【 – 初中作文】
童眼看家乡作文600字(一)
中考满分作文（2009年浙江绍兴）：你我走过的日子
题目：你我走过的日子
要求：①文体不限，字数不少于600个(如写诗歌，则不能少于16行);②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
【满分作文】 你我走过的日子
你爱茶，走到哪儿，都喜欢拎着茶杯，当你掀开茶盖时那淡淡的茶香氤氲在空气中，让人心旷神怡。无意间发现你也如茶叶般枯瘦。不见了你矫健的身姿，不见了你健硕的皮肤，只是那弯曲的背，深深的皱纹，但你那犀利的眼神仍是那样的令人颤栗。
你我走过的日子是短短的童年是次次的误读与简单的包裹，是你无声的爱与我的无知彼此充实。爷爷，到了此刻我才懂得了你，原来你是爱我的。你冷峻古板，我却爱笑，你沉默寡言，而无知的我却把你无声的爱误读了，我对你心怀不满，你对我却满怀期待。
小时候，我参加了“书法社”，可是在社里我总觉得自己的字与我的同学相差甚远，这时你鼓励我说：“好好努力，正如茶那样即使原来多么平凡，但经过了杀青、晒干、炒制""那原本翠绿的它变得柴瘦、干枯，但它冲泡时的清香令人心醉，这时它拥有了美丽的内涵，只要努力就会拥有美丽内涵。”我应了一下，然后就离开了。过了一个月，我参加了书法比赛得了三等奖，虽然有些遗憾，但得到了老师的肯定，我原本以为当你看到这一切时会很高兴，但你只是看了看，扬起嘴微微一笑。我拿着奖状，心里有许多不甘，心情也直落谷底。
有时，看到爷爷那对我漠不关心的神情，总觉得自己是那么多余""
有一次，爷爷奶奶到我家过年。当我看到爷爷时，他对我扬起了笑脸，我的心被蛰了一下，总觉得这是他第一次对我笑。我有个坏习惯，睡觉总喜欢踢被子，这不这几天鼻涕横流，呵欠连连""可是这几天当我起床时被子总盖得好好的，我以为是妈妈，顿时心里洋溢着浓浓的暖意。深夜了，因为感冒难受，我久久难以入睡，这时门缝忽然射进一道光，我赶紧闭上眼睛，他帮我盖好了被子，用手背抚摸我的额头，接着叹了口气便离开了，我缓缓睁开眼睛，那弯弯的背影渐渐消失在黑暗之中""这手的温度，手的粗糙难道是爷爷""
你我走过的日子是种种误会缠绵的鸿沟，任性的我不知道该如何化解，只是让彼此的误会愈演愈深。在一次与奶奶的谈话中，她说：“你爷爷啊，真是个傻瓜，上一次你得奖时他不知道有多高兴，整天逢人就说我孙子啊字写得好""可是他硬要装着不屑。”我此刻才明白原来爷爷的不屑是对我的鼓励，是要让我不要沉迷在一时的成功中。原来你我一起走过的日子里不是一次次彼此的误解，也有爱，也有幸福。
点评：
本文是写亲情的，讲了自己与爷爷一路波折，一路误解地走来。文章选取了
爷爷与自己走过的日子里的两件事，一件是写作者书法获了奖，非常高兴，想得到长辈的表扬，但这位爷爷却把自己的喜悦收藏起来，并用耐人寻味的话来鼓励孙子更加努力。让人感到爷爷茶一样的清香人生，发人深省。另一件是写爷爷晚上起来给他盖被子，一位慈祥爱孙儿的长辈跃然纸上。正是由于与爷爷相处的点点滴滴，才让文章真实动人，结尾用奶奶的话来侧面反映爷爷与我走过的那段充满爱的日子，感人至深。
2009中考满分话题作文十一篇
2009中考满分作文贵州铜仁卷：话题春节
春节，予我一手温暖
贵州铜仁一考生
一季春暖花开，犹如春节时给予的温暖，铭刻在心。
–题记
我喜欢春节，却不知道为什么。
或许，是因为那美味的年夜饭。大年三十时，一家子围在一起，各种美食呈圆形样摆放待品尝。在这团圆的桌上，外公一如既往地说着"团团圆圆是幸福"，外婆宠溺地叫我们多吃一点，妈妈与舅妈们唠叨着细碎家常……
