【 – 初中作文】
第一篇:《中国教育之殇》
中国教育之殇（1）
－――辅导班，学生的梦魇
盼过五月盼六月，七月在眼巴眼望中来了，学生们盼望的暑假终于到了，终于可以喘一口气了。可各种各样的暑假班迫不及待地纷纷登场，奥数班、作文班、新思维班、北外超前教育班、清华外语班、初一预科班、初二预科班、初三预科班……林林总总，数不胜数。这些大量的补习班吸引着家长的眼球，掏着家长的钱袋子，剥夺着学生们的自由时间。
我家门前的一个小学在散学典礼那天，门外排开七八个招生的宣传台，校园外高悬五六条红彤彤的招生横幅：“作文兵法，让你的孩子快人一步”；“张老师数学保你考试无忧”；“新概念英语，你最明智的选择”……。邻居家的孩子在去年的夏天过了一个无比繁忙的暑假。去年他将要升九年级，期末时英语成绩不太理想，放假伊始，各科老师下发了五张试卷，一周一返校，上交试卷，三周之后学校暑假班开始，上午8：00－11：30，下午2：00－5：00，中午午休还有作业，晚上6：00－8：00英语家教老师来家辅导。曾经和邻居父子交谈过此事，父亲无耐地说：“孩子太累了，每天早上喊几遍都不醒，可不忍心也不行，别的孩子都在上补习班，成绩顶尖的学生也不例外，人家都上，我们不上那不拉得更远了吗？”
儿子说：“谁想上补习班？我也想放假放松一下，和同学去踢足球，上网、旅游，可家长、学校、老师不答应。算了，我再忍几年，等我考上大学，我尽情玩，把这几年受的苦给补回来。”
家长在攀比盲从，学生在苦捱应付，那老师在干吗？
老师们在竞相办班，小学办初中办高中办，办复习班办预科班办加强班，在同一个学校里，教师们也在攀比谁办了班谁牛气，谁办不起班谁窝囊，谁的班人多，谁的班人少，甚至出现了同一个班级的老师相互抢学生的事。一个暑假班办下来，单人收入在4000－10000
元不等。某中学的一位老师被称为辅导班牛人，平时周末办，寒暑假也办，每月此项收入是工资的2－3倍，“坐骑”也跟着换了几个，越换越高档。
社会要求学生有好成绩，家长期待孩子能优于他人，教师既要好成绩，又要创收。于是乎，辅导班越办越多，越演越烈，不上辅导班的孩子是另类，不办辅导班的老师是号召力不行。于是，正常变成不正常，不正常倒成了正常。
一个脑子里满是狭隘的死知识的学生，一个没有任何初中行动的学生，一个永远泡在补习和书本中的孩子，怎么成人，怎么谋生，怎么成材。一个没有爱心没有怜悯的老师，一个只知教书不管育人的老师，一个只想办班创收的老师，怎么能成为文明的传播者？
功利性是我们整修社会的通病，只要有利益驱动，管它原则？！管它良心？！管它国家命运？！教育待业如此，其它行业又岂能豁免。呜呼！辅导班――中国教育之瘤，中国教育之殇！
中国教育之殇（2）
－――困坐书城，破壁无期
此节源于美国芝加哥的工人大罢工。１８８６年５月１日，芝加哥的２０ 多万工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为纪念这次工人运动，１８８９年７月１４日，由各国马克思主义者召集的社会主义者代表大会，在法国巴黎隆重开幕。大会上，与会代表一致同意：把５月１日定为国际无产阶级的共同节日。这一决议得到世界各国工人的积极响应。１８９０年５月１日，欧美各国的工人阶级率先走上街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝。这就是五一劳动节的源由。
