【 – 初中作文】
第一篇:《她深深地留在我的记忆中》
她深深地留在我的记忆中
夜深了，独倚桌前，看着桌上那张照片，照片上两个女孩笑得多么灿烂！其中一个女孩她长着乌黑的头发，缕缕飘丝；一双平底鞋；一条颜色暗淡的裤子和一件深色的上衣，给人的第一印象就是朴素、大方。看到这儿，我笑了
回想起跟她在一起度过的六年学习生活，那真是有数不尽的欢乐。至今为止，我印象最深的还是她说的那句“努力了不一定有收获，但不努力就一定没有收获。”
那是在我们上六年级的时候，那是我最差的就是数学，每次考试，我的名字总是排在长蛇阵的最下面，所以，我渐渐失去了信心。
那天又进行了一次数学测验，不用想也知道，那分数简直是无脸见爹娘。下课后，我独自一人坐在操场上发呆。“怎么了？又有什么事让你不开心了？”闻声抬起头来，是那张熟悉的脸庞。我向她倾诉了自己的烦恼，她笑着告诉我：“其实不管哪一门学科都不是一朝一夕就能学好的，虽然说你努力了却没有收获，但不努力就肯定没有收获呀！相信自己，你肯定能学好的！”{她深深的留在我的记忆中提纲和作文}.{她深深的留在我的记忆中提纲和作文}.
顿时，我就像拨开云雾见到了青天，心情特别舒畅。在那以后的学习路上，我花了比别人多的时间，终于在毕业考上取得了让自己满意的成绩。当我兴奋地跑去跟她说时，才知道她要离开了。
那是我们在一起的最后一天，她带我去了一个花园，鲜花好美，可我却无心观赏。说实话，6年的感情哪能就这么容易割舍呢？可是她说以后会跟我联系，让我记住努力了不一定有收获，但不努力就一定没有收获，我这才破涕为笑。于是便有了我书桌上的那张照片。
现在，她离开将近两年了，刚走后她每天和我联系，但后来我便再也没有听到过她的声音。但她还是深深地留在了我的记忆中。只因那句“努力了不一定有收获，但不努力就一定没有收获”
独倚桌前，突然觉得那月光竟是那么的美丽，那句话不断地在我耳边回响，她也深深地留在了我的记忆中。
第二篇:《她深深留在我的记忆中》
她深深留在我的记忆中
上小学时，我有一个超级幽默的老师，想起她，我就就想笑。
呵呵！还是周老师好！
那天，有一个同学上课传纸条，让周老师发现了！嘘——看把周老师气得！脸都气红了，火冒三丈地拿着纸条挥舞了半天，也喊了半天。我很好奇，纸条上究竟写有什么呢？周老师教我们数学，数学课上传纸条，她能不生气吗！再说都接近期末考试了，复习阶段多紧张啊，居然有人这么无知，这么傻冒，敢在数学课上传纸条，真是胆大包天！
我就知道，这位“优秀”人士绝绝对对不会被老师轻饶了的。老师最终还是怕影响我们学习，把这位同学请到楼道里“面谈”。可老师越是不想让我们知道，越瞒着我们，就越激发了我们的好奇心！这不，我们班大名鼎鼎的GSQ同学，好奇心太强了，居然冒出一个偷听老师训话的念头！可是怎样才能出去看一下呢？于是，这位同学绞尽脑汁，冥思苦想
终于，他想出了一个“妙招”！只见GSQ把自己的一根圆珠笔从铅笔盒中拿出来，举起来，数了“三——二——一”，便使劲往外一扔，圆珠笔便从教室飞出，落在了楼道走廊的角落里。
于是，GSQ便大摇大摆从教室走出，在走廊里装模作样地找起笔来，一边弯腰捡笔，一边启动自己的“顺风耳“，把老师训斥传纸条的同学的话全部记录在了脑子里！{她深深的留在我的记忆中提纲和作文}.
