【 – 初中作文】
篇一:《什么的感觉真好作文》
什么的感觉真好作文
篇一：长大的感觉真好
长大的感觉是什么？是惊奇？是欣喜？还是……
我觉得长大仿佛就在一念之间。落雨了，会自然而然的带一把伞，独自一人撑一把伞，漫步在迷蒙的细雨中，用心去感受着独特的浪漫与温馨，而不会再像小时候一样一头扎进雨帘中嬉闹，满不在乎自己被浇成一支落汤鸡。当听到别人夸奖自己时脸上会突然飘来几朵红云，而不像小时候一样只会歪着脑袋傻笑……哦！长大的感觉是什么？长大的感觉是雨后萌芽的翠绿的嫩芽，花瓣上滚动的羞涩的露珠儿。
步入花季的我，在无意间已走过了幼稚与成熟的分界线。站在成熟的边缘上，望望身后那生活在快乐王国里的我。那里的我，天真、顽皮而又爱哭鼻子耍赖皮。常常不是恶作剧把邻居家的大花猫的耳朵贴上鸡毛，就是和小朋友上蹿下跳踏坏了张大婶刚栽的小苗，然后又在妈妈的数落下低着头扶起被踏扁的秧苗。那时的我，往往在风雨里“豪言壮语”，笑着唱着跑回家，却竟为妈妈含笑地来的一碗荷包蛋悄悄淌下热泪。那时的我，爱笑，爱哭。刚才还阳光明媚，一转眼就阵雨骤至。瞧，那个满脸通红，脸上还挂着泪珠却破涕为笑的小姑娘是谁？那不是我自己吗？真不好意思。
可是，我此时已站在了分界线的这一边。那一切美好的回忆，只能将它们统统锁进粉红色的日记，放进我记忆宝库的最深层。我长大了，就应该变得坚强，应该学会笑对人生，面对坎坷与挫折；长大了，就应该收起自己的天真与幼稚，学会深沉，学会冷静；长大了，还应学会承担，学会背负。我感到自己担负着太多的期望太沉的梦想，于是努力的将迷茫化作一股挥汗如雨的泉源，将彷徨化作一只照明远方的明灯。请不要说我已变得世故，其实，我正在走向成熟。
粉色的童年固然美丽，但金色的未来更令我着迷，为了那颗美丽的果实，我只能将天真收起，大踏步地走下去。在前方的路上，面对荆棘，我会流泪；面对坎坷，我会彷徨。但我会用乐观对待一切。因为在我心中有太多的梦想。
到底长大的感觉是什么？
长大的感觉，有冰激淋的甜爽，也有青草莓的酸涩……长大的感觉，反正挺好！
篇二：过年的感觉真好！
快过年了，爸爸妈妈都十分忙，根本没空管我们，我就像一只自由自在的小鸟，可以想干什么就干什么，在蓝天中尽情的飞翔。
早上一起床，就从外面传来了妈妈的忙碌声，妈妈早早就起床，在墙上挂上了火红火红的中国结，给门上贴上了红彤彤的门联，柜子装饰着小红灯笼，椅子上也铺上了红坐垫……到处都红红火火的……我呢？却轻松自在地待在房间里自由自在地看着书，你想看多久就看多久，边吃零食边看，坐怎样的姿势当然都不会有人管你啦，那不是很自由吗？接着还可以拿出压岁钱盘算盘算：新学期到了该换个新书包换个新文具盒……当然也少不了几张哈利波特的海报和帖纸。这种感觉真好！妈妈不会叫你帮忙做家务，爸爸也不会叫你替他送上一杯热茶和报纸。
一转眼就到了下午，那时就更自在了，我可以把好朋友找出来一起边散步边聊天。道路两旁的商店到处贴满了“新春大吉，年年有余”几个大字，播放着喜气洋洋的年歌。过路的行人匆匆忙忙地走过，手里都领着大包小包。旁边的花儿在微风中绽开了笑脸，小草正从草地里探出头来，周围的大树也茁壮挺拔，让人觉得仿佛也溶入到了大自然和好朋友
一起在大自然里聊天，嬉戏，开玩笑，多好啊！没有学习的压力，没有妈妈在你耳边唠唠叨叨叫你快点学习，也没有任何多余的烦恼，这样不是很好吗？
“滴答滴答”！时间过得飞快。用不了多久月亮慢慢地爬上了树梢头。晚上到了，过年了！晚上的夜景变得更美了！兴奋了那么长时间，累得腰酸酸的，眼皮涩涩的，但这美丽的景色没有给我添加一点的睡意。我心中仍然兴奋得静不下来，躺在床上，我望着窗外的天空上又开始幻想：“以后的月球真的能住人吗？它是什么样的？和地球上又有什么区别呢？上面真的有嫦娥吗？这样的生活不是很自在吗？
过年的感觉是那么自在，这样的感觉真好！
篇三：长大的感觉真好
长大的感觉是什么？是惊奇？是欣喜？还是……
我觉得长大仿佛就在一念之间。落雨了，会自然而然的带一把伞，独自一人撑一把伞，漫步在迷蒙的细雨中，用心去感受着独特的浪漫与温馨，而不会再像小时候一样一头扎{________的感觉真好}.
