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初二期末计划400 初二期末总结400

初中作文 zuowen 4浏览

【 – 初中作文】

初二期末计划400(一)

2014年秋季

初二 数学期末复习计划

一、选择题 周一

监督人: 1.下列式子正确的是( ).

333 D.|112. 下列计算正确的是( )

A.aa=a B.a-a=a C.a÷a=a D. (a)=a

22

,5,,,3.下列实数

中,是无理数的频率为( ) 7

A. 20% B. 40% C. 60% D. 80% 4.下列等式从左边到右边的变形属于分解因式的是( ) A.(ab+1)(ab-1)=ab2-1 B. x2-4x+4=x(x-4)+4

C.x2-5x+6=(x-2)(x-3) D. (x-y)2+(y-x)=(x-y)(x-y+1)

5.如果多项式x2+8x+m恰好能写成一个二项式的平方,则m的值可以是( ).

A. 8 B.16 C. 4 D. 4

6.如图示四边形ABCD中AD//BC,AC与BD相交于点O,OA=OC,则图中共有( )对全等的三角形。 A.1 B.2 C.3 D.4

7、如图,所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,其中最大的正方形边长为10cm,正方形A的边长为6cm,B的边长为5cm,C的边长为5cm,则正方形D的边长为( )

A.3cm B.4cm C二、填空题

8.64的立方根是 _________.

9.因式分解:9×2-16 = .

2013

2

3

6

6

3

3

3

3

2

3

6

2

10.计算:

3

1.5

2014

.

第7题图

11.一个等腰三角形的一个角为100,则其底角的度数为 .

12.命题“若ABC中,AC2BC2AB2,则C900”的结论是命题时应假设

周二 监督人:

13.如图AB=AC,请添写一个条件在横线上________________,使△ABE≌△ACD.

14.如图,湖泊两岸有A和B两座古塔,两座古塔之间的距离AB无法直接测量,我们可以在湖边选一个C点,使得∠ABC=90°,并测得AC长400米,BC长320米,请你运用所学知识计算两座古塔之间的距离AB为______米.

15. 如图,△ABC中,AB=6cm,BC=10cm,AC的垂直平分线交AC于点D,交BC于点E,则△ABE的周长等于 cm。

16.如图所示AB所在的直线上建一图书阅览室,本社区有两所学校所在的位置在点C和D处.CA⊥AB于A,DB⊥AB

于B,AB=25km,CA=15km,

DB=10km。阅览室E应建在距A ㎞处,才能使它到C、D两所学校的距离相等。

三、计算 周三 监督人:

18.计算:3.计算:(8a34a2b5a2)

(2a)2.

1

20.先化简后求值: (3x2y)(3x2y)9x(xy),其中x,y2

2

21.因式分解:(1)mn-6mn+9mn (2) x-y

3

2

4

4

22. 为响应国家要求中小学生每天锻练1小时的号召,某校开展了形式多样的“阳光体育运动”活动,小明对初三年2班同学参加锻炼的情况进行了统计,并绘制了下面的统计图:图1和图2。请解答下列问题:

兴趣爱好

(1) 该校初三年(3分) 图2 图1 2班有 名同学。(2) 请把图1的图形补充完整.(3分)

(3) 若该校学生有3000名学生,按小明统计的数据估计该校每天参加“阳光体育运动”活动中打

乒乓球的同学有多少人?(3分)

23.如图所示5×5的正方形网格图中,每小方格的边长都为1cm. 在每个小格的顶点叫做格点,A,B为网格图中两个格点,分别按下列要求画出图形:

(1)在如图网格图中,线段AB的长度为 cm;

(2)在如图网格图中,用直尺和圆规作一个以AB为底边的等腰直角三角形△ABC,使另一个顶点C也在格点上;此时△ABC的面积= cm2

(3)在如图网格图中找到格点D使△ABD 是等腰三角形, 并标出点D的位置.这样的点D共有 个

B

·

周五 监督人:

24.如图,△ABC中,∠B=∠C,AD⊥BC于点D, BG⊥AC于点G (1)证明△ABD≌△ACD

(2)若DE⊥AB于点E, DF⊥AC于点F ,DE=3,求DF的长及BG的长。 \

25.(12分)《勾股圆方图》是由四个全等的直角三角形与中间的小正方形拼成的一个大正方形(如图(1)所示).设每个直角三角形中较短直角边为a,较长直角边为b,斜边为c. (1)利用图(1)面积的不同表示方法验证勾股定理。

c a

c c

G 图(1)

阳光彼岸补习学校

2014年秋季 初二 数学期末复习计划参考答案

一.1-7 A D C C B D C

二.(8)4,(9)(3x+4)(3x-4) (10) 1.5 (11) 400 (12) C900;∠C=90°(13)AD=AE(或∠B=∠C,

或∠ADC=∠AEB)(14)240 (15)16 (16)10 三.18.原式=5-1+(-3)

=1 19. 原式=(8a34a2b5a2)4a23分

=8a34a24a2b4a25a24a2

5

=2a-b+9分

4

20. 原式=9×24y29x9xy4分

4y29xy6分

1

当x,y2时

2

1

原式=-422+928分

2

=-16+9

=-7 9分

兴趣爱好

图1

21.(1)原式=mn(m2-6m+9) (2)原式=(x2+y2)(x2-y2)

=mn(m-3)2 =(x2+y2)(x+y)(x-y)

22.(1)50 (2)如图

100%人)(3)该校每天跳绳的同学有 3000

600(

23.(1(2)作图2分 (作AB的垂直平分线2分) ; 2.5 (3)6

24.(1)证明:∵AD⊥BC ∴ ∠ADB=∠ADC=90

1050

在△ABD和△ACD中,

∠B=∠C,∠ADB=∠ADC,AD=AD 3分 ∴△ABD≌△ACD(AAS) (方法不唯一) (2)∵△ABC中,∠B=∠C, ∴AB=AC 又∵AD⊥BC

∴AD 平分∠BAC

∵DE⊥AB于点E, DF⊥AC于点F ,DE=3 ∴DF=DE=3

初二期末计划400(二)

我意识到只有自己才能对自己的人生负责,也意识到中考是我改变人生的第一次关键事件。此时,我在年级700多人里排名将近600名,而要考上一中,至少要在年级前20名才有希望。摆在面前的除了一堆一堆欠下的学习债,更严重的是距离中考只有100天的时间!记得如此清楚,是因为我把几乎崭新的历史书打开,把笔记本、记号笔依次排开,撸起袖子准备大干一场的时候,赵老师把100天的倒计时牌挂在了教室的正前方。

100天,看着几乎没翻过的书、潦草写过几笔的练习册、卷子上一把把刺眼的红叉和几乎垫底的成绩排名单,到底有没有可能创造奇迹?如此残破不堪的基础,到底有没有可能迎头赶上?抬头看着周围同学埋头苦读的样子,觉得

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