【 – 初中作文】
【篇一】高中语文苏教版默写测试
苏教版宋词名句情景式默写检测
宋词名句情景式默写检测
1.崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧,但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“雕阑玉砌应犹在， 只是朱颜改 ”， 由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。
2.《念奴娇.人物。
3．苏轼的《念奴娇.”三句为我们描写了赤壁“江山如画”的壮丽景象。
4. 晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中说词人独自一人在花间踱来踱去，心中无限伤春惜春之情，心情无法平静的句子是小园香径独徘徊。
5．《念奴娇 扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。
6．《念奴娇赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的词句：人间如梦，一尊还酹江月。
7.梧桐树高大雄伟，而在古代诗词中，梧桐却是凄凉悲伤的象征。如李清照《声声慢》中的“ 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”
8.李煜的《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是：秋月何时了 ？ 往事知多少 。这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。
9．李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是：，明中 。
10．李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：几多愁 ？ 恰似一江春水向东流 。
11.李煜《相见欢》中以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和难解的诗句是： 剪不断 ， 理还乱 离愁 ， 别是一般滋味在心头 。
12台。
13．晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜，怅惘之情的名句是：无可奈何花落去 ，似曾相识燕归来。
14．苏轼在《江城子密州出猎》中以孙权自喻，亲射虎 ，看孙郎。
15. 苏轼的《江城子·密州出猎》中描写出猎的雄壮场面，牵黄 ，右擎苍。 锦帽貂裘 ，千骑卷平冈。
16．苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：但愿人长久 ，千里共婵娟 。
17．苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺。
18．宋代著名词人苏轼在《水调歌头·明月几时有》低绮户，照无眠。
19．辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡（或从
视觉和听觉着笔，描写激烈的操练演习场面的句子是：马作的卢飞快 ，弓如霹雳弦惊。
20．辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：了却君王天下事 ，赢得生前身后名。
21.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以无言的动作地展现人物的内心世界。，刻画了一位落魄英雄的典型形象的句子是：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
22.《醉花阴》中“ ”三句，词人以花写人，精妙妥帖，堪称妙笔。“瘦”字一语双关，兼写人和花，两者有机结合，以无限哀愁为溶剂，新奇别致。
23．《醉花阴》中“ 洒脱．陶然自乐，可如此美景，一人独赏，愁绪顿生，这是典型的以乐景写哀情。
24. 这都是离愁使然。这里以乐景写哀情，以佳节衬离愁，意境萧疏，含蓄蕴藉。
25.《醉花阴》是李清照的代表作之一，其中以生动的形象来表达相思之苦，并将“为伊消得人憔悴”的含义蕴含其中的诗句是：人似黄花瘦。
26.苏轼《初入庐山》诗中写道“芒鞋青竹杖，自挂百钱游；可怪深山里，人人识故侯”。他想涂个清净逍遥、自在旷达的生活，即使披着蓑衣在风雨里过一辈子，也处之泰然，作者由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨，不畏坎坷的超然情怀。《定风波》中相对应的句子是：竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
27.“山头斜照却相迎”，不冷了吧。这个转，转出了味道：当你被外在的困境所困绕时，如果一味的抱怨，可能到顺境时，你也不能把握了。你应该时刻记着“塞翁失马，焉知非福”。
28.”几句写天晴后，回头看看萧瑟处，刚才还是大雨，现在已经天晴了。大自然就是这样，月圆了就缺，缺了有圆，反复循环。当你心静如湖水，全不在意外在事物的得失时，你便可以领悟人生的快乐了。
29.范仲淹《苏幕遮》中借草地的绵延感叹故乡遥远的是外 。
30.
