最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

在丰富多彩的暑假里为父母做的事情 丰富多彩的暑假生活

初中作文 zuowen 2浏览

【 – 初中作文】

在丰富多彩的暑假里为父母做的事情(一)

八年级思想品德上册试题期中考试

一、单项选择题(每小题只有一个选项最符合题意)

1、下列关于孝敬父母的说法正确的是

①父母对子女的精心养育就是为了得到子女的孝敬 ②孝敬父母就要尊重父母,热爱父母,回报父母 ③孝敬父母是做人的本分,是中华民族的传统美德,与法律无关 ④孝敬父母就要做到理解父母的心意,听取父母的教诲,不向父母提过分的要求……

A.①②③ B.②④ C .①③ D.③④

2.对于逆反心理的认识正确的是

①就是对父母的批评和劝导产生抵触情绪 ②将会影响到与父母的沟通和交流 ③是进入青春期后的正常的心理现象 ④是影响与父母的沟通和交流的唯一因素 ⑤可能是由于子女与父母之间有矛盾,有误解而产生的

A.①②③④ B.①②③④⑤ C.①②③⑤ D.①②④⑤

3. 学会与父母沟通要尊重自己的父母,它体现在

A.对父母的缺点和错误尽量少提或不提

B.在与父母发生矛盾和冲突时要做必要的让步和道歉

C.在与父母意见发生分歧时,尽可能采取回避的态度,以防发生不必要的冲突

D.任何事情都应由父母决定,听从他们的安排

4. 小明利用星期天把自己的衣服洗了,原以为会得到妈妈的夸奖,谁知妈妈却说他洗得不干净。小明很生气,但细想之后就想通了。他的正确想法是

A.我已经进步了,妈妈真是罗嗦 B.说归说做归做,下次自己还这样洗

C.谁让妈妈说呢,下次不洗了 D.妈妈说得对,再洗一遍就行了,严也是一种爱

5.暑假里赵磊跟着父母到内蒙古大草原上旅游,在蒙古包里,热情好客的蒙古族阿姨用热奶茶招待他们。赵磊喝了一口觉得不好喝,就当着大家的面把奶茶吐了出来。你认为他的做法

①不对,这是对蒙古族阿姨不尊重的表现 ②没有什么不对,不想喝就不喝,没有必要太虚伪 ③不对,在与其他民族交往中应该尊重不同的民族习俗 ④不对,他应该向蒙古族阿姨说明情况,表示歉意

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

5.“洋装虽然穿在身,我心依然是中国心,就算是身在他乡也改变不了我的中国心。”这句歌词体现的是一种

A.对祖国的深切眷念

B.身在异乡,身不由己的心情

C.对祖国失去信心的悲观心情

D.对自己的不自信

7.“五十六年后的今天/你终于回来了/跨过海峡,越过高山/一路风尘/掩饰不住你急迫的心情……我们两人一起来到娘的坟前/我叫一声/娘,大哥他回来了/你哭一句/娘,儿子回来晚了……”这是一位大陆网友在国民党主席连战访问大陆时写的一首诗。不符合诗的本意的是

