法的作文材料》

关于学习方法的作文材料

我们写作文有时候需要引用一些名人名言或者根据名人名言展开立论。收集一些关于求实的名人名言供同学们参考使用！ 我们自动的读书，即嗜(shi)好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的校专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。（中）鲁迅 学者先要会疑。（中）朱熹 循序而渐进，熟读而精思。（中）朱熹 要引导学生学会读书，不要光学两本课本死读书，读死书，那样是培养不出人才的。（中）叶圣陶 君子之学，死而后已。（中）顾炎武 非静无以成学。（中）诸葛亮 学须静，静可以一心志；不静则学或骛(wu)外，不能向里。（中）张謇 用心不杂，乃是入神要路。（中）黄庭坚 手披目视，口咏其言，心惟其文。（中）韩愈 读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。（中）毛泽东 可疑而不疑者，不曾学，学则须疑。-（中）张载 学患无疑，疑则有进。（中）陆九渊 读书之法，莫贵乎循序而致精。（中）王通 学者用功，须是渐进而不已。（中）朱舜水 学习理论一定要联系实际。（中）陈云

篇三:《高中学习方法作文》

我是一名高三毕业生，今年高考考了668分，我历经高中三年的历练与磨练，终于走到了最

后。三年中，我失败过，痛苦过，彷徨过，迷茫过，最终坚持到最后，在此，我将高中三年

的所有学习经验方法悉数与大家分享，如有错误，欢迎指正。

1.高中生应该有什么样的人生观？ 这个问题看似与今天的主题无关，但是一个迷茫的没有目标的学生是无法学好习的，一

个没有正确人生观的人是永远不会获得最终的人生辉煌的。我在这里所说的目的在于：我想

让你们成为真正意义上的人。当今的社会，金钱至上，这点我无法否认，我也无法改变。这

种拜金主义盛行的现象是我国改革开放前后经济发展的巨大差异对个人欲望的满足程度造成

的。金钱让人活得更舒适（主要是基本欲望），因此人们拜金。我想告诉各位的是，我们作为

承担中国发展责任的人，应当拥有如下的观念：人的价值不应当看他取得了什么，而应该看

他贡献了什么。学习——考个好大学——赚很多钱——回报社会，我们应当用于承担起作为

中国人乃至作为人的最崇高的责任：为让中国人民乃至全人类过上幸福的生活而奋斗终生。

（我就是这么想的，这只代表我的个人意见，我不想让数以万计的精英变成精致的利己主义

者。）

2.学好习必备的几个品质

1) 坚持不懈永不放弃。 这个品质不仅是高中生的必备品质，它应是所有成功人士的必备品质。任何提高都是一{学习方法（作文）}.

