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三人行,必有我师焉材料作文 三人行必有我师焉作文

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【 – 初中作文】

篇一:《2014年山东青岛中考满分作文:三人行,必有我师焉》

2014年山东青岛中考满分作文:三人行,必有我师焉

2014年山东青岛中考作文真题:

请从以下两题中任选一题作文。(50分)

(1)命题作文

也许我们的成长过程并不总是一帆风顺的:不是每一次尝试都能成功,不是每一次付出都有收获,也不是每一个正确行为都被认可""但是,即使是那些曾让我们迷茫、苦恼、沮丧的事,也能使我们丰富阅历,增长智慧,获得人生的启迪。

请以“我不为那件事后悔”为题目,自选角度,写一篇600字左右的记叙文,力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。

(2)自命题作文

孔子说:“三人行,必有我师焉。”

根据你对这句名言的理解,结合自己的生活经历、感悟和思考,自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇600字左右的文章,力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。 满分作文展示:

三人行,必有我师焉

孔子曰:“三人行,必有我师焉。”马云说:“21世纪看你与谁捆绑在一起!”成功从来不是一个人走出的大道。千里马没有伯乐,便是骈死于槽枥间的野马;白马遇到王子,便是挺拔俊逸、威武沙场的战马。你与谁同行,是一种选择的博弈;你向谁学习,更是一种选择的智慧。

自古圣贤多好问,谦虚留得万古名。选择同舟之人不仅要有一果决之心,更要有识金的慧眼。一如诸葛亮,虽一身智慧,却虚心请教别人,仍然经常问计于身边谋士;一如当年的俞敏洪,一个名不见经传的小人物,却有着令人信服、让人跟随的魅力与魄力。他懂得善用

篇二:《三人行必有我师焉》

三人行必有我师焉

我,从小便是孔子爷爷的小“粉丝”。每每打开《论语》,品读那些字字句句,就如同穿越千年的时空隧道,与孔子爷爷对话,聆听智者的心音,体悟圣者的教诲,在潜移默化中领悟做人的道理。{三人行,必有我师焉材料作文}.

“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之”。意思是几个人结伴同行,其中一定有可以做我老师的人。我要选择他们的优点加以学习,看到他们的缺点再审查自己,有利于自我对照检查改正和提高。这样,无论同行的人善或不善,都能帮助我变得更好更强。

“三人行,必有我师”人陪伴着我们一起学习、成长。其实,他们每一个人身上都有可贵的闪光点值得我们去借鉴,来弥补我们的不足。在我们拥有55个成员的班集体中,许多同学都有着一技之长。那些运动健儿、“绘画大师”、手工巧匠、“小提琴家”,都是班级里最亮丽的风景线。我们的身边处处都有老师,不是吗?

“三人行,必有我师”是人与人相处的调和剂。传说上帝在造人时,把装有每个人缺点的口袋缝在后背,装有别人缺点的口袋缝在胸前。所以,人们往往只看到别人的缺点,却忽视了自己的不足。孔子爷爷早在千年前就用寥寥十余字告诉我们,我们要多学习他人长处,将别人缺点引以为戒。要严以律己,宽以待人。这样,不仅自身修养得到提高,还与身边的朋友更加亲近。这是一件多么愉快的事情,不是吗?

随意挥洒一滴水珠。我们要象山和海一样,善于从平凡的人身上汲取点滴之长。“三人行,必有我师”,孔子爷爷,谢谢您为我们留下如此生动的教诲。所谓山外有山,人外有人,天外有天,楼外有楼,三人行,必有我师啊。

篇三:《三人行必有我师焉(演讲稿)》

三人行必有我师焉

{三人行,必有我师焉材料作文}.