当我们成年人早已习惯八小时工作制时，有谁计算过一个中学生每天的学习时间有多长呢？以我家附近的一个寄宿制中学为例，咱们算一算吧！早自习6：10－7：10，早辅导7：40－8：10，上午四节课，每节45分钟，中午辅导12：40－1：40，下午又四节课，晚辅导6：10－6：40，晚上自习两节，一共10.5个小时，九年级还要加一个小时，将近12个小时。自习和辅导也同样有老师在，学生一般是背书或做作业，与正课无异。尤其是饭后辅导，吃饭时间为30－40分钟，很多学生这口刚刚把饭咽下喉咙，那边老师已到了教室，他们不得不拿起钢笔埋头奋战于作业堆中。长此已往，很多学生已养成了非凡的坐功。课间也懒得出去动一动，端坐于凳子上，看书、吃零食或继续做作业，反正“作业何时了无空暇停笔一问之”。
城市的学生更甚，晚饭后的作业是一天中的重头戏，语文作业：一张试卷带作文；数学作业：两张试卷；英语作业：一份试卷；化学作业：P9－12；物理作业：P12－16。类似的作业清
单是家常便饭，考前则更为恐怖。于是，城市的学生草草吃罢晚饭，没空瞄一眼电视，扑在书桌上，开始挑灯夜读，熬到10点半不叫熬夜，11点、12点者大有人在。曾听到一个真实的事情：妈妈在梦乡里惊醒，已是午夜1：30，见女儿的房间里灯还亮着，就问：“还没做完？算了，快睡吧。”“妈，你睡吧，我还有一张试卷就做完了！”女儿疲惫地回答。这不杜撰，这不是个案，这就是残酷的现实。
网上谑语说如是：什么起得最早―――鸡和学生。什么睡得最迟―――小姐和学生。
早在二十年前，一位美国教育专家来华访问说：“中国学生是世界上最勤奋的学生，他们谦逊好学，热爱读书，他们的书包里装满了各种各样的书，他们上各种各样的特长班，他们的成绩几乎都是A，可我们的学生太贪玩，二十年后我们一定会落后于中国人。”二十年过去了，这位专家的预言没有实现，美国的学生依然在悠哉地学习，悠哉地成长，悠哉地摘取各种奖项，而我们还在讨论诺贝尔奖离我们有多远，我们的学生依然在题海中鼓励自己：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，过着比二十年前更苦更累更读死书的日子。
我们真地不知道，中国是怎么了？中国教育是怎么了？中国的学生们非得接受这非人的折磨要，非得过这种囚徒般的读书生活？当我们的家长、我们的教师在抱怨孩子们不努力时，想一想我们这些成年人能承受住这种学生生活吗？
一位学校领导不相信，他说为了督促教师们上好课，他要用一周时间，坐班听课，第一晌，他做得很好，第二晌他听了两节觉得腰疼，第三晌他听了三节，如坐针乩，第四晌他听了四节，一节在打瞌睡，一节睡着了。第三天他不再坚持，撤回他的办公室，而我们的学生从小学一年级到高中三年级，12载的寒窗苦读，
坐折板凳，沤心沥血，像老祖宗所言：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体胅，空乏其身，行弗乱其所为……。那么12年的历练之后，我们的学生一定会是人中之龙凤，是等风云际会之时，一飞冲天了。可事实如此吗？12年后，我们的学生两手白拙，没有生活的经验，没有谋生的能力，没有强健的体魄，没有高尚的品德。12年的辛苦化为乌有，父母心痛，老师心痛，心痛归心痛，可总是无可耐何，后来的学生依然走进这个怪圈里：苦读――乌有――心痛。周而复始，然则何时了了？