个从量变到质变的过程，没有量变，绝不可能有质变，只有将量变积累到一定的程度，质变

才成为可能。坚持是一种痛苦，是一种煎熬，是一种从肉体到精神全方位的折磨，总之坚持

很痛苦。但是一旦坚持下来了，你绝对是非常优秀的。坚持是一种可以通过训练来培养的品

质，过程要自己走，我自己坚持下来了，并成为我们班里学习最刻苦的人，虽然我的成绩不

是最好的，但我对我的高中生涯可以说是问心无愧了。我上高中时每天都在坚持和自己的各

项学习缺点作斗争，一开时间只有想自杀的冲动，但是一天一天的熬，最终让坚持变成一种

习惯。在坚持的过程中会有很多人向你投来异样的眼光，这时一定要继续坚持下去。

2) 自信

自信首先要从潜意识里告诉自己：我一定行。这是最最基本的。自信是要以一定的实力

作为前提的，没有实力而自信的人会被别人看不起的。只有不断付出努力来增长自己的实力

并相信自己这样才能真正自信。自信—努力—进步—自信，这是一个良性循环

3）谦虚

首先，作为一名普通的中学生，你要明白自己是什么水平，你们不是天才，如果是的话

你们早就参加国家集训 队了。千万不要看不起自己的老师，上课无论多么会，多么明白，一定要听解题思路，

同样一道题，不同的方法消耗的时间不一样，一定听好老师的思路。其次，不要看不起成绩

暂时不如你的同学，因为你们的智商都不相上下，成绩差的只要比你更努力就会超过你。永

远记住：谦虚使人进步，骄傲使人落后。

4）不要脸

这里的不要脸是学习上的不要脸，并非生活中的不要脸。学习中的不要脸就是在学习中，

只要是自己实在不会的（注意是实在不会，是自己确实不明白的）就问。优先问老师，这是

问问题的一个原则，先问厉害的人，老师不在，问最厉害的同学。还有就是当堂课没听懂的

下课抓紧时间跑去问，这会让很多同学鄙视你，这就是我所说的不要脸。为了进步，为了知

识，不管他人看法的去追求，无视一切鄙视你的人的目光，你只需要让自己比任何一个鄙视

你的人更成功，他们就

5）勤分惜时

这点是最最根本和重要的。这是最考验一个人自制力的，这是最难做到和最使人痛苦的

一种伟大的品质。如何练就，要靠自己去磨练。我只说一下自己的方法。走路要以你能走的

最大速度走，快走，有多快走多块，每次走都这样。吃饭建议吃袋装食品，一边吃一边看书，

用最 大号的杯子，买一个暖壶，不要老去打水。不要每天刷牙，几天刷一次，不要每天洗头，

一个月洗一次就行。多那几件衣服，不要老洗衣服。只穿校服，不要花时间买衣服。不要与

任何人谈论与学习和提高成绩无关的事，不要带手机，不要玩任何电子产品，总之，与学习

根本无关的一切事情坚决不干，与学习无直接关联的事情少干，与学习有直接关联但不是学

习的事情快干。中心思想只有一个：学习成绩。

3.高中生厂面对的几个选择问题

1) 恋爱

感情是任何人都有的，尤其对于你们这样情窦初开的年纪，但是你要明白，任何感情的

获得都要付出代价的。有一些感情的代价足以改变一个人的终生命运。每个正常的高中生都

有自己心中喜欢的人，我也有过，但是高中生坚决不能谈恋爱，他有可能会毁了你的一生，

但他绝不会促进你的学习。因此，忘记爱情，高中生可以有，但只能埋在内心最低处，绝不

可表现出来，你没有资格去谈恋爱。

2) 自主招生和奥赛

这是两种高校选拔人才的新方式，这两种方式提出时的初衷是很好的，但在经济化社会

的大背景下变了味。他使的穷人家的孩子更难考上好大学，它使得教育资 源的分配更加不公平。这种方式的流程为先奥赛获奖，再取得自主招生资格，再参加学

校笔试，笔试过线后得到一定的加分，让后再参加面试，再获的一定的加分，最后助力高考。

我认为高考裸分有90%以上的把握考670分的家庭经济状况还可以的平时数学物理很好很爱

钻研比较聪明的理科生适合参加自主招生。永远记住，高考裸分是最最根本的，千万不要跟

风盲目参加自主招生，到头来一场空我们不想看到的。 a) 语文 i. 学科特点：重感性，清理性；重积累，清突击； 重感情，清死学；重人性

ii. 学科学习总方法：高三以前多阅读图书，一定要 广泛阅读，建议阅读的有：时事新闻、心灵鸡汤、优美散文、文学名著等等。高三时题

