【 – 初中作文】
篇一:《严于律己作文》
严于律己作文
严于律己作文（一）
我认为做人首先要对自己要求严格。自己如果做不好，那么就没有资格去要求别人，反之，别人无论怎么要求你，也比不上自己对自己的鞭策。
彭德怀元帅说过：“工作中有了成绩，多想想别人的贡献，工作中出了问题，多找找自己的责任。上将杨勇也是用这句话鞭策自己，他从不居功自傲，永远谦虚谨慎，严于律己，正是他这种自律的精神，使他成为了一位彪炳史册的上将。
东汉时期，有一位叫杨震的清官，他见一位叫王密的人才智过人，便推举他做县令，王密成为县令后，为答谢杨震，在夜深人静之时，带着十锭黄金，想偷偷送给杨震，结果被杨震愤怒地拒绝了，王密说：“这件事不会有人知道的。”但杨震反驳：'天知，地知，你知，我知怎么没人知道呢？”杨震严于律己的精神使他成了一位被后人所敬仰的清官。
所以在生活中我们也应该做一个严于律己的人。
严于律己作文（二）
何事能为我之意？何者非我才能取训？总在过而致身之意；总在后省误。何一事不为我之意？
“小连，亦不犯。”。”是我中学生常谓一言。然而，我不能轻此之事。在德国，每一德国人皆甚谨，苟也。有一位中华学生在德国乘公共汽车逃票三，被人知此学生之籍载焉，当此学生业圆成，以此自行觅工之，为严拒之德国人，当此学生驳时，其德国人却说：“车逃票，见之右，万一。”此学生之素知。坐公共汽车皆逃票，能为何事而不违道也？
而天中一只蝴蝶翅微动，将有一场龙卷风。其故在乎：蝶翅之动，致其左右之气统变，并有微气者生，而微气之生致一党之变，以致龙卷风者生。故小事亦致吾之意。不光起居、为身、为诸天中之小事，皆欲致吾之知。以免出瑕疵，科学事更要重。 苏联时发宇航飞机行空测，于测毕行解，飞机入大气层欲灭陈，陆。地者已在陆地备期。是时宇航员见无奈作，以灭燕之降落伞不开。于是，向宇航中报，但此一事不得，遂于飞船无坠前也宇航告，遂飞船坠。后经事司检察，飞船地检时忽于一小点。因此事明凡无大小，事无巨细之分。
一张素纸一点坏之纯，一宇航坐一小点而丧功，一次飓风应蝴蝶张矣其轻薄之羽翼，一切之皆以小。
“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。”。”凡事当从小起，谚云“千里之堤，溃于蚁蛭”。”。一极小之过亦可成无可奈何之损失，将欲成，必自小矣。 严于律己作文（三）
今天，我们学习了吴伯萧先生的游记《早》。初读课文，我就为鲁迅先生打抱不平。鲁迅迟到是因为他要分担家务，这对小小年纪的他来说，已经很不容易了。迟到一会儿，难道不可以原谅吗？
妈妈听了，摇摇头，对我说，正是因为老师的严谨认真，鲁迅的严格自律，他才成为一代文学家、思想家、政治家。想想，如果鲁迅不论做错了什么事，都轻易地原谅自己，他能有那样的成就吗？再比照一下自己呢？
我的脸“刷”得一下红了，一幕幕场景出现在我的眼前：
记得一次做数学题时，我把一道简单的口算题：36+9=45写成了46，结果换回了一
个大麻叉。妈妈看见后，严厉地批评了我。我心里很不以为然，不就一道口算吗，至于这么小题大做？
还有一次，我做了个手工，正在得意地欣赏着，爸爸冷不丁拿了过去，他说我没有把纸张折叠齐整，应该重新叠。折纸用得着这么认真吗，我气呼呼边折边想。
想到这儿，我非常惭愧，哎！为什么我会这么轻易地原谅自己呢？我真得像鲁迅先生学习有错不轻易原谅自己、严于律己的精神呢！
篇二:《严于律己 自律自修的故事》{严于律己征文}.