各位领导、老师:

你们好!今天我演讲的题目是“三人行必有我师焉”。

孔子的“三人行必有我师焉”这句话,道出了他虚心向别人学习的可贵精神,受到后人的极力赞赏。为人师者,肩负“传道,授业,解惑”的重任,在我身边的老师们为了学生的锦绣前程;为了家长们望子成龙,望女成凤的期盼;为了对得起自己的良知,她们“淡泊以明志,宁静以致远”,这些老师都可以作为我的良师,都是我学习的好榜样。

我身边的唐湘蓉老师便是一名让我钦佩的好老师。作为一名优秀教师,唐老师没有在过去的成绩上停滞不前,而是以高标准严要求来对待自己,并积极投身到创新教育的时代潮流中。她无论做哪一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结,把自己的教学经验与学校的实际工作密切结合起来,促使教育教学水平不断提高。欲给学生一滴水,教师先有一桶水,因为她明白:教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。勤于学习,精于业务,乐于奉献,这就是唐老师可贵之处。她就是我学习的楷模,更是我的良师益友!

“三人行,必有我师焉”,在今后的教育教学中,我将以优秀教师为榜样,把自己融入到教育事业中,融入到孩子们中间,用自己的言行实践着那句老话:“一切为了孩子,为了孩子的一切。”

我的演讲完毕,谢谢大家!

篇四:《三人行必有我师焉》{三人行,必有我师焉材料作文}.

三人行必有我师焉”这是孔子所说的一句话。

每个人都有老师,而根据自己的喜好,心目中的好老师也一一产生,我也不例外。我心目中的好老师就是现教我语文的王老师—王淑英。

她虽十分然严厉的要求着我们,但我深信“严师出高徒”。她一直都要求同学们说话精炼,为了同学们的学习,老师把家搬到离学校不远的小区居住,她不怕辛苦要求同学们多提问,不时主动联系家长,虽然她不是班主任,可是她的付出已远远的超过了班主任,这样的老师难道不值得我们赞扬、讴歌吗?

记得在上学期期末考试的前夕,我的成绩明显下滑,王老师曾多次找我谈话,见没什么改进,就果断地与我的父母联系,并反映我在学校多个方面的问题及我上课时的表现,老师不仅提出了问题,还提出了不少的建议。使我记忆最为深刻的是父亲与老师的谈话。王老师把我在初一第二学期的一篇作文《父与子》与父亲交流,我的父亲一听,愣了一下吃惊的说:“这篇作文你也知道。”当我回到家时父亲对我说:“你看你的语文老师多关心你呀!就连你初一的作文她还记得!”当时全班有36位学生,每两周写一篇随笔,如果真的算起来老师要记住多少篇文章啊!这样的老师真是可歌可泣,歌的是老师的品质,泣的是老师的辛勤。

记得在小学的时候,只要一上课就想快快长大,当一名人民教师。

教师是多么容易当的呀!不就是动动嘴皮子吗?多练练绕口令就好了。可如今我的想法的改变了,老师是这样的辛苦、这样的劳累,难道说这就是老师的命运?难道说这就是老师应该受到的苦、受到的累?不!不!不!你错了,这并不是老师的命运,也不是老师应该受到的苦、受到的累,这是一切愿意无私奉献的人们所选择的最苦、最累、最神圣的职业。

王老师啊!您就是我心中的白衣战士,虽然您没有像真的白衣战士那样凭着自己高明的医术,在病床前冲锋陷阵救死扶伤,可您凭着您那良好的品质及丰富渊博的知识,拯救了无数个初中生幼稚的灵魂!在我的心目中您比那白衣战士还要伟大,您的品质比天高,您的知识比海深。

王老师啊!您就是我心中最敬佩的老师{三人行,必有我师焉材料作文}.

我最尊敬的一位老师

老师是辛勤的园丁,是人类灵魂的工程师,是他们用汗水哺育着我们。从我懂事起,我遇到过许许多多的老师,但令我最尊敬的是我二年级时的班主任——杨老师。{三人行,必有我师焉材料作文}.

