【 – 初中作文】
第一篇、仪容仪表未整改学生名单
学校仪容仪表整改材料
仪容仪表检查未整改学生名单
初二6班：苏杭、陈昱、张铭展
初三1班：吴思翰、常凯瑞
初三2班：买兰江、李世鑫、王长江、杨静怡 高一3班：张桉博、邢雨彤
高一5班：刘浩恬、李利萍
高二2班：王亚坤、王家亮、庄梦玉
高二3班：谢振旭、陈炳权、杨玲
高二4班：谢宇飞
高三1班：李高俊、冶鹏宇、张鹏、艾孜哈尔、郭恒伟高三2班：熊滟楚
高三3班：南中豪、季鑫伯
高三4班：朱浩岳、辜云鹏、罗延翔
高三5班：拓司鹏、魏心茹、陆宇林
第二篇、学生仪容仪表规范
学校仪容仪表整改材料
学生仪容仪表规范要
为了加强学校管理，培养学生健康的审美情趣和正确的判断选择能力，规范学生仪容仪表，创建文明校园，促进良好校风形成，依据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》有关规定，中学学生仪容仪表规范要求。
一、仪容仪表总体要求：整洁、大方、朴素、得体，符合中学生身份。
二、仪容仪表细则
（一）学生发型要求：
1、男生发型
（1）不染发、不烫发、不理奇异发型、不留长发、不理碎发、不剃
光头，不留怪发型。学校仪容仪表整改材料
（2）具体要求：
前额：流海的发稍不超过眉毛，能清楚看见。
两侧：不蓄鬓角，两侧的发稍不能盖耳朵。
脑后：不留发稍，发根不长过衣领。
2、女生发型
（1）不染发、不烫发、不披发，不束怪发,不理碎发，不梳怪发型。
（2）具体要求：
前额：流海的发稍不超过眉毛，不蓄斜剪式等特殊流海。
两侧：两侧的发稍不能盖住耳朵，鬓角的长发可用发卡别住或
夹在耳后。
脑后：短发以齐耳为宜，最长不过肩，应梳成运动式短发；长
发应扎束式马尾辫，但不得采取歪扎、斜扎等方式。
（二）学生服饰要求：
1、着装干净整洁规范
（1）穿着要整洁干净，衣领翻好，扣子扣齐，拉好拉链，系好腰带、鞋带。
（2）夏日着装不得穿露肩、背及过短、过透、过紧、露脐、露腰等服装。 如超短裙、超短裤、低腰裤、低胸装、露脐装、迷你裙、背心、吊带
衫、透视装、乞丐装等奇异服装。
（3）不穿着印有不健康图案的所谓“文化衫”，不得在衣服上乱涂乱画， 不得穿高跟鞋、拖鞋进入教学区。
2、装扮朴素淡雅端庄
（1）不得佩戴各种饰物（耳环、耳钉、戒指、项链、手链、脚链、墨镜、
金属铭牌等）进入校园。
（2）在校学生不能化妆（涂抹口红、画眉画眼圈、粘眼睫毛等），经常保
持指甲干净，不得留过长指甲，不涂指甲油，不得纹身绘身，不得粘
纹身贴等。
（三）认定和处理办法
1、凡与上述规范不相符的仪容仪表均为不合格的仪容仪表。
2、班主任有权利，更有义务对学生进行正确的审美观教育和仪容仪表规
范教育，有责任对不符合学校仪容仪表要求的行为进行监督检查并限
期改正。
3、学生家长对学生仪容仪表负有监督、检查职责，并要对子女不合格的学校仪容仪表整改材料
仪容仪表承担处理责任。
4、学生会纪律部进行抽查、记录。政教处将每月进行一次全校性的仪容
仪表检查。
5、对于仪容仪表不合格的以及不配合检查的同学，给予所在班级扣分处
罚，纳入每月文明班级考核。
6、发型不合格的同学必须在检查当日放学后整理、修剪合格，不得占用上课时间。
7、化妆、佩戴首饰和宗教、迷信饰品，涂指甲、留长指甲的同学，要在检查时立即去 妆，摘除饰物、剪掉多余指甲。
8、对于仪容仪表不合格的学生，不按学校要求及时做的，班主任可要求家长到学校协助整改和处理。
四、扣分标准
（一）穿奇装异服、化妆、穿拖鞋、佩带首饰、染发、男生留长发、仪表不整、穿戴不洁
等仪容仪表不规范者，一人次扣 0.2 分。
（二）仪容仪表不合格的同学，学生不按学校要求及时做的，再次抓到，一人次扣 0.5 分。
第三篇、仪容仪表未整改学生名单
学校仪容仪表整改材料
仪容仪表检查未整改学生名单
初二6班：苏杭、陈昱、张铭展
初三1班：吴思翰、常凯瑞
初三2班：买兰江、李世鑫、王长江、杨静怡高一3班：张桉博、邢雨彤 高一5班：刘浩恬、李利萍
