【 – 初中作文】
第一篇 身边的风景800字
《阳光路上作文800字》
阳光路上作文题目：阅读下面一段文字，按要求作文。（60分）
走过了春和秋，走在阳光路上，花儿用笑脸告诉我，天空好晴朗；走过了风和雨，走在阳光路上，鸽子用哨音告诉我，幸福在前方。多少追梦的身影，奔跑着拥抱希望。阳光路上无限风光，阳光路上幸福成长，阳光路上前程宽广。
请以“阳光路上”为题，写一①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数控制在600～800字之间；⑤卷面整洁，书写工整。
一类作文800字1：阳光路上
还未提起笔，阳光便透过窗隙一点点地爬满了格子。因为有你，爸爸，我的路上阳光明媚。【开
阳光路上的点滴是岁月留给生命的永恒印记，是激励自己前进的不竭动力。本文最大的亮点是：
脉络清晰，感情浓郁。本文依时间为序，以特有的感悟，用饱含感情的笔墨勾勒了爸爸蹬着旧自行车载“我”前行的四幅画面：童年时、离家求学时、求学返家时、今天送我考试时。四幅画面以阳光背景、以自行车为载体，渗透着浓浓的父女情，温馨而甜蜜。
语言精练，文采出众。本文语言很有特色，清新自然的语言中透露出作者观察的细致及对生活的热爱，如“阳光倾泻而下、车轮沾染上温暖气息、刷新生命的高度、太阳驱赶着积水、路上积蓄着阳光，”等语句运用多种修辞手法，描写生动，增强了文章的感染力，人物的内心的情感溢满字里行间。
一类作文800字（2）：阳光路上
谁说在晦暗的日子里不能歌唱，谁说在失败的岁月里没有梦想；眼前的风雨挡不住美好的理想，心中的愿望总在脑海里飞扬，因为我——走在阳光路上。【巧改歌词，自然切入主题】
思绪躺在暖暖的阳光里，空气中充满了欢乐的笑语，阳光洒向大地。鸟儿欢快地飞，展翅在蔚蓝的天宇下，劲动的翅膀让它拥有了天的爽朗；鱼儿高兴地游，穿梭在空灵的海洋里，苍劲的尾巴让它拥有了海的宽广；悬崖上的野百合，吮吸着阳光的雨露，凝聚的精华让它绽放鲜艳的花朵，让那些嘲笑它的观者深知：野百合也有春天。【以景衬情，鸟儿因劲动的翅膀而拥有了天的爽朗，鱼儿因苍劲的尾巴而拥有了海的宽广，野百合因凝聚了精华而绽放着春天。诗意描写中涌出不竭的快乐！】
阳光透过树梢，拨动着片片绿叶，叶子抖动的婀娜的身姿，绿意倾泻下来，涨满绿意的阳光投射在地上，跳动着阳光的舞蹈，如一只只传情弄巧的手，搅动着不断流入手中的蜂蜜，甘甜，爽口，如一泓清泉缓缓流入心田，滋润着心灵那块净地。【“拨动”“抖动”“倾泻”等如诗的语言赋予如画的意境，小作者语言功底深厚，令人叹服】因为有了阳光，我们得以沐浴在光明的世界里，伸开五指，阳光照在那指缝间，映出长长的身影，构成了充满魅力的空间遐想。阳光总是陪在我们的身边，一步一步，形影不离，那醉人心魄的绿，扑入我们的眼帘，赞叹他那勃勃的生命，是因为阳光；那娇艳芳香的花朵，发出迷人的色彩，赞叹她那美丽的容颜，是因为阳光；那洁白绵柔的云朵，映衬在浩瀚的晴空里，抬头仰望，灵动的阳光焕发出耀眼的彩光。
阳光路上，领略无限盎然的风光，采一朵百合，让它的芳香沁满你的心脾；阳光路上，歌一曲奋发向上，阳光洒满心田，前途光明无限；阳光路上，挥动理想的画笔，绘一幅美好艳丽的画卷；谱一曲高亢激昂的乐曲，唱响阳光的赞礼！【运用排比、比喻等修辞，歌颂阳光路的美好】
谁说在晦暗的日子里不能歌唱，谁说在失败的岁月里没有梦想；眼前的风雨挡不住美好的理想，心中的愿望总在脑海里飞扬，因为我——走在阳光路上。【照应开头，再次点题】
彩色的光透过心灵的那方净土，花朵开了，叶子绿了，阳光明媚了，生活多彩了！
——后记
总评：
散文的笔法，诗意的语言。作者非常善用修辞，文章多用拟人、排比、比喻等修辞，生动活泼，句式变换灵活，在充满张力的语句中渲染出诗般夺目的美感氛围。本文语言隽永，优美的文笔宛若耳边浅浅的乐音在耳边缓缓流淌。
丰富的情感，鲜明的主题。作者饱蘸笔墨，描绘了一幅阳光下的自然风光画卷，画外音便是：只要你心中充满阳光，你的生活就会像阳光哺育下的万物一样生机盎然，神采飞扬。尽显了自己从自然万物中获得的感悟。
二类文800字：阳光路上
板栗熟了，裂开了，像奶奶的笑，和蔼的笑。
——题记
奶奶是我的阳光使者，带给了我无限的喜悦，因为有她，我的成长路上才充满阳光。
我小时候十分顽皮，在全村是出了名的。那时候，真是我的阳光时代。奶奶的家中有一棵板栗树，那盘曲的枝干挺吓人，而我却不畏惧那魔鬼般丑陋的脸，而是常常跳到树上，又“骑马”又“荡秋千”，以致于让奶奶发现了又臭骂我一顿，说我是“猴头转世”，“石缝中蹦出来的”。我却不听，反而骑得更起劲，荡得更欢，奶奶没办法，在树下接着我，生怕我掉下来，她不是心疼板栗树，而是怕我摔下来个大“筋斗”。那时，真是我的阳光时代。
我喜欢坐在盘虬的枝干上肯西瓜，仰望着那葱绿的叶子，浓浓的，像奶奶的爱，那甜蜜的笑，我陶醉了，陶醉在那葱绿的叶间，陶醉在那醉人的意境中了。秋天到来，凉风习习，板栗熟了，我高兴地一呼悠上了树，那金黄的叶子透出了秋的喜悦与热情，那裂开的板栗如同奶奶的笑，那是幸福的笑。奶奶让我上树去晃树枝，将那板栗（带刺）晃下来，并叮嘱我小心一点，千万别摔着，而我却当成耳边风，在树上“飞来飞去”，闹得那些板栗像雨点似的往下落，却拎得奶奶的心到了嗓子眼。那板栗落下后，我熟练地溜下来，帮奶奶捡起那“充满着阳光与爱”的板栗。我最喜欢奶奶煮的板栗，那焦褐的外壳，鲜黄的内肉，那扑鼻的香气让我垂涎三尺，一个劲地往嘴里塞，奶奶也一个劲地给我拨皮，我吃得不亦乐乎，而奶奶的笑容却不亦“说”乎，却“说”在心里。