刚上二年级时,我家正好在装修房子,爸爸在外地工作,妈妈又要上班还要忙着装修,没时间管我,我经常在外面玩得很晚才回家,作业写得马马虎虎,成绩一路直线下滑。杨老师打电话给我妈妈,叫我妈妈多花点时间管我的学习。她还叫去她办公室,叫我认真学习,不要贪玩。在老师和妈妈的帮助下,我的成绩上升的很快,期中考试语文98分,数学得了100分。

还有一次,天下起了大雨。放学后,同学们都被家长一个一个的接回去了。只有我一个人孤零零得站在走廊上等妈妈来接我,这时杨老师从办公室下来了,她拿着一把伞,说:“周嘉伟,我带你回家吧!”路上,杨老师不断的把伞向我这边撑。我看见老师半个身子都露在伞外面,我就说:“杨老师,您这样会生病的。”“没关系。”老师说道。后来,杨老师又问我:“最近的课文你听懂了吗?如果有不理解的地方,随时可以来问我。”我说:“听懂了。”半路上,妈妈来了,妈妈给我了一把伞,对老师说:“杨老师,到我家坐一会吧!”“不了,我还有很多事。”说完,她就消失在雨帘中。

现在,每当提起我的老师的时候,我总会记得我曾有这样一位令人

{三人行,必有我师焉材料作文}.

尊敬的老师。

我最敬佩的老师是他,乌黑的头发下有一对浓浓的眉毛,一双智慧的眼睛总是在观察着生活,他身高有1.7米,中等身材。他就是我最敬佩的老师——何德昌老师。

业精于勤,荒于嬉。何德昌老师一生在学习中度过,他经常对我们说:“活到老,学到老!”这一句话一直鼓励着我们,也希望我们能从不间断地学习。何老师爱好书法和绘画,无论是楷书、行书、草书还是国画、水粉画样样精通,所以,教室到处都有何老师的作品。你若是问我什么时候跟何老师学习的,那得从四年前说起。

四年前,我因为执笔姿势不正确,开始跟何老师学习。没过多久,我的执笔姿势正确了,字也工整了,就感到自己已经学得差不多,提出“毕业”的要求。可妈妈却说:“不行,你并不能骄傲。你看,何老师写了几十年的字,仍然每天坚持练习书法,从不间断。你要是不信,明天你去看看!”我半信半疑。第二天,我经过何老师的教室,何老师果然在专心致志地写着字,似乎整个世界对于他来说已经消失了,那一丝不苟的认真劲,真让我不忍心把何老师从“梦境”中惊醒。于是,我便悄悄地离开了。我心里明白了,要想在某个领域上能有更高的成就,就不能骄傲自满,并且要坚持不懈,才能熟能生巧。

何老师不但勤奋学习,而且聚精会神,到了一个忘我的境界。他曾经给我们讲过他的一次亲身经历:有一天,何老师凌晨4点起床,到教室里写字,一写就四个小时。早晨八点多,何老师终于写完了,正想出去喝早茶。刚打开门,吃了一惊:外面下着倾盆大雨,雨水已经漫到了门口,竟然自己丝毫都不知道!何老师也没办法,只好绾起裤子走去喝茶。

何老师的求学精神让我受益匪浅,他让我敬佩不已,尤其是敬佩他的那股认真劲。

每个人都有自己敬佩的老师。有的人敬佩博学多才的语文老师,有的人敬佩认真严谨的数学老师""我也不例外。我最敬佩的老师,她的眼睛炯炯有神、清澈明亮,就像星星一样熠熠发光,高挺的鼻梁,短短的头发,嘴巴棱角分明。她喜欢笑,一笑起来就露出八颗牙,显得十分年轻呢!她就是我们的语文老师——陈老师。