高二2班：王亚坤、王家亮、庄梦玉
高二3班：谢振旭、陈炳权、杨玲
高二4班：谢宇飞
高三1班：李高俊、冶鹏宇、张鹏、艾孜哈尔、郭恒伟高三2班：熊滟楚 高三3班：南中豪、季鑫伯
高三4班：朱浩岳、辜云鹏、罗延翔
高三5班：拓司鹏、魏心茹、陆宇林
第四篇、关于加强中学生仪容仪表的要求
学校仪容仪表整改材料
关于学生仪容仪表的整改方案
根据我校现阶段发展要求，促进“学生健康成长，家长满意、社会放心”实施步伐，政教处将请求学校领导支持和各级长、班主任配合，对我校6—–9年级学生的仪容仪表（特别是留怪发）进行全面彻底地整顿。要求所有男生一律修短平头，女生一律修“学生”头或扎“马尾”，具体方案如下：
1、4月28日前为缓冲期，5月2日开始检查执行。
2、班主任要对学生进行审美教育，每天都要对学生仪容仪表进行检查，发现问题即责令其整改。一旦发现有拒绝整改的学生，班主任立即通知家长到校配合整改。
3、对于政教处查到的仪容仪表不合格学生，班主任要及时进行教育整改；整改完成以后，由班主任带学生到政教处复查，直至合格。
4、安排值日学生每天早餐期间和下午第一节课前在指定的区域对本区域学生仪容仪表进行检查并做好记录，同时要在当天将记录结果交予共青团、大队部登记处理。
5、共青团、大队部将记录情况及时反馈给班主任并做出相应的班主任考核（每人次扣班主任月考核分10分，级长月考核分5分，指导合格为止，），由班主任组织学生整改。
6、对于已经整改的学生，由班主任带到政教处进行复查，合格方可扣分流程。
7、对于拒绝整改不合格发型或者整改后仍不合格的学生，班主任要通知家长到校，由政教处安排家长带学生限期整改；
8、政教处制定解决方案，以供行政例会讨论，形成共识。
9、政教处协助共青团、大队部组织班主任培训，统一思想，以利贯彻。
10、政教处配合共青团、大队部每个月定期检查不少于两次，并定期公布检查结果。对一学期累计三次不合格的年级组、班级给予记大过处分。不参加期末各项评优（优秀级长、优秀班主任） 新英才中英文学校政教处 二0一三年四月二十三日
第五篇、校学生会纪律整改方案
学校仪容仪表整改材料
绵阳工业技师学院 四川江油工业学校 关于学生会内部纪律会风整改通知 各部门： 为了提高全体学生干部的思想认识水平，增强学生干部纪律观念，规范学生干部日常行为，营造积极向上，拼博进取的学习氛围，创建优良会风和良好的校园环境，经研究决定，由学生会主席团，用1个半月时间，对我校学生会会风进行专项整顿。为确保此项活动顺利、有效开展，现将有关实施方案通知如下:
一、整顿活动目标
纪律会风整顿活动的目标：各部门针对学生干部学习、纪律、思想道德、行为习惯四方面存在的突出问题，采取有效措施，积极开展具有本部门特色的纪律部风、会风整顿活动，不追求形式，注重实效。 通过整顿活动，使全体学生会干部深刻认识到学习的重要性和遵守纪律的必要性，进而增强学习的积极性和遵规守纪的自觉性；达到全体学生干部有理想、有追求、有目标，工作态度明显好转，积极性明显提高，认真的学生干部明显增多，学生干部学习成绩大幅度提高；学生干部行为习惯得到规范，存在问题逐步得以改正，学生行为符合《学生守则》和《学生会章程》要求，遵规守纪学生达100%，违纪学生减少至零；全体成员在纪律会风方面实现“两个转变”，即：学生干部从被动的“规范”转变为主动的“习惯”，从“要我学”转变为“我要学”，达到“六个明显”即：迟到、旷工、早退、打架、请假等现象明显减少，部门学习氛围明显改善，学习能力明显增强，纪律明显好转，成绩明显进步，部门凝聚力明显增强，会风进一步优化，学校教育教学和生活秩序良好，质量目标得到实现，学生会声誉得到显著提高。
二、纪律会风整顿内容
（一）纪律整顿：
①迟到、无故旷工、随意请假、不假而走；
②思想意识差，不愿服从学校、管理，缺乏诚信 ，顶撞老师，顶风违纪，扰乱学校、部门正常秩序，自甘落后，甘当害群之马； ③不遵守校纪校规，夜不归宿；