31.李煜《相见欢》中形象地描绘离愁的绝妙之笔的句子：剪不断 ，理还乱。
32.院锁清秋。
33.人的思归之情。
34. 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现出征前军容雄壮，将军及士兵们战斗情绪高昂的词句是：八百里分麾下炙 ，五十弦翻塞外声。
35.渔家傲·秋思》中与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”
36.《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的诗句是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
37.《江城子 中， 何日遣冯唐 ？
38.《江城子 密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是： 为报倾城随太守 ，亲射虎 ，
看孙郎。
39.江城子 密州出猎》中写主人公虽年事已高，仍想杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的词句是：酒酣胸胆尚开张 ， 鬓微霜 ，又何妨？
40.《江城子
雕弓如满月， 西北望，射天狼。
41.姜夔《扬州慢》中“_“纵豆蔻词工，青楼梦好”化用了杜牧《赠别》中“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”句意。 42.发自己离乱的哀愁。 43.读李清照《声声慢》，便觉得那点点冷雨从词人的心中落下，滴到我们心上，霎时凄凉浸遍全身。 44.《永遇乐·京口北固亭怀古》作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹的句子：千古江山， 英雄无觅 ， 孙仲谋处 。
45.《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是：舞榭歌台 ，风流总被，雨打风吹去 。
46.《永遇乐·京口北固亭怀古》.里如虎 。 47. 《永遇乐·京口北固亭怀古》写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：元嘉草草，封狼居胥 ，赢得仓皇北顾。
48. 《永遇乐·京口北固亭怀古》词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是： 可堪回首，佛狸祠下 ，一片神鸦社鼓。49. 《永遇乐·京口北固亭怀古》他借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：凭谁问： 廉颇老矣 ， 尚能饭否？
50. 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》化用刘禹锡“朱雀桥边野草花，乌衣巷口阳斜”诗句 的句子是斜阳草树_，_寻常巷陌，人道寄奴曾住。 51.姜夔《扬州慢》一词里，与词前小序中“暮色渐起，戍角悲吟”相应的句子是：角吹寒，都在空城。”扬州的“二十四桥”在杜牧的笔下是“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，
56. 叹与心爱的人后会难期，风情无人诉说之慨。
57.欧阳修《蝶恋花·庭院深深》中写雨横风狂，催送着残春，也催送女主人公的芳年。她想挽留
【篇二】高中语文苏教版默写测试
苏教版高中语文情景式默写(全)：必修一到必修五(附答案)
高中情景式默写大全：必修一——必修五(附答案)
（一）《诗经卫风氓》
1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：3.写女子家人对其不理解的句子是：4．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：5.写女子不愿同氓终老的句子是：6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：
7.写女子在断墙上眺望心上人，既见复关，载笑载言。
8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是： 10写男子变化无常，三心二意的句子是：.
11、女子总述自己得出的生活经验的句子：
12.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：13.表明文中女子热情、温柔的句子：
（二）《离骚》
1．《离骚》一文中以博大的胸怀，哀民生之多艰。
2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句： 余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
3求，至死不改。
14.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)：“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”
23.岂余心之可惩？
24.《离骚》中表明自己即使佩带芳草和玉佩，但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句：芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
25.表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句：26.表现诗人坚持真理、献身理想的诗句：27.表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句
28.表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句：29.表现诗人洁身自好、自我完善的诗句：（三）《赤壁赋》
1.写江上水气弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：3.也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。
4.用高超的手法描写动人的音乐：
5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：粟。
6.
色。
7.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：
8.写希望与神仙相交，与明月同在的句子：
9.写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
10.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
11.章。
12.
