【 – 初中作文】
第一篇:《中考作文：真没想到 ——教会我们》
中考作文：真没想到 ——教会我们
中考作文：真没想到 ——教会我们
真没想到（一）
原以为，我会笑着与同学告别，至少不带有一丝悲伤。翻开以前的文章，竟然还留着这样一句："初中三年，我们在欢笑中度过。"既然初中三年这么有趣，我们离别时也要快乐啊！
人们天生想要征服一切，却最难征服自己。那一刻，我骗了自己，真没想到，我是人群中最想哭的一个。
时间越紧，人心也就越浮躁。老师并不过多的担心，考试前总有一些紧张与不安，这是最正常不过的事。然而我无法淡定，无法调控自己。那时，我产生幻觉，感觉中考那两天会十分离奇，似乎将会带人进入另一个世界，周围充斥着许多不安。如今，当我坐在中考的考场上时，天还是天，地还是地，或许是神经有些麻木，没有丝毫顾虑，一切如平常。
后来，我才明白，学生的烦躁并不全是中考迫在眉睫，也并不全是来自家长老师带给我们的压力，那里还有三年的情感和依依不舍。
原以为自己很成熟，可以微笑着安慰彼此。望着他们的背影，我才发现各自的单纯。真没想到，我是这么感性的动物！
距中考两天前，学校布置考场，大家各自都要回家做准备。
"这是最后一次穿校服了！"忘了谁先起的头，总之有一群人在后面应和着。陪伴三年的校服，已经破旧不堪，第一次发现，校服也如此珍贵。真没想到我考了100分。
也不知是谁先脱下校服，让同学一个个签名，只记得那天，手上换了几支笔，重复写下自己的名字。阳光格外刺眼，似水流年，像一张张老照片，配着复古的色彩。
真没想到，那一刻，彼此心中只有一个信念——亲爱的，未来再见。
如今，眼睛干干的，有想哭的心情，只好不断重复那句熟烂于心的名言——人，一旦失去，才会珍惜。
真没想到，我的最后一课，叫珍惜！
太多太多的没想到，包含了多少复杂美妙的情愫。假如生活给你从来一次的机会，至少我懂得了珍惜。
真没想到（二）
街上放着音乐，人来人往，十分聒噪。雨稍停，家家户户却反潮，地上湿漉漉的，又怎能让人快乐？
江南是雨丝缠线的地方，阴天和小雨，已经成为江南水乡独有的气质。那时候，我喜欢待在家里，一个人就好。家里没有电脑，也没留下手机，唯一能打发时间的，大概只有电视和书本。
也许当时年幼，我选择前者！
电视看多了，渐渐喜欢上了音乐，既喜欢听，也喜欢唱。更喜欢看音乐比赛。这大概几年前就有的事。越长大越喜欢。最终，竟然产生一种难得的眷恋。
最初，原以为音乐只是令人躁动的东西，随着一代代神曲出现，人类都沉浸在毫无情感的喜悦中。娱乐场所灯红酒绿的狂热音乐，刺激人们的神经，收获短暂的麻木，却依旧毫无用处，在脑海一闪而过。
渐渐的，我又以为，音乐只是来陪衬生活，让一些没事可做的人打法一些无聊的时光。
后来，到同学家玩，他总喜欢抱着电脑打游戏。然后播放一首，看起来十分悠闲自在。在他的世界里，游戏才最打动他。而音乐，是可有可无的东西。
直到听了一首歌！陈奕迅的《好久不见》。
歌声很安静，也很沙哑，将一个人的寂寞点亮。年少的我不懂歌词的意境，而那种怀念的情感，的确打动我的心，相比今日，聒噪无味的曲风，这首哥的灵魂依旧深入人心。真没想到我考了100分。
真没想到，这才是音乐的真谛，大家却忘了！
后来，听了很多歌，发现大半都有一定年代，安静从容自然，扎根在心。
纪念，被遗忘的真正音乐。
星星教会我们闪亮（一）
《夜空中最亮的星》，是我听过的最舒服的摇滚乐。逃跑计划，也是我见过最"落魄"的乐队。他们一路走来，像一颗明星，越来越大，越来越闪亮……照耀整片夜空！
活在角落中的小人物很多，人生道路上，充满泥泞的大坑，如同夜空中最亮的星，也有一群人，将社会责任压在肩上，承受着常人难以想象的委屈和压力！默默地尽自己最大的努力，为社会做应有的贡献。
在众人的印象中，城管是恶霸一样的人物，特别是他们开巡逻车驶过时，小摊小贩吓得不顾命地逃跑。若跑得快，还可以躲过一劫；那些上了年纪的摊主，落在后面，要么摊子被扣下，要么干脆一通乱砸，连人一起……
时间一久，城管便成为人们心中最凶恶的人。
第二篇:《“真没想到”_作文》
在学校里，也是小考天天有，"大考"三六九啊，今天不是语文考，就是数学考……所有人连上都写满了一个字“苦”，整天思考着一些令人头大的习题，人就快要精神崩溃了！以前唯一可以缓解的是仅有十分钟的休息时间，现在连这唯一的“止痛片”也被老师们无情的剥夺了……
终于，大考来到了，教师们像蜜蜂一般，在耳旁叮嘱：“要细心，仔细看题，不可以马虎，要争取考优秀！“整天说这些老掉牙的话题。
进入考场，在考卷发下来，那一刹那，空气凝固了，时间静止了，完全况浸在紧张，害怕的环境中，监考老师们一个个神情严肃，好象看着一个个犯人，我们呢？也愁眉不展，只有少数面带微笑，个个像爱上战场杀敌一样，一刻不得放松，考卷发了下来，我的新都提到嗓子眼啦，发到考卷之后，我把所有的题目都浏览了一遍，Ok，都会，我长长地呼了一口气，庆幸自己都复习到了。
时间在一分一秒地流逝，考场上只有沙沙的写字声和翻书声……叮铃铃……响亮的铃声，打破了着死寂的考场，监考老师把考卷收了上去，同学们一个个 神清气爽，早没了以前那模样，一路上说说笑笑，在这几天紧张的考试中，"大考"进入了尾声……
