【 – 初中作文】
第一篇:《期中考试三部曲》
期中考试三部曲
期中考试过后，心中百感交集，仿佛让人明白了什么，又好像让人失去了什么。
考试前曲
听说大考即将来临，我们都是万分紧张，天天为考试做准备，夜自修时一向能“称霸”整座教学楼的我们居然出奇得安静，都自觉地做着作业。老师们也“不甘示弱”，迅速地为我们讲复习课，当然，更多时间是做试卷。也不知道老师们何来如此之多的试卷，也不知道老师哪来的“天生神速”。做了就改，半天就发。让我们人心惶惶。虽说已经经历了两次大考，可不由得还是有些紧张。 考试进行曲
我们都是早早地来到考场，不过，我们可没有心思看书，而是到处寻找自班同不一起聊天，因为我们只要一坐下，就会听到那“砰砰”的心跳声。
考试时，学友们都是正襟危坐，生怕有半点闪失，连一些调皮鬼也是皱紧眉头，抓耳挠腮，再看看老师，两只眼睛好像要射出光来，看透你的心灵，往日的笑容，一律换上了威严的神情，令人不敢有半点小动作，最后看看试卷，试卷上的一道道题目仿佛一个个鬼门关，让人望而却步，却又不得不做出“我不入地狱，谁入地狱”的神情，硬着头皮闯过去。
快收卷时，心中更是忐忑不安，咽了几口口水，又翻来覆去地检查卷子，看着写出的一个个文字，着实替他们担忧，不知老师是给他们一个大大的红勾，还是送给他们一个鲜经的大叉叉。收卷时，更是紧张，同学们拿走试卷时，仍不忘瞄上几眼，生怕有题目漏做。那原来快乐的下课铃却被当作了夺魂曲，令人恨之入骨。
考试尾曲
一考完试，我们班同学都是不约而同地赶到教室，来不及“寒喧”，便拿出别人的试卷和自己的对着，对完后，有的人心花怒放，有的人面如死灰，真是“喜怒哀乐”俱全啊！
考试让人变得成熟，也让人的生活抹上了一点色彩，那感受“刻骨铭心”、、、、、、、
水中月，镜中花
“一个是水中月，一个是镜中花”，一切都如同仙境一般，虚地缥缈，似一缕流烟，从我手中缓缓地溜走，空虚，寂寞。
孩提时的回忆，埋藏在历史的长流中，望向眼前的那棵杨柳，儿时的回忆随着风而来，如琼浆那般美好，又如水晶那般透明，澄清，欢声笑语，伴随着柳絮随风而去，和着鸟鸣，而流下的是一种无法言表的无奈与痛楚，混杂着深深叹婉。
拾起一片树叶，望着她那苍桑的身躯与岁月无情的剥夺，她那颦蹙着的双眉，在时间的流逝下悄然逝去，她曾经是多么美丽与自豪，与清风起舞，同鸟儿一同舒展她那清脆的歌喉，那歌声扬长而去，悠然地穿棱在时光的轨迹中，留下的是海枯石烂，是月转星移的悲凄，是秋风不断地蹂躏。
人生如梦，自始自终都如浮云过客那般，碌碌无为地为自己的人生画上一个句号，曾经是多么体面与风光，到头来终归是像晨雾那般，轻轻地来，而又轻轻地去，不知是为何而存在于这个世界，这个梦一般的世界，我们便是这个世界的一幕，扮演着过客的角色，轻轻地来，轻轻地去，不带走一片云彩。
人们总是为了自己的平铺而向老天宣泄他如何不公，为功名利禄而愁眉不展，为了人生中最“肮脏”的事物而奔劳自己的一生，到头来终是一无所成，只得默默地告别人世，带着自己心中的不因脱离尘世，这也许也是一种解脱罢了。
皎洁的月光撒在杨柳下的那片湖泊上，用于轻轻地撩起沉睡的月
儿，月光在我的手中慢慢地逝去，曾经的一切也在我的手中渐渐消散，不见。
第二篇:《人教高中语文课本习题答案精选》
品味下列人物的语言，分析他们的不同身份和性格。王熙凤：1.我来迟了，不曾迎接远客！2.天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。3.这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。 贾宝玉：1.这个妹妹我曾见过的。2.除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？3.什么罕物，连人之高低不择，还说“灵通”不“灵通”呢！我也不要这劳什子了！ 林黛玉：1.只刚念了《四书》。2.不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。