13.写客人箫声之悲伤幽怨的句子：14.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
15.以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：盈虚者如彼，而卒莫消长也。
16.从不变的角度，描述人与万物的关系：
17.18.写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：
19.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
20.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
22.。
（四）《蜀道难》
1．《蜀道难》的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。
2西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
6
7．李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱，危乎高哉！”。
8运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
9．李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。”
10“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。”
11．李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
12．李白在《蜀道难》一诗中，但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。13．李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”托出山势的高险，然后由静而动，砯崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。”
句子是“一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺”，从而表达了对国事的忧虑与关切。
16．从李白《蜀道难》一诗中“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
（五）《登高》
1．杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
2．杜甫在《登高》中发出：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的感慨，抒发了漂泊异
3．由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
4．写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
5．用落叶和江水抒发时光易逝．壮志难酬的感伤的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
6．情景交融．意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
7．道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
8．本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
9．杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
（六）《锦瑟》
1．《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
2．《锦瑟》一诗的颈联是：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟，它表现的这种可望不可即3．《锦瑟》用典的四句诗：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
4．《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：此情可待成追忆，只是当时已惘然。
《琵琶行》白居易
1.白居易《琵琶行》交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
2.描写描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子是千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
3.本诗以琵琶女的身世遭遇为明线，诗人的经历感受为暗线，两条线索交汇在一起，将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的主旨句是同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
4.侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
5.《湖居听书》写王小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白
6.《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写： 第一次侧面描写弹奏技艺高超，使人流连的句子是忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 ”来进行侧面描写音乐效果；最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用“满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”作侧面描写。
7.《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用“转轴拨弦三两声”校弦试音，但诗人却用“未成曲调先有情。”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的，也暗示下文
的音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发。
8.用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，
表现急切而愉悦的情调：嘈嘈切错杂弹，大珠小珠落玉盘；
表现音乐旋律婉转而流畅逐渐低沉凝涩的句子：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 表现场面热烈紧张曲调高亢雄壮的句子：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。；
乐曲的终止也写得很好：曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛，使听众继续沉浸在乐曲的境界里。
9.张先《剪牡丹·舟中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”。
10.居易另有绝句《夜筝》，其中“弦凝指咽声停处，别有深情一万重”是《琵琶行》“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”一节诗句的化用。
11.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意缘之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情
或思念之意。《琵琶行》中有这样两句“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣”
12.古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的“夜深忽梦少年事，梦啼妆
泪红阑干。
13.琵琶女年轻时人们对他的态度是：五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。而当她年老色衰之后则门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
14．古典文学中“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。如白居易的《琵琶行》中有醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”月色朦胧迷离，恰似诗人当时的心境，这个“月”真切地表达了诗人离别时的悲凉心情。
15.诗中有三处描写月亮作衬托的诗句，它们是：醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月；东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。；去来江口守空船,绕船月明江水寒。