进雨帘中嬉闹，满不在乎自己被浇成一支落汤鸡。当听到别人夸奖自己时脸上会突然飘来几朵红云，而不像小时候一样只会歪着脑袋傻笑……哦！长大的感觉是什么？长大的感觉是雨后萌芽的翠绿的嫩芽，花瓣上滚动的羞涩的露珠儿。
步入花季的我，在无意间已走过了幼稚与成熟的分界线。站在成熟的边缘上，望望身后那生活在快乐王国里的我。那里的我，天真、顽皮而又爱哭鼻子耍赖皮。常常不是恶作剧把邻居家的大花猫的耳朵贴上鸡毛，就是和小朋友上蹿下跳踏坏了张大婶刚栽的小苗，然后又在妈妈的数落下低着头扶起被踏扁的秧苗。那时的我，往往在风雨里“豪言壮语”，笑着唱着跑回家，却竟为妈妈含笑地来的一碗荷包蛋悄悄淌下热泪。那时的我，爱笑，爱哭。刚才还阳光明媚，一转眼就阵雨骤至。瞧，那个满脸通红，脸上还挂着泪珠却破涕为笑的小姑娘是谁？那不是我自己吗？真不好意思。
可是，我此时已站在了分界线的这一边。那一切美好的回忆，只能将它们统统锁进粉红色的日记，放进我记忆宝库的最深层。我长大了，就应该变得坚强，应该学会笑对人生，面对坎坷与挫折；长大了，就应该收起自己的天真与幼稚，学会深沉，学会冷静；长大了，还应学会承担，学会背负。我感到自己担负着太多的期望太沉的梦想，于是努力的将迷
篇二:《XX的感觉真好》
流星划过的瞬间，记载着岁月的流逝，而我，在梦的岁月中，渐渐长大。
不知不觉，我已度过了十一个春秋，在这十一个春秋里，你一直陪伴着我。
在我读幼儿班时，你身穿五彩缤纷的衣服，那时你是既有图片又有文字的《宝莲灯》《西游记》《奥特曼》．．．．．．
在我上一年级时，你还是穿着华丽 的服装，那时你是让我学日记的《日记起步》，是让我百看不厌的《伊索寓言》，是世界闻名的《格林童话》．．．．．．
记得那是补习班的一个午休，我吃完午饭就急急忙忙跑到书店，一心想找到心中的你。爬上四楼，面对一排排花花绿绿的书，用我的“千里眼”一扫，找到了你！我把你小心翼翼地抽出书架，一屁股坐在地上，急忙打开书，我像一匹饿狼，如饥似渴地读着，仿佛你就是我花了好大劲才捕获到的猎物。一页、两页、三页、四页．．．．．．才一个小时就读了一百七十三页！加油！还有二十多页就把这本书看完了！九分钟后，我终于把你全部“啃”完了。打个哈欠，伸了个懒腰才慢慢把书放回书架，似乎还想多看你几眼，这时，我一看手表，妈呀！已经上课十分钟了！我急忙向课室奔去，虽然被老师批评了一顿，但我觉得很值得．．．．．． 现在，你又换上了朴素衣装，让我学会了怎么做一个堂堂正正的人。此时的你，是《爱的教育》，是《钢铁是怎样炼成的》，是《海底两万里》．．．．．．
人生本就是一本厚厚的书，每页都有成长的足迹。我不管遇到什么困难，都不会退缩，因为你说过：失败后面往往站着成功。
感谢你在我身边，风雨无阻与我同行。{________的感觉真好}.