宽人严己，自律自修故事{严于律己征文}.
《宋史查道传》中说：北宋人查道为人淳厚，秉性正直，曾任宋真宗的龙图阁待制。有一次，查道外出巡查自己所管辖的地区时，见路旁有上好的甜枣，随从人员就从树上摘下来拿给了查道。查道要随从人员按价付钱，可此时不见枣树的主人，查道又急着赶路，于是，查道就按甜枣的质量，计算出甜枣的价钱，然后将应付的铜钱挂在树上才走。 按说，当官的路过，随从在路边摘了一点甜枣，因枣树的主人不在而无法付钱，相信谁也不会说这个当官的有贪欲。可是这个名叫查道的官却硬要按照枣的质量计算价钱，并将应付的铜钱挂在树上，这种"小题大做"就叫自律。在人前人后同样严格要求自己，这样的人没有不被人称道的，这个故事也因此流传至今。
古时候有一个名叫胡质的人，一直在曹操、曹丕手下当官，一直当到了振武将军，封关内侯。胡质有一个儿子名叫胡威，字伯虎，年轻且很有志气。胡质在荆州做官时，胡威从京都前去看望他。等胡威告别回家时，胡质给胡威一匹绢，作为回家路上吃饭的费用。胡威跪下进言道："大人为官清正廉洁，不知道从哪里得到这匹绢的？"胡质说："这是我官俸的剩余，所以作为你回家路上的饭费。"胡威这才恭恭敬敬地接受下来。从这则故事中可以看出胡质的为官清廉，绝不贪污滥用公家的财产；而胡威不但对清正廉洁的品质非常看重，还自觉维护和监督父亲的道德品行。父子二人均有廉洁自律的美德。 东汉杨震慎独的故事更是一个严于律己的好例子。杨震在担任荆州刺使时，发现秀才王密是个人才，便举荐王密为昌邑县令。后来杨震改任东莱太守，路过昌邑时，王密对他照应得无微不至。到了晚上，王密悄悄来到杨震住处，见室内无人，便捧出黄金10斤送给杨震。杨震连忙摆手拒绝说："以前因为我了解你，所以举荐你；你这样做就是你太不了解我了！"王密轻声说："现在是夜里，没人知道。"杨震正色道："天知，地知，你知，我知，怎么说没人知道！"王密听了，羞愧地退了出来。杨震为官公正廉洁，不接受私礼，其子孙也是蔬食步行、生活朴素。有些老朋友劝他置点产业留给子孙，他说："使后世称为'清白吏子孙'，用这样的好名声作遗传，不是十分丰厚吗？"
《隋书》中有记载说，赵轨在齐州当别驾的时候，有廉洁的好名声。他被朝廷征召回朝的时候，来给他送行的父老乡亲都流着泪说："您在我们这里担任别驾的官职，和老百姓之间没有私毫的私人往来，所以我们不敢用一壶酒来给您送行。您就像水一样清廉，请允许我们斟上一杯清水奉献给您，算是给您饯行吧！"赵轨接过那杯水，一饮而尽。
古人严于律己的事例很多，足以让当代的人引以为镜，而诸葛亮的自律则更是令人感动。诸葛亮六出祁山，病死在五丈原。临死前，为使蜀军安全撤回汉中，他叮嘱杨仪、姜雄等人秘不发丧，直到大军退入栈阁道口，方才让他们更衣挂孝，扬幡举哀。蜀国的老百姓和士卒们得知丞相已死的消息，"皆跌撞而哭，至有哭死者"。后主刘禅闻讯，大叫"天丧我也！"哭倒于龙床之上。皇太后听说亦大哭不已，"多官无不哀恸，百姓人人涕泣。"杨仪等扶诸葛亮灵柩到成都，"后主引文武官僚，尽皆挂孝，出城20里迎接，后主放声大哭，上至公卿大夫，下及山林百姓，男女老幼，无不痛哭，哀声震地"。 如此感天动地的场面，从东汉末年到西晋统一，在董卓、曹操、司马懿等众多握有朝政全权的人去死的时候，均未有过。就连曹操、司马懿这两个才智超群的人，也无法与