我有更好的答案
1：表现了王熙凤的虚情假意，突出了她深的贾母宠爱和很高的身份地位。
2：因为林黛玉是贾母很喜欢的女儿的女儿，所以说像亲孙女，暗投了贾母的欢心，同时，既高度赞扬了黛玉，也夸了其他人。
3：表现了她办事周到，懂得察言观色。 1：直率的语言说明了他的身份地位。 2：表现了他蔑视权贵，大胆挑战封建思想。 3：任性率真的性格，不相信宿命的反叛精神。 1：据实回答，有教养。
2：迎合贾母，步步留心，处处注意的心理。
一、林黛玉进贾府课后练习题：本文的中心思想事件是什么？透过林黛玉的眼睛，我们可以看出贾府是个怎样的大家庭？
透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们不是也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实吗？可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。
二、同为小说的主要人物，王熙凤和贾宝玉的出场有什么不同？作者介绍这两个任务各有了什么艺术表现手法？
采用哪种方法，是由人物的地位、身份、性格特点等因素决定的。例如：王熙凤和贾宝玉这两个主要人物，由于在贾府中的地位身份不同，性格特点不同，作者对他们的出场介绍采用了不同的方法，作了精心处理。王熙凤是王夫人的内侄女、贾滚的妻子，年龄不大，又不识字，却掌握着贾府的钱财大权。又因为她极会察颜观色、阿谀奉承，所以深受贾母宠爱。在贾府中她有着与众不同的特殊的地位身份，就凭这，她在府中欺上压下，为所欲为。为此，作者写王熙凤出场也采用了与众不同的方法：未见其人，先闻其声，众人都“敛声屏气”“恭肃严整”，她却又说又笑，“放荡无礼”。只有这样写，才符合她的特殊的地位身份，才能表现出她泼辣的性格。而对贾宝玉，作者则采用了人物出场前从侧面描写、充分铺垫，出场后再正面描写，细致刻画的方法。这样写，是为了通过前后对比来突出贾宝玉的性格特点，也为贾宝玉和林黛玉的爱情故事作了铺垫。答案补充
相同点：都进行了肖像的描写，穿着！不同点：王熙凤出场是用了极浓笔调写了未见其人，先闻其声，众人都“敛声屏气”“恭肃严整”，她却又说又笑，“放荡无礼”。只有这样写，才符合她的特殊的地位身份，才能表现出她泼辣的性格。贾宝玉，作者则采用了人物出场前从侧面描写、充分铺垫，出场后再正面描写，细致刻画的方法。这样写，是为了通过前后对比来突出贾宝玉的性格特点。
湘云
富贵又何为,襁褓之间父母违. 展眼吊斜晖, 湘江水逝楚云飞.
《引子》
开辟鸿蒙,谁为情种?都只为风月情浓. 趁着这奈何天,伤怀日,寂寥时,试遣愚衷. 因此上演出这怀金悼玉的<<红楼梦>>.
[终身误]
都道是金玉良姻, 俺只念木石前盟.
空对着,山中高士晶莹雪,终不忘,世外仙姝寂寞林. 叹人间,美中不足今方信.{一个是水中月，}.
[枉凝眉]
一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕. 若说没奇缘, 今生偏又遇着他, 若说有奇缘,如何心事终虚化? 一个枉自嗟呀,一个空劳牵挂. 一个是水中月,一个是镜中花. 想眼中能有多少泪珠儿,怎
经得秋流到冬尽,春流到夏!(黛玉,宝玉) [分骨肉]
一帆风雨路三千,把骨肉家园齐来抛闪. 恐哭损残年,告爹娘,休把儿悬念. 自古穷通皆有定,离合岂无缘?