海训练。 iii. 分题目方法： a) 字音字形：这是高考前两道题，重要性我不多说。准备一个语文积累本（要厚），字

音分两部分积累。其一为按多音字积累，只要遇到一个多音字，立刻查最新版本现代汉语字

典，将其所有读音下的自己不熟悉的所有词语全部抄下，并注好音。其二为按偏僻不熟易错

积累。字形分四部分积累：其一为音近形异字，如：真知篇二：高中学习方法

【转载】分析一下考生“会而不对”的现象 **1.考生对一些简单类题目认知不足。比如说难度降低，一些平时成绩优秀的考生考得

一般，甚至有的成绩不理想。为什么试卷简单了反而考不好？之前借用马云的一句话“见过

捕龙虾富的，没有见过捕鲸鱼富的”，这句话是对这个问题很好的描述，由于一些学生对“龙

虾”题目轻视，觉得自己应该没有问题，平时狠抓高难度的题，或者平时轻视一些简单的题

目。

2.一些学生本身就对题目似懂非懂，在考试中，短时间内很难驾驭题目，考试之后觉得

题目不难，只是自己没有考好。这样的考生很多，特别是一些考生觉得自己的聪明程度还可

以，只是学习没有尽力的那些，所谓没有尽力，衡量的指标就是传统的经典题或者说一些常

见题没有训练到位，这样在考试中，很多看上去是简单的、传统的、常见的题目自己却没有

做对，在考试之后觉得能做出来，其实考试有时间限制的，你在考试规定内的时间做出来才

行，归纳起来，还是训练不足造成的。

3.考生心理压力大也会造成“会而不对”的现象。一些考生背负着很大的心理压力考试，

特别是在考试中想证明自己，并且失败不起的那些考生，例如说很多考生觉得一模考试特别

重要，一模考不好，会直接影响报志愿，结果考试的时候心理压力很大，考试各科成绩全线

崩溃。不管是简单题还是难题，短时时间内因为心理压力大，很难把握好。 **4.考生考试时间分配不合理，还有在少数题目上花费的时间太多打乱了答题节奏。“时

间就是生命”很多考生想为后面的题目预留足够的时间，一上来就提升答题速度，速度上来

了，正确率却下去了，加上刚开考的时候状态不是最佳，所以极容易出错。一些简单的题目

也被做错，还有的考生在部分题目上花费的时间太多打乱了整个答题节奏，节奏乱了，很多

简单的题目没有答好，直接导致“会而不对”的现象。

5.由于考生平时学习依赖于死记硬背，对知识点没有理解、不会运用，在考试的时候。

特别是文科学生觉得自己平时背了很多，结果到考场上，一时间觉得头脑一片空白，甚至什

么都记不起来，或者记得东西用不上，考试之后，静下来仔细想想，觉得考试中那些题目不

难，稍微用心就能做好，可是现在想到已经无济于事了。

6.考生的阅读能力不强，导致审题出现偏差。很多考生一直想避免这个问题，可是每次

考试之后，都有一些考生觉得“粗心大意”已经成为习惯，不好改变了，其实多数考生的“粗

心大意”是由阅读能力决定的，由于阅读能力不强，不能有效的提取信息，所以一些考生看

错题。

7.表达能力不强导致的失分。很多考生表达不全面，解题步骤不合理直接导致失分。 其

次以上这些情形，也是大多数考生在考试中常暴露的问题，那么怎样解决或者避免这些问题

呢？由于以上出现以上的原因是由多方面造成的，任何一方面的问题都是大问题，例如说心

理问题，考生怎样提升阅读能力，考生时间分配问题等等，草草几句话很难对考生有实质性

的帮助，为此，以后会陆续推出相关的文章，并且连接在这里，让大家更加全面的参考。至

少我们用这篇文章归纳和总结出考生“会而不对”的现象是由哪些原因造成的，考生可以先

根据自己出现的问题进行调整，至少知道问题出在哪。篇三：高中学习方法 高中学习方法

新世纪的文盲是没有学习能力的人。可见，学生的自主探究学习能力是培养创新人才的

重要基础。下面是清华大学附中学生的学习方法，但愿对孩子们能有所启迪。

一、五要

1、围绕老师讲述展开联想；

2、理清教材文字叙述思路；

3、听出教师讲述的重点难点；

4、跨越听课的学习障碍，不受干扰；

5、在理解基础上扼要记笔记。

二、五先

1、先预习后听课；

2、先尝试回忆后看书；

3、先看书后做作业；

4、先理解后记忆；

5、先知识整理后入眠。

三、五会

1、会制定学习计划；

2、会利用时间充分学习；

3、会进行学习小结；

4、会提出问题讨论学习；