或许，是因为来自于亲人最美好的祝愿。
大年初一时，少不了祝福与感动。外公外婆总会摸着我的头，说："希望我们的外孙女努力读书，有出息。"舅舅舅妈们却总是叫我多放松，不要像个书呆子似的……虽然，这些话语很平常，但却珍藏在我的心里。
或许，是因为春节时合家团圆的那份幸福。
每到春节前夕，我总要盼望远方的小姨能够回来。"每逢佳节倍思亲"，全家人总希望在春节时所有人都能回家团聚在一起过个好年。记忆中，小姨两三年才能回来一次。依稀记得，每次回来时她总是买一大堆好吃的，让童年时的我享尽口福。春节，亦因那份幸福而永恒。
或许，是龙灯的热闹与精彩；
或许，是丰富多彩的春晚；
或许，是快乐的"闹元宵"；
……
蓦然明白，其实我恋着的是一家人团聚时的气氛，那一种快乐与自由。 喜欢春节，因那么一份独一无二的温暖。
家，是一座温馨的城堡。春节，是开启城堡的一把钥匙。
空气里弥漫着紧张，耳朵里传来笔尖在纸上划过的声音，沉浸在春节给予的温暖中，有一个坚定的信念在支持着笔旋转。
我，会努力！因为那一手温暖。
满分解密：
这篇精美的散文，亮点有三：
1．恰当运用"题记"，巧妙点题。
2．构思精巧。全篇围绕疑问句"我喜欢春节，却不知道为什么"展开，采用排比式段落行文，一个猜测（或许，是因为……）就是一个画面，它们代表着温馨、幸福、思念等等，这分明是"我"喜欢春节的缘故，却又安排在"或许"中，含而不露，韵味十足。文章层次清晰，张弛有致，详略得当。
3．首尾呼应，升华主题。结尾一句"我，会努力！因为那一手温暖"，余味无穷。 （荐评/杨正猛）
春联里的学问
贵州铜仁一考生
新春佳节，四处洋溢着欢声笑语，空气也跟着沸腾起来。妈妈打扫着房间，似乎要把里里外外翻个新，爸爸挂起了红红的大灯笼，奶奶乐呵呵地包着饺子……
只剩下我坐在门槛上无所事事："唉，真无聊，有什么活让我磨蹭几下。"爷爷冷不防用他那长烟杆敲了敲我的大头："小雨过来，没事就跟爷爷学写春联吧！"
我兴致勃勃地凑到桌子边，只见爷爷拿出他的文房四宝，麻利地提笔，蘸墨，然后那狼毫便如蜻蜓点水般掠过纸卷，时而飞舞，时而停驻，一挥而就的手法让我叹为观止。一会儿，一副龙飞凤舞的春联便呈现在我眼前–"梅花唤醒温春梦，家燕衔来芳草香。"字妙诗更绝，看来爷爷是深藏不露啊，这下可让我大开眼界了。
我迫不及待地央求爷爷教我写春联，可爷爷搬来凳子让我坐下，开始了"理论教学"。我漫不经心地听着，大意是说怎样拿笔、运笔，以及蘸取多少墨汁，如何处理字体的结构等等。我心想，这有什么难，依葫芦画瓢，多练几次不就得了。（好不容易等爷爷说完，）我急忙提起重重的毛笔，像模像样地在纸上"画"起了字，可毛笔似乎不听使唤，写出来的"甲骨文"差点儿连自己也不认识了。 爷爷走过来，语重心长地说道："这写字可不比画画呀！随心所欲可不行。一定要慢慢来，先学基本笔法，然后学写字，持之以恒，才可成功。"
我的脸一下子红了起来，是啊，春联是中华民族几千年来的文化瑰宝，要是因为我的无知亵渎了她，心中有愧呀！
随后，我郑重其事地握住毛笔，在爷爷的耐心指导下，一笔一画地练习起来。最后终于心有所悟，小有收获，我把自己写成的春联当成宝物呈给爸妈看。他们高兴极了，说就用我写的春联贴在门上过新年，我高兴得一蹦三尺高。爷爷在一旁又发话了："上联居右，下联居左，可别再马虎啊！"全家人开心地笑了。"年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。"我把对联贴在门上，今年的我也不同往昔，学会写春联，这是我今年最大的收获。