有一天,陈老师在评讲练习册,我们都全神贯注地听她娓娓道来、侃侃而谈。当评讲到第二道题目,开始提问时,我一看便心急如焚,“糟糕,这道题我不会做!老师千万别提问我啊!”不料老师却说:“周周。”“啊!惨了惨了。”突然间,我束手无策,心如小鹿般怦怦乱跳。望着老师充满期待的眼神,我只好硬着头皮,支支吾吾地回答:“因为,因为""小女孩很聪明。”哈哈,全班同学哄堂大笑,我的脸“唰”的一下就红了,恨不得挖了地洞钻进去呢!这时候,老师摸了摸我的头,和颜悦色地说:“相信她会回答得更好,不是吗?”老师温柔的抚摸让我想起了妈妈的鼓励,我又忐忑不安地站起来,瞄了老师一眼,她那会说话的眼睛似乎在告诉我:“别怕,老师相信你。”我顿时像吃了定心丸一样,信心百倍、有条不紊地回答问题,老师微笑着点了点头。我握了握拳头,心想:老师的爱与勉励令我扬起了自信的风帆,今后我一定不能辜负老师的期望!

我敬佩陈老师,因为她讲课幽默风趣、博古论今,让我受益匪浅;因为她对别人很信任,对我们也很宽容,最重要的是她教会了我如何做人:做人要学会包容别人的不足,每个人都会犯错,如果犯错了,就要给她改过自新的机会,去鼓励她做的更好。陈老师的一言一行都带给我深刻的影响。陈老师,您是我最敬佩的老师!

赞同

篇五:《三人行必有我师焉》

三人行必有我师焉”这是孔

子所说的一句话。

每个人都有老师,而根据自己的喜好,心目中的好老师也一一产生,我也不例外。我心目中的好老师就是现教我语文的王老师—王淑英。

她虽十分然严厉的要求着我们,但我深信“严师出高徒”。她一直都要求同学们说话精炼,为了同学们的学习,老师把家搬到离学校不远的丰泽园居住,她不怕辛苦要求同学们多提问,不时主动联系家长,虽然她不是班主任,可是她的付出已远远的超过了班主任,这样的老师难道不值得我们赞扬、讴歌吗? 记得在上学期期末考试的前夕,我的成绩明显下滑,王老师曾多次找我谈话,见没什么改进,就果断地与我的父母联系,并反映我在学校多个方面的问题及我上课时的表现,老师不仅提出了问题,还提出了不少的建议。使我记忆最为深刻的是父亲与老师的谈话。王老师把我在初一第二学期的一篇作文《春意图》与父亲交流,我的父亲一听,愣了一下吃惊的说:“这篇作文你也知道。”当我回到家时父亲对我说:“你看你的语文老师多关心你呀!就连你初一的作文她还记得!”当时全班有46位学生,每两周写一篇随笔,如果真的算起来老师要记住多少篇文章啊!这样的老师真是可歌可泣,歌的是老师的品质,泣的是老师的辛勤。

记得在小学的时候,只要一上课就想快快长大,当一名人民教师。 教师是多么容易当的呀!不就是动动嘴皮子吗?多练练绕口令就好了。可如今我的想法的改变了,老师是这样的辛苦、这样的劳累,难道说这就是老师的命运?难道说这就是老师应该受到的苦、受到的累?不!不!不!你错了,这并不是老师的命运,也不是老师应该受到的苦、受到的累,这是一切愿意无私奉献的人们所选择的最苦、最累、最神圣的职业。

王老师啊!您就是我心中的白衣战士,虽然您没有像真的白衣战士那样凭着自己高明的医术,在病床前冲锋陷阵救死扶伤,可您凭着您那良好的品质及丰富渊博的知识,拯救了无数个初中生幼稚的灵魂!在我的心目中您比那白衣战士还要伟大,您的品质比天高,您的知识比海深。

王老师啊!您就是我心中最敬佩的老师。

妈妈

篇六:《三人行必有我师焉》{三人行,必有我师焉材料作文}.