5、会阅读参考资料扩展学习。

四、五心

1、开始学习有决心；

2、碰到困难有信心；

3、研究问题有专心；

4、反复学习有耐心；

5、向别人学习要虚心。

五、六到

1、心到：开动脑筋，积极思维；

2、眼到：勤看，多方面增加感性知识；

3、口到：勤问、勤背诵，熟记一些必需知识；

4、耳到：要勤听，发挥听觉容量的最大潜力；

5、手到：要勤写，抄写、记录是读书关键；

6、足到：要勤跑，实地考察或请教别人。篇四：高中学习方法 学习是一个需要很多技术的过程。学习是一个过程，展现学习的是成绩。可是并不是我

们每一个学生从一开始就知道如何学习，怎样坚持。 学习要想获得成功，要自始至终保持一个积极的态度。态度决定一切！ 学生可以在一开始就在老师的引导下制定计划，逐渐发展到自己做每一件事情都会有计

划，同时又抱着一个积极的态度，这样，就可以克服许多自身的缺陷。 态度是每一个人获得巨大成功的资本！ 成功的道路是目标铺出来的 心理学家曾经做过这样一个实验： 心理学家组织三组人，让他们分别向着１０公里以外的三个村子进发。 第一组的人既不知道村庄的名字，又不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就行了。

刚走出两三公里，就开始有人叫苦；走到一半的时候，有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要

走这么远，何时才能走到头，有人甚至坐在路边不愿走了；越往后走，他们的情绪也就越低

落。

第二组的人知道村庄的名字和路程有多远，但路边没有里程碑，只能凭经验来估计行程

的时间和距离。走到一半的时候，大多数人想知道已经走了多远，比较有经验的人说：“大概

走了一半的路程。”于是，大家又簇拥着继续向前走。当走到全程的四分之三的时候，大家情

绪开始低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还有很长。当有人说：“快到了！快到了！”大家又

振作起来，加快了行进的步伐。 心理学家得出了这样的结论：当人们的行动有了明确

目标的时候，并能把自己的行动与目标不断加以对照，进而清楚地知道自己的进行速度与目

标之间的距离，人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，努力达到

目标。 如果人生没有目标，就好比在黑暗中远征。人生要有目标，一辈子的目标，一个时期的

目标，一个阶段的目标，一个年度的目标，一个月份的目标，一个星期的目标，一天的目标??

一个人追求的目标越高，他进步就越快，对社会也就越有益。有了崇高的目标，只要矢志不

渝地努力，就可能成为壮举。 如果将心理学家的结论用哲人的语言来表达，那就是：“伟大的目标构成伟大的心灵，伟

大的目标产生伟大的动力，伟大的目标形成伟大的人物。” 第三组的人不仅知道村庄的名字、路程，而且公路旁每一公里就有一块里程碑。人们边

走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行进中他们用歌声和笑声来消除疲劳，

情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。

(2)学习的兴趣。浓厚的学习兴趣与效率有密切关系，可以从好奇心和求知欲中激发学习

兴趣。要把知识应用于实践，激发兴趣，用自己所学的知识分析解决出问题时，那种成功感

易激发学习兴趣。

(3)学习的情感、意志和态度。将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可

以促进学习。善于控制自己，是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动，控制不需

要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。篇五：高中学习方法 海淀区文科状元： 十一学校姚迁迁 总分 690分（语文133 数学150 英语143 文综264）【特别注明：海淀文状实际有俩同