从今分两地,各自保平安.奴去也,莫牵连.（探春）[世难容]{一个是水中月，}.
气质美如兰,才华阜比仙. 天生成孤癖人皆罕.
你道是啖肉食腥膻,视绮罗俗厌, 却不知太高人愈妒,过洁世同嫌. 可叹这,青灯古殿人将老, 辜负了,红粉朱楼春色阑. 到头来,依旧是风尘肮脏违心愿. 好一似,无瑕白玉遭泥陷,
又何须,王孙公子叹无缘.（妙玉） {虚花悟]
将那三春看破,桃红柳绿待如何? 把这韶华打灭,觅那清淡天和. 说什么,天上夭桃盛,云中杏蕊多. 到头来,谁把秋捱过?则看那, 白杨村里人呜咽,青枫林下鬼吟哦. 更兼着,连天衰草遮坟墓.
这的是,昨贫今富人劳碌,春荣秋谢花折磨. 似这般,生关死劫谁能躲?闻说道, 西方宝树唤婆娑,上结着长生果.（惜春） {留余庆]
留余庆,留余庆,忽遇恩人,幸娘亲, 幸娘亲, 积得阴功.劝人生,济困扶穷, 休似俺那爱银钱忘骨肉的狠舅奸兄! 正是乘除加减,上有苍穹.（巧姐） {晚韶华]
镜里恩情,更那堪梦里功名!
那美韶华去之何迅!再休提锈帐鸳衾. 只这带珠冠,披凤袄,也抵不了无常性命. 虽说是,人生莫受老来贫,也须要阴骘积儿孙. 气昂昂头戴簪缨,气昂昂头戴簪缨, 光灿灿胸悬金印,威赫赫爵禄高登, 威赫赫爵禄高登,昏惨惨黄泉路近.
纵然是齐眉举案,到底意难平.(黛玉,宝钗)
[恨无常]
喜荣华正好,恨无常又到. 眼睁睁,把万事全抛.
荡悠悠,把芳魂消耗.望家乡,路远山高. 故向爹娘梦里相寻告:儿命已入黄泉, 天伦呵,须要退步抽身早!（元春）{一个是水中月，}.
[喜冤家]
中山狼,无情兽,全不念当日根由. 一味的骄奢淫荡贪还构. 觑着那,侯门艳质同蒲柳, 作践的,公府千金似下流.
叹芳魂艳魄,一载荡悠悠.（迎春）
[乐中悲]
襁褓中,父母叹双亡. 纵居那绮罗丛,谁知娇养? 幸生来,英豪阔大宽宏量, 从未将儿女私情略萦心上. 好一似,霁月光风耀玉堂.
厮配得才貌仙郎,博得个地久天长, 准折得幼年时坎坷形状. 终久是云散高唐,水涸湘江.
这是尘寰中消长数应当,何必枉悲伤!（湘云）{聪明累]
机关算尽太聪明,反算了卿卿性命. 生前心已碎,死后性空灵.
家富人宁,终有个家亡人散各奔腾.
枉费了,意悬悬半世心,好一似,荡悠悠三更梦. 忽喇喇似大厦倾,昏惨惨似灯将尽.
呀!一场欢喜忽悲辛.叹人世,终难定!（凤姐）{好事终] 画梁春尽落香尘.
擅风情,秉月貌,便是败家的根本. 箕裘颓堕皆从敬,家事消亡首罪宁. 宿孽总因情.（秦可卿） {收尾.飞鸟各投林]
为官的,家业凋零,（湘云） 富贵的,金银散尽, （宝钗) 有恩的,死里逃生,（巧姐） 无情的,分明报应.（妙玉） 欠命的,命已还,（迎春） 欠泪的,泪已尽.(黛玉) 冤冤相报实非轻,（秦可卿）
问古来将相可还存?