16.在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
17.《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。
18.描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。。 19.在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。而琵琶女面对诗人的邀请则：感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
20.借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“去来江口守空船,绕船月明江水寒。
（七）《劝学》 1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。 5 6．强调空想不如学习的一句：7. 专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。高中语文苏教版默写测试
（八）《师说》 1.韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：小学而大遗，吾未见其明也。
4.韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
6.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
（九）《念奴娇·赤壁怀古》
1．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，描绘了周瑜的英气勃发。
2．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
3.本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
4.具体描写“江山如画”之意的句子是：5.表达诗人旷达之情的句子是：人生如梦，一尊还酹江月。
（十）《永遇乐·京口北固亭怀古》
1.《永遇乐·京口北固亭怀古》作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹的两句：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
2.《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
3辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：金戈铁马，气吞万里如虎。
4.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
6.他借用廉颇的典故，凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
《雨霖铃》柳永 1、上阙中写景来渲染离别凄凉气氛的句子：______________________，__________________，__________________。
2、上阙中虚写的句子：_________________， _________________，_____________________。
3、离别时依依不舍的细节描写的句子：_________________，_____________________。
4、下阙抒发双重悲哀的直抒胸臆的句子：_________________，_____________________。高中语文苏教版默写测试
5、以乐景写悲情的写景句子：_________________，_____________________。
《定风波》苏轼 1、上阙中表现作者轻视风雨的句子： _________________。
_________________， _________________。 2、下阙描写雨过天晴的句子：
_________________，_________________，_________________。
3、最能体现苏轼超然物外情怀的句子：_________________，_________________， ____ 《声声慢》李清照
1、使用叠词渲染凄凉气氛的句子： _________________， _________________， _________________。
【篇三】高中语文苏教版默写测试
高中语文(苏教版)古典诗文 默写一
高考背诵篇目默写检测（一）
班级_________________ 姓名___________________
《劝学》《师说》《赤壁赋》
1．。
2．吾尝终日而思矣，。
3．假舆马者，非利足也，；假舟楫者，非能水也，
4．积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，，
5．故不积跬步，。
6．骐骥一跃，不能十步；，
7．
8．古之学者必有师。。
9.人非生而知之者，孰能无惑？。
10.是故无贵无贱，无长无少，。
11.古之圣人，其出人也远矣，矣， 。
12.，或师焉，，吾未见其明也。
13.，其可怪也欤！
14.是故弟子不必不如师，，如是而已。
15．举酒属客，，。
16．白露横江，。
17．，羽化而登仙。
18．余音袅袅，。
19．舳舻千里，旌旗蔽空，，固一世之雄也，而今安在哉！
20．。
21。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
22。知不可乎骤得，托遗响于悲风。
23．逝者如斯，。
24．盖将自其变者而观之，；自其不变者而观之， ，而又何羡乎！
25．惟江上之清风，， ，是造物者之无尽臧也，而吾与子之所共食。
答案：
1.高中语文苏教版默写测试
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8.
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10.
11. 古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
12. 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
13. 巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
14. 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
15. 举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
16.
17.
18. 余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
19. 舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉！
20. 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。
21. 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
22. 挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。
23. 逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
24. 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！
25. 惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。
【篇四】高中语文苏教版默写测试
苏教版语文必修二理解性默写
一、《六国论》
1、本文的中心论点是：弊在赂秦。两个分论点是：赂秦而力亏，破灭之道也；不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。
2、古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
3、关于“荆轲刺秦王”,历来颇多赞语，古人对此也有非议，如苏洵就在《六国论》里这样评论“刺秦事件”：向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
二、《阿房宫赋》 1、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日 。 2、《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
3、用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：明星荧荧，开妆镜也。
4、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。
