【 – 初中作文】
篇一:《万花筒》
万花筒 阿里山的山路上无悬崖峭壁之奇险,无朝暮交替之凄寒,无丹书碑石之显扬。但青树绿荫、晦暝晓雾、山间轻轨透出的简单平淡中却组合出万花筒般的绮丽。樱花在林间小路边默默开放,二战时种下的昏暗,现在已长成老树,还依旧盛开着淡雅的粉白色。巨大的神木在静寂中拔地而起,张开粗壮的枝干汇出阴翳、透出辉光、滤出涔涔细雨。在千年古树的讲诉中闪现出樱花之灵动,给背景幽深绿点缀出细腻、梦幻。花瓣飘落,纷飞淡然,像一抹灿烂倾洒出属于短暂的美丽。在伤心樱树的回忆中又映衬出红桧的苍老年迈。长在春秋的小苗在时间催化下变得稳重、慈祥。回神一愣,那只是一花、一树、一雨雾,聚在一起,从万花筒中看去,便有了一忧、一静、一世界。
留恋于迷人风景之际,一列蒸汽小火车从远处冒了出来,光束从枝叶间挤来,下彻到金属车身上,使
人感到神奇的是这工业化时代与原始森林的完美结合。所有的一切都宛如幻境,使我想起了《千与千寻》中的电车。面对着车门,这一步迈去回首便是烟云无形。登上了火车,汽笛声中年过半百的机车开始了运动。绿色向后奔去,古树、花朵都闪闪现现,远处云海在万千变化中静静的旁观着一切。碧绿的湍流在飞驰中汇到一起,缀上樱花点点成为了阿里山光彩夺目的画作。
时间在不知不觉中飞逝,如同镜片一样折射着岁月的景致,千年古木、百年樱树、十年机车、一年翠草都在这万花筒里汇聚,小雨朦胧中组合出流淌变换着的美。
篇二:《作文万花筒》
作文萬花筒
指導教授:張春榮教授
初三甲解靜如8501127
語三乙廖隆振8502241
壹、前言 ……………………………………… 2
貳、入門篇
一、五官練習(靜如) …………… 3
二、標點符號(靜如) …………… 12
三、比喻(靜如) …………… 24
四、擬人(靜如) …………… 31
五、誇張(隆振) …………… 35
六、設問(隆振) …………… 41
參、進階篇
一、細節(靜如) …………… 46
二、相似詞(靜如) …………… 51{万花筒作文初二}.
三、排比(隆振) …………… 53
四、對比(隆振) …………… 57
五、反諷(隆振) …………… 60
六、矛盾(隆振) …………… 63
七、雙關(靜如) …………… 66
八、疊字、疊詞、疊句與重出(隆振) …………… 69
九、頂真、連鎖和回文(隆振) …………… 74
十、結構(靜如) …………… 77
肆、擴充篇
一、層遞(隆振) …………… 87
二、描寫與敘述(隆振) …………… 95
三、擴寫(靜如) …………… 101
四、改寫(靜如) …………… 112
伍、結語 ……………………………………… 121
陸、參考書目 ………………………………… 122
壹、前言
「ㄟˊ妳的報告主題找好了嗎?」
「沒有耶,我還不知道要如何著手才好呢!」
「那有沒有興趣一起作啊?」
「好啊!」
於是,就這麼三言兩語,我們像革命赴義的烈士一般,開始策畫起這份報告。由單元項目,到整合性的統整,心裡頭想,兩個人合夥的報告總不能太簡陋吧!這樣就算不會對不起老師,也會對不起我們的良心———即使我們的良心不值幾個錢。
在討論後,我們將老師上課的部份,依其可行性挑了將近二十種的作文指導,再依其難易程度分成三類;一番蒐集資料、整理、打字,至今,心中存著這樣一個念頭:有沒有可能,將來我們就要靠這份資料來開個「作文指導班」?