观课有感

三人行,必有我师焉 ——观课有感。 今年研修期间,有幸观看了六位老师的美术课。这六位老师的课应该代表着山东省初中美术课的最高水平,我看得很认真。尽管网速卡得厉害,我还是不厌其烦地 一遍一遍的刷新、打开、再刷新、再打开。在观看的过程中还认真做了笔记,三人行,必有我师焉!现在是七人行,我更能学到很多知识了!观课的过程就是我学习 的过程。 合书沉思,我感觉这六位老师的课都不错!都做到了教材与学情分析准确、全面;教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价,体现三维目标整体要求;重 点、难点处理符合学生认知规律;情境与活动设计指向性强,有利于问题解决。教学环节完整、过程流畅、结构清晰;课堂容量适当,时间分配合理。完成本节课既 定的教学目标,使不同层次的学生都能掌握本节课所学知识,各有收获。 最让我眼前一亮的是吴伟老师的《亲切的使者》这节课!在网络卡的要命的情况下我还看了两遍,再想看时网络实在不给力,怕浪费太多时间,于是就放弃了。吴老师的这节课我打了满分!我认为100分还不足以体现这节课的优秀与完美!下面我简单评析一下,与大家一起聊聊我的观课感受,借此共勉。由于这样成功的课是我从教17年来第二次欣赏到(第一次是教材光盘里的首师大附中一位女教师的《我为校园添光彩》那节课),所以评析时难免在语言上带有浓厚的个人感情色彩,敬请各位老师理解。

一,教师阳光,富有活力。{三人行,必有我师焉材料作文}.

吴老师虽然不是帅哥,但很阳光、干练、自信、潇洒自如,精神好。举止文雅,语言风趣幽默,富有激情,这一切都感染着每一位学生,吴老师教态自然大方,衣着干净得体,给我留下美好的第一印象。因此我认为老师的仪表很重要!喜欢方才愿意亲近,亲近方才信任其道——亲其师信其道。所以给学生留下美好的第一印象是授课成功的第一要素!

二、精心准备,富有创意。

吴老师在教具准备上肯定下了一番心思,玉米以及各种各样的学生熟悉的吉祥物,范画作品,精彩的课件等。学生准备也很丰富,泥巴,卡纸,绘画工具等。这样丰富有趣的课哪有学生不喜欢的啊!

三、教法多变,扣人心弦。

在课堂过程中,吴老师安排了抢答、探讨、师生共同欣赏、老师现场演示、学生创作、作品展示、多次熟练运用信息技术如PPT巧妙展示、实物投影仪熟练应用等。丰富多彩的教法环环相扣,巧妙切入,教师把课堂每一步的进展都设计的天衣无缝,并且都能深深抓住学生的注意力,点评学生作品及时中肯,机智!每一环节学生都能满怀兴趣的进入角色。课堂气氛活跃、轻松、和谐、如沐春风!吴老师每次都对回答正确的学生赠送吉祥物小礼品,这一做法激活了学生兴趣和课堂气氛,拉近了师生之间的距离。

四,课堂环节完整、紧凑。

各部分承上启下,环环相扣,层层递进。每一个知识点的引出灵活、巧妙、自然而有趣。使课堂成为一个有机的整体。课堂节奏明快而流畅,就像一曲华尔兹,畅酣淋漓,一气呵成。不愧为一堂国家级的优质课! 五,我的收获。

通过观课、评课,我收获很大,丰富了我的专业知识,开阔了视野,提高了信息技术的利用能力。深刻地认识到美术课要想上好更需要老师认真备课,巧妙设计, 精心准备等。美术是一个无限丰富无限精彩的领域,好的美术课对学生的手眼脑耳各个感官都能得到充分的锻炼和滋养。所以需要美术老师付出比其他科老师更多的 精力和努力才能胜任!

六,你我共勉。

唯一感觉不足的是学生创作时间太短,仅仅5分钟。一个优秀作品的设计、创作过程是很费时的,至少15分钟。尽管吴老师的学生都能顺利完成了作品,但我感觉有点草率或者不足说服观者的眼睛。

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