分，另一个也是十一学校的，李逸伦。遗憾，圆桌这次没联系上他】姚迁迁：什么时候努力

都不晚，你的人生不会辜负你 我就说十点——

1、 要跟随老师的脚步，不要盲目自信。老师有多年的教学经验，会准确地把握住高考

方向。但也不要盲目顺从，要有自己的学习规划。

2、 自主学习是最宝贵的学习能力。定一个学习计划表，周计划定制学习的方向、目标；

日计划确定安排，督促自己，具体情况具体分析。

3、 阅读是有效提高成绩的最佳渠道，语文英语都是。语文推荐阅读名家散文，英语推

荐阅读原著。

4、 语文写作要尝试多种文体，注意练习记叙文、散文。

5、 数学最重要的学习方式之一是集错。尤其是文科生，目光应放长远，培养好数学能

力对以后大学学习、专业选择也有帮助。并不建议盲目刷题。

6、 文综第一要义是背书，做题需要灵活运用。选择题一定不要图快，多读几遍，45min

内做完就可以。大题读题是重点。注重控制时间、笔速。

7、 要在高三下学期开始前补齐短板。想要得高分就不能有绝对的弱项，在高三下学期，

经历两次模拟考试的同时，要学会扬长避短，发挥优势科目。

8、 什么时候努力都不会晚。你的人生不会辜负你，那些转错的弯，那些走错的路，那

些流过的泪水，滴下的汗水，从来都不会毫无意义。有的时候，弯道也能超车。重要的是走

过的路，同样精彩。

9、 最后，高考教会我最重要的，是拼搏。我并不擅长数学，曾经数学考过班级倒数第

一，然而却是北京市数学单科状元；我最擅长语文，曾考过海淀区第一，却在正式高考中发

挥失误，选择题分数在你年级倒数。相信命运给予 你的一切福祸，相信努力会有收获。高考最大的魅力，并不是如愿以偿，而是阴差阳错。

10、万事皆有可能。有人善始善终，有人大器晚成。 海淀区理科状元： 人大附中刘智昕

【全市理科状元】 总分 721分（语文136分、数学145分、英语147分、理综293分） 刘智昕：“学习不是生活的主角，多参加学校活动吧 今年海淀区的理科状元、也是北京市的理科状元刘智昕说，她在人大附中众多的学霸中，