已经十年了，我长大了，而奶奶的白发已经占据了“半壁江山”，但是奶奶的精神却不亚于当年。奶奶是乐观的，而唯一遗憾的是，奶奶不能像以前那样疼我，爱我，保护我，给我煮板栗吃了，而她却十分挂念着我，这不，一带的板栗握在我的手上，那是奶奶的爱与呵护。捧着它，想象着：一位白发的奶奶，坐在睡椅上，阳光照来了，带着脸上的阳光，带着心中的阳光爱着她的孙子。
因为有了板栗的陪伴，有了奶奶的陪伴，我的成长路上才充满阳光；是她给了我阳光，给了我温暖，给了我无微不至的爱。
二类作文升格作文800字：阳光路上
板栗熟了，裂开了，像奶奶的笑，那是最温暖的阳光。
——题记
奶奶是我的阳光使者，带给了我无限的喜悦，因为有她，我的成长路上才充满阳光。
我小时候十分顽皮，在全村是出了名的。那时候，真是我的阳光时代。奶奶的家中有一棵板栗树，那盘曲的枝干“张牙舞爪”，挺吓人，而我却不畏惧那魔鬼般丑陋的脸，而是大方地“走”到树下，一个“猴子翻身”就跳到了树上，那树被我“征服”了，哈哈，我又“骑马”又“荡秋千”，以致于让奶奶发现了又臭骂我一顿，说我是“猴头转世”，“石缝中蹦出来的”。我却不听，反而骑得更起劲，荡得更欢快，奶奶没办法，在树下接着我，生怕我掉下来，她不是心疼板栗树，而是怕我摔下来个大“筋斗”。那时，真是我的阳光时代。
夏天的闷热让人烦躁，我喜欢坐在盘虬的枝干上歇凉，一边啃西瓜，一边仰望着那葱绿的叶子，叶子浓浓绿意，就像奶奶的爱，让人陶醉。
仲秋一来，板栗就熟了，那金黄的叶子透出了秋的喜悦与热情，那裂开的板栗如同奶奶的笑，幸福温暖。奶奶让我上树去晃树枝，将那板栗（带刺）晃下来，并叮嘱我小心一点，千万别摔着。而我却当成耳边风，高兴地一呼悠上了树，在树上“飞来飞去”，闹得那些板栗像雨点似的往下落，奶奶的心却拎到了嗓子眼。那板栗落下后，我熟练地溜下来，帮奶奶捡起那“充满着阳光与爱”的板栗。我最喜欢奶奶煮的板栗，那焦褐的外壳，鲜黄的内肉，那扑鼻的香气让我垂涎三尺，一个劲地往嘴里塞，奶奶也一个劲地给我剥皮，我吃得不亦乐乎，而奶奶的笑容却不亦“说”乎，却“说”在心里。
十年飞逝，我长大了，奶奶的白发已占据了“半壁江山”，但她的精神却不亚于当年。唯一遗憾的是，奶奶不能像以前那样疼我、爱我、保护我，给我煮板栗吃了。而她却十分挂念着我，这不，一袋子的板栗握在手上，一份无价的亲情浸润心田。捧着它，脑海中展现了一幅画面：夕日的余晖，静静的睡椅上，白发的奶奶念叨着“娃儿是不是吃到板栗了”。
轻轻咀嚼，唇齿生香。板栗的香味愈飘愈远，弥漫不散！
阳光路上，我，不寂寞。
总评：
细腻的人物刻画。本文刻画了两个人物：奶奶和“我”，儿时的“我”是十分的顽劣，敢在树上“骑马”、“荡秋千”，爱上树歇凉，帮奶奶收板栗时在树上“飞来飞去”，吃板栗“不亦乐乎”。“我”的一切顽劣快乐都缘于自己沐浴着“阳光”——奶奶的爱。在文中，奶奶形象的刻画也十分细致，责骂“我“是“猴头转世”，“石缝中蹦出来的”，责骂中反衬她对“我“的爱；我在树上“飞来飞去”时，她的心却拎到了嗓子眼；笑着帮“我“不停的剥板栗皮；十年后依然捎带板栗给“我”。这些细微的描写中凝聚着奶奶的爱，也浓缩着“我”对奶奶的“阳光”有着不尽的感激之情。
庄谐的文笔风格。文中运用了大量的在写儿时的快乐生活时，运用了丰富的幽默语言，把读者也带到了那快乐无忧的童年，带到了梦牵魂绕的故乡。结尾部分则显庄重，让读者咀嚼亲情，品味温暖，阳光沐浴心田。
阳光路上作文：命题透视
“阳光路上”这一命题，充满着人文关怀，洋溢着一种积极的人生态度，它带给考生人生价值的思索和关于生命的期许，呈现出一道诗意人生的阳光。“阳光”和“路上”作为两个常用的文学意象，已带有丰富的象征指向，易于考生多角度立意和个性化的语言表达，是一个完全开放性的“我手写我口”的平台。这道作文题契合学生的心灵世界和社会的和谐进步，可以充分调动起考生观察自然、人生、社会的独特体验，抒写心灵和思想上那些温暖的痕迹与愿景。
1．认真审题，别出机杼。审题是考场作文的前提，针对这个作文题，必须紧紧扣住文题中的“阳光”“路”这两个关键词。这里的“阳光”喻指一切美好的东西，它决定了写作的题材，它包括了“社会、人生、家庭”等。具体讲：就国家社会来说，它可以喻指国家的繁荣昌盛、社会的民主和谐、人与人之间的团结友爱；就人生来说，它可以喻指个人的理想希望、成功与收获、真情与美好；就家庭来说，它可以喻指家庭的幸福和睦、理解关爱。“阳光路上”，主语可以是考生自己，也可以是现实生活中的他人，或是历史上的名人，甚至可以是具有寓意的物体；路，可以是现实生活中的路，也可以是带有象征意义的路，如改革之路、成长之路、学习之路、人生之路等。把目光投向生活，可以挖掘出丰富的写作素材。“阳光路上”要求从个性和创新等角度去思考，就是启发我们积极探寻和思考自己的人生，独创一格，呈现当代中学生独具个性的人生追求。
2．小处切入，具体取胜。考场作文，字数要求一般在600左右，要在如此短的教师评卷扫描
评卷中发现一些共性的问题：
1．谋如一父亲、父亲，这就是我平凡而伟大的父亲。”在这名师迷津指点
1．关注生活，培养观察和思考能力。
对于初中学生，在写作教学中，应注重培养他们观察、思考、表现、评价的能力。应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作。要多指点他们关心身边的人或事，鼓励他们多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。指导他们对生活作出合理的评价和描述。
2．倡导说真话、写真事、抒真情。
写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。要鼓励学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。