④翻越学校或住宿点围墙，私自出入，平时抽烟喝酒，参与赌博，与社会闲杂人员交往，打架斗殴，持强凌弱，拉帮结派；学校仪容仪表整改材料
⑤小偷小摸、损坏公物，践踏学校花草，攀折花木；
⑥欺骗师长，未如实向老师和家长反映思想情况和在校纪律表现等。
（二）行为习惯整顿：
①仪容仪表不整，男生留长发、怪发，女生染发、烫发、染指甲、戴耳环戒指等饰物，穿奇装 异服，穿拖鞋、背心、短裤等不雅服饰； ②文明修养差，见到老师不主动问候，不报告破门而入，谈吐不文明，说脏话、粗话，不遵守《日常行为规范》、《学生守则》，在公共场所起哄、吵闹，不遵守公共秩序；
③不讲卫生公德，在校园内乱扔果皮纸屑，随地吐痰，乱吃零食，不注意集体卫生和个人卫生，生活习惯差。（三）思想道德作风整顿：
①人生目的不明确，道德观、价值观低下；
②生活情趣不够高尚，生活方式低俗，男女生交往不正常； ③意志薄弱，缺乏坚毅品质和吃苦耐劳精神等。
（四）部风整顿：
①工作目的不明确，没有理想信念，工作态度不端正，工作自觉性差，部门例会不认真听，乱说话，做小动作，打睦睡、玩手机、看与例会内容无关书籍；学校仪容仪表整改材料
②工作过程中易满足，得过且过，工作无动力，被迫式工作，缺乏自主学习意识混时间， ③学习方面平时抄作业、抄答案，拼凑作业，应付欺骗老师检查，不能如实向家长反映在校学习情况，欺骗家长，掩饰问题； ④部门无凝聚力，集体荣誉感差，部风懒、涣、散，落后；
⑤成员成绩忧患意识不强，无短期和长期奋斗目标，学习无计划，无安排，
三、具体工作措施
1、以部门为单位总结第一阶段整顿情况。
2、部长协助主席团组织学生干部认真剖析自身在理想﹑信念﹑目标、良好行为习惯养成、思想道德、遵规守纪、会风等方面存在的问题，在部门内部开展全员参与的自查，书写分析材料，拿出相应改进措施、今后努力方向和要达到的奋斗目标，并在部门内部逐人公开发言。
3、部长认真审阅学生干部上交材料，分析部门存在的突出人和事及制约会风的根本问题，采取召开例会、走访其班主任、发放学生干部调查问卷征寻建议等调研活动，制定对策，彻底进行综合整顿，转变会风。
四、总结经验，巩固提高
总结表彰，集中处理特殊成员，巩固整顿效果，激发学生干部兴趣，指导学生干部工作，提高部门部风，各学科成绩，增强干部诚信、遵纪意识。
五、几点要求
1、高度重视，狠抓落实。纪律会风建设工作是学生干部管理工作的核心，是质量提升的基础，是部门取得良好效果的根本保障。全体学生会成员要充分认识纪律会风整顿活动的重要性和必要性，在思想上高度重视，在行动上积极配合，明确责任，各负其责，服从安排，创造性完成各阶段工作。
2、齐抓共管，确保实效。各分管主席、部长要切实负起责任，加强检查和督促，落实工作要实、细、严，并做到有序和高效。各部长是部门部风建设的主要实施者和直接责任人，要针对部门具体问题落实各项要求，不得耽误，走过程。
3、充分调动成员参与活动的积极性，充分发挥学生干部的骨干和模范带头作用，增强学生干部自尊、自爱、自律、自信 、自立意识 ，培养学生干部四个自我能力，逐步达到学生干部自主管理。
4、通过这次纪律会风集中整顿，形成长效机制 ，避免整顿工作一阵风。努力使我校学生会建设迈上一个新台阶，让学校放心，让师生满意，让学生在洁净美丽、安静舒适 ﹑积极向上、健康高雅的环境中度过愉快的学习生活，使他们学会学习、学会生存、学会做事、学会与人相处，为学生未来打下坚实的基础。
注：各部门在接到通知之日起，根据部门实际情况按照通知要求严格实施。 学生会主席团
2012-05-22
第六篇、2013-2014学年整改组汇报材料
学校仪容仪表整改材料
平阴县龙山小学洪范分校
2013-2014学年督导整改组汇报材料
B12教育科研
1、学校成立了以校长为组长的领导小组，制定校级领导参与、指导校本教研的制度；成立了学科教研组和年级备课组；制定了教研组长、备课组长选拔、培养和使用的具体办法。积极组织教师认真按时参加教研活动和网络研修活动，并做好活动记录。