家，一个多么亲切、温暖的词。它可以为我们挡风遮雨，可以安慰受伤的心灵，可以让心田如此温暖。别人曾问我，回家的感觉是怎样的？我却一头迷糊，因为我不曾离开过这个家，不曾想念过这个家，所以我无法体会回家的感觉是怎样的。
但是，如果你现在问我，回家的感觉是怎样的，我却能告诉你，因为我经历了。
暑假，妈妈帮我报了夏令营，这次去可要呆10天呐，或许这是我离家最长的时间了。在这10天中，辛劳，泪水几乎每天都有。望着桌上的菜，这才忽然明白家里的饭菜有多好吃。躺在床上，才发现家里的床原来如此温暖。仰望蓝天，思念之情袭满心头······
随着时间的流逝，10天的夏令营生活终于画上了一个圆满的句号。一路的颠簸，熟悉的建筑渐渐映入眼帘。家的温暖我渐渐感受到了。
一进门，扑鼻的菜香迎面而来。原来妈妈已经准备好晚饭等我回家了。我迫不及待地坐在椅子上，我慢慢品尝着。哇！我不禁感叹：真好吃！妈妈看我吃得那么欢快，乐的何不拢嘴。这餐吃的我每个毛孔都酣畅淋漓。我又感叹：回家的感觉真好！
吃完饭后，妈妈还不忘给我削水果吃，说有益健康。我坐在沙发上，悠闲的看着电视，
心中满怀沉甸甸的喜悦，我认为我是世上最幸福的人！
“扑通——”我扑到了自己的小床上，床好软啊！10天里的累和苦全在此刻烟消云散。 我真切感受到了家的温暖，父母的思念也如同暖流一般流进我的心田，父母的关怀也如同6月的微风一般呵护着我。我想说：“回家的感觉真好！”
一个人在感到疲劳的时候最希望做的是什么？我想大家的第一反应就是“该睡觉了！” 是呀，睡觉就是一种享受。当你舒舒服服地趟在软绵绵的床上时，睡意就会向你阵阵袭来，带你进入美妙的梦乡。当你从美梦中慢慢醒来时，就会不禁感叹道：“啊！睡觉的感觉真好！”
睡觉的感觉真好。在你的生活中，睡觉是否给你留下过难忘的印象？对于睡觉有没有产生过美好的联想呢？
我们刚刚步入小学六年级，因为学习很紧张，面临小升初考试，我们每晚都要做习题，预习新课，复习旧课。有时老师布置的作业多了，我们就会熬夜，影响休息。有一天早晨，我被老爸老妈接二连三的叫声吵醒，迷迷糊糊地边吃早饭边往学校赶。在教室里，费神地看着数学老师永远也写不完的板书，听着语文老师满口“之乎者也”地讲解文言文，哈欠如影随形般接踵而来。这时的状况当然是睡眠不足。一个上午，一直都在不停地点头打瞌睡。好不容易到了午睡时间，我终于在梦中得到了解脱——床，我来了！我投进了那充满着阳光气息的温暖怀抱。这怀抱，让我把一天的烦恼通通抛到了脑后，使我感受到那迎面而来的舒心。睡觉的感觉真好！
有人见我这么喜欢睡觉，可能就会说，睡觉的确很舒服，可是，除了有养足精神的功效，还会有什么作用呢？好象没有了吧！
怎么会呢？其实呀，睡觉是供给人们最重要的滋补品。睡觉可以养颜，睡觉可以养生，睡觉还可以使自己长高呢！难道你未曾注意到自己有过黑眼圈吗？那是你没有好好睡觉的最直接的证据。
知道一句话吗？“睡觉是一门艺术——谁也无法阻挡我追求艺术的脚步！”
我就是热爱着睡觉，谁也无法阻拦我，我喜欢享受睡眠带给我的愉快。你们也许无法理解我呢，我认为睡觉不仅能给我充电，让我重新焕发精神；睡觉还能改变我的心情，使烦躁的心慢慢平静下来。
失败， 能让人经受锻炼，而慢慢成长；失败，能让人通过它，渐渐发现并弥补不足；失败，能让人奋发向上，有一个新的目标……
憋气。我一想到可以像电视上的运动员们一样在水上漂着，前行着，就不禁十分激动。我一头窜进了水中，鼓着腮帮子，环视游泳池。可没过几秒，我就憋不住气探出了脑袋，东走走西走走，在水中玩来耍去。可看着别的同学都在埋头苦练，就我一个在玩，我不禁觉得很丢脸，又认真练习了起来。我清楚地意识到：如果不练习，就不能学会游泳。我屡次把头潜入水中，又探出水面，试了好多次并没有成功。我有些气馁了，待在水中不懂，愣愣地望着别的同学。老师看见我没学会，游近对我说：“没事的，再加把劲儿，一定能成功的！”老师的鼓励让我又有了信心。我吸了一大口气，猛地沉入水中。我在水中默默祈祷，希望这次能成功。可老天还是不顺人意。我一试再试，一次次把脑袋潜入水中又伸出来，一次次羡慕地看着那些已经成功，在水中玩闹嬉戏的同学，不禁心灰意冷，甚至觉得自己根本学不会游泳。 回到家，我对哭丧着脸对爸爸妈妈说：“我不要学游泳了！”“为什么呀？你不是很喜欢游泳吗？”妈妈用疑惑地目光看着我。“因为我学不会游泳……”我的泪珠不禁从脸颊上滑过，留下一道浅浅的印子。这时，一言不发的爸爸突然凶起来，对着我叫到：“不行，马上去练习！”我被爸爸吓到了，边哭着边跑上了楼，把脸盆里装满了水。卫生间里，我十分不情愿地练习着憋气，还撕了几张纸巾，发泄我现在极度的不爽。
