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【 – 初中作文】

第一篇:《2014年新疆中考满分作文:奔跑教会我快乐》

2014年新疆中考满分作文:奔跑教会我快乐

2014年新疆中考作文真题:

请在下面两个题目中,任选一题,按要求作文。(60分) 总要求:文中不能出现真实的地名、校名、人名。

题一:请以“真没想到”为题目,写一篇文章。

要求:(1)要有自己的亲身经历或体验,不得抄袭;(2)除诗歌外,文体不限;(3)不少于600字;(4)书写要正确、规范。

题二:请以“ 教会我 ”为题,写一篇文章。

要求:(1)在“教会我”前后的横线上填上恰当的文字,将题目补充完整;(2)除诗歌外,文体不限,不少于600字;(3)感情真挚,不得抄袭;(4)书写要正确、规范。

满分作文展示:

奔跑教会我快乐

每次走过青石板路的尽头,仿佛有一种惆怅的思绪涌上心头。路旁的光秃枝桠屹立着,旁边长着几株坚强的小草,我的心头又多了份彷徨,多了一分对眼前景色的失望。

沿着青石板路继续慢慢地走,微风轻拂过脸庞,似乎又增添些倦意。一次次拿回自己并不满意的成绩单,上面印满了对自己的失望,该做的没有做,该背的没背会。本来柔弱的肩膀,无形中又被加重了负担,让我不想再重新起飞。我坐在路旁的青石板上,抬眼望去,令我万分惊喜的是,眼前不再是荒草连天的世界,而是带上了几丝绿意。他属虎我是生出新芽的大树俯视着坚强的小草。远远望去,一撮儿绿

色,又一撮绿色,虽然其中仍然夹杂着一些枯草,但已十分喜人了。顿时,我的心头少了些惆怅,多了些希望。

沿着石板路,我慢慢地跑起来。脑海中不断地闪现出三年来短暂的成功与喜悦。回想起我与可爱的同学们一起与各科老师做斗争的日子,一起齐头并进争夺荣誉的日子,一起因为班里有饮水机、还能经常去公园野餐而让兄弟班级羡慕的日子。三年来,我们喊着要一起建设和谐、民主、平等的美好班级的口号,与同学们坐在明亮的教室里,一起解析二次函数,一齐朗诵课文!想起这些,我感觉到,自己又多了一份力量,少了些彷徨。

沿着青石板路,我奔跑起来。看到周围几片绿色的小草已经连成一片,光秃的树枝也已经枝繁叶茂,小草吸收着日月的精华,接受着雨水的滋润,不断地茁壮成长着,不停地努力着""我内心的惆怅和彷徨突然消失了,充满了力量与信心。

沿着青石板路,我在湛蓝的天空下飞快地奔跑。

不管羽翼有多少负担,我也愿意。

沿着青石板路,我不断奔跑。

闭上双眼,尽情奔跑,感受风拂过脸庞的清凉,听着风吹过耳边的声音,我不断奔跑,享受奔跑给我的快乐!

【名师点评】

这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文,也是一篇考场优秀作文,主要有以下几点特色:

1.形象深厚,富有哲思。文中的“奔跑”一语双关,是一种象征,

是一种成长的状态、生命的姿势。考生在短短500多字的考场作文中,形象深刻地展示了一种哲思,显示了作者独特而深沉的思考。

2.层层递进,文脉贯通。本文中“青石板路”上“慢慢地走——慢慢地跑——奔跑起来——飞快地奔跑——尽情奔跑”,这是一种生命不断向上的姿势。“大树”是“光秃枝桠屹立着——生出新芽——枝繁叶茂”,“小草”是“坚强的小草——一撮儿绿色——连成了一片——茁壮成长”,这是青春拔节的状态。文中“人”与“物”双线并进,文脉贯通,回味悠长。

3.描写细腻,语言精美。作者写自己“一种惆怅的思绪涌上心头”“印满了对自己的失望”“闭上双眼,尽情奔跑,感受风拂过脸庞的清凉,听着风吹过耳边的声音”,写路边的树和小草“光秃枝桠屹立着”“一撮儿绿色,又一撮儿绿色”“吸收着日月的精华,接受着雨水的滋润”,这些语言精美细腻,读来唇齿生香,妙不可言。

第二篇:《是你教会我(作文14篇)》

是你教会我(作文14篇)

作文()教会我()

是你教会我(作文14篇)

是你教会我自信

旬阳县城关一中九六班 阮可馨

天哪?怎么办?