今天，要发成绩单了，在教室里与一个个久别的同学相聚。就连平时严肃的黄老师也破天荒得画了淡妆。终于要报成绩了：小雨语文：99 ，数学96 ，英语100 ；黄小狗语文：98 数学：99 英语：100。我开心得大叫起来，真令人无法相信，平时成绩平平的我竟考得如此高分。
但我不会骄傲，因为今天你是优秀，可能明天你就是不及格了，但无论如何，也不可太得意忘形。
不过说实话，我真没想到，我简直怀疑我的耳朵聋了，不过，我真开心。
第三篇:《普通话水平测试题》
2011年普通话考试大纲内容
1、普通话语音分析，对普通话声韵调简要、准确的描写和介绍，以指导读者学习普通话。这部分内容不属于测试范围。
2、提供了常用词语（词表），分表一、表二排列。表一根据国家对外汉语教学办公室和汉语水平考试部刊布的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中部分词语编 制，共8455条。表二选取了中国社会科学院语言研究所词典编辑室编的《现代汉语词典》中部分常用词语，共15496条。这些词语能基本满足一般口语交际 和正确朗读一般书面材料的需要，是测试的范围之一。测试时，分读单音节字词和读双音节词语两个测试项。其中，从表一选用的词语占60%，从表二选用的词语 占40%。
3、提供了部分方言区和普通话不一致的常用词语和短句对照，测试时，选取部分用来测评应试者普通话词汇汉语法的掌握情况。
4、提供50篇朗读材料按顺序编为1-50号，供朗读测试用。测试时，应试者随机抽2个号，确定其中1篇进行测试。
5、列举1-50号题目，作为说话测试的话题。测试时，应试者随机抽2个号，确定其中1个话题进行说话测试。
6、 《普通话水平测试大纲》在总论中还阐述了普通话水平测试的要求和特点，规定了普通话水平测试的制卷要求，普通话水平测试的评分办法。 因此，参加普通话水平测试的人员必须首先学习和掌握《大纲》的内容，进行必要的训练，才由基础由条件接受测试
普通话等级考试
等级标准：国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》是划分 普通话水平等级的全国统一标准。 普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。应试人的普通话水平根据在测试中所获得的分值确定。
考试程序：普通话水平测试试卷由五个测试项构成，总分为100分。
（1）、读单音节字词100个，限时3分钟，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。
（2）、读双音节词语50个，限时3分钟，占20分 。目的是出考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。
（3）、判断测试，限时3分钟，占10分。目的主要是考查应试人掌握普通话词汇、语法的程度。
（4）、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。
（5）、说话，时间不少于3分钟，占30分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。
考试要求：普通话水平测试等级标准如下：
一 级
甲等 朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。
乙等 朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。
二
甲等 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。
乙等 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu – hu 、 z – zh -j 、送气不送气、i- ü 不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。
三 级
甲等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调明显。语汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。 乙等 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。
应试者通过测试，即可获得《国家普通话水平测试等级证书》，《国家普通话水平测试等级证书》由国家语言文字工作委员会统一制作。证书内将记录应试者的测试成绩和相应的等级。
错误与缺陷的界定：
（1）、错误：把一个声母、韵母或声调读做另一个声、韵调，或按照方言的读音去读。
例如：声母错误：如把Z C S读作 ZH CH SH或把ZH CH SH 读作Z C S等。韵母错误：如把O读作e（播bo-be），把ing eng读作ong（影ying-yong）等。声调错误：普通话有四声，应试者读音如保留方言声调的调型，即为错误。
（2）、缺陷：指音节读音中一个或一个以上的音节成分在方言向普通话的过渡状态。（即虽未读作另外一个，但发音部位不准确）真没想到我考了100分。