3．阅读和写作相辅相成。提升写作能力，最重要是扩大阅读面，加上适当的思维训练和文字训练。阅读多了，语感和思维能力都会有所提升，语文综合素质上去了，写作能力才能上去。要让学生不断练笔，形成习惯。
4．选择恰当的表达方式，要有文体意识。
根据表达的中心，选择恰当的表达方式。写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；虽然考试作文一般注明文体不限，但学生要有文体意识，要根据表达需要，文体清晰，尤其是要把握好记叙文和议论文的写作，切忌写成四不像的文章。
5．关注情感态度与价值观因素。
除了写作兴趣与自信、自由表达、有创意的表达之外，注重学生写作中积极健康的情感、态度和正确的价值取向。注重学生写作的个性化，使学生表达出自己的主观感受，表现自己觉得新奇有趣的或印象深刻的或最受感动的内容；珍视个人的独特感受；“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。能具体地让学生从自己的生活视野和感情经验中取题立意，引发真情实感，从而展现写作的个性化和独特性，克服作文“假、大、空”的毛病。
6．规范学生的书写。字是“门面”。教师在平时的训练中，对学生的书写一定要严格要求，强化训练。让每个学生都能够写出一手漂亮规范的汉字。
第二篇 身边的风景800字
《身边的风景也动人》
2015年山东青岛中考范文赏析：身边的风景也动人
【题目】
命题作文
请以“身边风景也动人”为题目，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名。
【范文】身边风景也动人
小时候，最喜欢在落日下，踩着夕阳的尾巴奔跑，享受橘色的阳光温温润润地从脸庞滑过""那时候便想，世间最美的风景大概莫过于此吧。
慢慢长大，那个会在夕阳下奔跑的疯小孩也渐渐模糊了背影，曾经执着的风景也如所有的旧时光一样被抛诸脑后。直到有一天被突然问起，你心中最动人的风景是什么?
何处风景最动人，是河畔的金柳，波光里的艳影，还是四月里一树树的花开?我不确定。
一路思考，仍没有答案。回家后将自己埋进沙发，我知道自己又较真了。这或许只是朋友一次突然兴趣来潮的提问，不是所有问题都能找到合适的答案。然而我却情不自禁的一遍又一遍思考。
熟悉的小调响起，打断我的思绪。那声音有些破碎，偶尔还有一两声奇怪的变调。我轻笑，母亲又在哼歌了。
母亲是一个与音乐天赋无缘的人，但是却喜欢唱歌，准确地说应该是哼歌，因为她从来记不住一首歌的歌词。
我起身，朝厨房走去。
母亲坐在一个小凳子上，轻轻哼着不知名的曲调，身体随着音乐偶尔摆动，几绺发丝调皮的垂落，又被漫不经心地别到耳后。望着被母亲草草束起的凌乱的头发，终于忍不住失声笑了出来，“妈，你又偷懒不梳头发。”母亲回头，像个小孩子一样嘟着嘴，委屈而又无辜地说：“今天双休，头发也放假。”我一时语塞，母亲得意地扬头，举着手里的面皮转移话题：“今天给你们做馄饨，你们有口福了。”说完，回头边包馄饨，边摇晃着脑袋哼歌曲，嘴角勾出浅浅的微笑，温温润润，像一道美丽的夕阳橙光让人心动。
心动!我愕然!望着母亲忙碌的背影，蓬松的头发，浅浅的微笑""一种悸动在心中氤氲弥漫。我所寻觅的动人的风景，不就在身边吗?
喜欢夕阳，因为落日的尽头，有等待的身影;喜欢四月的花开，因为鲜妍的花香里有柔情闪烁;喜欢金柳，喜欢波光，因为清泠的柔波里有温情荡漾。
风景动人，因为有你、有暖。
因为有你、有暖，身边的风景也动人。
身边的风景也动人 我们身边有许多动人的风景，有的因它们的美丽而动人，有的因它们背后默默付出的人的品质而动人。
前不久，我上大学的表哥回来取过冬的衣服，因此我和妈妈邀请他一起出来玩。我们来到沙澧公园的河堤上。放眼望去，路的两旁全是枫树，红红的枫叶显出了它勃勃的生机。我们在这美丽的景色里久久的凝望，慢慢的欣赏。漫步在这美景中，我们感觉步入一幅优美的画卷一般，令我们沉浸其中。游园的人，有的因这美丽的风景拿起了相机，与这美景合影留念，更多的是像我们一样慢慢走着，默默欣赏着这美景。
走着走着，我们看见一位环卫工人，他身着环卫服装，头发有些凌乱。满脸的皱纹、佝偻的身子使他与这优美的风景很不相称。他在慢慢的扫着路上的枫叶，地上的枫叶因为之前下雨，被踩得有些发黑，有的甚至粘在地上扫不起
来。但这位环卫工人并没有放弃。他认真的扫着，对不好扫的树叶甚至弯下腰捡起来""我们从他身边走过，看到他身后是干净的路面，使这美丽的风景更动人了。看到这里，我不觉深深的受了感动，从这位环卫工人身上，我看到了他优良的品质。我觉得，老人扫地的风景更动人。
我早上上学时觉得很早，但我们小区的门卫不顾寒冷，已经守候在自己的岗位上了。因为小区车位少，有些车停在路上，挡住了早起要出去的车，他们就打电话给车主，不接的就楼上楼下的跑到人家家里喊他们挪车。小区的门卫不仅为我们的安全保驾护航。还要处理一些业主的困难。他们的忙碌的身影是我们身边动人的风景。
有时候，我们只看到了美丽的风景，而忽略了创造美丽风景的人。为了我们拥有一个舒适的环境，还有许多默默奉献的人""他们是我们身边动人的风景。
身边的风景也动人
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”儿时，外婆家院子里的夜晚没有城市喧闹的的霓虹，夏夜里外公的摇椅，我被轻轻地放在上面，摇啊摇，好像可以看尽整片天空的星星，耳边，外公外婆唠着家务琐事，声音轻轻的、慢慢的、越
来越像梦中深处的歌声，我便已安心睡去。
