【 – 初中作文】
篇一:《一位与众不同的老师》
一位与众不同的老师
有哪个老师在期末考试前几分钟不让你复习？有哪个老师在期末考试前几分钟不让你开怀大笑？又有哪个老师能够真正的当我们的“家长”？很荣幸，在初中，我就遇上了这样一位与众不同的老师——包老师。
那是初一上学期期末考试，早自习上，同学们都在抓紧时间复习。而我们的包老师进来了，就让我们放下一切，开怀大笑。起初，我们还很羞涩，不久，不知从哪里传来一阵怪笑，逗得同学们哈哈大笑，笑声没有要停的趋势，反而好像还越升越高。很快就步入考场了。我发现，我们班级的成绩与上一次相比之下有明显的上升。我认为，着不仅仅与期末的复习有关，最重要的是包老师在最后关头让我们开怀大笑，这是我们充满了信心与勇气。
我的班主任包老师，她很在意每个同学的进步与落后，优点与缺点。她看到学生的每一点进步就及时给予表扬和鼓励。当然，有缺点了也会及时去惩罚。
包老师还给每个写字相对落后的同学，每人发了一本字帖，并按时检查。为了让学习相对落后的同学对学习有积极性。所以，她把班级的同学一共分了三大类：学习相对优秀的，中等的和学{与众不同的老师}.
习相对落后的。就是要说：在我们这个班没有学习优秀不优秀，只有可能与不可能！每次考试过后，包老师都要实行奖励和惩罚。哪怕是期末考试，老师也会在假期过后，一上学就立刻补上，一次都不落。
包老师像家长一样关心我们，像妈妈一样仔细，记得那是要期末考试的前夕，因为妈妈生病住院了，我每天惦记妈妈的病情，上课时经常分心。我的神情被细心地老师发现了，老师问明了原因后，及时给予我鼓励和安慰，这才使我收回心思并在期末取得较好的成绩。像类似的事情还有很多，谁能不为这些感动呢？
……
我的老师真是与众不同吧！
篇二:《一个与众不同的老师》
那是开学后的第一堂语文课，我们静静的坐在椅子上等待老师的到来。我盼望走进来的是一位年轻的女老师，她应该有修长的身材，漂亮的脸庞，悦耳的歌声……我正想着，教室门被推开了，一个身材不高的男老师走了进来，我从上到下打量了一番，皮肤不白不黑，眼睛不大不小，全身除了个子矮以外，没有一点特色，这是一位多么平凡的老师啊！我与旁边的同学交换了一下目光，看得出他们对这位老师也很失望。{与众不同的老师}.
可是，不到一个星期，我就被他的讲课吸引住了。他讲的滔滔不绝，我们听得津津有味。一句俏皮话，就把我们逗得哈哈大笑，仿佛进入了欢乐的海洋。最令我们吃惊 的是，他竟没看过一眼教科书，没瞟过一眼备课笔记，真是“人不可貌相”啊！他备课的充分和对教材的熟悉，不得不令我们佩服得五体投地。
樊老师还有一个本领，就是喜欢用一些有趣的手势来强调我们爱犯的错误。有一次，讲到“包扎”的时候，樊老师说：“好多人把包扎念成包扎。”说着，做出包扎的动作，然后假装把食指当成针，穿过刚才那个位置，笑着说：“人家把伤口治好了，你又把伤口扎流血了！”刹时间，班里充满了欢声笑语。就这样，在笑声中，我们记牢了他讲授的知识。
别看樊老师平常对我们和蔼可亲，笑眯眯的，可他一旦发起火来，
那真是厉害极了。记得刚开学时，我班的一些男生，总在课桌底下玩东西，一天上课时，被樊老师把锐利的目光发现了，樊老师大怒：“你又背着我干嘛呢？把手里的东西包在一张纸上，写上名字，交到我这来。”那些男生吓得不知所措，连忙按照樊老师的要求，把玩具交到了讲台桌前，一个个沮丧的溜回了座位。课后，樊老师找他们谈了好一阵子。虽然不知道他们谈了什么，但看到他们心悦诚服地走进教室，我们知道事情“圆满解决”了。{与众不同的老师}.