太阳正烈,在地面上拍起尘埃。我攥紧拳头,试图排解因紧张而来的全身无力,因为我的心在胸腔里不安地跳动,我的大脑一片空白,牙根仍然发酸,简直说不出话来。我的朗诵篇目是什么?第一句是什么?完了!我想不起来了!

台上的同学朗诵得声情并茂,声音婉转甜美,令我更加没有自信了。我把牙关咬紧,努力回想朗诵的内容。正想着,我的眼泪就不争气地掉了下来 。

为什么偏偏在比赛前弄伤了脸?那么大一块儿,用多少粉底也遮不住的黑疤""为什么在比赛前弄哑了嗓子?平常辛苦排练的抑扬顿挫都无法表达了""挂在教学楼上的喇叭像是安在了我的耳边,长在了我的脑袋里。

Z老师胖乎乎的身影忽然出现在我眼前,像从平地冒出来的一样。她汗津津的右手搭在我的左肩上,暖烘烘的热量瞬间传递了过来。她左手里拿着一盒金嗓子,向我递来。我颤抖着手接过,声音也发着抖,轻轻说了声“谢谢”。老师见我紧张得连话都说不出了,忙蹲下身,拍着我的肩,待我吃完药后就握住了我的手,用另一只手搂着我的背,轻声安慰道:“没事的!深呼吸,尽力而为就行!要自信!”接着,她在我耳边轻声念着我即将朗诵的诗文,她的声音欢快而温柔,我也跟着念了起来。

“请R同学做好准备!”广播提醒我快该上台了。Z老师松开我,向我微笑着说“去吧!”我也报之以微笑,走向准备区。我奇迹般地冷静了下来,认真聆听了台上同学的朗诵,分析他的优点与不足。

在一阵热烈的掌声中,那位男生深鞠一躬,走下了台。在我的双脚踏上台的一刹那,我的腿有些酸软,但这种感觉立刻就消失了,因为我感到Z老师的目光,像她暖烘烘的手掌一样,源源不断地向我传输名为自信的能量。我微笑着,向台下的人深鞠了一躬。

那又有什么可怕的?那有什么大不了?我怎么会做不到?

那份温暖的能量一直激励着我,尽管比赛是否获了奖我早已忘记。自信这件宝物,或许是她带给我的,又或许是自己顿悟的。可这些都不重要。只想向回忆里的Z老师致敬,谢谢您在关键的时刻重新赐予了我自信,让我有勇气站在高台上,展现了我的几寸光芒。谢谢您让我更加深刻地体会到自信的力量,让我有勇气微笑着,面对风雨。

(老师点评:难忘的场景深深嵌在阮可馨的脑海,一开头准确的心理描写把我们带入了真实的情境。在她的娓娓叙述中,我们看到了Z老师关怀学生的温馨场景,也看到这个小姑娘逐渐恢复的自信,正如她所说感谢老师的关爱,也肯定自己的顿悟。的确,命,是失败者的借口;运,是成功者的谦词。命运从来都是掌握在自己的手中,埋怨只是一种懦弱的表现,努力才是人生的态度。)

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旬阳县城关一中九五班 何一婕

作文()教会我()