其实只是普通班的小菜鸟，而高考考出全市第一的成绩，她说自己“高三从没考过这么好的

成绩”。对于学习的经验，刘智昕最大的分享是：复习的时候一定要跟着老师的脚步走，人大

附中的老师的复习方法比如查漏补缺、练手感、错题总结等等，都很有帮助。 给学弟学妹的建议：“学习不是生活的主角，只是生活的一部分，多姿多彩的高中生活才

是很重要的一个部分”。刘智昕自己参加过很多学校的活动，什么英语演讲、志愿活动、学校

篇四:《语文作文学习方法》

语文学习方法及写作技巧.txt21春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色！如

果你有着信念，那么春天一定会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。

语文学习方法及写作技巧

说到语文，大家会想到什么呢？是“文章千古事，得失寸心之”，还是“语不惊人死不休”，

还是“文章本天成，妙手偶得之”，或是其他的什么东西呢？其实，我们在谈及语文的时候，

往往都忽视了一个最基本的问题，那就是语文其实是一门语言，而写作不过是说话，把握住

这一点，也就明白了学习语文的一个最基本也是最有效的途径，那就是向生活学习。话虽这

样说，但语文究竟是要怎么学呢？我认为，语文学习最重要的是要勤积累。

一、读记看写篇

语文是一门基础学科，拥有深厚的功底特别重要。那么这深厚的功底是从哪里来的呢？

从积累中来。尤其是在写作时，更需要一定的材料积累，这样联想才能有着落，才能做到点

面结合、内容充实、理论与材料相联系。所谓勤积累，也就是包括这四个方面：多读、多记、

多看、多写。

（一）多 读

首先是多读，读什么呢？高考制度的改革也对学生的知识面提出了更高的要求。而作为

学生，我们广泛涉猎知识的最佳途径就是读书看报了。读书，要涉及到各个方面，正如鲁迅

先生那句经典的比喻所说的，大家读书要像蜜蜂，不但要辛勤地采蜜，还要多方汲取，采集

各种各样的花粉，才能酿出香甜的蜜来，紧叮在一处是绝对不行的。王蒙说，作家要学者化，

也是这个道理。文科的同学要多读自然科学方面的书籍，锻炼自己严密的理性思维和逻辑思

维能力；理科的同学也要多了解人文方面的知识，提高自己的文学素养和文化的底蕴。在知

识体系高度分化、又高度集中的今天，我们必须学会打破学科之间的界限，促使学科互相联

系、互相渗透，以提高素质，善于归纳在自己头脑中形成的知识体系，善于推广联想，达到

由此及彼、由表及里、举一反三的效果。 一般说来，我会把大本头的名著放在假期去读，一方面是因为平时的空闲时间太少，不

允许我们用很多的精力来钻研这个；另一方面，假期可以集中精力，更好地体会书中的精华。

平时我就多看一些报纸杂志。一本高品位的杂志，带给你的不仅仅是文章的美感，还有心灵

的愉悦和启迪、视野的开阔与知识的丰富。在我看来，《读者》、《视野》、《青年文摘》都是很

不错的杂志，《环球时报》、《南方周末》、《语文报》都是很好的报纸，我基本上是每期必读。

另外，还有当今的一些散文和小品文，如余秋雨、刘墉、乔叶、史铁生、林清玄等人的作品，

对于我们的中学生来说，称之为一大金矿也不为过。这些文章，或微微到来、或鞭辟入理、

或给人启迪、或发人深省，但大都短小精悍、言简意赅、文辞精美，读来余味悠长，令人回

味无穷。枯燥的学习之余，读读这些文章，既可以调节大脑，又能够陶冶性情，实为人生一

大乐事啊！ 读书，不是让你单纯地去读，而是用心去读，必要时还要用手去记。就是说你要做读书

笔记，要摘抄。古人说，不动笔墨不看书。俗话也说，好记性不如烂笔头嘛！准备一个专门

的本子，看到你认为比较好的句子、段落、甚至文章，都要把他记下来；读书的时候，有什

么思索、感悟，对你有什么启发，都要随时地写下来，因为，它们都是一些被称为灵感、或

者是思维的火花的东西，可能只是一闪而过，如果你不在此时把他抓住，以后可能再也不会

有了。记下来之后，时不时地拿出来翻翻，晨读的时候拿来读读，渐渐地，这些东西就会在

不知不觉中变成你自己的东西，需要用的时候，信手拈来就可以了。 我的语文成绩一直很好，我觉得很大程度上就是得益于此。我从初中的时候就养成了作

读书笔记的习惯。最初是在老师的逼迫之下去摘抄一些东西，每周上交一次供他检查。老师

的政策只持续了一段时间，我的习惯却就此保留了下来。以后，凡是在读书的时候，看到有

什么优美或是有启发性的句子，我总是随时地把他记下来，无论自己的时间有多紧张。因为

