【 – 初中作文】
第一篇:《走自己的路作文》
走自己的路作文
走自己的路作文
初一（28）班 姚丁溢
马丁·路德的执着：“即使我知道明天世界会毁灭，我仍会种下我的苹果树”。面对旁人的干扰、外界的异议，你仍能向着理想与目标勇敢地走自己的路吗？
一
明媚的春日。蓝得纯净的天空下，草原上正值一派“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的景致。绿油油的嫩草下，一丛蒲公英正悄然生长。毕竟是初始的生命，它们小得还才是一株株刚破土的小嫩芽，微不足道。伴随它们萌发的，还有一个充满希冀的梦。
二
蒲公英们渐渐长大，虽还只是一个浅褐色的实心小绒球，但已成形了，绒球的大小决定着将来绒毛形成的镂空花的大小。当然了，伴着花苞的成形，这个梦也成形了。小蒲公英们早已按耐不住了，纷纷谈论着外面美好的事物，在心中悄悄计划着一旦“羽翼丰满”时的乘风去向。
三
较大些的蒲公英们用“长辈”的老练口吻说：“风景如画的大草原，生机勃勃的大森林，美丽清澈的河边，阳光柔和的山坡，甚至贫瘠恶劣的峭壁，都是我们的好去处，我们顽强的生命会在那里生根发芽，勇敢地去生活吧，前辈们的例子摆在眼前呢。只是，有一个地方不能去，那就是——城市。那里的泥土极少，道路上除了汽车尾气和匆匆来往的行人，只有一些光秃秃的树干和少得可怜的小叶子，根本没有任何可点缀之物，咱去那儿，是自取灭亡。”她们很严肃。这最后几句却被最小的蒲公英听进了心里。
四
她对姐姐所说的“城市”十分好奇，那究竟是怎样一片荒凉沙土？城市也许并没有那么可怕，因为那儿还有“树”，有“人”，长辈们能在荒山生活，那么自己为何不能在那儿生活？""经过激烈的思想斗争，她终于暗下决心：一定要在城市中生存下来！白天姐妹们兴奋地谈论各自的理想之地时，她总无声地笑，闭紧嘴巴。这时属于她一人的梦想，她从未启齿说出。
五
蒲公英们终于全部绽放了！蓝天白云映衬下，那一个个逗人喜爱的白色绒球愈发楚走自己的路作文。
楚动人。风起，朵朵蒲公英优美的飘起，飞向理想的远方。她一意孤行，不听姐妹们的劝阻，从城市上空悠然降落。还未至地面，她美丽的降落伞便被顽皮的孩子折磨得残破不堪。好不容易找了一寸最近的泥土——一堆杂草旁，牢牢地扎了根，随之一场“噩梦”便开始了。走自己的路作文。
六
城市里到处都是高楼大厦，所以那里的风很小。第二年春天，她的新芽从土中探出头来。那堆杂草注意到了这些柔弱的幼苗，不禁发出了令人憎恶的可怕笑声：“哼，你们太不自量力了吧。小得可怜的身子，还抢占我们的空地盘，说说，是咱哪位亲戚的后代啊？”蒲公英听了很是气愤，不由得一言不发地攥紧拳头。“哈哈哈，我看它们连杂草都不是吧！长得这么丑，一定是杂种”。一棵杂草狂妄地笑着，引起了一堆杂草的放声齐笑。柔弱的蒲公英们也有些动摇了，开始变得自卑，不再积极地汲取养料。这时，她们的母亲——当年那棵最小的蒲公英的幽幽话语飘进了她们的脑海：“孩子们，我选择了这里，注定了你们要克服一切困难顽强生长。走自己的路，让别人说去吧！”她们这才走出了杂草们布下的“迷宫”。
七
杂草讥笑着她们，烟尘狠狠地呛着她们，人们无情地踩踏她们。无论多恶劣的环境，她们都挺过来了，此时，她们都拥有了褐色的小绒球。杂草们笑得更厉害了，鸟雀也纷纷飞来啄食。恰逢旁边的几座危房拆除，生存还是毁灭，到了决定性的时刻。清洁工走来，将杂草连根拔起。当碰到她们时，却不由得怔了一下，自言自语道：“咦，这里怎么会有蒲公英？都快开花了，将她们留下吧”。说吧便走向另一堆杂草。小蒲公英十分感激，使劲地长呀长。
八
蒲公英们开花了！雪白的一片，十分美丽。人们惊叹不已，驻足欣赏这只在画上见过的小生命。他们纷纷掏出相机，与这小小的一片蒲公英拍照留念。风起，她们腾空而起，飞向远方。在上空与表姐妹们相遇，她们都惊叹于这群小蒲公英的顽强生命。但是，更多的蒲公英选择留在城市，让极致美好的白色传遍四面八方。