那是三年的起点,是我们青春的见证。记得那时还是一片广阔的水泥操场,烈日炎炎下我们还是一脸的天真与好奇,毕竟,军训对我们来说是一件陌生的事。

每个班旁边都会有一个教官,我也会好奇地看看其它班的教官。比来比去总是觉得我们的教官更帅一些。只记得他的皮肤黝黑,显得他的牙齿更白净了。

匆匆快三年了,教官的模样只剩下一个轮廓,军训给我的是一段坚强的旅程。

当时不知道犯了什么错,教官只是非常生气,罚我们跑圈。才入九月份,炎热的天气可想而知,我们大家一起奔走在跑道上,当时才12岁,体力差得可想而知。但在教官的严厉下,我也只有继续奋发前进,但只跑了一圈就体力不支了。我想跑去想教官请个假,但教官的严厉着实把我吓了一跳。他怒气冲天,双手叉腰,大声地对我们说:“从来没有带过像你们这么懒的班,我带的从来就是最优秀的,你们继续给我跑,继续!”我吓坏了,只好咬着牙坚持了下来。尽管感觉腿已不复存在,但觉得自己是那么棒。

教官军训我们的时间也只是短短的三天,不快也不慢。这个过程中,让我们洒下了过多的汗水,也让我学会了忍耐与坚强应对所有事与物,也要相信自己是最好的。

人的体能,你永远也不知道,会爆发出那么强大的力量,这个你可想而知。坚强总是要经历重重阻隔后,才能练就一种叫做勇气的东西。

教官只是我人生中的一个匆匆过客,虽然他留下的时间真是很短,但他带给对今后人生的肯定却是任重道远的。

是你在那短短的时日里教会我坚强,不管是体力上还是身心上,你都让我受益无穷。或许你一辈子也不知道,你带给我这么多的正能量。由衷地感谢你,是你教会了我坚强。

(老师点评:选材典型,经历就是人生最大的财富,坚强是成长必备的品质。何

一婕能牢记军训的点滴,一定会越过艰难坎坷,赢得六月的胜利!)

是你教会我恐惧

旬阳县城关一中九五班 陈昶元

当我做错了事时,害怕你打我,所以我努力把事情做对;当我懒惰散漫时,害怕你批评,所以我用心把事情做好;当我不够努力时,害怕你伤心,所以我尽力而为。是的,妈妈,是你教会我恐惧,恐惧堕落。

不记得年少的我在电视机前跪了多少次,也不知道打我的直尺断了几根,更不知道因为我的不懂事妈妈流了多少眼泪。那些曾经犯错挨打的经历至今仍历历在目,看似苦不堪言,却时时刻刻警醒着我,走什么样的路是对的,做什么样的人是好的。

第三篇:《父母教会我》

民族小学六(1)班“父母教会我”主题班会教案

一、活动目的:

1、明确新学期的奋斗目标,激励同学们振奋精神、锐意进取;营造浓厚的开学气氛,为新学期创造一个良好的开端。

2、通过安全教育,真正做到安全知识入脑入心,进一步提高学生的安全意识。

二、活动方式:讨论、表演、故事等。作文()教会我()

三、活动过程:作文()教会我()

1、主持人语:

我们观看了《开学第一课》,它以“父母教会我”为主题,让我们感受到“家风”教育的重要,通过以父母为榜样的代际教育,在两代人中间表达和传承“孝心、礼仪”等中华传统美德和仁爱、自强的美好品格,使我们受到很好的教育。

2、畅所欲言:

说说观看完央视《开学第一课》节目后的感受。

3、联系实际谈一谈。

你的父母教会你什么?在假期里都学会了什么,在哪些方面提高了?哪些地方是父母教会的?