满分解密：
这是一篇难得的中考优秀作文，其亮点是：
1．情真意切，内容充实。如果小作者没有跟爷爷学写春联的真实体验和感受，是难以写出具有如此真情实感的好文章的。
2．语言风趣、形象、生动，生活气息浓。如："开始了'理论教学'""写出来的'甲骨文'差点儿连自己也不认识了""上联居右，下联居左，可别再马虎啊"等等。
3．结尾一语双关，干净利落并巧妙点题。 （荐评/杨正猛）
舞动新春
贵州铜仁一考生
咚咚锵、咚咚锵……一条火红的神龙在云雾里翻腾跃动，那雄浑的气势，让人难以忘怀。这就是我记忆中家乡的龙灯，它常常让我沉醉在回忆的欢乐中……
真幸运，今年我又可以回老家过年了，又可以目睹龙灯的风采了，我的高兴无法用言语表达。
过了年初五，龙灯就有了。白天也有龙灯，但我总觉夜里的龙灯能在云雾中翻腾，才能算好灯。初八这天，好不容易等到了晚上，我早早地站在家门口，耐
心等待着心动的一幕出现。天黑了，远处传来一阵阵急促而又平缓的打锣声（编者插话：又"急促"又"平缓"的锣声，语意前后矛盾且不符合现实。可改为"时而急促时而平缓的打锣声"），我知道，龙灯马上就要过来了。果然，先是一颗龙珠从昏暗中闪烁着跳了出来，继而是火红的龙头从云雾中跃了出来，龙身子也穿出了昏暗，在街道上翻腾起来了。你看，那巨龙双眼闪着金光，去追赶在它前面翻腾跳跃的金黄的宝珠。嬉闹中，突然，龙一定睛，迅速扑向宝珠，眼看珠子便要被吞掉，可是珠子敏捷一跃，逃出了龙口。原来，高举珠子的是一个年轻小伙，后面跟着十几个壮汉，他们竭力摆舞着龙灯。一会儿在这儿被珠子逃脱，一会儿在那儿被小伙子戏弄，真是有趣极了。龙后面还跟着许多虾兵蟹将，它们偷偷地绕到珠子跟前，好似想配合龙王来一个前追后堵……一会儿，龙跟虾兵蟹将都猛地冲了过去，只见珠子往旁一闪，从侧面逃脱了。这时，龙灯已经到我面前了，伙伴们说，龙须可以当作护身符保平安，大家本想上去扯几根，可看它张牙舞爪的样子，我们又胆怯了……
咚咚锵，咚咚锵……远去的龙灯把热闹和快乐留给了我们。老人说，龙会带给我们红红火火的新一年。今年的龙灯，比我童年记忆中的更雄更猛更威武，我们新的一年也一定会更美更好更幸福。
满分解密：
该文以细腻生动的笔触描写了家乡春节晚上舞龙灯的盛况："好不容易等到了晚上"，"早早地站在家门口"，写出了"我"对龙灯的无限期待。"龙珠从昏暗中闪烁着跳了出来，继而是火红的龙头从云雾中跃了出来"，生动逼真地展示了"祥龙"的穿云破雾。文章最精彩的当是"珠子"和"龙灯"之间的嬉戏。这段文字，描写"舞龙"的趣味，舞龙人的高超技艺，从中你可以想见舞龙人尽情展示自己技艺时的激动和喜悦，也可以想见看龙灯人的振奋和欢欣。翻腾的长龙，欢舞的民间艺人，热闹的看"灯"人，汇成了国泰民安、幸福祥和的新春气象。（荐评/黄明石）
2009中考满分作文广东湛江卷：话题温暖
温暖夜曲
广东湛江一考生
泠泠月光懒懒爬进窗，暖暖咖啡香气弥漫氤氲，清澈音符蔓延回旋，如香气芬芳满屋–这一支温暖夜曲精致动人，如你笔下的文字明艳动人，照亮我年轻好奇的心灵天空。
迎着月光，你的好友已经进屋。带着微笑，怀着满腹言语，与你热情拥抱，与你畅快交谈。时而欢谈乡间生活，时而大论时政热闻，也不忘互开玩笑，博彼此一笑。温暖眼神，粲然明澈。
窗外仍是寒冬凛冽，但你屋中温暖如春，我为之心旷神怡。亲爱的朋友，请你告诉我，这究竟是为什么呢？
福楼拜，你只微微一笑，说：朋友相聚，那一双双手的紧紧相握，自然是温暖满溢。