六岁，要读小学了，我被接到父母身边，告别秋月，也告别夏虫，每晚陪伴我的是作业本上认真写下的算术题，一行行、一页页，它们是我自己织下的五线
谱上跃动的音符。
城市里有夜幕笼罩下的华灯闪烁，有钢筋水泥构筑的高楼林立，有抬起头怎么也看不透的灰蒙蒙的天，更有每天下午放学后我独自背着书包站在车水马龙的路旁时心里的慌张。我好像一只被困在牢笼里的小野兽，越来越暴躁，很难安静下来，我渴望回到儿时生活的地方，固执地认为只有那满天的繁星才能带给我平
静与安心。
昨晚，母亲督促我再看一下做过的错题，我发脾气说考完试就不要在家里了，我要去外婆家。而此时此刻，我坐在中考的考场，抬起头看到远处考场外烈日下焦急等待的我们的父母，爸爸妈妈，应该也在人群里吧。思绪好像一只挥动着翅膀的小鸟，飞越过从小学起到现在九年的风景，我看到每天早上起床时餐桌上已摆好的早餐，看到每个我晚睡的夜晚爸妈卧室里也同样没有熄灭的灯光，听到每次为考试成绩不理想而沮丧时耳边爸妈心疼的安慰，想到昨晚小心翼翼翼翼地掩
饰着紧张地妈妈……
九年的风景一一浮现眼前，粗心的我却从未注意白发已经爬上父母的鬓角，此时此刻，我突然有一种久违的安心，原来令我安心的风景不仅有儿时夏夜里的
满天繁星，身边爸爸妈妈用爱为我描绘的风景也同样动人。
身边的风景也动人
其实，在我们的身边，那些看似微不足道的人，往往能为我们编制出一道
壮丽的风景。——题记
早晨，我睡得正香。突然，一阵嘈杂的声音响了起来。我顿时被惊醒了，很不耐烦地走出门外，想一看究竟。谁知，我刚走出门外，一个人便朝我冲了过来，
差点没将我撞倒在地。
“老虎”很生气，后果很严重。我连忙质问他：“你干什么？是不是后面有一头狮子在追你呀？”他不好意思的挠了挠头，抱歉的说：“我不是故意的，希望你能原谅我，对不起呀！”我见他如此诚恳的道歉，心中的怒火被浇灭了一大半。
于是，我摆出一副宽容，不在意的样子，友好地原谅了他。
我开始打量起这个人，我发现，他好像是隔壁邻居家帮忙的小工，年纪与我相仿。我想，他还这么小，便开始工作了，实在是太可怜了。正当我对他感到同情时，他对我说：“如果没有事的话，我就走了。”望着那愈来愈远的背影，我不
由叹息一声，走进了家中。
这样过了一段时间，邻居家的修工作就快完成了。我对此很开心，因为邻居家每天装修不但一大早便开始，而且很晚才结束。整天吵吵闹闹的，害得我都有
些心烦意乱了。现在，装修快结束，耳根总算可以一片清净了，能不乐吗？ 又过了一天，当我正在悠闲的看着电视时，墙后突然传来一阵声响，然后接着一阵，又椄着一阵。我心想：不对呀，邻居家的装修在结束了，怎么会有这么
大声响？
好奇心驱使我出大门一看。咦？一个人正鬼鬼祟祟在我家墙上做着什么事。仔细一看，这个人不是别人，正是上回撞我的那个人。我疑惑地皱起眉头，问：“你是？你在干什么？”那个人听到我的声音，转头一看，微笑地说：“是你呀？我看你家墙上有一个小洞，便帮你补上去，你不会介意吧？”听到这番话，我连
忙感激地说谢谢，说完便以优势为借口告辞。
当我正要关上大门时，他又急匆匆地跑了过来，气喘吁吁地说：“你刚刚走时太匆忙，把房钥匙丢在地上，快拿去吧！下次别太粗心了，这么贵重的东西被
别人拿走就危险了！”
看着他那淳朴的笑容，我顿时被感动了。感谢他的拾金不昧，感谢他的淳朴老实，感谢他给予了我一串人生的钥匙。是他的善良，编织出我人生最壮观的风
景线！
身边的风景也动人
当我走出家门，走向直升考场时，我忽然释然了。准备期间我承受的痛苦与快乐在这一天都变得很低很低，低到尘埃里开出花来。
这一周，在其他人看来，我们以一种自由不羁的姿态，以做准备直升为借口肆意“逃课”，是度过了轻松愉快的一周;而只有我们自己才知道，这一周缺课顶住了多大的压力，做了多少试题，有多么紧张""于是，考试的这一天对于我们而言，并不比中考轻松。然而，现在我真的放下了这些感情，通过考试并不是目的，到达考场并不是目的，我现在只是走在路上，享受周末清新的空气和灿烂而又温柔的阳光。
不知道什么时候，樱花已悄然绽放，粉嫩与洁白搭在一起，点缀在钢筋水泥间，簇拥在生命的枝头，微风阵阵飘起，花瓣似水如风，轻轻飘洒下来，铺得地上段段花毯，正是春光烂漫。当我抬头无意间一瞥，瞥到这一花海时，不禁惊讶而欣喜——赶考路上，竟有这样美景!花朵究竟是什么时候跃上枝头，缀满
第三篇 身边的风景800字
《那一道风景(800字)作文》
精选作文:那一道风景(800字)作文 那一道风景 街上有两个长得极像的女孩与我擦肩而过，我不禁怀疑那是我们。每次和妹妹上街，她都喜欢牢牢的挽住我，怕我丢下她一人。 我转身追上前去，好奇心驱使我尽量的靠近她们。 姐！你看！其中的一个女生叫嚣了起来，那个彩色的三角形风筝飞得好高！她伸手指向天空中飞得最高的那个风筝。 另一个女生顺着她指的方向抬头望去，眼里多了几分笑意，随即又黯淡下来。可是，她仍是微笑着的。 从刚才到现在，一直是妹妹在唧唧喳喳的诉说，而姐姐却只是安静地听。 姐，我们一会儿也放风筝好不好？妹妹可爱的笑着对姐姐说。那个姐姐似乎是不太赞同的摇了摇头。 我扫了一眼周围，因为是秋天，在广场上放风筝的人并不是很多，只有几个孩童在和他们的父母一起放风筝。妹妹把姐姐拽到了卖风筝的阿姨那儿，经过一番认真的挑选，终于找到了一个令她们满意的风筝。 妹妹拿着那个鹰风筝的线轮，时而前转，时而后旋，那风筝在她的控制下稳稳地飞在空中。 我上前向她问好，她将线轮交到了姐姐手上。 为什么会选鹰？女孩子一般都不怎么喜欢鹰的。她刚坐下我就抛了一个问题给她。 因为鹰飞得高。她回答道。 呃？我被她言简意赅的回答噎住了。 只有飞得高，才能让姐更加努力的去飞。 妹妹重新回到姐姐身边，和姐姐一起放飞属于她们的风筝。在这幅由风筝执笔的图画中，姐妹之间的亲情越来越浓。 姐！妹妹看着天上的风筝说，如果你努力的飞起来了，就不要在低处停，为了摆脱这根束缚的线，努力的往高处飞。 姐姐脸上的笑意更浓。她点了点头，又嗯了一声，算是对刚才的话的回答。 我起身往回走，再回头望了一眼，她们已经成为了亮丽的风景。 她们两个拿着风筝的线轮，把风筝控制的恰到好处，她们的脸上露出开心的笑容，洋溢出幸福。 我的心不禁被这一幕打动了。这样的姐妹亲情，让平淡的生活变得不平淡。 生活中的亲情、友情，使平淡的生活变成了简单而幸福的生活。初三:夏夜影