一次次在课堂上的努力，一次次在家里的勤奋练习，我终于学会了憋气！我的心头涌上了一股暖流，代表着我此时的兴奋与高兴。我决心一定要学会游泳。然而，就是一次次的失败，以及这份失败后而获得的信心与执着，竟使我在短时间内学会了游泳，并且比别人做得更好！这次，羡慕的眼光不是我投向别人，而是轮到别人羡慕我。
生活中处处有失败，处处有试炼自己的机会。失败，是成功的前兆，就如雨后彩虹一般。
我这个人一直当惯优生，总觉得优生这个称号太难当了。每天都要顺着老师和家长的意，干这干那，累死了。而我看到我班的差生逍遥快活极了，每天都自由自在，无忧无虑，像一只天外的小鸟一样自由。我心里羡慕极了，使我心里萌发了一个想法。当一个名副其实的差生。这不，这个天栽难逢的机会终于盼到了。
这次数学测试来临了，一心想当一次差生的我当然不会放过这人难逢的机会，我不要“大显身手”呢。考试来了，发下试卷后，我不以为然，潦潦添上几笔，也不仔细看题，写作文突破了我写作的历史，才写200字，我一心想要当差生满不在乎。写完时也不检查，趴在桌子上装着一副“胸有成竹”的样子，连老师看了都对我疑惑不解。因为我从来不地这样的。试卷收了，我也不担心，别人问我，我也很豪爽的回答：“还行”。第二天，成绩单出来了，如我所愿考了个“高分”———72分。我高兴极了，跳来跳去，又大声地说：“太棒了，终于当一个差生喽”。
几十双眼睛疑惑不解地看着我。一个差生问我：“你能忍受差生的感觉吗？”“能”我豪爽答道。我的差生生涯开始了。“叮铃铃、、、、、、”放学了。我和差生高兴地走回家。杨鑫颖
与不合极的留下老师严肃说道。我心想：平时不是差生放学后就可以走吗？我带走疑问走向老师哪。”刚走过去，老师就严厉批评我：“杨鑫颖怎么搞的，这次考试这么差。”我对突如其来的严厉审问感到惭愧，不知如何回答。老师又严厉地说：“是不是没复习呀，你从来都不是这样的。”我渐渐感到有点内疚，老师见我迟迟不回答，就说：“你不应该这样。嗯，你回家抄这张试卷十次，务必明天下午交。”天啊，我受到了极大的刺激。不敢相信这一切。我疑问地说：“为什么只有我抄，其他还有比我更差的同学为什么不抄呢。”“因为你与他们不同，还有从明天开始天天留堂，直到你成绩提高才能停止。”老师郑重的说。不会吧我一下子掉进了万丈深渊，我痛苦，我伤心，我后悔。后悔不应该当差生，要不然就不会这样。我垂头丧气地回家。更惨的是我受伤的心灵又再一次受到了沉重的打击。
爸爸和妈妈这两座大山又把我压得透不过气来。此时当差生快活地感觉已灰飞烟灭，更多的是悲惨与“痛不欲生”地感觉。没想到快活的差生里头会有这么“痛不欲生”的感觉，我真想大声喊：“我不要再当差生了！差生的感觉很惨啊！”
有家的感觉真好
家，一个温暖的名字，它既是一个安全的避风港，又是一个幸福的港湾。虽然，学校有友好的同学陪伴，有老师在身边，但还远不及有家的那种安全感与幸福感——那是爸爸妈妈对我的爱和保护。所以，有家的感觉真好！
每当我在外边受了委屈或挫折想哭的时候，就想赶快回家和爸爸妈妈诉苦说说话，并且大声地哭泣发泄出来。每当我在放学后感到饥饿的时候，就想赶快回家吃妈妈煮的香喷喷的饭菜填饱肚子。又当我生病了住在药味十足的医院里，我就一直坚持吃苦药、做康复，让我这么坚强的动力就是为了能回家见家人，之后，我便康复了，终于可以回家休息几日了，又可以见到弟弟妹妹了。家往往是我们诉苦和发泄的地方，又是生我养我的“故居”，它是我们的生活支柱，没有它的人就像一个孤单、无家可归的“流浪狗”。而有家的人内心被温暖着，他们幸福又快乐地生活在一起，虽然有辛苦、挫折、泪水和无奈，但更多的还是欢声笑语。有家的感觉真好呀！{________的感觉真好}.{________的感觉真好}.