A.实现统一是两岸同胞的共同愿望 B.海外赤子心系祖国

C.海峡割不断民族的血脉和两岸同胞的骨肉情 D.祖国人民在召唤台湾同胞

8.提到豫剧,人们马上会想到常香玉老人。你是否知道,她老人家的女儿为了能使豫剧发扬光大,放弃了国外优厚的生活条件,回到祖国向母亲学习。这一事例给我们的启示是

A.常香玉的女儿有得天独厚的学习豫剧的条件 B.要想有所为,必须学唱豫剧

C.保护本民族的文化,是我们义不容辞的责任 D.只要想学豫剧,并拜名角为师,就一定能学好

“学会交友天地宽”,据此回答9—12题。

9. 在社会生活中,我们每个人都不可能孤立地存在,必须与他人进行交往,这主要是因为

A.交往可以给我们带来丰富的物质财富 B.交往可以满足我们心理上的一切需要

C.交往可以更好地认识自我,发展自我,给我们带来爱与恨、快乐和悲伤的体验

D.只有通过交往,人才能长大

10. 下列关于交往内外圈的说法不正确的是

A.我们把眼光从内圈交往转向外圈交往时,就会发现外面的世界是那么精彩

B.当我们的交往从内圈向外圈发展时,我们的学习和课外活动就会变得更加丰富多彩

C.青少年时期,朋友圈是我们交往的主要内圈

D.外圈交往人际关系复杂,只要和同学处好关系就行了

11. 随着年龄的增长,我们交往范围越来越大。当我们的交往由内圈向外圈发展时,我们所采取的主要方式是

A.参加公益活动或社会活动 B.多上网,通过网络扩大交往范围

C.以学习为主,尽可能减少与外界的往来

D.青少年时期,广泛交往有利于开拓我们的视野

12.随着互联网时代的到来,越来越多的中学生成为了“网民”。以下对此看法正确的是 ①互联网带给我们大量信息,也拓宽了我们的交往渠道 ②正确使用互联网,就可以从中汲取有益的信息,结交良好的朋友 ③互联网上存在着大量不良信息,有可能带来负面影响,所以要坚决不上网 ④我们应做友好往来的使者,过自主的网络生活

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①③④

“掌握交往艺术,提高交往能力”,据此回答13—15题。

13.“负荆请罪”的故事被传为千古美谈:蔺相如身为宰相,位重权高,而不与廉颇计较,处处礼让,这样做的原因是

A. 懦弱可欺 B. 炫耀自己,贬低他人 C. 宽容是美德 D. 怕报复

14.一个身材矮小的女孩喜欢上了乒乓球,所有人都不看好她。但她的父亲对她说:“你很优秀,真的。”她后来成为乒乓球国手,她的名字叫邓亚萍。这个故事说明了

A.要学会赞美 B.一个人要有目标

C.自信是成功的重要条件 D.信誉是宝贵的财富

15.小林为了减少与同学之间的矛盾,求得与人和睦相处,力求改变自己。他不再发表自己对人对事的见解,总是说:“好!好!”,“随便”也成了他的口头禅。这主要告诉我们

①在交往中要讲究艺术 ②在生活中要学会拒绝 ③在集体生活中要学会批评 ④要学会处处退让

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

二、非选择题

16.明明家近来出现了一些“不和谐”之音:

〈情景一〉母亲偷看明明的日记时,恰巧被明明发现。

〈情景二〉父母借口工作忙,很长一段时间没去看望爷爷、奶奶。

如果你家也发生了上述事情,你会怎样做?请简要说明理由。

17.小龙是位出生在美国的华侨子弟,对祖国的历史很感兴趣。有一天,小龙给他国内的网友陈星发来一封邮件,想通过他了解一下祖国灿烂的历史文化,以便给自己的美国同学介绍中国的文化成就。请你帮助陈星拟订一个回复邮件的提纲。

18.李皓是一名七年级男生,最近他不知怎么的,老是跟父母闹矛盾,觉得父母太“迂”,太罗嗦,什么事都管,一点自主权都不给他,特别是跟爸爸像仇人一样,讲不到一句话就会生气,一个星期不和爸爸说一句话。请你开导一下他,帮他从痛苦中解脱出来。

19.材料一:普希金说“无论是多情的诗句,漂亮的文章,还是闲暇的欢乐,什么都不能代替无比亲密的友情。”

材料二:《圣经》中有许多交友的警句,如“好生气的人,不可与他结交;暴怒的人,不可与他来往,恐怕你效法他的行为,自己就陷在罗网里。”;“与智慧人同行的,必得智慧;

在丰富多彩的暑假里为父母做的事情(二)

第一单元 我在集体中成长

第一课 我升入了二年级

教学目标:

1、在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。

2、感受与体会到自己进步的脚印,并愿意朝着新的目标努力。 教学重点:

1、引导学生学会积累经验,不断总结自己的进步成果,增强天天向上的信心,逐步养成良好的行为习惯。

2、学会爱惜书本和文具,珍惜别人的劳动成果。

教学准备:

1、教师:准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡(苹果形)、心愿树、成长袋的样子、黑板、录音故事。

2、学生:准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗,等等。书本文具等头饰

教学过程:

第一课时

一、导入:

教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品,同学们,你们在暑假里最高兴的事是什么?学到了什么本领?下面就请大家以小组为单位进行交流。

二、小组进行交流,和同桌一起分享快乐。

1、交流自己最高兴的事。

2、交流暑假中的作品。

三、我们快乐的暑假生活

1、设置几个小组,每组为一个展台,学生将自己的作品分类摆放在九个桌上,每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”

2、指名讲讲作品中的故事

3、评选出优秀作品,每人发给九朵小红花,在每个组中选出一件你最满意的作品,把花投进相应的小盒中。

4、把优秀作品做成展板。

四、美好的小心愿

1、我们的暑假过的真是丰富多彩,暑假已经过去,我们又迎来了新的一学期,我们已经升入了二年级,我们有许多美好的心愿,你的心愿是什么?交流自己的心愿。

(板书:我升入了二年级)

2、把自己的心愿写在心愿栏里,组内交流。

3、教师出示一棵心愿树,请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美好的心愿,还要为美好的愿望付出努力,希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。

五、成长包伴我成长

教师举起事先准备的成长包,课后回到家中,在父母的帮助下,制作一个成长包。以后,把自己写的字,画的画,得的小红花,成绩册、奖状等进步成果,放进包中。一年之后看看自己成长的脚印。

第二课时

一、导入:

1、新学期开始了,你们一定又发了不少新书,请看画面。黑板演示。

2、看看自己的新书,书中有哪些内容是你最感兴趣的,为什么对它感兴趣。

3、活动一:新书真好 我们爱

(1)和同桌说一说最感兴趣的内容。

(2)指名说一说

二、书本文具对我说:

1、拿出上学期用过的书、本,在小组内进行展示,看看谁的书保护的好,请他介绍一下经验。

2、假如你是新书,你会对同学们说些什么?学生戴上头饰,扮成新书、新本和文具说说自己的希望。

3、每一个同学都愿意保护好自己的新书,拿到新书的第一件事就是要给新书穿上漂亮的“外衣”。

(1)教师演示包书皮的过程。

(2)学生练习包书皮,教师巡视指导,同学帮忙。

(3)展示包好皮的书,表扬做得好的。

三、我的好经验

1、进行黑板演示:书上第7页图,他们遇到了些麻烦,谁来帮他们出出主意?2、你还有什么问题,说出来,大家帮你。

四、书籍需要我们的爱护,你们知道吗?

1、伟大的文学家鲁迅,他从小就喜欢读书,对书籍十分爱惜。下面就请听一听鲁迅爱惜书的故事。(放录音)

2、你能讲一讲你与书本、文具的故事吗?

3、小结:书本、文具是我们的朋友,我们平时就要对他们精心保护,书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动成果,我们要珍惜他人的劳动成果。

五、作业:你能讲一讲你与书本、文具的故事吗?

六、教学后记:

第二课:我们班里故事多

教学目标:

1 、体会班集体的温暖,老师的关心,同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。

2 、提高交往能力,提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。 教学重点和难点:

1 、体会班集体的温暖,老师的关心,同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。

2 、提高交往能力,提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。

课前准备:

学生课前准备:回忆一件自己和同学或和老师之间发生的一件事。 教学过程:

一、引入:

我们在一起已经生活一年了,大家相互关心、共同学习和游戏,是不是有很多有趣的故事呀?我们来讲一讲、演一演我们班的故事。

二 、新授:

1、导入:黑板出示10、11页的图画。

(1)图1、大家好!我叫李燕,下面我就给大家讲讲发生在我和同学之间的故事。记得春游那天我忘记带水了,我们组的李晓明发现了,马上把他带的两瓶水分给我一瓶,我接过同学递过来的水,感激地说:“谢谢你!”王晓东看见了也要把他带的饮料送给我喝,我连忙说:“够了,够了!”