篇一：“你也是一道风景”作文导写
“你也是一道风景”作文导写作者：聂海艳来源：《速读·上旬》2014年
1.记叙
记叙的重点在于：写出这道风景的特点、价值、影响，描绘出成为风景的理由。如，有学生回忆和爷爷的往事，对爷爷形象稍加刻画，最终从点题句中告诉读者 “爷爷也是一道风景”。事实上，这样的文章表达的是“爷爷爱我”，脱离主题。这样写的同学问题仍出在审题这一环节上，未理解题目的具体指向，也就是说，让平凡的爷爷成为风景让我欣赏喜欢的具体品质是什么，仅仅爱我是不够的。
如果写人记事，必须写出“由平凡普通变成让人欣赏的风景的”特点。如“突出爷爷日常严厉”，进而肯定爷爷的教育方式，对自己的影响等。再如，记叙运动会上最后一名，赞扬“不耻最后”的精神等。
2.议论
写议论的话，比较局限，一般只说明一种道理。此时“你”指自己，或是所有平凡普通的人。要阐述的问题是：人要懂得欣赏自己，关于发现自己的优点，肯定自己，不要妄自菲薄。身边的风景800字
3.叙议结合
如可以借你现实中看到的“清洁工”的行为，进行一番细致描绘，再引出这样一类默默奉献的角色，进行议论升华，先叙后议。一定要先写个体，否则变成了“你们”。
【例文赏析】你也是一道风景刘迪尧
前些日子，有一位老人去世了。她是一位极其平常的拾荒老人，可以说很少有人认识她，甚至有很多人连她的名字都没听过。但自从一篇长长的报道出来后，她的事迹传遍大江南北，感动了无数人。她就是拾荒奶奶、五里亭妈妈——楼小英。
她住在五里亭，靠拾荒为生。但是，日子过得清苦的她却收养了30多个弃婴。拾荒为生的同时，她要照顾这些可怜的孩子，却不曾有抛弃这些孤儿的念头。一个孩子是养，一百个孩子也是养。她凭着这股精神，走过了无数的春夏秋冬。一年一年，孩子们长大了，一年一年，她又收留了更多的弃婴。她有着自己的孩子，却同样将这些捡来的孩子当成自己的孩子那样看待，细心照顾。她不求任何回报，只希望这些孩子能够好好长大，成家立业。她的付出是伟大的，可以说她是天底下最伟大的妈妈。
楼小英的事迹让我感动，她让我感受到，在这个纷扰的、一切以利益为大的世上，仍有一点温情存在人心。楼小英是一个平凡的人，她用平凡的一生支撑起许多孩子的未来。她的付出感动人心，激荡着一股人情，敲击人们冷漠麻木的心。
那些丢弃孩子的父母，与楼小英正好形成对比。他们也许是因生计所迫，或是各种原因狠心丢下了孩子，完全不顾这么做会对孩子造成多大的伤害。楼小英付出了自己的青春与岁月，来持平孩子们的伤痛。
她在这个纷扰麻木的世上，用自己的行动留下了人情的光辉，让一种爱的精神永驻人间，成为繁华都市的一道纯朴美好的风景。而楼小英本身，也是一道拥有母爱光芒的风景，温暖人心。
楼小英去了天堂，因为上帝看到了她这一生的辛苦，让她去天堂享福。但或许对楼小英来说，与这些孩子们待在一起，才是最幸福的事。
也许在平凡的人之中，会有这世上最最纯净的美好吧，而这个带给碌碌苍生最纯净感动的人，也是一道美丽的风景。
你也是一道风景顾鸣瑶
人生的道路上，总是充满着无数美丽的风景，而我们总是会被那独特的一道风景所吸引。在我的记忆中，让我印象最深刻的一道风景便是那只弱小的蝴蝶。
以前我面对困难时，想到的唯一方法便是逃避，然而那只弱小的蝴蝶却教会了我要勇于克服困难。
考试失利，家长的责骂及老师对我的失望把我压抑得快喘不过气来，因此我想趁着雨后空气清新出去散步，来放松一下我的心情。空气还有些湿润，雨后的环境永远是那么的清新，让人觉得无比舒服。天空格外的蓝，小草经过雨水的洗涤显得更加富有生机，有些花朵上还残留着小水珠，在阳光
的照耀下，水珠发出五颜六色的光显得格外美丽。
走着走着，突然我发现水坑边上有一个白色的东西，我靠近它弯下腰一看，原来是一只白蝴蝶。它的翅膀一张一合的，上面还有着小水珠，可想而知，它一定是因为小水珠的重量无法飞起来。看到了我，它似乎有些害怕，不再扇动翅膀，而是竖起它的两只触角。
这场突如其来的雨让白蝴蝶无处藏身，我想，它应该就是被雨水打落在这里的吧。我的心中不禁生出一丝同情，本想帮帮它但见它如此害怕我，我也只好任它自生自灭了。
刚走出几步，我的心中又有些不忍，怎么能把一个弱小的生命独自留在那儿呢？于是我便又回到原点，谁知我还未走到那儿，便看到了震惊的一幕，白蝴蝶竟然飞了起来，它靠着它自己的力量飞了起来，它是那样的弱小，甚至我一根指头就能把它弄死，然而它又是那样的顽强，冲破雨水的阻挠，飞向自由的蓝天，它活出了生命的精彩，它是一道美丽的风景。
我被白蝴蝶的精神所震撼了，虽然它很弱小，但是它却有着顽强的生命力，勇于向困难挑战，可是我却只遇到一点小困难便自暴自弃实在是太不应该了，我也应该学习它勇于面对困难的精神。
人生不如意，十之八
九。但我们不能轻易放弃希望，要勇敢地面对困难，就像白蝴蝶一样，活出生命的精彩，它教会了我如何面对困难，它是我心中一道美丽的风景。身边的风景800字
篇二：那一道风景 那一道风景