也許是誇大其辭了,但是,如果這份資料的整理是一個起點的話,至少,我們跨出了這一步,嘗試過,也經歷過,相信,所有的汗水,都是為了灌溉未來教學順利的甜美果實而準備的,於是,完成之後,我們終於可以說:「呼!收工啦!」
貳、入門篇
一、五官練習
視覺作文,是將由眼睛所得到的經驗反映到文章上面,也是作文的最基礎的方式。
首先,我們要先看看用眼睛觀察的事物有哪些明顯的特色,第一個就是形狀,其次是顏色,在來是動作。這些形狀、顏色和動作,天天都在我們身邊打轉,但是我們卻常常忽略它們的存在,必須是有心人的透過仔細的觀察。
視覺作文中,最重要的是找出觀察點
這首詩以花為觀察的對象,也就是觀察點,巧妙的表現出四季的特色。如果換成另一個觀察點,四季當然又是另一番風貌,例如我們以人的活動作為觀察點:{万花筒作文初二}.
像這樣比較描寫,最重要的是抓住一個觀察點,仔細去觀察,才能看出它們變化和不同,並顯示文章的特色,通常我們觀察時會移動觀察點,例如從觀察全貌轉一到局部;從看正面到側面……
再來我們要觀察時要作比較。一篇好的文章就是要看出別人所看不出的,要寫出別人沒有寫過的,因此觀察時一定要作比較,比較的方法有四種:
1.同類事物作比較,找出它們的共同點和不同點;主要是找出出不同點,以表現出各自的特點。例如人與人比較:歐洲人皮膚白,亞洲人皮膚黃,非洲人皮膚黑。
2.不同類事物作比較:將不同類事物作比較,主要找出它們的相似點或共同點,以凸顯共同的特點。例如:媽媽和月亮比,強調溫柔;偉人和松柏比,強調不朽
3.相同事物作比較:將幾個相同事物一起作比較,找出它們的不同點,已呈現各自的特點。例如一籃蘋果,有的很紅,有的泛黃,有的是青綠色。{万花筒作文初二}.
4.一件事物本身作比較:從不同的時間、階段來觀察比較某個人或某件事物的變化,分別找出特點。例如:月料每個月的新月、滿月、殘月各有不同的形狀。
總之,視覺作文可從形狀、顏色、動作三方面著眼去觀察,而且
篇三:《八年级半命题作文题目》
八年级半命题作文题目
1、每位考生都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体(学校、班级、小组)。请你从中选取一个方面,把题目《我爱我的 》填补完整,写一篇记叙文。
2、《我梦见 》可以从考试、学习角度、社会时事角度、奇趣、科幻角度、亲情友谊各个角度构思定题。如:《我梦见老师哭了》、《我梦见当了老师》、《我梦见妈妈下岗》、《我梦见海峡两岸架起彩虹桥》、《我梦见进入时间隧道》、《我梦见他们和好了》、《我梦见老师的叮嘱》。
3、在下列选项上任选一个,将题目“感受 ”补充完整写一篇文章,选项有①大自然;②网上生活;③体育生活;④幸福;⑤土地。
4、“我为 做出了努力” (选一些表达具体事件的短语来补题)
5、“我站在 (世界、中国、 X X省、 XX市、 X X县、 X X家乡)地图前”
6、“ (袁隆平、华罗庚、陈景润)的事迹鼓舞了我”
7、“我渴望 ”
8、走近 (鲁迅、茅盾、巴金、保尔柯察金、比尔盖茨)
9、发生在 的新鲜事”
10、“ ,在我心中久藏”
11、“我懂得了 ”
12、“感受 ”
13、我想让 更
14、“ 对我好 ”
15、我这个__迷
16、__之风不可长
17、在——面前
18、__长大了
19、以“学会 ”为题,写一篇不少于600字的文章。要求内容真实、思想健康、结构完整,语言通顺无错别字。除诗歌外,文体不限。
[思路点拨]
这道题目补题的关键是把“触觉”伸向生活的其它领域,选出丰富多彩的材料来。可从家庭生活方面去考虑,选出学会种菜、养花、待客、烧菜、做饭等;可从学校生活方面去考虑,选出学会读书、演讲、办报等;可从社会生活方面去考虑,选出学会关心别人、XX公益活动(如植树、保护环境等);还可以从自己的修养和个性方面去考虑,选出学会宽容、忍耐、吃苦、谦让、尊老等等。如此去构思,把学会的内容具体、真实地写出,再适当兼以 一些其它表达方式,写出的文章一定很精彩。20、一段美好的生活给我的
21、我生活在__之中
22、__的滋味
23、我第一次__
24、请以“生活好比 ”为题写一篇文章。
要求:(1)先回忆难忘的生活经历,品尝其中的人生滋味,再补足题目。(2除诗歌、戏剧外,文体不限。(3)书写认真工整。(4)不少于600字。