你的那一双手，让你功成名就。《包法利夫人》的成功让你声名鹊起，此后十余年间你创作的作品，奠定了你在法国文坛的地位。此时，若换作他人，必定目空一切，唯我独尊，弃他人于不顾。
但你那双充满温情的手依然时时张开，等待拥抱着你的朋友们。你的聚会上依旧宾客满席：屠格涅夫来了，他充沛的情感渗透在与你紧握的双手之间，他丰盈的情感有没有感动过你？左拉来了，带着田园的气息，时常沉默，一旦开口却
又总是一针见血。你们一定经常探讨田园生活的写作吧，否则为何你们笔下的田园描写是如此神似，具有一种清澈精致而返璞归真的美？都德也来了，他眼神深邃，面容冷峻但内心炽热，你也受了他的感染吧，否则你为何能写出如此冷艳但又隐含万丈激情的文字？如斯友情，贯穿你的一生，交融在你笔下的文字当中。你是法国人的福楼拜，因为你眼中有整个法国，这宏大而温暖的情感，正如你房中飘扬的轻盈夜曲，潮湿了我双眼，温暖了我心魄。
于是，你的学生莫泊桑，用一支生花妙笔，描绘出了你家中的某个星期天，一段传奇般的故事，那一双双手的深情相握，造就了人间的传奇。而你和莫泊桑的友情，又是另一段传奇：
你倾你平生所学，手把手去教授他观察、感悟、记录。你教他如何在万千个词中找寻到最精准优美的那个，你教他如何用最简单的文字去成就最宏大的内容。而这手与手的相握，谱写的不仅仅是一段佳话，更是文坛的薪火相传：莫泊桑用自己的那一双手，谱就无数的短篇佳作去完成你未竟的尝试，写尽了法国人民的悲欢离合。我相信，这份心愿不是生硬的说教可以传授的，而是你用温暖的双手去感染他，去传递给他力量。在莫泊桑笔下的文字中，我可以听到呼啸的风声，划过法国的天空，如那支夜曲般温暖（编者插话："呼啸的风"带给人的是一种寒冷凛冽的感觉，而"划"带给人的是尖锐的感觉，这些感觉与后面的"温暖"反差很大，影响了句子的内在一致。同学们不妨想想："温暖的风"应该用哪些词语来形容）。
听着这支唯美的温暖夜曲，我不禁要问你：从巴黎到文学圣殿，最短的道路是什么？我看见你目含笑意，答道：那一双双手的紧紧相握。
满分解密：
1.选材新颖。作者避开大多数考生从熟悉的家庭、学校和时事材料中选举的事例，选取自己熟悉的法国作家福楼拜的故事，叙写法国文豪福楼拜和他志趣相投的朋友们以及学生莫泊桑之间的故事。
2.立意深刻。紧扣作文材料"在历史的长河中，它把人世间所有的风霜雨雪、世事沧桑变成回首时那道回味无穷的风景线"这一句，作者从文学这一角度抒写友情，抒写心灵，抒写历史，表现了深刻的主旨。
3.底蕴丰厚。在考场这么短的时间内，考生能够如此流利地书写出法国一代文豪的故事，表现了其深厚的文学文化底蕴，这与平时的积累和训练是分不开的。（荐评/张春红）
盛满阳光的箱子
广东湛江一考生
阳光和煦的午后。
妈妈坐在阳光里整理她的宝贝箱子，我则在一旁看书。箱子里的"宝贝"一件又一件地被妈妈那一双手小心翼翼地拿出来，我心不在焉地翻着书页，眼光却忍不住斜斜飘落在那些"宝贝"上。
妈妈的宝贝，会是些什么东西呢？
我好奇地窥望，只见都是些相册和大小不一的盒子，与我心目中"宝贝"的标准相去甚远。
妈妈那一双手，却兴致盎然地翻个不停，她一边翻着，一边逐件给我讲述沉淀在上面的历史。一件件讲下来，那些在我记忆里早已模糊的年代，就在妈妈那双手的翻动和她看似平静的讲述中重新勾勒出了清晰的轮廓，填满斑斓的色块，渐渐鲜活起来。
童眼看家乡作文600字(二)
在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪;也有落后的沮丧，受挫的烦恼;还有……