天哪！我也不知道自己交上了什么霉运，刚刚还是晴空万里，现在却噼里啪啦地掉下泪来。拿着这几本书，跑回老远的家，不仅书要报废，还要去看医生。可是，我实在不愿在这间冷得象冰库的书店多逗留一分钟。从我走进这间书店，到拿起一本书来，才不过十来分钟，那个胖胖的小姐便扭着腰肢走到我身旁。谁叫我身上没穿名牌！她狠狠地夺过我手中的书，抛过来鄙夷的神情和白眼，我顿时火冒三丈，分明是狗眼看人低嘛，我实在不愿被她看扁了，从书架上扫下几本书来，走到她面前，重重地抛到桌面上。身边的风景800字
我再一望那张可恶的脸，居然挤出了无比可亲的笑容。人，都是这样？望着眼前迷迷蒙蒙的世界，我冲了进去，再不走的话，我可要爆炸了！回家的途中要经过市场，市场挤满了人，雨下得越来越急。此时的我，几乎全身都湿透了，那几本书更是惨遭雨劫。我拼命地跑着，眼睛被雨水打着，几乎不能睁开，前面哪里有路？我不知道，像只无头苍蝇乱撞。忽然，雨仿佛停了。我抹去脸上的雨水，嘴里低喃着：“好啦，雨终于停了。”可我一转头，才发现我错了――我躲在别人的伞下，撑伞的是一位慈眉善目的老奶奶。她朝我微笑着。可微笑也打消不了我的尴尬：“对不起，我不是故意的。”我忙着走开。虽然我对世界认识不深，但我的眼睛告诉我，自私是人的天性。那位胖小姐就给我上了一课。我在人群中穿行着。不久，那把伞竟然又飘在我的上空。老奶奶始终微笑着，挎着菜蓝的手指了指我的衣服，又指向她的伞。我心头一暖，向她笑了笑，说：“谢谢您！”她撑着伞，我躲在她的伞下，一起离开了这熙熙攘攘的市场。这时，我在书店里受的气全消了，涌上心头的，是绵绵的暖意。雨中，伞下，在我的心中，是一道永恒的风景。世界，原本是这么美的！
篇三：我也是一道风
景
风景是什么？是花坛中那绚烂的花，是路两旁那耸立的松柏，还是天上那漂浮的白云？把目光收回来，突然发现我自己就是一道风景！
时光总是行云流水，匆匆而逝，长大的我依然留有儿时的几分天真和浪漫。常喜欢坐在阳台上，看着天上的浮云，仿佛自己也那样随风起舞，飘飘悠悠。夜深了，仰望星空，夹杂真丝丝寒意，沉浸在这一片寂静的墨色中，遥望星辰，在微风的轻抚中，闭着眼睛遐想：希望能成为它们中的一颗，也能释放出自己的光芒。
喜欢对着镜子看自己，也许这是女孩的天性吧。喜欢关心自己的不足与缺点。瞧，我那较矮偏瘦的身材，还是单眼皮呀，怎么又长痘痘了""喜欢对着镜子说话、对着它笑，，这样可以给我自信。并不是巫师的魔镜，也不是被仙女们许愿的灵镜，它只是一面很普通的镜子，照了真实的自我。喜欢倾听音乐，踩着别人的旋律，独品自己的故事。旋一个伤心的舞步，音乐象忘记放糖的咖啡，是苦的；踏一个开心的节拍，音乐象刚刚开启的蜂蜜，是甜的，音符是固定的，心情却是变幻的，携着不同的心情，去品味相同的乐谱。旋律在指间跌宕起伏，我听见了心底花朵绽放的声音，空气中弥漫着阳光下花草的芳香。
喜欢美术，喜欢抓住那瞬间的朦胧感；喜欢写字，喜欢感受那份情操的陶冶；喜欢写作，喜欢表达那内心的秘密；喜欢下雨，喜欢那姗姗而来的绵柔；喜欢秋天，喜欢那一丝凄凉之感；喜欢""
猛地发现，我是一个有个性的人，一个有自己追求的人，一个有主张的人。有自己的喜欢，有自己的特点，这就是我的风景，属于我的风景！
小溪不必仰慕大海的壮阔；野花不必渴求玫瑰的芳艳；白杨不必迷恋
青松的挺拔；腊梅不必欣赏翩飞的雪花，因为你就是一道风景。不断的超越自己，发掘自己，一定会使自己的人生与众不同。
努力去发现自身的优点，每一个你都是独一无二的，让无限光彩，去相信，去肯定：“我就是一道靓丽的风景！
第四篇 身边的风景800字
《错过的美景800字》
曾经喜欢苏州园林式的花墙，那镂空的花窗让人对窗那边的世界充满了遐想，我可以透过花窗看到另一个园里一抹如血的残阳陆离着静谧的幽兰，一株苍老的芭蕉点滴着地老天荒的忧伤，抑或塘中睡莲和她的倒影涟漪出一组缱绻的相得益彰……于是墙外的风景比墙内更加吸引我的目光，我总是疾行在两园之外的通幽曲径上，企盼下一个园，带给我更多的美感和享受。曾经，我把我的周身凿满了花墙，我渴望走出家长的束缚，渴望自由独立，渴望飞出头顶上那方自认为狭隘的天空。外面的世界如此精彩，于是，在人生的路上，我开始行色匆匆，秉承着风景就在前面的信念，我全然不顾身后的景色。我冲破父母的桎梏，固执寻找我的企盼，我的梦。在自设的园林里，我走了很长的时间。我漠视青墩的古朴、水绘的淡雅;不醉心于小桥流水的移步换景的精美，不留恋于文人墨客的豪情、亭台楼阁的韵致，只是步履匆匆，从一个园走向另一个园，因为透过窗户，另一个园内的景致总是更有魅力，引人遐想。于是曲径上只留下我疾行的脚步。在人生的路上，我走过了18年。我对父母的关怀不屑一顾，恣意挥霍着亲情和友情。我漠视着身边美丽的风景，因为道路的前方那些迷人的景致诱惑着我，在我的想象中它们是如此完美，不容错过，甚至值得放弃一切去追寻。于是，人生的道路上，只留下我疾行却又浅浅的脚印。蓦然抬首，园林的尽头猛然呈现在眼前，这才意识到再没有遥遥无期的风景供自己窥探和追寻，园林的美景已经错过。默然回首，18岁的钟声猛然叩响了心门。这才发现，人生的美丽已错过许多。父亲年轻力壮的直挺的背只剩下一弯日益佝偻的孤影，母亲青春灿烂的笑颜勾出了日渐加深的皱纹。然而我，在永不满足的期望和现实的无所得之间，终日碌碌无为。我突然意识到，这些都是弯路!然而年少轻狂的我，亦或我们，总是非走不可。所幸，我没有踏出园林之门，依然可以寻找遗落的风景;所幸，人生的道路依然漫长，我依然可以在非走不可的弯路上迷途知返，寻找遗失的美好，并且重新珍惜。珍惜这方不大却本色而实际的花墙里的土地。
第五篇 身边的风景800字
《身边的风景也动人》
身边的风景戆勘＾
唆李炳■ｌ醵鲁日向影
名。（２０１５年山东省青岛市中考作文试题）
中考不回避传统，这是青岛市中考作文命题坚持的一贯原则。２０１５年中考作文命题延续并保持了这种风格，仍采用