只有当政者能听懂民声之时，下定决心抛弃数千年“科举”之“精粹”时，把评比人变成培养人之时，中华民族的教育才会真正复兴！
而在今时，我只能长叹一声：“困坐书城，破壁无期―――中国教育之殇！！！”
第二篇:《彼岸花开,思念成殇琉璃错……伤、恨唯美(伤感!)》
彼岸花开，思念成殇琉璃错……伤、恨唯美（伤感！）
唯美 彼岸花开，思念成殇琉璃错伤、恨唯美（伤感！）
一个人
彼岸花开，思念成殇琉璃错
前世:
是谁，在彼岸花中敲打子夜的歌唱？
是谁，在琉璃时光里将爱情埋葬？
又是谁，在繁华尘沦中思念成殇？
是我吗？落寞的孤独者心中又有何想？情断心伤，思乱愁肠。流离的漂泊者，又有何伤？玄冰刻悔风吟恨，好梦成空，泪眼迷蒙，遥看春花朔雪中。
生生相错不相见，世世轮回血色湮。
只见花开难见叶，黄泉一路两相牵。
彼岸花，一千年花开，一千年花落，一千年花叶两不相见。一开一落，任凭花叶在彼此记忆中颓败，然后沉沦，化为尘埃奈何桥边，三生石畔。妖异浓艳的彼岸花海，只记得初见时你浅笑翩跹。少年的意气风发，最初的感动与梦想，在时间的浸润下渐渐磨灭，一见如故的亲切，山盟海誓的诺言，只剩下一个依稀的背影金甲的战神披着天边的彩霞在故事中定格成永恒的记忆，猜得中绚烂的开头，又有谁愿意接受那早已注定的结尾？
古筝曲里谱离歌，留连里，谁比谁不舍，谁比谁落寞？
一把短刃，斩了相思结，又添离愁绪，相思更寂寞。九万苍穹谁与共，彷徨又如何？平淡谱清歌。
琵琶弦上说相思，静默中，谁比谁婉转，谁比谁孤单？
一壶浊酒，醉了天涯路，花开也寂寞，风情更落寞，人生聚散各有因，凄凉又如何？最美是淡泊。
初见，惊艳。蓦然回首，沧海已变为桑田，早已是，换了人间。一笑，泯去千年的恩仇。只道是，当时明月在，曾照彩云归。
三千年的苦苦寻觅与等待，梦里无数感怀，散尽柔肠:
一千年，满脸风霜。梦落之处，梦醒他乡，虽能日日为梦，不能时时而常。
两千年，青丝飘荡。不知相思无语催人肠断，遥寄千般恩爱与空谷，空叹连连！
三千年，咫尺天涯。有道是黄河十曲毕竟东流去。八千年玉老，一夜枯荣。问苍天，此生何必？
已经梦了三千年，醒来不知是何年？满目旧事淡如云烟，何处留连？何手可断？丝丝密集，心伤何缘？理不出点滴，似梦似幻？倚在窗口，夕阳洒下余辉你无言而去，我倚风凭栏，依然执著
我的等待
你的遗忘
约定的故事
原来就这样散场
泪爬过三千年的格局
蔓延成无悔的痕迹
只因爱很简单
残花叠影 梨花瓣落三千年魑魅在唱
残言的离歌已经唱得只剩凄凉
等待初来的烟霞将我掩埋
守着那份孤独我已用尽全力
迷漫最伤感的歌谣谁在唱
三千年我依旧苍茫
看不清繁华世事
数不尽月下朦胧
三千年我吻着自己的伤口
血痕干裂
将繁星收拢落进眼眸
三千年我衣衫褴褛
三千年我长发纷飞
三千年我把手指溶进夜空划出最优美的弧线
这一天，我等了好久，跨越时空，徒步三千年。你站在树阴下，笑靥如花，我知道这一生，我再也放不下。深爱之人，便如心底盛开的花，艳丽如三月那抹最明媚的绯红，纯净无暇，洁净的不忍触碰。那种悸动与美好，怎能用文字来描述，又怎能用言辞来承载。 三途河边的接引之花，指引我漫步幽冥，安静蔓延的花香，唤起生前对你的记忆。 初见，你扬着的那抹醉人的微笑；
初见，你脸上淡漠得让人心疼的表情；
初见，你平静如水的墨色深眸
所有的一切，都有了理由。因为遇见，已是千年的缘，终在这个路口，有了触动，因为爱。 看彼岸花开，开一千年，落一千年。世事缱绻，不过浮华，盛也罢，寞也罢，一回头，不过枯荣一场，刹那芳华。