5、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。 6、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
7、杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。
8、杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
三、《念奴娇·赤壁怀古》
1、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“谈笑间，樯橹间灰飞烟灭”，描绘了周瑜的英气勃发。
2、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
四、《永遇乐·京口北固亭怀古》
1
2、用刘义隆事典的词句是：元嘉草草、封狼居胥、赢得仓皇北顾。 3. 《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住题序中的“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，首先想到
的就是这位著名的历史人物不禁感叹：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
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【篇五】高中语文苏教版默写测试
苏教版高中语文必修一、必修二默写练习精选
苏教版高中语文必修一、必修二默写练习精选
1．独立寒秋，湘江北去，。
2．看万山红遍，；漫江碧透，。
3．，，万类霜天竞自由。4．携来百侣曾游。。恰同学少年，，，指点江山，激扬文字， 。曾记否， ， ？
5．君子曰：学不可以已。青，
6，，君子博学而日参省乎己， 。
7．，不如须臾之所学也；加长也，而见者远； ， ， 。
8，非能水也，，善假于物也。
9．积土成山，风雨兴焉；；故 ， ；不积小流，无以成江海。 ，不能十步； ，功在不舍。 ， ；锲而不舍，金石可镂。
10．蚓无，螯， ， 。
11．师者，所以。
12．，。 13生乎吾前，，吾从而师之。
14．吾师道也，！
15． ，，道之所存，师之所存也。
16．嗟乎！师道之不传也久矣，
17．。 18是故，
19．爱其子，，于其身也，。
20．彼童子之师，
21．，，或师焉，或不焉，，吾未见其明也。
22，。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也， ， 。呜呼！师道之不复可知矣！
23、巫医乐师百工之人，，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
24．圣人无常师。孔子师子。孔子曰：“ ， 。”
25．是故，
26．李氏子蟠，年十七，好古文，，，学于余。余嘉其能行古道， 。
27．昔我往矣，。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。（《诗经·小雅·采薇》）
28．壬戌之秋，七月既望，。
29．
30．少焉， ，。
31．，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，。
32．歌曰：“，。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然； ，如泣如诉。 ，不绝如缕。 ， 。
33．苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌， ， ，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也， ， ， ， ；固一世之雄也，而今安在哉！
34．况吾与子，渺沧海之一粟。 ，羡长江之无穷。 ，抱明月而长终；知不可乎骤得， 。”
35．苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，。盖将自其变者而观之， ；自其不变者而观之， ，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月， ， ，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也， 。”
36．客喜而笑，，肴核既尽，，不知东方之既白。
37．六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。。骊山北构而折， 。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁。 ， ；各抱地势， 。盘盘焉，囷囷焉， ，矗不知乎几千万落。
38．，未云何龙？知东西。歌台暖响，春光融融； ， 。一日之内，一宫之间， 。
39．妃嫔媵嫱，王子皇孙，，
40开妆镜也；，焚椒兰也。
41．宫车过也；，杳不知其所之也。 ， ，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。
42．燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，一旦不能有，输来其间。 ， ， ，秦人视之，亦不甚惜。
43．秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱， ；架梁之椽， ；钉头磷磷， ，瓦缝参差， ；直栏横槛， ；管弦呕哑， 。
44 使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。高中语文苏教版默写测试
，，
45 ， ，非秦也。 非天下也。嗟乎！ ，则足以拒秦； ，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀， ； ， 。 （杜牧《阿房宫赋》）
46．斜阳草树，寻常巷陌，。想当年：
47．遥想公瑾当年，小乔初嫁了， 。羽扇纶巾，。
48．乱石穿空，惊涛拍岸，。，
49．故国神游，多情应笑我，早生华发。，。
50．四十三年，，。可堪回首， ， 。
51．千古江山， ，舞榭歌台， ， 。
61.请默写出《六国论》中论述六国灭亡的根本原因的句子：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
62. 六国破灭的两个分论点是， 。
63. 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，倍； ， ，其实亦百倍。 ， ，固不在战矣。
64. 思厥先祖父，，，子孙视之不甚惜， ， 。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限， ， ， 。故不战而强弱胜负已判矣。 ， 。古人云：“以地事秦， ， 。”
65. 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？。
66. 燕赵之君，，是故燕虽小国而后亡， 。 ，始速祸焉。
67. ，邯郸为郡，。且 ，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其他， ， ， ，则胜负之数，存亡之理， ， 。
68. 69. 有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，！
70. 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，大， ， 。
【篇六】高中语文苏教版默写测试
高中语文(苏教版)古诗文默写练习(二)
高考背诵篇目默写检测（二）
班级_________________ 姓名___________________
《六国论》《阿房宫赋》《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》
1.燕、赵之君，始有远略，，。
2．有如此之势，！
3并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。
4．夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，。苟以天下之大， ，是又在六国下矣。
5．五步一楼，。
6.长桥卧波，未云何龙？，？
7．
8.雷霆乍惊，宫车过也；，
9. 秦爱纷奢，人亦念其家。
10. 使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，磷磷， 。
11. 戍卒叫，
12. 使六国各爱其人，则足以拒秦；， ？
13. 大江东去,。
，
，谈笑间，
16．故国神游，多情应笑我，。
17．千古江山，。
18．，，人道寄奴曾住。
19.元嘉草草，，
20．四十三年，可堪回首，。
答案：
1.
2. 下咽也。
3.
4. 六国破亡之故事，是又在六国下矣。
5.
6.
7.
8.
9.
10. 粒
11.
12. 族灭也？
13. 大江东去,
14.
15.
16.
17. 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
18.
19.
20.