樊老师那幽默风趣的语言，引领我们走进了语文知识的殿堂；樊老师那激昂有力的声音至今回荡在我耳畔。学习上，范老师就像园丁叔叔一样，细心的培育我们；生活中，樊老师又像父母一样，告诉我们做人的道理……
篇三:《一位与众不同的老师》
一位与众不同的老师
从小学到初中，七年时间，我遇见过无数个（用词不妥）老师。有的严肃，有的温柔，有的幽默，有的乐观，有的寡言……但真真正正教过我的男老师却屈指可数。而（转得突然）最与众不同的一位就是小学五年级时的班主任兼数学老师——A老师。
A老师很高，脸上有许多疙瘩，爱笑，十分幽默。记得他刚来我们班时，我们因为很少接触男老师，都不愿让他教。又因为他脸上的疙瘩，（而）我们都不喜欢他,甚至还对他产生反感（，甚至厌恶）。但才上了一节课，我们的情感就发生了360度大转变。
A老师最与众不同的是，别的老师都做不到的是——第一节课跟我们做游戏。这游戏可不老套，是训练反应能力的。上课时，他说学数学最需要良好的反应能力。于是他说明了游戏规则就开始玩了。游戏规则是老师喊“坐下”我们就起立，老师喊“起立”我们就坐下，全班四十人进行淘汰赛。游戏开始前，我们个个摩拳擦掌，都想给新老师留下好印象。但说得容易做得难，第一轮我就被淘汰了。看着别的同学反应敏捷，我心里满是不服。谁知道，老师居然说这一次只是练习 ，真正的比赛现在才开始。于是我吸取了上一次比赛的教训，变的身份谨慎。“过五关，斩六将”，三轮下来，只剩下我和其他四位同学了。我安慰自己不要紧张，但双腿和双手都直发抖，嘴也一直哆嗦。不出所料，我因过度紧张输了。但这次我没有不服，而是佩服。最后谁是赢家我忘了，但却记住了A老师的一句话，“其实学习也是一种游戏，大家不要害怕学习，要永远保持好的心态。”
自此，我们视A老师如朋友，上他的课时都毫不拘束。A老师也童心未泯，时常和我们开玩笑。记得那时我是语文科代表，经常在早读时将作业送到语文老师办公室。每每这时候，A老师总会调侃我几句：“哎，真是偏心。同样是老师，怎么只帮语文老师送作业？明明数学作业比语文作业少得多，却没人帮我送数学作业过来。哎，真是偏心——”A老师还故意将“偏心”二字拖长，好像怕我听不见似的。而我总是笑着回答他：“才不是，你不是有你的数学科代表吗？”听到这话，A老师就会小声絮叨几句，“偏心，偏心。”
A老师激发了我对数学的兴趣，但他只教了我们一年就转去别的学校了。临走时，他送给了我一个可爱的杯子工艺品以示纪念。这位与众不同的男老师给我留下了深刻的印象，他教会了我：学习也是一种游戏，闯关的秘诀是保持好的心态。
篇四:《与众不同的老师》{与众不同的老师}.
与众不同的老师
魏秀莹
从丰富多彩的暑期生活走来，又来到了欢乐不断的学习生活。来到学校后让我大吃一惊是—–我们竟然换了老师。
第一节上课，老师就不像其他老师一般给我们来个下马威，而是给我们讲述了两位老师以前班级的事。哇!顿时我们对以前班级学绩的赞叹声响起，划破了班级的宁静。两位老师和蔼可亲，一个头发很长，并且很和蔼。另一个老师在一头可爱的蘑菇头的衬托下，显得活力四溢，很有童心。
两位老师制定了使我们向前迈进的办法——那就是我们来学习社会生存的办法，大家一起挣‘钱’。‘钱’实际上是指‘班级币’每一周谁挣得‘钱’多，就是本周的富豪榜。当然还少不了每周一星，每周一星指当周帮助别人，使别人投票最多的，就是每周一星了。看吧，这个办法既让我们积极进取，又让我们帮助同学，让我们的集体迈进了一大步。
正是因为这些计划，才让我们取得了期中考试的学绩。
所以，我为有这两个好老师而自豪，更期待在这两位老师的带领下，取得更大的学绩。
篇五:《与众不同的张老师》
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与众不同的张老师
作者：钟宇灿
来源：《学苑创造·A版》2008年第09期
看到题目，你的脑海里肯定会冒出许多小问号：张老师是怎样一位与众不同的老师呢?什么才叫与众不同呢?请接着往下看吧。
上课铃响了，同学们刚回到教室，一些“捣蛋分子”就开始活动了，可是，与众不同的张老师早就练就了一双“火眼金睛”，只见她向四周扫了一眼，心里就透亮了。她不仅发现了哪个同学在做小动作，仿佛还听到了哪个同学在讲小话。这时，张老师就会立即走向这些“捣蛋分子”，拿走他们的玩具，制止他们的错误行为，并严厉地告诫他们说：“上课不许玩玩具!”这样一来，她就把全班的“捣蛋分子”管得服服帖帖的了。
当然，我们听话时，张老师也是很温柔的。我们都喜欢她那美丽的、温柔的微笑。
篇六:《与众不同的老师》
与众不同的老师
我的班主任迟老师是学校的骨干老师，那数不清各式各样的荣誉证书就足以证明他的优秀。能成为他的学生，我从心底里感到自豪和骄傲。{与众不同的老师}.