今生：
泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。
某小孩，面对你的离开，真的有很多不舍，一次次劝说自己要坚强，可每次想到你，忆起那些交集，双眼总会被眼泪模糊。我知道，当光阴远离，回眸时已经沧海桑田。对于天使而言，当她放逐了属于天堂的眷恋与迷惘时，也终结了自己的生命，或许曾经深爱，但已成过往。 曾说过，我们是不同世界里的同一个人。老天给予了我们太多的相似，我们是那么的心有灵犀，有时候会在同一时间不约而同地说出同样的话，有时候会在同一个地点情不自禁的做出同样的事。某小孩，你是否还记得丫头把我们拉进她建的群里，我们第一次交谈不约而同的发同样的表情；某小孩，你是否还记得我们有了小矛盾的那个夜晚，同时收到对方短信里说的晚安；某小孩，你是否还记得当我们PUNEMA相通时，互相感知对方的疼惜；某小孩，你是否还记得
正是太多的心有灵犀，才会在各自散落天涯后眷恋不舍。我知道，终究还是我的错，让你过早地离开了我的生活。某小孩，谢谢你，在我人生一无所有的年纪对我的疼惜。其实在赤裸裸的现实面前，我一直在逃避，一直孤独无依。除了一文不值的理想，我一无所有，谢谢你的一路陪伴，谢谢你给予我的温暖。一直以来，我都没有在痛苦中走出来，如你所说，我那么累的生活。你们总是说我想太多，每当你们这么说的时候，我只会因这句话想得更多。你知道吗？要是小心不再多说什么，时间久了，关于我的，你可能什么也不知道了。我一直都是一个安静的人，甚至有些木讷。但每次在跟你说话，散步时，从不掩饰我的羞涩，跟你在一起，一切都那么舒心。只有那一刻，我才能感受到毫无雕琢的自然，返璞归真的空灵。我喜欢跟你在一起的感觉。所以才会那么怕失去，才会紧紧缠绕，才会一次又一次重复地说爱你。我承认我的自私，让追求简单的你陷入我心累的纠结。谢谢你，某小孩，温暖了我这个寒冷的冬季。
某小孩，都是我一厢情愿的认为能给你一世的温暖，其实有时候，我都没有那么的自信。丫头怪我不坚持，可这份幸福，我怎么给予？未来的路，我都走得很慌张。我只是想让你陪着，一起经历痛苦，一起遭遇快乐。曾经感动于你说过一起努力营造的幸福才是真正的快乐，即使纳兰笔下的“相对忘贫”，又有什么关系？我不顾及你的感受，
那么紧紧的缠
绕，让你窒息。也许，这场旅行中，我也只是你眼中的风景，渐行渐远
此刻，我还是要接受你离开的结局。你离开，我便安静的，在一整个世界的七彩琉光里，做着黑白地自己。重拾文字与梦想，用手指舞动一场漂泊。
我知道，每个人的眼睛里都悬浮着迥然各异的尘埃，有的背负着庞大沉重的阴霾，但谁也不会在意谁的忧愁，谁也不能够心灵相通的解析。人生偶遇，转瞬即逝，缘起而聚，缘尽而散。如若无缘，即使是肝肠寸断，再怎么的强求，再怎么的眷恋与疼痛，也只能对着茫茫的夜空暗自哭泣，暗自轻叹。有些事情经过刻意的努力去维持，仍然会无疾而终。缘起缘灭，注定了人们彼此之间的有缘或无缘，遥远处，星辰孤单的闪烁，折射出迷人的光线。浩月当空，却将黑暗朦胧。
曾经，我幻想着让自己孤立，觉得自己与很多东西格格不入，经历过失败，痛楚，感受过迷茫，无奈与沧桑，我的心也几乎面目全非，所有的所有，都写在风中，也只有这样，过去的一切才会慢慢的淡忘。而那些我不愿再想起的事情，就请让我把他们埋在自己最深最深处的记忆里，直到我无论如何再伸手也不可及的距离。不要让我在内心最脆弱的时候，可以极轻，极浅的就能想起。