诸葛亮相比。这是因为诸葛亮的一生既"正身"又"修德"，其廉洁自律的作风，是他高尚品德的象征。现举两例予以说明：
其一，诸葛亮临终前上表蜀后主："臣家有桑八百株，田十五顷，子孙衣食，自有余饶。至于臣在外任，随身所需，悉仰于官，不别治产。臣死之日，不使内有余帛，外有余财，以负陛下也。"
其二，诸葛亮死后，后主刘禅降旨下令择地厚葬遗体。费棉告诉他："丞相临终，命葬于定军山，不用墙垣砖石，亦不用一切祭物。""公生明，廉生威"，诸葛亮的例子，正好说明了这条永远颠扑不破的真理。
孔子曰："君子有九思：实思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，忿思难，见得思义。"（先秦《论语季氏》）
孔子提出来的"九思"意思很明了，即要求人们在看的时候，思考着看明白没有；听的时候，思考着听清楚没有；从脸上的表情，思考着是否温和平易；从容貌态度上，思考着是否庄重严肃；从说出的话语中，思考着是否忠诚老实；对待要干的事情，思考着如何把它做好；有了疑难，思考着怎样去向人家请教；快要发怒了，思考着会造成什么后果；看见可以得到的利益，思考着是否符合仁义道德。
孔子的九思，对今人是一个很好的借鉴参考，有利于人们的自身修养。假如人人都能够做到孔子所说的九思，严于律己、宽以待人，天下的事情就好做得多了。
毛泽东当了国家主席，睡的是木板床，吃的是家常饭，穿的是打了补丁的内衣； 焦裕禄长期工作在贫困地区，为了改变当地落后的面貌，他以病弱的身体支撑着，率领老百姓战天斗地；
孔繁森只身援藏，不计较个人得失，怀着一颗博爱的心，为藏民的困苦排忧解难。 牛玉孺身为高官，却从不贪图半点个人享受，他一心扑在工作上，直至因病逝世…… 当代人的自律典范，更是我们为人处事的一面镜子，他们时时处处提醒着人们，在中国做事应该怎么做；时时处处提醒着人们，不要忘记自律这个为人做事的原则。
篇三:《新学期严于律己作文》
在新的一年里，大家都在为自己的事业或目标奋斗着!新的学期又开始了，下半年，我们就要离开这个拥有着我六年美好记忆的母校了。所以，这是我们在这个小学上的最后一学期课了，我准备在临近小学毕业的阶段中，给自己制定一些新的计划和目标!也给低年级的小弟弟小妹妹们做一个好榜样!
我的计划：最后一学期尤为重要，是我们迈上社会的第一个步伐，决定着你将来的道路。
(1)基础要打牢，步子要扎稳。给将来的学业打下一个良好的基础。(2)作业正确率尽量提高，减少错误，争取每次作业都拿满分。(3)每天写完作业，不要看电视、玩电脑，要多读书，读好书，加强我们的课外知识量。(4)看到好词、好句、好段都要记下来，最好记在脑子里，写作文时可以灵活运用。(5)看书时那一只笔在手上，不懂得圈圈画画，还可以做批注，加深印象。(6)上课要举手发言，要锻炼自己，加强语言表达能力和胆量。(7)写完作业或考完试后要自己主动检查，要学会检查。准确率才会高。
我的目标：这一学期，我的目标是希望考一个好的初中，在期末考的时候，考一个令自己、令大家的满意的分数。还有就是我希望自己能锻炼自己上课举手发言，和老师、同学们处好关系。自己不能马虎，任何时刻，都要保持自己端正的学习态度。
新学期，新计划。以上就是我这学期来所制定的目标和计划，大家一起奋斗，向成功冲刺!!!