他并不像别的老师整天板着脸，而是喜欢和我们开玩笑，就是上课也不忘了给我们讲个小笑话或开个小玩笑来调节课堂气氛。
记得有一次上课，几只小鸟落在了窗户上，叽叽喳喳的叫个不停，同学们的目光都落在了小鸟的身上，谁也不再认真听课了，并议论纷纷：“小鸟们一定是来听课的。”“不，小鸟一定是来找妈妈的。”“才不是呢！小鸟一定是来找吃的。”这时，迟老师把两只手做成喇叭状，放在嘴边，对着小鸟说：“我要向你们请教一下，为什么你们不会讲课，还这么有吸引力？”同学们听了都笑得合不拢嘴。不过笑过一阵之后，又重新坐好，认真听课了。
还有一次，我们班的“淘气包”在上课时，在桌子下面玩玩具手枪，迟老师走到他面前，一把抢走了小手枪，“淘气包”以为迟老师会把他心爱的小手枪摔坏，而老师却没有这么做，他拿起小手枪冲着“淘气包”：“啪、啪、啪”。接着将小手枪放在桌子上，对“淘气包”说：“真过瘾！不过你要是不在上课的时候玩就好了，”大家听了老师的话都笑了。
这就是我的老师，一个与众不同的老师！
篇七:《与众不同的老师》
与众不同的老师
高雅是她的内涵，微笑是她的气质，聪明是她的本性，漂亮是她的资本，温柔是她的特征，她就是这样一个在孩子心中一个永远完美无缺的人，一个不折不扣的好老师—蔡佳洪老师。
她很美丽，不仅是外表，内心也透着美丽的光芒。特别是她那双会说话的眼睛，她的眼睛像一泓清泉，是那样地清彻，清彻地叫人无须猜测，无须猜测便可以知道其中的答案。{与众不同的老师}.
她全身上下都透着一种高雅的气质，这是大家与目共睹的。甚至连走路她都很温柔，给予同学们的不仅仅是书本的知识。有爱、有关怀、有做人的道理。同学们都很喜欢她。即使我们犯了错，她也会不厌其烦地给我们讲道理。用同学们的话来说，话里充满着深奥与教育。既没有其它老师的火冒三丈，也没有其它老师的苦苦善劝，而是夹杂着许多的道理，在不知不觉中引导着你，善诱着你。的姿态也都让人敬佩，充满着自信，昂首挺胸，如众多树木中傲然挺立的一棵白杨永远奋力地前进。
蔡老师属于时髦的那类，头上卷着波浪似的发型，再加上那橘红色的颜色。还有耳朵那挂着两个耳环，配上这脸恰到好处。她穿的衣饰也是少见的，具有城市妇女的特点。
她具有的特点是与众不同。严密的心幕渐渐拉开了，那一次上语文课，她别出心裁让我们班的几个同学自己来给大家上一篇文章《揠旗息鼓与圆满结束》。不说不知，一说吓一跳，竟然有我！真让我受宠若惊。最后当我以胜获奖时我才知道什么是甜蜜。
这就是我的老师，她像沙漠中一股清泉，给予我们希望；像十字路的指明标，给我们的蒙胧时期指明道路；是船上的一叶舟，给我们开创光明的道路。
篇八:《与众不同的老师》
与众不同的老师
我们新换了数学老师，请看他的闪亮登场。
“丁零零······”上课铃响了。新数学老师走了进来，这位男士，身着黑色西服，花色领带，三七分头。一看脸。哇塞！正宗一个大男孩呀！女生一阵高呼，男生一声长叹。“Class begin”大男孩喊道。教室里一下子静极了，好一会儿，我们才反应过来，稀稀拉拉地站了起来。“Good morning，class”“啊！”班长愣了，不知说中文好，还是英文好，半天才干巴巴地说：“Good morning,teacher!”“Si down,please!”我们坐了下来，他笑了，随后就作了自我介绍：“My name is Fang Zhe,nice to meet you!”出于礼貌，我们回了一句：“Nice to meet to！”于是我们与方哲老师就这样认识了。
吃中午饭时。方哲老师笑嘻嘻地端着饭盆过来了，说：“几位英俊的先生和漂亮的小姐，不介意我与你们共进午餐吧？”“当然不介意！”我们齐声回答。他跟着我们谈天说地，一边指责“台独分子”，一边赞扬郑成功，而且从古典音乐说到金属摇滚，又比《上海》谈到《卧虎藏龙》，一顿饭在不经意间就这样过去了。
过去上数学课我总喜欢干点别的。这毛病自换了方老师之后改了不少。可是有一天，不知怎么的老毛病又犯了。当我正在看一本漫画时，被他带了个正着。结果，没收书不算，还被告知下课后去他的办公室一趟。
可我到了以后，他说他也喜欢看漫画书，可是在课堂上看会影响学习······在后面的谈话中我不知不觉的生出了要改掉上课做其他事的坏习惯。
这就是我与众不同的数学老师！