[思路点拨]本题要求填入的内容是对生活的一种感受,它直接概括了所写材料的意义和价值,即文章的主题。填完的题目是一个比喻句,“生活”是本体,“好比”是喻词,喻体是要考生填的。填题时,要根据要求“先回忆难忘的生活经历,品尝其中的人生滋味”来思考,填好题,填妙题。如:“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比万花筒”等都是很好的题目。如果填成了“生活好比快乐”、“生活好比学习”,则是读不通的怪题。
25、假如我是
26、 的苦和乐
27、题目:我不再
要求:1.将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己2.写成600字左右的记叙文。3.书写工整、规范。
28、——,谢谢你
29、 ,我的快乐之源
要求“横线上可填:读书、运动、助人、乐观”
30、课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活等)教会了我学语文
31、我真(后悔、高兴)
32、在 中成长
33、我找回了
34、我美丽,因为我
35、、阅读下面所给材料,以“ 的酸甜苦辣”为题,写一篇不少于600字的文章。 ⑴船行江上,时遇顺风,时遇逆风;
⑵月悬天边,时圆,时缺;
⑶天有阴晴,草有荣枯;
说明:①除诗歌、戏剧外,文体自选;②先补充完整题目。
36、江苏省南通市2004年中考作文题
阅读下面材料,按要求作文。
倾听,就是集中精力,开动脑筋,认真听取。一个谦虚好学的人,一个懂得善待他人的人,一个善于反思、自强不息的人,永远懂得倾听。
倾听,是亲近自然的方式;倾听,是接受信息的渠道;倾听,是净化心灵的艺术
倾听自然的声音,倾听美妙的音乐,倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语我们在倾听中成长。 请以\倾听\为话题写篇文章。
要求:1、文章不能离开话题范围;2、立意自定,题目自拟;3、文体不限(诗歌除外);4、字数不少于600字,文中不得出现真实的校名、人名。
37、在美国作家狄斯尼写的《勇气》中,美国伞兵因智慧而产生勇气,法国妇女由信仰而产生勇气。在现实生活中,吃生鱼是一种勇气;大胆亮出自己的不同的观点是一种勇气;揭露别人或自己的疤恨是一种勇气;敢于斗歹徒是一种勇气勇气常闪亮在你不经意的方方面面。请以\勇气\为话题作文。
提示和要求:
(1)可以选择你最擅长的一种文体,写你最熟悉内容,表达真情实感。
(2)自选角度,自拟题目。
(3)不少于500字。
38、我找回了_____________(自尊、自信、友谊、母爱)(请补全题目再写作){万花筒作文初二}.
要求:(1)立意自定,文体自选。
(2)600字左右。
(3)书写工整,卷面整洁。
(4)文中不得出现所在学校的名称。
39、阅读下面的文字,按要求作文。(50分)
母亲的一声呼唤,荡漾着爱的涟漪;朋友的一声呼唤,打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒,时代呼唤我们前行。呼唤是提醒,是关注,是引领。呼唤来自思考,呼唤源于真情。呼唤责任,呼唤坚强,呼唤燕子归来,呼唤童心不泯生活中,多少美好的感情凝聚成一声呼唤,又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤,也曾由衷地发出过呼唤。
请以\呼唤\为话题,写一篇文章。
[要求]①立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌除外)。
②文中不得出现真实的校名、人名。
③不少于600字。
40、题目: 责 任
要求:1.除诗歌外,文体不限 2.书写工整,字数600左右{万花筒作文初二}.
成长需要车子
那一次,我长大了
听雨{万花筒作文初二}.
我想有个家
独奏
我的烦恼
逃不掉的轮回
读书给我带来的喜怒哀乐
最让我难忘的一件事
自由的光辉
书的自述
仰望冬天
爱是一种“咖啡”
我读懂了我的生活
家长会上的演讲
总有理由让我微笑
秋之思
军训,一道美丽的风景线
青春不悔
人+道德=美
山林里的秋天
恩重如山
夜语阑珊
我的童年像首歌