2、学校领导力求把课题研究工作作为一项提高教育教学质量、提高我校办学水平的重要举措来抓，有目的、有计划的实施课题研究，探索教育教学规律，我校张燕老师主持的《小学生活化作文的实践研究》被确定为县级课题，她在课题中提倡了“漂流日记”，有效提高了学生的写作水平，并在东阿少岱小学进行了专题讲座，被多个学校班级学习效仿，产生了良好的影响。另外，《小学英语三种课型探究》、《分层布置作业的研究》、《提高学生计算能力的研究》等多个校级课题，实实在在的解决了教学中存在的问题。王莉校长参与课题研究，撰写的论文《农村小学集体备课的探索和实践》在《当代校园》第五期发表，为推动我校的教育科研工作起到了榜样作用，带动了全体教师把课题成果积极撰写成论文。本学年，我校省级获奖论文2篇，市级教育案例6篇。王燕、神燕老师荣获县美术基本功大赛和技能大赛一等奖。多名教师在县优质课评选中获一等奖。
A7学校特色
学校采用“1+1”城乡联盟管理模式，实现了县直学校优秀管理经验的辐射和本土管理经验的对接。总校分校协同开展了“三三式校本教研活动”，提高了课堂教学效率，成立了“1+1同伴互助小组”，通过自学记录学习笔记、“博雅沙龙”等方式交流名师的教学方法，感悟其先进的教育理念。互助小组着力打造教研、科研、日常教学三位一体的教育生活方式，将课题研究、师徒听评课、同课异构活动常态化。带动了一批优秀的青年骨干教师，师徒结对促教师成长共生。学校还在本学年下学期开发了“1+1摇篮兴趣课程” 学生全员参与必修课程，即国学经典《弟子规》，通过《弟子规》的学习，掌握小学生必备的仪容仪表礼仪、教育礼仪、家庭礼仪和社交礼仪。提炼了“居处必恭、言语必谨、出入必省、作业必专、做人必孝、饮食必节、交往必睦、休息必定”小学生一日常规力行表，促进了学生优秀品德和良好习惯的养成。在此基础上，每生至少选修一门“兴趣课程”。摇篮课程包括树德修身、文学语言、科普益智、艺体活动、礼仪礼节、游学实践六大门类，“历史河”、“洪范泉韵”、“礼仪社”、“纸艺坊”、“文学社”、“合唱团”等近三十个摇篮社团，每周三和周五下午社团活
动为学生的全面发展提供了广阔空间。每学期有计划的进行摇篮兴趣大讲坛和摇篮课程成果展示，社团之间进行经验交流和学习，较好的促进了我校特色发展。今年9月底，我校合唱团被推选参加了济南市中小学第十一届合唱节，得到了好评。由赵庆意、孔祥慧撰写的《“1+1”教育管理模式 彰显学校育人特色》一文在《教育时讯》上刊登，相关管理经验受到上级教育部门的肯定。 A8督导整改
去年平阴县人民政府教育督导室对我校进行了综合督导评估，对于我校工作中存在的问题，提出了指导性建议，学校领导班子高度重视，召集有关人员研究方案，针对问题迅速整改取得了较理想的效果：
一年来，学校加强并规范了学校各项管理，从根本上转变教师的工作态度和工作作风。 为提高教育教学质量，我校狠抓教师的业务能力和综合素质的提高，加大了教研力度，举行教师岗位大赛，课堂教学观摩，“1+1”师徒结对、青年教师“爱岗敬业”演讲和课堂展示课、班主任培训等活动促进教师专业成长。教师外出学习，回校要汇报学习心得或展示课，把先进的教育教学理念分享给同事们并贯彻到日常教学中去。
本学年，学校开发了“1+1摇篮兴趣课程”为学生的全面发展和个性发展提供了广阔的空间和平台。学校扎实进行行为规范教育，开展了丰富多彩的德育教育活动：以践行《弟子规》规范礼仪为重点，做儒雅学子。通过举行“校园礼仪风采展示、手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动；利用教师节、中秋节、国庆节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育，并组织学生进行爱国主义演讲比赛。抓好“三结合”教育，重视家庭、社会与学校教育的配合，成立了家长委员会，定期召开形式多样的家长会，邀请家长走进班级听评课，交流学生在校和家庭情况；建立健全外出务工留守儿童和问题学生档案，充分利用留守儿童活动室和心灵互动室，开展丰富多彩活动，使学生在温暖的学校大家庭里开心学习健康成长。