(2)过渡语:同学们在日常生活中,在你和你的同学之间、你和老师之间是不是也发生了像李燕和他的同学之间这样的故事。

(3)图2 、11页的三幅图:当你生病的时候,老师"";当你和伙伴有了矛盾的时候"";当我们班获奖的时候""。

(4)这些故事你能和你的同学讲讲吗?

2、分小组讲一讲你和同学之间,你和老师之间发生的故事,并推荐出组内讲得较好的同学。

3、全班汇报:请组内推荐的同学给全班同学讲讲发生在他身上的故事。(也可以邀请帮助过自己的同学和自己一起演一演)听了这位同学的故事,你有什么感受?

(1)过渡语:老师、同学曾经给予你多少帮助,那时你的心情怎样,你最想感谢谁?把最想感谢的同学的名字记在绿树叶上。

(2)和小组的同学说一说。

(3)记下你最想感谢的同学的名字,并贴在黑板的大树上。

4、制作感谢卡

(1)过渡语:一年中,在我们中间发生了许许多多的感人故事,我们感谢这些同学,衷心的向他们说一句:“谢谢你们!”要感谢的同学还有很多很多,是谁还帮助过你?什么事情?用什么画面表现出来?写一句什么话表达自己的感谢之情?让我们一起来制作一些感谢卡吧!

(2)学生制作感谢卡

(3)同桌交流。然后把它送给自己所感谢的人。

三、作业:

当别人帮助了你,就请你及时的去感谢别人。一句“谢谢您!”“多谢您了!”

既是礼节也是对他人的尊重,更是人与人之间的友爱之情。

四、小结:

我们的班级就像我们自己的家,在这里只要我们有了困难,就会得到帮助,我们的点滴进步都离不开集体中的老师与同学。老师的关心,同学的友爱,集体的温暖是时时刻刻存在的。

五、板书设计:

我们班里故事多

老师的关心

同学的友爱

六、教学后记:

第三课:让我们的教室清洁又美丽

教学目标:

1、在完成集体任务承担责任中,建立真正的责任意识,表现对集体的热爱。

2、通过清扫教室,使教室变得整洁,使学生在为班集体服务的同时,提高实践能力。

教学重点和难点:认真做好值日,既是本课的重点又是难点。

课前准备:

教师准备一张红旗榜,一个班级保洁公约。

教学过程:

一、引入教学。(联系实际 学习榜样)

1、同学们,请大家认真观察一下我们班的教室,看看今天我们的教室哪里干净?哪里不太干净,还需要再整洁?是谁把教室打扫得这么整洁?

2、平日里,你是怎样做值日的?我们哪个组的同学做值日最认真,做得最好?小组交流,选出我们班的优秀值日生

3、选出的优秀值日生,介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边介绍一边进行情境模拟。

二、教学新课。(讨论交流,开展评比)

1、在平时做值日时,有没有出现过这些情况,遇到这种情况,你会怎么做? (放学了,同学们准备做值日)

(1)组长说:“张某,你来扫地。”张某用手摸着头想:我喜欢擦桌子,可是组长让我扫地""做值日的过程中

(2)一个小朋友洒完水,想:我的任务完成了,我""做完值日,其他小朋友都走了,只剩下最后两个小朋友了

(3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩,可这时发现教室的窗户没有关,这个小朋友说:“窗户还没有关,我""”

(4)小组讨论交流,汇报

2、班里卫生靠大家,我们来比一比,看看哪个小组同学值日做得好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。

3、在日常生活中,我们不仅要做好值日,更重要的是做好值日后,保持教室内的整洁,你怎样保持室内整洁?小组讨论,交流。

4、总结汇报,注意以下几点:

(1)手工课后,地面有纸怎么办?

(2)用转笔刀削铅笔,铅笔屑怎么办?

(3)午餐后,餐盘怎么办?

(4)桌椅乱了怎么办?

(5)用完教室里的扫除工具怎么办?

5、大家的事情大家做,干干净净真高兴。为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习,让我们一起来制定一个;班级保洁公约”。小组讨论

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 在丰富多彩的暑假里为父母做的事情 丰富多彩的暑假生活