了二选一的方式，给考生以选择的自由，有利于考生有选择地写出自己对生活的感悟和体验。
文题一是命题作文。“身边风景也动人”是一个传统的老题目，关键点有三：一是明确“风景”“动人”的内涵。
风景，既指自然风景，又指人文风景，其特征是“动人”。怎样挖掘这风景的内涵，表达怎样“动人”的情感，是写好这篇文章的关键。二是要注意限制语“身边”，也就是要求考生能立足生活，写学校、家庭、社会中熟悉的生活场景，
请从以下两题中任选一题，
完成作文。
而不能虚构自己不熟悉的场景。三是注意关照“也”字。“也”字，表同样，其中暗含着一个对比。也就是要求考生通过身边风景和其他风景的对比，发现身边的风景也是美好
的，进而表达一种感悟和体验。
带着这样的理解，我们再来分析这个题目，不难看出文题中的“风景”更多地指向以人为核心的活动图景，而不仅
（１）命题作文
请以“身边风景也动人”为
题目，写一篇６００字左右的记叙
文，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名。
（２）半命题作文
“赢得”在＜在现代汉语词典》中是“博得、取得”的意思。在现实与历史中，有的人凭辛勤付出赢得个人的成功；有的人以品质高尚赢得他人的尊重；有的人甘于寂寞，埋头苦干，最终赢得了历史的肯定……
请以“赢得
为题，写一篇６００字左右的文章，力求写出真切体验与独特感
受。
仅指浅表层面上的供人观赏的自然风景。也就是说要通过生活的挖掘，发现身边的真善美，以此作为内核方能铺染出
“风景也动人”这一内涵。
青岛卷中考作文评分细则对这一文题给出了十多个不同的立意，其中一类作文必须具备以下几个立意：
１．自然风景：“风景”为实指，可写成游记、写景抒情类作品。浩瀚的大漠、巍峨的高山、奔腾的溪流、飞悬的瀑布、广阔的海洋等，构成大自然中一道道迷人的风景。但
通过游历，却发现：有情的风景最动人。身边的风景最亲
切、最值得留恋，借身边动人的风景，表达“不是没有美，
而是缺少发现美的眼睛”这一主题。
要求：①先将题目补充完
整，如可以填写“成功、尊重、
２．人文风景：手牵幼子的母亲、树下嬉闹的孩童、漫步街头的情侣、相扶相携的“夕阳红”等，构成现实生活中一道道亮丽的风景。人世间多一点温暖，社会上就多一份和谐。自然界处处绽放着和谐带来的光彩。从这一角度立意。“风景”为虚指，指人间真情，指真善美。通过人的活动，凸显人性的美好。
］风俗民情．风俗民情，是中华民族一道亮丽的风
口目
肯定、喝彩、信任”等等；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③
文中不得出现真实的校名与人
景。从这一角度立意。可以选取身边那些具有民族特色的民
风、民俗人文。如赶庙会、踏青、端午、中秋、春节等等，
说明身边的这些民俗风情中融聚的真善美，进而突出人情
滚滚长江东逝水。浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在。几度夕阳红。（杨慎‘临江仙））／职一材
美、风俗美、文化美。
成长是一道美丽的风景，
蕴藉着生命的温情；成长，是一个跳跃的诗行，体验着生命的律动；成长是一张张泛黄的
ｏ，’ｉｊ
靠慧树坐酌口孩１豪呼，其他三个孩子忙用勺子努力地在臣已酌碗审搅和鲁．
。褒也右’两个
男孩同声说．只有坐在小板饕上宫花褥子酌小口孩愣愣地看鼍手呈的碗，却怎么也投不到．立孩兴奋地看｛蔓来，问：。你有吗？’小口孩噘了噘嗜，设有说话．沉默了一会，一只小勺子仲过来，放下一颗红枣．
。衰不喜欢吃
枣．这颗给像吧．。对面酌口孩说．。褒是哥哥．这颗给像吃．’。葺鬻是男子议，这颗枣给你．’两个男孩争基说．小岔孩焉ｔ碗呈约三颗六枣，又看看他们手里空蔼蔼酌碗，只觉得一暇温暖从８头散开。向＠罔扩散．
随后，＠个孩子箨鼍碗六笑起来，开怀酌笑害譬谈了阳光，冲谈了聒嗉的蝉鸣，形成一
幅独特而清凉酌风景．
老照片，捡拾岁月的花叶，那是一道道亮丽的风景。从这一角度立意，可选取成长中的两三
个素材，展现成长岁月的美好，进而表达对生命过往的留恋和感悟主题。
第二个文题为半命题作文，为一动宾短语，要求考生补写宾语部分。“赢得”，是博
得、获得之意，是经历一定的艰难困苦之后的
结果，因此要体现这一结果，必须要突出过程的艰辛。命题要求中提示了考生可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等词语，考生
可从中选择其一补写，也可以撇开这些提示，自己拟写。只要能展现心志，表达积极向上的情怀即可。
推开门，扔下书包，来到厨房，刚想嚷。妈，袁僚了’，却被眼葡滑稽而温鬈酌风景硬生生卡在喉ｑｊｃ呈．只兄爸爸身上系鼍粉色酌围裙，褥兜有一只可爱的小猪，双手在水池呈忙碌薏，又有些不守地看向妈坞．细看便发现．水呈鲜嗽约舔菜已被六力揉搓得支离破碎．有酌贴在爸爸手上，有酌躺在池子呈，爸爸正右些不知所播．。阿呵回，都说了襄西己来就行．像偏偏不听．’蚂坞嚷怪鼍．
平凡而简单的函面在湿情酌笼罩下便显褥温馨舒眠．爱情．冒Ｉ许不是｛哀天动地，诲枯石烂，但裁像爸蚂，静静地相互关爱，相互扶持也是美丽酌风素．
汪国真曾经说过：
景也动人．
青岛卷中考作文评分细则对第二个文题给出的一类作文立意是：
１．赢得成功。为励志感悟构思。通过探
究成功的条件，进而表达自己对成功的认识，对生活的感悟和体验。
２．赢得信任。为成长感悟构思。通过探身边的风景800字
究在团队中责任的担当，表达与他人、与团队
构建和谐关系的意愿。
３．赢得尊■。为感恩感动类构思。通过事件行为的阐述，表达对渴望尊重或尊重他人
的意愿。