篇四:《主题：严于律己,宽以待人》
主题：严于律己，宽以待人
枣庄市第三十五中学 李方剑
初一主题班会
一、活动目标：
(1)明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免的，要正确对待和解决矛盾。
(2)建立全面的人生观，看问题多角度思考，善于站在别人的立场看问题，不能自私片面。
(3)严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些互相的理解，做一个心胸宽广的人。
二、活动重点：
着重提高学生对待矛盾的全面分析能力，培养学生律己宽人的优秀人格。
三、活动形式：小品剧、讨论发言、讲故事、演讲
四、活动准备：
（一）确定两名口才好，思维敏捷的活动主持人，认真做好整个程序的准备工作。
（二）组织部分有能力的同学编排小品剧，并以自愿方式选取演员，提前认真排练。
（三）请班级文笔好，且善长演讲的同学准备配乐演讲和讲述故事，稿件自写。
五、活动过程：
(一) xx领唱，全班齐唱班歌《我有我的Young》
主持人（男）：同学们，在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾，这是正常的，从哲学的角度讲，世界本身就是一个矛盾体，但是有些问题我们不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，不斤斤计较。
主持人（女）：我们要严格要求自己，宽容对待他人。那么，产生矛盾的原因究竟是什么呢？我们又该如何做到律己宽人呢？这就是我们本次班会探讨的主题。“严于律己，宽以待人”主题班会现在开始。
(二)小品剧表演：
主持人(男)：下面让我们看看生活中出现在我们身边的矛盾。
1．“课间”（表演：xxx，xxx）
主要剧情：课间同学甲正在睡觉，这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来，回到座位，将书本狠狠地一摔，借以出气，却惊醒了学生甲。于是两人发生争执，甲指责乙影响别人休息，乙本已愤怒，更加火上浇油，心情更加糟糕。两人互不相让
2．“课堂上”（表演：四名学生）
主要剧情：上课铃声已响多时，班级仍然乱哄哄一片。年轻和蔼的女教师走上讲台，用微弱的声音，勉强维持了秩序。可是没过多久，同学们又像菜市场一样，说话的说话，吃东西的吃东西，还有照镜子的，睡觉的，简直不像样，女教师十分生气，便停止讲课。{严于律己征文}.
3．“在家里”（表演：xxx,xxx）
主要剧情：一名同学放学后，便坐在电视机旁看自己喜欢的节目，一会儿，妈妈下班回来了，非常劳累，而这名同学嚷着要吃水果，要妈妈洗水果，妈妈端来果盘，学生又缠着要买新衣服，妈妈不耐烦地说了她几句。
4．“路上”（表演：xxx，xxx，xxx）
某同学起床晚了，因为怕迟到，便快步飞车，路上不管不顾。迎面走来一位女士手提水果，结果两人撞在了一起，水果撒了满地，而这位同学却甩下一句“走路不长眼睛呀！”，便继续飞奔
(三)讨论分析
主持人(女)：同学们，看完了几个小品后，是否觉得这些事情也经常发生在你的身边呢？请思考和分析以下几个问题：
1．小品剧“1”中两者是否都有错误？如果一方退步是否会有所缓和呢？
2．小品剧“2”中，如果同学站在老师的位置，会怎样想呢？{严于律己征文}.