我们把安全稳定工作放在学校各项工作的首位，实施无缝隙式安全管理。建立了安全工作领导机构，层层签订了“安全工作责任书”认真落实1530和安全流程管理，开展了以“安全”为主题的手抄报评比活动和“安全伴我行”主题队会等。宣传交通安全、食品卫生安全、课间活动安全，加强对学生进行安全教育。新增加了校园和走廊内的警示标志和疏散示意图。
经过全体师生的努力，2014年3月，学校被评为济南市第五批教学示范校。2013年12月我校食堂被授予“省级餐饮安全示范单位”。
一年来，学校各项工作都有了很大的进步，当然还存在着不足之处，请各位领导提出宝贵意见，我们将不懈努力，不断反思和总结教育教学中的得与失，不断完善和探求教育教学的新方法、新思路，用科学的管理，先进的理念，高效的措施，安全的保障，打造我校灿烂的明天。
第七篇、康乐中学学生仪容仪表整改通知单
学校仪容仪表整改材料
康乐中学学生仪容仪表整改通知单
康乐中学学生仪容仪表整改通知单
第八篇、关于严厉整顿学生仪容仪表的通知
学校仪容仪表整改材料
关于在全校学生中进行“规范发型，统一校服”仪容仪表活动的
通 知
中学生保持大方、得体的仪表，是个人内在修养的一种体现，同时也是对社会、家长、老师、同学的一种尊重。仪表是心灵的写照。人的仪表最能体现出一个人的道德修养、层次文化和精神面貌，也是我们一所学校学风、校貌的体现。
全校每个学生都要注意自己的仪表美。学生仪表的基本要求是：朴素、大方、得体，符合中学生身份，不追求新潮、时尚、名牌。《中学生日常行为规范》第一条“自尊自爱，注重仪表”第二款明确规定了中学生的仪表要求：穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不烫发，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。这样规定，一方面是让学生把主要精力更好地投入到学生生活，端正自己的思想观念、抵制社会的不良风气；另一方面是使学校具有良好的校园氛围，为学生的学习进步起积极的促进作用。
目前我校的多数同学都能够自觉执行《中学生日常行为规范》条款，严格按《中学生日常行为规范》条款要求去做——头发梳理自然，身着得体的校服。但一些追求“时尚”的同学在仪表装束方面费尽心思，在头发上玩起了创新，男女生烫、染发，剪理怪异发式、蓄留长发，男生碎发为此，学校决定开展“规范发型，统一校服”仪容仪表的专项整顿活动，彻底范规学生校园仪容仪表。
1、男同学不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发，不理碎发，做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈，不留怪异发型。
2、女同学要求理运动短发或扎马尾辫，前额流海不过眉，不涂脂抹粉，自然大方，不得涂指甲油，不得披头散发、烫发、染发，不理碎发，不梳怪发型。
3、以统一制做的校服为标准，（周日入校—-周六离校）期间必须统一着校服，要求做到穿戴整洁、朴素、大方，不穿拖鞋，不穿奇装异服，不盲目追求名贵服饰，不得在校服上乱涂乱画。女生不得穿露背装、露脐上装、超短裤、超短裙和半透明柔装，不穿过分暴露衣着。
4、不得佩戴耳环、项链、戒指等饰物。男女生均不得外戴护身符。不染、不装饰指甲，不留长指甲。
5、不得穿拖鞋进入校园，女生不得穿高跟鞋。
凡查到不符合要求的同学，责令其即刻整改，对于不整改或整改不规范后学生坚决予以以违纪生处理。
希望全校同学严格要求自己，多在成绩、能力、前途等方面下功夫，增强自己的自信心，为日后的走上社会奠定坚实的基础。不要让一时的虚荣、冲动，而遮没了青春可爱的形象，冷静、谨慎的选择属于自己的轻松可爱的仪表。
泽州一中
2007年3月1日