可是，这却瞒不过老师敏锐的眼睛!不一会儿，周老师回到教室，指着聪明绝顶的GSQ说：“就你那小伎俩，我还看不出来？想偷听，得找个借口出去一下啊！我给同学们演示一下！”说完周老师跑过去抢GSQ的笔袋，抓起一支笔，又回到讲台上，握在手中，高高举起来。
“老师，别，别摔呀！” GSQ大声求饶。
周老师把笔向门外一扔，然后径直走出去，拾起那支笔，又回到教室，还给了GSQ，再回过头来，对同学们说：“看到了吗？我跟他学的！”说完又指了指正在苦笑的GSQ。
同学们都哄堂大笑。
突然周老师把目光落在了垃圾桶里，里面居然有一个装着半瓶脏水的塑料瓶！
不是我大惊小怪。近日来，我们班把一次性塑料瓶都收集起来，一是为了保护环境，二是这些塑料瓶可以回收，卖给回收站，又可以得到一些班费，两全其美！前几天有个同学把塑料瓶扔进垃圾桶里，就被老师说了几句!可是这次，同样的一幕居然上演了，会是谁扔的呢？GSQ从桶中拾起那个瓶子，是一个矿泉水瓶子，上面写着“农夫山泉”！GSQ一边看着上面的字，一边诡秘地笑着。
几秒钟后，同学们都反应过来了，扔瓶子的还有谁？同学们都一齐指向张清泉！然后就看见张清泉一脸尴尬地笑了。
“怎么处置？”周老师对大家说。
“谁扔的就让谁把里面的脏水喝了！” GSQ嘿嘿地笑着。
周老师说“那不行，你这招太损人，要是喝中毒了怎么办？”
“我的招不损”
“你出的鬼点子还少呀？”淘气包张进还没说完，周老师便打断了他的话，“那次处置一个没交作业的同学，你居然想让人家围着教室爬一圈，你的招不损吗”{她深深的留在我的记忆中提纲和作文}.
周老师又开始滔滔不绝地说了，她总是那么充满童趣，总是在上完课的剩余时间和我们聊会儿天，给我们放松放松，总是能逗得我们哈哈大笑。
周老师不仅漂亮，而且很幽默，这当然是我们喜欢她的一个很重要的原因。 周老师真逗，呵呵！我真高兴有这样一个好老师！
第三篇:《他深深留在我的记忆中作文》{她深深的留在我的记忆中提纲和作文}.
他深深留在我的记忆中作文
他深深留在我的记忆中作文
大庆北湖学校初三（1）班 万 莹
绿叶摇曳着成熟，果乡的日子浴在喜悦里。转眼之间，已经到了>秋天，距离我到北湖来，已过了一年之久。在这里我结识了许许多多的人，有陪我一起哭、一起笑、一起玩的朋友们；有对我呵护有加的>老师们。在众多人之中，有一位老头儿的身影，深深地印在我的记忆中！
他，两鬓斑白，但却生气勃勃：他，满脸沧桑，但却热情豪爽；他年纪很大，但却步履矫健。
这位老头儿，是我校一位“资深”老教师，也是最敬业的一位老教师。刚开始，我对他的认识也仅是：一个活泼开朗、生气勃勃的老头儿；愿意陪着我们玩儿，陪着我们笑，哄我们开心的小老头儿！随着日子一天一天过去，我对他的认识也越来越深刻。
“来，跳大绳啦！”{她深深的留在我的记忆中提纲和作文}.
我们学校在“>阳光健身”活动中，安排了“大手牵小手”和学习太极拳、健美操的活动。我们这帮“小马驹”虽然年轻，但却懒到不行。为了让我们这帮“小马驹”运动起来，这个活泼的小老头儿，每天都陪着我们一起运动。因为年纪的原因，虽然每次都跳不过三个，但为了我们开心，还是陪着我们一起跳，陪着我们一起玩儿！
每天，这个老头儿都不顾疲惫，熬夜戴着老花镜把一个一个英语字母打成词，陪着我们晨读、晨考，无论多大风、多大>雨都雷打不变。他也不管我们愿不愿意，就是日复一日地督促着我们，面对这样认真的一位老师，你还好意思放赖吗？
清晨时，他总是第一个来到>校园，迎接我们的到来；放学时，他总是亲自把我们送出校门后，才拖着疲惫的身子离开校园。每当我们安静地自习时，他却拿起拖布，把班级的每个角落打扫得干干净净。他经常拿着纸篓来到我们课桌前，命令说：“把垃圾交出来！”还“表扬”我们是垃圾制造者。
每当假期，其他班的同学都放假了，可他却把我们都召集来进行乐队训练。他非常有耐心，手把手地教我们各种乐器的演奏方法。更“可气的”是，不论小号、圆号、巴里东，长笛、单簧管、萨克斯在他手里都能奏出美妙的音乐，让我们大家羡慕不已。
他虽然已年逾花甲，现在也完全可以回家去享受天伦之乐，可这个老头他没有，他还是坚持在他的岗位上，守着我们这帮让他操心的小鬼，为我们保驾护航，等待着我们毕业
他，就像一位园丁，含辛茹苦地照顾着我们这些小树。尽管经常不被有些人理解，但他依然全心全意地对待我们。
他，就像一本书，“故书不厌百回读，熟读深思子自知”。慢慢品味、慢慢回想，你自然而然会明白他的良苦用心。
这个活泼开朗、生气勃勃的老头；这个热爱岗位、忠于职守的老头；这个辛勤劳碌、任劳任怨的老头，已深深印在我的心中，让我永远尊敬和爱戴！ 《他深深留在我的记忆中作文》
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