请结合自己的切身体验，以“______的滋味”为题，写一篇文章。
先将题目补充完整再作文，记叙文，不少于600字。
【审题指导】
一．对“滋味”的理解——深挖滋味的内涵。
“滋味”本义是“味道”，比喻义是“某种感受”。即可以理解为在自己的成长历程中，一些人和事所给你的真切、深刻、难忘的体验和感受，从而启发了你在某方面的认识和收获。就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住“滋味”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。如：《棉花糖的滋味》，作者不仅写出了棉花糖本身的甜甜的滋味，更难得的是棉花糖的滋味还寄托了对阿姨的怀恋和时刻提醒我我也要像阿姨那样，尽我的能力去帮助有需要的人。
有三点要注意：
1．缘事生感
必须叙写一个中心事件，或围绕一个中心叙写一组事件，在此基础上生发出自己的内心感受。而且，只有事件叙写得“厚实”，生发的感受才会“真切”。那种通篇无事、跟着感觉走的文章只会给人以无病呻吟、为赋新词强说愁之感。
参考：《踢足球的滋味》、《批评的滋味》
2．多法生感
对于“感受”的生发，既可先“事”后“感”，卒章生发，升华情感；也可将“感受”融化在“事件”的叙写过程之中，“生发”于无痕。
参考：《咖啡的滋味》
3．用足描写
细节才可以动人，因此必须用敏锐的触觉去捕捉，用细腻的笔触去描写生活中那些让人的心灵为之一颤的场景、画面、镜头，让读者的心弦在你柔柔地拨弄下产生出共鸣，这样才能收到“平凡的人给我以最多感动”的构思之效。
参考：《眼泪的滋味》、《得过且过的滋味》
二．应如何补题
在半命题作文的写作中，有效补题是关键。半命题作文有题眼的限制，又在选题上给予了一定的自由。补题的内容直接决定了作文的内容，补题的水平直接决定了作文水平。要使自己的补题富有新意，一是要善于拓展思维，让思考的触角伸向不同层面；二是要善于把握题目的引申义，学会从“深”处或“高”处补题。《＿＿的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。 求新的愿望当然值得鼓励，但不能为求新而求新，那样反而会弄巧成拙。要写好“滋味”，有以下两种构思：
1．写体验类的
《批评的滋味》 《失恋的滋味》《迟到的滋味》 《踢足球的滋味》
《与你斗嘴的滋味》《失败的滋味》《被低看的滋味》 《牵手的滋味》
参考：《打工的滋味》《得奖的滋味》《当班干部的滋味》《作弊的滋味》《说谎的滋味》 小结这类补题的特点：根据一次或一组亲身体验写出感受到的“滋味”。
写感怀类的
《柿子的滋味》 《咖啡的滋味》《思念的滋味》 《幸福的滋味》
参考：《冰激凌和汗水的滋味》
小结这类补题的特点：根据一种情感写出对人或事的体验和感受到的“滋味”。
三、巧用景物描写
景物描写又叫环境描写。景物描写通常是指对季节时令的变化或大地山川、日月星空、风云雨雪等自然景物的描写。
（一）找出下列几段文字中景物描写的句子，并具体说说它们的作用。
1、圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妪在雪中踽踽独行
体现出当时天气冷，渲染出一种凄凉的 氛围，更加衬托老妇人的孤苦无依。
2、 姥姥家在农村，那里的新鲜事可多了。
就说看电影吧，那里放电影不在电影院，而是在晚上找个大空场，支个大白幕就开演了。我很想去看，可姥姥、姥爷总说我还小，又人生地不熟的，不让我去