伤心脉脉难诉，风剪寸寸柔肠。
消失的痕迹，以及阴郁的天空，我都小心翼翼的留恋着，只因我知道，无论何时何地，在梦里，在路上，在途中，我都轻轻沉沉的珍惜，关于那一切的美和沉没的痕迹。 朔风过后，才觉得爱犹如禅真修道，在经历了沧海之后，方从顿悟彻悟中获得一种澄明的心境。
把灵魂锁在梦里，便见你披星戴月而来，带着云的飘逸，雪的孤寂，缓缓地，缓缓地隔空而来。这样的怜惜的看着我，目光凝结在冰冷的空气里，澄澈的湛蓝忽然变得深沉浓厚。掬起一丝清凉，只觉微风轻轻吹着我的长发，乍然惊觉时，月已消瘦。
打破了美丽的东西，总是让人心疼。我知道，我不会无缘无故的失去睡意，就像我不会无缘无故的失去简单,在这，只有忧伤的旋律在杂乱的思绪中飘荡。 只有单调得不能再单调的文字，重复得不能再重复的感伤。
我会将美丽的记忆，镶刻在弥漫了花香的童话里，只因，童话总是唯美而浪漫的，最后的结局也总是甜蜜的守护。
一切都会过去，让内心深埋的忧伤，草草作古。
我们的生命，不可逆转。
人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点归鸦。
解语朝暮伴，忘忧了残生，以此作尾，让伤口渐渐愈合。我会记得你，就像彼岸花，将思念珍藏心底，一辈子的时间去遗忘
PS:记得曾经写过这样的话，来不及拥抱那些最可爱的人们便已经永远沉没在昨天的昨天，往昔的笑语，一如春暖花开后义无反顾的凋零，盛大的葬礼平静安然。还记得相遇时的那份悸动与感激，离开后的寂寞与怅然。我以为这会是我永远的家，我梦幻的归宿——纵然爱在天涯，依然如来时的无声无息——离开，回不来
某小孩，请幸福
第三篇:《水之殇》
水之殇
我又梦见了水，那单纯悠柔的液体一次又一次地从我的心底流淌而过，激扬起如沙的往事―那些早已在时光里沉淀了的往事，一层一层地浮出了水面。那么多个春天过去了，水的记忆依然像手心里的纹脉一样，深刻而清晰。 蓦然回首，那似乎是发生在一个世纪以前的事了。哦，是的，很久—-很久了。那时候的村庄还没有自来水的光顾，水还在水流淌或滞留的地方。村子唯一的水源是一口井。那口井潜伏在村庄背后的山脚下，井水长年不绝。井不深邃，但很宽敞，像一方干净的池塘，池里的水碧如明镜。在澄澈的井水里，水草从鹅卵石的缝隙里生长，随着涌漾的水波，摇晁着婀娜的腰肢，倾城起舞。还可以看见几家子小鱼，于丛生的水草间悠然蹿荡。如果不小心惊吓了它们，这些胆小鬼会忽啦一下躲进石头缝里，龟探出小脑袋，翼翼地吐了一个又一个的泡泡。这一切都赋予了井盎然的生命。
井的四辟都是麻花石块，整整齐齐地叠缀成一个立体空间，像一个巨大的容器，水从石缝中汩汩渗出，在我的记忆里盈溢了一看又一年。
井不寂寞。井最热闹的就是傍晚的时候，人们挑着金属制的水桶咣当咣当地赶了来。匆匆打了水就扭晃着回家烧火做饭。不急在一时的，或者偷懒的，干脆放下肩头上的活计，在井边扯开了嘴丫子唠叨些鸡手蒜皮。有时候女人在家里等得不耐烦了，寻出来发现自己的男人竟然蹲在井边上吸着烟悠哉悠哉地闲聊，笑骂着催促一声，男人这才打着哈哈挑满水向女人交差。碰上夏季，井周围的稻田大早的就响起蛙叫虫呜，一声声地砸向耳膜，喧噪而亲切。
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