3．小品剧“3”中，孩子的做法是不是太过分呢？
4．小品剧“4”中，换做是你，你会怎样做呢？
【全班分4个小组，各组针对剧情，每组分析一个小品剧，由代表最后发言】
(四)讲故事
主持人(男)：既然我们明白了看问题应从对方角度着想，那么怎么做到这些呢？这又和我们律己宽人有什么关系呢？
主持人(女)：请听由xxx，xxx和xxx给我们带来的三个发人深省的小故事。
1． 青年画家的故事（xxx）
（1）有位青年画家想努力提高自己的画技，画出人人喜爱的画。为此他想出了一个办法。 他把自己认为最满意的一幅作品的复制品拿到市场上，旁边放上一支笔，请观众们把不足之处指点出来。
集市上人来人往，画家的态度又十分诚恳，许多人就真诚地发表自己的意见。到晚上回来，画家发现，画面上所有的地方都标上了指责的记号。也就是说，这幅画简直一无是处。 这个结果对青年人的打击太大了，他萎靡不振，开始怀疑自己到底有没有绘画的才能。他的老师见他不久还雄心万丈，此时却如此情绪消沉，待问清原委后哈哈大笑，叫他不必就此下结论，换一个方式再试试看。
第二天，画家把同一幅画的又一个自制品拿到集市上，旁边放上了一支笔。所不同的是，这次是让大家把觉得精彩的地方指出来。到晚上回来，画面上所有的地方同样密密麻麻地写满了各种记号。
青年画家大彻大悟，以后在画坛上终有成就。
2． 老和尚的故事（xxx）
一位老和尚想从两个徒弟中选出一个做衣钵传人。
一天，老和尚对徒弟们说：“你们出去给我拣一片最完美的树叶。”
两个徒弟遵命而去。
时间不久，大徒弟回来了，递给师傅一片并不漂亮的树叶，对师傅说：“这片树叶虽然并不完美，但它是我看到的最完整的树叶。”
二徒弟在外面转了半天，最终却空手而归，他对师傅说：“我见到了很多很多的树叶，但怎么也挑不出一片最完美的。”
在此要学生猜测老和尚会把自己的衣钵传给何人，并说出传与此人的原因。（学生积极的参与到这个讨论活动中来，并踊跃的发表了自己的看法）
在听取了多位同学的看法后，王文轩把小故事的结局说出来,
最后，老和尚把衣钵传给了大徒弟。
也许，在人生中，我们都会遇到这样的情景，一心只想尽善尽美，最终常常是两手空空。
（同学的看法：世界上没有完美的东西，对任何事情也不能苛求完美。）
（xxx总结）人也没有完人，每个人都有不足，对他人不要太苛求。
3. 其实你也有问题（xxx）{严于律己征文}.
有一个太太多年来不断指责对面太太很懒惰：“那个人的衣服，永远洗不干净，看，她晾在院子里的衣服总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成这样了”
直到一天，有个明察秋毫的朋友到她家，才发现不是对面的太太衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布把这个太太的窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？” 原来，是自己家的窗户脏了。
当你背向太阳的时候，你只会看到自己的阴影，连别人看你，也只会看见你脸上阴黑一片。只拿愤世嫉俗来替代反省自己的机会，对自己的成长是一种最大的耽误。
(同学的看法：平时总说别人这不是，那不是，可能是自己看问题的角度不对，对他人有偏见；在批评他人的时候要先自我反省一下是不是自己错了)
（xxx总结）我们平时是不是只对他人要求很严格，而对自己却是另外一个标准呢？我们要严于律己，宽以待人。
(五）学会宽容
1、写字时，我的同座挤站了我的课桌，这时我会
2、我正走着，这时一位同学从后面撞了我一下，我会
3、放学了，我还没把车推好，后面一位同学却推车撞了我的车，这时我会
4、集会时，后面的同学睬了我一脚，这时我会
5、我上课听得十分认真，下课时，同学告诉我我的后背贴了一张纸条，这是我会 你还碰到过怎样的情形,你当时又是怎么做的?
(六）悟宽容
主持人(女)：感谢三位同学给我们带来的精彩故事，同学现在应该也都明白了在平时的生活中我们要以宽容的心来对待别人。
主持人(男)：是啊！宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。 主持人(女)：宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈。
主持人(男)：宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。 主持人(女)：宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。
主持人(合)：宽容是什么，留待大家来评说。
主持人(男)：有请六位同学上场。
（六个站成一排，接话筒）
学生1. 宽容是一种依托于博大胸襟的高