九
现在的城市，每到蒲公英纷飞的时节，总是一簇簇洁白一片。当年那棵蒲公英“走自己的路”，打破传统，创造了奇迹。
事实证明，只要自己心中有一个远大的目标——扎根发芽，哪怕在祖先吩咐千万不可去的境地，仍是一片成长的天地。
第二篇:《作文走自己的路》
心无旁鹜，虚怀若谷kp
但丁说：“走自己的路，让别人说去吧！”然而又有一句古话说：“常问路的人才不会迷路。“这两句话看似矛盾，实则相辅相成，人生之路，修远漫漫，泥泞之路，坎坷不断。理想就在远方，既然选择了远方，不论路途多么遥远，便只顾风雨兼程。然而你是否想过，如果能向他人虚心求教，我们离理想是否更近了一步？
实现理想的方法无非两个，一个是排除杂念，坚持内心的目标；另一个则是虚怀若谷，向他人虚心求教。如果我们能将这两点融合在一起，我们与理想的距离将不再遥远。
心无旁骛，虚怀若谷，各有特色。心无旁骛能使我们坚定自己的理想，勇往直前。摒弃一切杂念，无视一切风雨，无视坎坷，只顾风雨兼程，到达理想的彼岸。虚怀若谷则能使我们在前进的过程中，遇到障碍或是挫折时，向他人虚心请教，获得解决问题的途径，从而找到通往理想的捷径。两种要素特点互补，缺一不可。我们在实现理想的过程中，应使心无旁骛与虚怀若谷结合在一起，使他们发挥出更大的作用。
实现心无旁骛，虚怀若谷的有机结合，我们需要有理性的思维，在做任何事之前，我们都应思考做这件事的原因，或是这件事带来的结果。明确我们的目标之后，才能为我们的理想的实现指明一条道路。
实现心无旁骛，虚怀若谷的有机结合，我们需要拥有自信和勇气。在我们实现理想的过程中，自信能使我们最大化的发挥出我们的力量。自信能使我们轻松的越过阻碍我们的障碍。如果没有自信，各种消极的思想便在心中滋生，从而破坏我们达到理想的决心。勇气能使我们坚强的面对生活、面向社会、面向未来。勇气能使我们更容易获得他人的帮助。没有勇气，何谈虚心求教？没有勇气，何谈获得帮助？没有勇气，何谈成功？
实现心无旁骛和虚怀若谷的有机结合，我们需要坚毅的性格和谦虚的态度。通往成功的道路上充满荆棘，如果没有坚毅的性格，我们无法走完这条充满艰险人生之路。在穿过这条荆棘之路时，有时我们会遇到无法解决的各种问题，这时便需要我们拥
有谦虚的态度，当别人对你的行为提出建议时，你就要虚心地接受，这对于我们不走或少走弯路是很有帮助的。走自己的路作文。
心无旁骛，虚怀若谷，对于无用的闲言散语，无需理会；对于有用的建议，谦虚接受。坚定目标，不断努力，理想就在眼前。
【解析】
试题分析：这是一道材料作文题，对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。本题给了两则材料，可以分别领悟两则材料的主旨，综合考虑，得到立意。
材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。因此，可以提炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。
从文体上看，本题限定写议论文，考生在写作中要注意观点鲜明，论据典型、新颖，论证有力。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
第三篇:《走自己的路(作文)》
走自己的路
南师附小 六（？） ？走自己的路作文。
成长，无非就是与同龄人进行的一场马拉松比赛，一路上，我们难免会把自己和别人作比较：看谁得了老师的嘉奖，看谁又取得了大的进步。。。。。。
在老师的指引下，在父母的教导下，我们走上了一条“早已铺好的路”。