声母缺陷：例如，舌尖后音zh，ch，sh，虽未读作舌尖前音z，c，s，但发音部位太靠前，听感上与普通话声母的音值有较大差别。舌面音j，q，x，读时太接近z,c，s，舌尖出现摩擦。如蓬莱，威海，文登一带：精（神）、（有）趣、相（貌）。
韵母缺陷：例如：复韵母舌位动程明显不够，没有体现出滑动的过程。（即元音在复合过程中舌位唇形的逐渐变动的过程不够，省掉了一部分发音变化。）如 棉袄（-ao-[ ]）要（-iao-[ ]）
声调缺陷：能基本读出普通话的四声的调型，但调型不到位，明显偏低或偏高，不能把普通高低升降的声调反差明显地读出来。（根据测试规则，单字节字词总失分满1分，即不能进入一级。）
考试时间：全国普通话等级考试是一年两次，全国统一的，就按这个，没安排表，具体安排看当地政策。上半年是约3月报名，约5月考试。下半年是约9月报名，约12月考试。
2011年普通话水平测试考试模拟测试试题十
一、读单音节字词100个
碑 潘 发 逮 蹄 您 槛 该 克 行 就 掐 萧 折 处 申 日 邹
擦 色 癌 撒 藏 紫 纫 漱 揣 赵 镶 求 浸 鹤 铐 刮 俩 挪
舔 岛 废 酶 匹 蚌 篇 谋 粉 等 图 农 辆 滚 亏 划 讲 轻
宣 郑 疮 耍 若 怎 窜 寺 欧 散 曾 润 浊 旬 权 剧 怀 逛
乱 女 褪 拢 丢 灭 品 别 凭 绿 免 定 童 虐 晕 略 绝 群
雄 用 镖 免 卷 穷 鸣 晃 损 转
二、读双音节词语50个
北方 跑步 脉搏 封建 代表 提供 纽扣儿 辽阔 挂号
枯燥 黑夜 卷子 确诊 狭长 这会儿 丑恶 沙滩 然后
赠言 参差 散发 玩意儿 虽说 伤心 差点儿 知道 乡亲
坏处 汪洋 管理 暖和 贴切 品德 面容 佛教 顿时
女儿 旅途 逛荡 困难 轰鸣 迥然 群居 循序 抓阄儿
率领 若干 从犯 虽说 停滞
三、朗读
一次，仪山禅师洗澡。
水太热了点，仪山让弟子打来冷水，倒进澡盆。
听师父说，水的温度已经刚好，看见桶里还剩有冷水，做弟子的就随手倒掉了。 正在澡盆里的师父眼看弟子倒掉剩水，不禁语重心长地说:“世界上的任何东西，不管是大是小，是多是少，是贵是贱，都各有各的用处，不要随便就浪费了。你刚才随手倒掉的剩水，不就可以用来灌浇花草树木吗?这样水得其用，花草树木也眉开眼笑，一举两得，又何乐而不为呢?”
弟子受师父这么一指点，从此便心有所悟，取法号为“滴水和尚”。
万物皆有所用，不管你看上去多么卑微像棵草，渺小得像滴水，但都有它们自身存在的价值。
科学家发明创造，石破天惊，举世瞩目，然而，如果没有众人智慧的积累，便就终将成为空中楼阁，子虚乌有。
鲁迅的那段话也掷地有声:“天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。” “落花水面皆文章，好鸟枝头亦朋友。”当年朱熹就曾这样说过。
如果你处在社会的低层——相信这是大多数，请千万不要自卑，要紧的还是打破偏见，唤起自信。问题不在于人家怎么看，可贵的是你的精神面貌如何? (《珍视自己的存在价值》，全国普通话广播大赛规定稿件第9号)
四、说话(任选一个题目说3分钟)
1. 我看廉政建设
2. 我的学习生活 普通话水平测试题1
一、读单音节字词100个
碑 涌 破 谋 尝 增 张 槛 枕 涛 吼 高 旺 怎 纫 逮 扇 雁
邹 潮 黑 盖 发 克 拆 撤 施 日 委 腮 舍 擦 惹 俗 讲 乳
恋 偏 音 俏 牛 妙 叠 瞟 铁 聊 掐 丢 笔 家 烟 妾 腻 闷
帆 习 爷 体 盼 冰 退 不 宁 夸 揣 润 锁 御 困 女 农 论
您 端 菌 穷 选 快 化 匀 愿 缺 举 雪 摔 脑 庄 从 光 红
童 孙 窜 谁 飞 最 星 良 施 争
二、读双音节词语50个
抓紧 率领 荒唐 宣传 贵宾 凯歌 内幕 沙漠 灭亡
草地 名家 漂亮 庄严 脆弱 帮助 画画儿 宗教 穷苦
快乐 歉疚 文雅 掠取 决心 迅速 迥然 时候 下海
女性 烦闷 打盹儿 蛙泳 摄影 恩典 锻炼 只有 跑车
恳请 棍子 暖和 一会儿 飞翔 发送 碰杯 闰年 全体
别扭 存在 铁窗 搜查 老伴儿
三、朗读真没想到我考了100分。
雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画!
凭窗站了一会儿，微微地觉着凉意浸人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里，一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。
“这笑容仿佛在哪里看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉地便坐在窗下想，——默默地想。
严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。――他抱着花，赤着脚儿，向着我微微地笑。 “这笑容又仿佛是哪儿见过似的”，我仍是想——默默地想。
又现出一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十年前的一个印象。――茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去地乱转。门前的麦垄和葡萄架子