也只是虚名儿与后人钦敬.（李纨）
分离聚合皆前定.（探春） 欲知命短问前生,（元春） 老来富贵也真侥幸.（李纨） 看破的,遁入空门,（惜春） 痴迷的,枉送了性命.（凤姐）
好一似食尽鸟投林,落了片白茫茫大地真干净!
西江月二词 批宝玉
无故寻愁觅恨,有时似傻如狂. 纵然生得好皮囊,腹内原来草莽. 潦倒不通世务,愚顽怕读文章. 行为偏僻性乖张,那管世人诽谤!
富贵不知乐业, 贫穷难耐凄凉. 可怜辜负好韶光,于国于家无望. 天下无能第一,古今不肖无双. 寄言纨绔与膏粱:莫效此儿形状!
如梦令-湘云
岂是绣绒残吐,卷起半帘香雾,纤手自拈来,空使鹃啼燕妒. 且住,且住!莫使春光别去.
临江仙-宝钗
白玉堂前春解舞, 东风卷得均匀.蜂团蝶阵乱纷纷.几曾随逝水,岂必委芳尘. 万缕千丝终不改,任他随聚随分.韶华休笑本无根,好风频借力, 送我上青云!
一. 桑迪亚哥是位怎样的老人，在你看来 他是成功了还是失败了 人生的成败到底应该如何衡量，同学之间讨论一下。 参考资料：
瑞典诺贝尔授奖委员会：勇气是海明威的中心主题
海明威：这本书描写的是一个人的能耐可以达到什么程度，描写人的灵魂的尊严
二.海明威的小说往往采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，句子洗练，形成独特的风格，试一下面两段为例，细细体会他的语言特点
1.鲨鱼的出现不是偶然的。当一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散开的时候，它就从下面水深的地方窜上来，他游的那么快，什么也不放在眼里，一冲出蓝色的水面就浮现在太阳光下。
2.两条鲨鱼一道来到跟前，他看见离得最近的一条张开大嘴插进死鱼的银白色的肚皮时，他把短棍高高的举起，使劲儿捶下，朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠的劈去。短棍落下的当儿，他觉得好像碰到了一块坚韧的橡皮，同时他也感觉到打在铁硬的骨头上。鲨鱼从死鱼身上滑下去的时候，他又朝它的鼻尖上狠狠的揍了一棍。 二. 第一问：这段描写没有一个比喻句和形容词，但鲨鱼来势凶猛快捷形式的紧迫去立刻站实在读者面前清新洗练的叙述文字和反复锤炼的日常用语，使人读来有身临其境之感。它鲜明的体现了海明威文字的特点，如避免使用过多的描写手法和形容词，没有华丽的辞藻，句子简短，词汇准确生动等。
第二问：这里所写的是老人和鲨鱼搏斗的情景，多用动词，鲜明生动。他将形象与读者的距离缩短到最低限度，这些描写本来都是老人的所见所闻，但读者读来会不由自主的生出同样的感觉，同惊恐，同紧张，同喜悦。这种感情作者并没有直接表露，而是把它们凝结在简单、迅速的动作中，蕴涵在自然的行文中，由读者自己去体会，显示了海明威高超的语言表现力。
三. 桑提亚哥是“硬汉子”精神的最佳体现者
一位悲剧英雄，硬汉。贫穷而又不走运的老渔夫桑提亚哥的命运是悲哀的，而他却又
一个失败的英雄，“打不败的失败者。桑提亚哥是一个“独自在湾流里的一只小船上打鱼的老头儿”。
老渔人的悲惨命运正是海明威的自身遭遇在艺术上的折光反射。海明威曾经参加过两次世界大战和西班牙战争，幻灭、失落等种种迷惘困扰着人们。战后的社会是一片混乱、凋敝的景象，战争和社会的种种荒诞现象给海明威的精神和身体上都带来了很深的创作，可谓九死一生。这也正是老渔人桑提亚哥苍老的表现之一。神上的胜利给了这些失败者和其创造者做人的尊严和勇气。
马洛林是“硬汉子性格”的最佳补充
五岁起跟老人上船学习捕鱼，孩子的个性特征从另一个侧面反映了老人的性格，孩子虽然很小，但并不显很孩子气；从老人那里学到的不仅是捕鱼的本领，还有自尊自强的精神，并学会懂得生活的艰辛与男人的责任。在老人的潜意识里，孩子是自己人生的另一阶段。他不怕失败，蔑视失败，勇敢地面对失败，是人类的未来生命延续的维系物，也是硬汉子不向命运低头的力量源泉。孩子的再次回归，显示他无视父亲的权威与渔民们对运气的迷信，他在老人的英雄气概的感召下走向了成熟，在失败之中隐隐约约地又感到了一丝的欢乐与光明的希望。