4、孝顺父母(学习家庭礼仪三字经)

家庭礼仪三字经

放学后,就回家,见家人,问声好,

生活上,不摆阔,乱花钱,可不好,作文()教会我()

尊长辈,懂孝敬,耍脾气,不能要

听教导,常汇报,自己事,独立做,

生活上,有规律,学习紧,休息好,

看电视,上电脑,乐中学,少不了,

今天事,今天了,作计划,想周到,

三字经,要记牢,说得到,做得到。

5、演唱歌曲《一起长大》。

6、歌表演《感恩的心》。

7、制定新学期梦想

与上学期梦想作比较,看看自己的实现情况,并制定出自己的新学期梦想。

8、安全主题教育

1、上下学交通安全,不得乘坐未取得校车标识的车辆上下学,在公交车里要遵守秩序、注意安全做个文明的民小人。

2、课间游戏安全教育。

3、楼道安全教育,特别注意上下楼梯要有序,不拥挤。

9、班主任总结。

第四篇:《他们教会了我认真的态度》

俗话说:认真的态度决定人的一切!的确如此,它决定着人的成功,拥有它,你的生命之花将绽放得多姿多彩,拥有它,你的辛勤耕耘才能得以回报,拥有它,你的奋发向上将迎来成功胜利,拥有它,你……

然而过去的我做事马马虎虎,态度极不端正,可是因为他们让我改掉了这种坏习惯。

二年级时,在吴老师的鼓励下,我开始练字。起初,我的字歪歪扭扭,写得极不认真,可吴老师非但没批评我,反而经常当众表扬我,夸我的字有进步,让同学们向我学习。每当这时,我总感到十分惭愧,便下定决心认真练字,经过努力,我的字一天天进步了!此时,吴老师看着我的成果欣慰的笑了!

三年级,李老师经常听写我们生字。为了让我们记住这些字,她吓唬我们:如果哪位同学写错一个字,就用教鞭在那位同学的手掌上打五下!由于这条军令,我和同学们都不敢掉以轻心,拼命地记着生字。可是有一次,一位同学写错字却没有挨老师的教鞭。看着她高兴的样子,我也决定尝一下这种滋味。于是我故意不认真记生字,怀着老师不可能也不会打学生的侥幸心理,狡猾地坐到座位上。当老师听写生字时,果真我有一个字—黎不会写,霎时,我没有刚才的兴奋,脑子一片空白,仍努力思索着,真希望上天的精灵帮我躲过这一劫,可是没有人“帮助”我,我开始后悔无奈地等待老师的惩罚。唉!真是“偷鸡不成蚀把米”,老师实现了她的承诺,无情地“打”了我五下,并说:“我相信她今后乃至今生都忘不了这个字—-‘黎明’的‘黎’,我也希望她能像黎明的曙光冉冉升起,经过这次教训,不要再怀侥幸心理,脚踏实地的一步一个脚印儿,向前冲!”我十分感动,今后不再怀这种侥幸心理,认真的扎好基础,不停的向上,向上,再向上;前进,前进,再前进!

四年级,郝老师为让同学们更好的掌握知识,提高全班学习成绩,耐心认真地教导着同学们。可有一次,一道十分简单的阅读题,由于我的马虎和错误的理解题意,全班只有我一人做错,郝老师当众批评了我,我不由得面红耳赤,可老师注视着我的窘样,不顾我的个人感受,为我的“奇特理解”大声爽朗地笑了起来。事后,我为证明自己不比别人差,也能认真做着努力。老师看着努力中的我,似乎为她当时的激将法成果感到十分喜悦!

五年级,胡老师为提高我们的数学成绩做着不懈努力,可在此时,我的马虎劲儿不知怎么又犯了。胡老师语重心长地对我说:“一道简单题,由于你的失误、马虎,扣分儿!你难道不该总结点经验?或许你觉得分数多少不重要,可你是否想过,你多加或少加一个小数点,在我们现实生活中的误差会有多大?这些你想过没有?……”她的话启示了我,使我重新拥有了认真的态度。

感谢他们,是他们以不同的方式教会了我认真的态度,我从心底里感谢他们。我想:我们身为早晨八九点钟的太阳,朝气蓬勃的青少年,在阳光雨露的滋润下,为什么不努力向上,寻求这种值得令人骄傲的态度呢?让我们一起加入认真的行列吧!

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