我觉得，这些东西，如果我不记下来，以后可能就再也见不到它了，岂不是我的一大损失？

于是，习惯就这样养成了，甚至在我紧张的高三生活中也没有放弃过。积少成多，平时看起

来不怎么起眼的那么一点点东西，渐渐地变成了一本、两本??到高中毕业， 我已经有了满满

四本了。不幸的是，由于这些本子在班里传看，有一本不知流落到那位同学那里，再也找不

到了，让我很是为此捶胸顿足了好一阵子。其余的三本我到现在还爱不释手，漂亮的外壳加

上里面工整的字迹、充实的内容，记录了我当时点滴的思绪、心血和汗水，我想我真的该它

作为一笔财富好好珍藏。当时，有同学和我开玩笑说：“我们班的作文讲评课都快变成你的作

文欣赏课了。”高考的时候，我的作文几乎满分，我想这应该都是它的功劳。 大家可能会问，你说了这么多，到底有什么用呢？我想，读书很大程度上对我们是一种

潜移默化的作用，在不知不觉中你的语感、语文知识、文学素养会提高很多，这不但对你学

好语文具有决定性的意义，而且对你的人生观、个人气质、修养都有很大的影响。因为我一

向认为，书中有很美好的世界、丰富的人生。

（二）多 背

其次呢，就是要多背诵一些诗词名句、历史典故、优美篇章、成语俗语。我高一的时候

曾经疯狂的迷恋诗词，摘抄了很多，也背了很多，找遍了我能找到的所有诗歌，古今中外的

都有。这段迷恋让我以后用到诗歌的时候，基本上都可以信手拈来，恰到好处。其实，用心

去读，诗歌中真的有很多好的东西值得我们去发掘，比如说感情的抒发、景色的描绘、叙事

的诗话等等。举几个简单的例子，“明月松间照，清泉石上流”——别人没发现的他发现了；

“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”——别人没感受的他感受了；“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿

人”——何等的乐观自信！“此无计可消除，才下眉头，又上心头”——何等的细腻生动！古

语说：“腹有诗书气自华”，如果你想有好的气质，当然了，更现实一点说，如果你想在高考

中得到高分，那么，我建议你，多读一些诗歌。 要尽可能多地了解历史典故。一方面，有利于你做文言文阅读的时候，尽快地把握住文

章的历史背景。当然了，如果你确实知道得很多，而且有很幸运的话，极有可能在文言文阅

读中遇到你本来就已经知道的历史事实，那就更好了。另一方面，有利于你写作文的时候得

心应手地运用这些历史典故来做论据，或者是联想的依据，甚至以此来构架你的文章，像2002

年高考的满分作文之一《昭君的选择》就是一个很好的例子。 要尽可能多地掌握成语俗语。这里的掌握，不是说要你死记硬背，而是在读书作文的过

程中理解并运用。做到了这一点，不但使选择题中的那一道考察成语知识的题目迎刃而解，

而且对你的作文大有帮助。大家如果读几篇毛泽东的文章，就会发觉他文章的最大特点，就

是大量引用诗词名句、化用历史典故、活用成语俗语。我自认为，他的文章，抛开政治性不

说，但就文学性来讲，可读性就在于此。

（三）多 看

再次，要多看，这里的看，就不是指的读书了，而是说，要学会观察。在社会生活中， 我们不但要勇于汲取新知识，还要善于汲取新知识。 注意观察，这样对我们的语文学习很有好处，观察什么呢？上至天上的日月星辰，下至

地上的小虫、蚂蚁、泥土，总之，天地间的一切都应该是我们的观察对象。看到他们，我们

就应该想，如果要我来描写它，我该写什么呢？看到一个人，我们也应该想一想，如果让我

来写他，应该抓住他的什么特点呢？世界上绝对没有相同的人和事，我们在描写时一定要抓

住特征，用最简洁的语言最形象地刻画事物的特征。只有我们平时这样想了，这样写了，考

试的时候才不至于无话可说，才可以扩大自己的选材范围，使自己的文章内容更充实、更丰

富。 生活是写作之源。离开了对生活的观察，写作就成了无源之水，无本之木。培养自己的

写作能力，一定要从观察生活起步，深入生活，正确认识和理解生活。

（四）多 写

最后，很重要的一点，就是要多写，多练笔。不知道大家有没有写日记的习惯，我曾经

是有的，那时候，不但写日记，还有周记。我喜欢每天晚上坐在台灯下安静地整理自己的思

绪，俯拾生活中的点滴，那种感觉好像是收藏过去的日子，收藏自己的生命。真的，不是我

故意夸大，确实有这样的感觉。

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