因为前面有人走过，所以初走别人路时满怀信心，总是期待着自己能获得与前人相同的荣耀。但走着走着，有人发现，这一切并非想象之中的那样美好—别人干起来兴趣盎然的事，在自己看来却并非如此；人家能轻松跨越的地方，在自己眼中却如高山一般难攀。
难到是自己生不如人吗？难道是自己的努力不够吗？
答曰：否！
这个世界上总有一条路是自己的，何必踩别人的影子生活，坐在别人的头上摘苹果，走别人的路成功呢？
走自己的路，虽然比走别人的路困难，但是，只有在自己的路上才能够体会到一些别人体会不到的东西。哪条路上没有坎坷，成功岂能缺少拼搏呢？
让我们怀一颗坚强的心，揣一种必胜的信念，走上属于自己的路！
第四篇:《走自己的路》
走 自 己 的 路
“走自己的路，让别说去吧。”这是我最喜欢的一句话，因为它曾让我受挫而不败。
记得那是上四年级的时候。一天，我看到[新少年]上有一册征文启事，心想何不就此检验一下自己的作文水平？于是我当机立断，写了一篇作文邮到[新少年]编辑部。从那天起我天天盼，盼[新少年]早日发到手，盼看到上面有自己的文章。一天下午，老师把一封[新少年]编辑部寄来的信送到我手里。我当时兴奋不已，迫不及待的拆开信封。结果摆在我面前不是贺信而是退稿。顿时，我觉得仿佛有千万双眼睛盯着我，我恨不得找个地缝钻进去，不知谁搞得“小广播”，第二节课，全班都知道了这件事，纷纷议论起来。
“没有那水平就别逞能！”
“又写不好，又喜欢写，更逞能。”
……
真不知道那天是怎么过来的。放学铃一响，我就像被释放了一样第一个冲出学校。刚进家门，我就大哭起来。觉得从此再也抬不起头。甚至不想上学了。当晚，老师老到我家，给我讲了许多道理。临走时送我一句话：“走自己的路，让别人说去吧！”
这一夜，我难以入睡。是啊，一个人怎么能被小小的挫折压倒呢？别人说什么不重要，关键是要有自己的目标，走自己的路。“对！”我一骨碌爬起来，当即以这次投稿失败为素材，写了一篇名为《投稿的风波》的作文。夜无声，我的心也平静了许多……
两周后，喜讯传来了。我寄出的作文获了奖。当我双手接过大红的证书时，眼泪禁不住流下来。这泪水饱含着喜悦，激动，更包含了无限的希望和对生活的理解。
第五篇:《走自己的路》
走自己的路
八一班
王露露
无意中，在雪天看到这样一个画面。
那是在刚下过雪后，路上积了厚厚的雪，路上有很多行人，我 看到有这样一对父子：父亲在雪地前面走着，他让儿子走他走过的 脚印，而孩子却完全不理会父亲，自己走在从没有人走过的雪上。儿子脚踩在雪上，发出“吱吱”的声音。时不时有雪冒入鞋子里，而儿子仍一直这样走着。父亲骂儿子傻，儿子却不以为然的笑笑。走了很长一段路，儿子回头看自己身后，有一行浅浅的脚印，开心地笑了。父亲问儿子为什么这样傻，儿子却说：“我要走我自己的路。”
其实，在我们日常生活中，有过不少这样的例子。只是我们不仔细注意罢了。就像上面儿子所说的，我要走我自己的路，这句话我也深有同感。仅一句我要走我自己的路，就包含了许多，在我们学习的道路中，会很难。但无论多难，我都要自己走下去。
<推荐教师：袁守良>
第六篇:《自己的路自己走》
脱下已陈旧的校服，
丢弃已幼稚的书包，
换上崭新的衣服，
背上成熟的挎包，
迈着矫健的步伐，
焕然一新，走进新的校园生活。
期待已久，却也希望它的到来延迟,
心中的感觉，
不知是兴奋，还是忧愁。
只知道该来的总要来。
对着校园宣言，
当我成功，我会回来。
却不知，将来还得付出多少艰辛。
望着光辉的未来，
与朋友恋恋不舍的松开紧握着的手，
虽然没有说什么，
却已了解对方的祝福语，
毕竟友谊是用心来感觉。
自己的路需要自己来走，
只是不知道没有同伴的日子会不会孤单。
踏进憧憬已久的初中，
想到即将来临的自由生活，
心中泛起一丝喜意，
全然不知独立生活的痛楚，
真是傻得可爱。
总之，我要坚强地走完我的路，
不言弃也不放弃，
我能行的。