“我想有一个家，一个不需要多大的地方，在我……。”，每当我听到这首歌的时候，我都会想起我的家，那个让我经历过酸甜苦辣而又让我感到温暖幸福的家。家里有善良勤劳的妈妈，慈祥而又严肃的爸爸，在我伤心是，他们会安慰我，在我快乐时，他们会和我一起分享快乐。我生活在这个家庭里感到快乐，感到温暖，感到幸福，有家的感觉真好！”
篇三:《《的感觉真好》作文教案》
《 的感觉真好》作文教学设计
【教学目标】：
(1)激发学生对生活的热爱，引导学生观察思考身边熟悉的事情，丰富习作的素材。
(2)通过抓读写联系，帮助学生初步掌握如何把事情的经过写完整和如何把事情的经过写具体的习作方法。
(3)培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。
【课时】：两课时
【教学过程】
（一）启发回忆，选择习作素材。
1、启发谈话，激发学生回忆生活的兴趣。
同学们的生活是丰富多彩的。当你打开记忆的闸门，你亲身经历的一桩桩、一件件美好的往事便会浮现在你的眼前，有的让你高兴，有的让你难过，有的让你受到鼓舞，有的让你从中吸取深刻的教训，也一定有你认为最有趣的事情，比如除夕夜与家人一同联欢、参加夏令营、同小伙伴到河边捉虾等等。现在闭起眼睛想想在你的生活当中有什么有趣的事情能与大家一起分享的。
2. 分四人小组叙述，确定或调整写作素材。
分四人小组叙述时，教师提出叙述要求：①你为什么要向大家介绍这件事？②你还有更值得向大家介绍的事情吗？如果有，可以调整。（这一环节的设计，一是向学生渗透写作目的教育；二是充分调动学生自主选材的积极性。）
（二）指导构思，教给习作方法
1、指导学生学会自拟题目。
的感觉真好横线上可以填写什么？
2、 帮助学生掌握“有序”表达的方法。
(1)启发谈话。同学们读过许多有关记事的文章，想一想：作者是按照怎样的顺序来安排材料的？
(2)归纳小结。记事的文章，作者安排材料的方法通常有以下两种：
顺叙——就是按照事情发展的先后次序来组织安排材料。先发生的事先写，后发生的事后写，一步一步从头写到尾，写出事情的发生、发展、结果的全过程。
倒叙——就是先写出事情的结果或某个最突出的片段，然后再回过头来写事情是怎样发生的，中间经过怎样的发展变化才出现这样的结果。
(3)让学生根据自己的需要选择表达的顺序，并列出习作的提纲。
3. 教给学生采用多种形式开头的方法
万事开头难。学生习作构思时，首先遇到的困难就是“开头难”。因此，在习作指导时，教给学生采用多种形式开头的方法，这样做，一是可以开拓学生的思路；二是可以帮助学生解决“开头难”的问题。
(1)、启发谈话：一篇文章如果有一个好的开头，能产生“开门红”的效果，因为读者看文章总是从开头读起的。但是，为了表达的需要，文章开头的形式却是多种多样的。
想一想：在你读的记事类文章中，哪些开头的形式给你留下了深刻的印象？
(2)、教师归纳小结。就写一件事而言，常见的开头形式主要有以下几种： 开门见山——直接点明文章的中心。
抒发感情——直接渲染文章气氛。
说明情况——对事情发生的时间、地点以及主人公作简要的说明。
提出问题——以吸引读者