大海是海明威生存环境的象征
大海在整篇故事中起着举足轻重的作用，它是桑提亚哥老人赖以生存的物质世界，是他生活的全部内容，海为他准备了神秘的大鱼，为他提供了展示其无比的勇气和毅力的场所。、、
鲨鱼是恶势力的有力代表
1、本文蕴涵着怎样的哲理和象征意味？
明确：这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。
这样一个“硬汉子”形象，正是典型的海明威式的小说人物。在20世纪30年代以后发表的一些短篇小说里，海明威描写了一些拳击师、斗牛士、猎人等形象，在这些下层人物身上，他塑造了一种百折不挠、坚强不屈、敢于面对暴力和死亡的“硬汉子”性格，《老人与海》中桑地亚哥的形象就是这种性格的发展与升华。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。 2、文中的独白有什么特点?在文中起什么作用？
明确：本文除了有关老渔夫桑地亚哥与鲨鱼搏斗场面的描写，还有大量人物的内心独白，它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。
1、她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
问题：这句话如改成“她一手提着竹篮，内中放着一个空的破碗，一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿：她分明已经纯乎是一个乞丐了”，表达效果有什么不同？
2、有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，他们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷地评论着。 问题：“特意”“满足”表现了这些老女人怎样的心理？
答：这些老女人“特意“寻来，听祥林嫂悲惨的故事，并不是真心同情她，而是作为无聊生活的一种调剂。猎奇之后得到一种“满足”，以通过鉴赏他人的痛苦来填补自己精神上的空虚。
3、她未必知道她的悲哀经大家咀嚼鉴赏了许多天，早已成为渣滓，只值得厌烦和唾弃…… 问题：说“大家咀嚼鉴赏”祥林嫂的悲哀，表达了作者怎样的思想感情？ 答：表现了作者对民众冷漠麻木的心灵的批判和激愤之情。 4、“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙地说。 她讪讪的缩了手，又去取烛台。
“祥林嫂，你放着罢！我来拿。”四婶又慌忙地说。
她转了几个圆圈，终于没有事情做，只得疑惑地走开。 （捐了门槛后）
“你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。
她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。{一个是水中月，}.
问题：①四婶前后两次不让祥林嫂动祭具，祥林嫂两次反应大不相同，为什么？②比较一下，“祥林嫂，你放着罢！”和“你放着罢，祥林嫂！”表达效果有什么不同？{一个是水中月，}.
答：①祥林嫂第一次感到“疑惑”，她并不明白自己的“罪过”；而第二次她已经捐了门槛，认为自己已经“赎罪”了，可以被“宽恕”了，可是四婶的断喝让她明白自己永远不能被这个冷漠的社会“接受”，她的精神崩溃了。②“祥林嫂，你放着罢！”和“你放着罢，祥林嫂！”两句话的语气很不一样，后者命令的意味更强烈，态度也更严厉。
第二题的答案
1．鲁四老爷是封建思想的坚决捍卫者，他反对社会的一切变革和破坏他所信奉的统治秩序的行为。女人再嫁，这在封建理学的伦理观念中，是女人最大的罪恶，鲁四老爷是不能容忍的。
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