４．■得喝彩。为成长感悟类。通过自己或某人不同于常人的行为探究，分析坚持、执着、
信念、责任等美德，感悟成长，汲取正能量。
。越悉酌地方浸有风
景．’可仔细品味生话．ｊｊｌ却发现：奔边酌风
眺工坊
身边风景也动人
青岛一考生
时光穹榆．做潦沙舷毫平了褒们的棱角．平患了鄂颗眺望远方酌，８．■然＠苔，悫受鼍过去酌点点滴滴．呵，原来，身边酌风景也幻
此英丽动人．
ｏ矽点透规
这是阅卷组评定的一篇考场满分佳作。本文以场景温馨、生活气息浓厚、感情真挚而被评为一类卷。具体特点如下：
１．选材典型，场景温馨。考生选取四个小孩子赠送碗中的红枣和爸爸主动帮妈妈干家务两
个素材，一小一大，都巧用横截面，展现出平凡生活中温馨的画面，凸显身边风景的动人。
２．以小见大，立意独到。考生以“爱”为着眼点，发现平凡的生活，阐释了生活中不是没有美，只要用爱心来发现，身边的风景处处都动人的道理，立意独特、独到，给人启迪。
炽热酌太阳恶毒地烘烤０六地，掀起一阵阵热谆．空气也１ｂＬ乎凝固了，只有知了在不厌其烦地。热呀热呀’地叫．＠个孩子坐在一操
。咕噜咕噜’六树下，一暄聿福地捧０番磺．
地喝■．六热酌天，仿儒对他们不起一丝一毫钓作用．。呀．像看翥酌碗里有一颗六枣．’
３．语言质朴，情感真挚。文章语言质朴，朴实无华，但却融聚情感。如“我是哥
团口
飘●材／放纵自己的欲望是最大的祸害；谈论别人的隐私是最大的罪恶；不知自己过失是最大的病痛。（亚里士多德）
哥，这颗给你吃”“我是男子汉，这颗枣给你”，充满童真，朴实感人。另外作品极力渲染夏天天气的热度，也具有烘托氛围的作用。
这是阅卷组评定的一篇考场高分佳作。本文
以补题精彩、选材个陛，语言灵动而被评为一类卷。具体特点如下：
五压面歪互西团
膏岛一考生
１．选材典型，译略得当。考生以对母校，对班主任的回忆为线索，选取两个节点，一个是每一天的作息，一个是班主任老师．一事一人．一概括一具体，相互配合．相互补充，表达出的是对母校及母校人的真挚的情感。
２．环境描写，涪染烘托。作品开篇巧用环境描写，既交代了自己对学校的记忆，又渲染了气氛．结尾则以环境描写收束，既呼应开头，又
他们穿过紫槿．穿过木棉．闯过时隐时
现的悲喜和无常．从我单薄的青春打马而过．我说他们的面容．明亮又落空．
昨夜又添风响．道上的梧桐清清凄凄飒飒作响，梧桐边的操场．曾是我们洒过汗水和唱过歌的地方．这些都不能忘．
这里是我的母校．
是我曾一天抱怨＋多次却不允许别人说一个”不”字的地方．
于是脑海里迅速掠过三年来一起生活的日子．我会一直记得每一天的作息：早上七点．下午六点．总觉得最大的收获就是懂得了如何一直醒着不睡觉．中考前几个星期．每天都是这样：晚上回家学到九点．给白己灌一杯牛奶．接着开始第二阶段的复习．早上第一个醒来．晚上最后一个脸也不洗就沉沉睡去．老去的臼子像茶像酒．茶越沉越
余味悠长．富有意蕴。
３．滔言炅动，富有洁意。作品语言灵动而富有诗意，特别是结尾部分，考生化用诗词，采用白描手法写景，诗意浓厚，画意十足，意境悠
远，增添了作品的表现力。
：醪畚手记
青岛市２０１５年共有考生７３０００多名，作文基准分为３８分，满分卷计１００多篇。大部分考生都
选择文题一写作，能写出符合要求的作品。阅卷
归来，喜欢的作文有不少，但我想在这里说一说阅卷老师最不喜欢的作文：
１．最不曩欢疆书写不规范的作文。中考作文在书写时有方格纸，但是扫描进电脑之后，这些方格就全都看不见了。我们只能看到考生写的字．如果考生在字里行间添加很多东西，或书写凌乱，字迹不清，这样卷面就非常混乱，让人讨厌。２．■不■欢抓不住关键澜的作文。譬如文题一．“身边风景也动人”中“也”字，要求隐含着对比，考生不仔细审题，就很容易忽视这一点，这样的作文不可能得高分。
３．最不■欢平铺童叙日ｇ作文。一些考生写的文章没有细节，没有重点，记“流水账”一样洋洋洒洒一大篇。还有些考生写文章不会抒情议论，没有理性思辨语言，这样的作文也很难拿到高分。
写好中考作文的两个基本原则：
１．一实才触动穗。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历，有真情实感的身边小事。
醇．便不会人走茶凉．酒越悠久越香．便赢
得酒醉人也坦荡荡．
我想我会一直记得那个可爱的班主任．我们把灵魂安置在四班的”洞窟”里．他霸气地占了教室最后边的一大块空地．于是从一开始的紧张到后来的习以为常．我们早已离不开南窗那个鲜明的存在．他教数学．喜
欢写一个符号便在黑板上点一个点．有时生
每：
”这道题的答案我上次就写在黑板这个位置，是不是Ｉ“便不停地用手在黑板上点啊点．现在想想直戳我的泪点．也浸渍了他爱我们的心．纵使时光流逝．洗成绯红．也会在悲哀中永存有徽笑的和蔼的旧影．
眉眼之间．溢满那年那天的情情愿愿．最后的目送滚滚红尘情有独钟．这次送行．无关输赢．我们准备了掌声．也准备了每一次相拥时的泪光闪动．
这梧桐路上的汀草涨痕添．那边旧楼又有新人住．三年酒千后我们再相见．现就三更雨骤暖风．一叶叶．一声声．空阶滴到日闩．
２．妙谗才柏煽穗。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点
头默叹。
责编：胡蕊
口目
惊奇是哲学家的感觉．哲学开始于惊奇。（柏拉图），积。曩材
身边的风景也动人
作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：
李炳国
小雪花（初中高分作文）
XIAO XUEHUA（CHUZHONG GAOFENG ZUOWEN）2015(12)
引用本文格式：李炳国 身边的风景也动人[期刊论文]-小雪花（初中高分作文） 2015(12)