【 – 初中作文】
篇一:《2012-2013学年度第一学期八年级期末考试(含答案)》
2012-2013学年度第一学期八年级期中考试
语文试卷
一、基础知识积累及运用
1．选下列加点字注音全对的一项（ ）（2分）
A．震悚（shǒng） ．
B．要塞（sāi） ．
C．俨然（yān） ．
D．阡陌（qiān） ．荒谬（miào） ．瞥见（piē） ．幽咽（yàn） ．举箸（zhù） ．溃退（guì） ．惊骇（gài） ．诘问（jí） ． 锐不可当（dǎng） ．歼灭（qiān） ．差使（chà） ．仄歪 （zè） ．寒噤（jìn） ．
2．下列词语中书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A．阻遏 创疤 鸿蠕 穷愁撩倒
C．琐屑 皇急 杀戮 臭名昭著 B．烦躁 狼籍 蹒栅 缭绕不绝 D．簌簌 颓唐 案牍 黄发垂髫
3．下列的字或词语解释有误的一项（ ）（2分）
A．业已：已经 震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
B．阡陌：田间小路。 白丁：平民，这里指没有什么学问的人。
C．丝竹：丝线和竹子。 烽火：柴火
D．逾：越过。 幽咽：形容低微、断续的哭声。
4．下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）
A．同学们以敬佩的眼光倾听着这位老红军作的报告。
B．考试能否取得好成绩，取决于平时是否努力。
C．中学生是学习的重要阶段。
D．我们要注意改正并找出作文中的错别字。
5．对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）（2分）
①痕上阶绿，草色入帘青。
②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
③苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
A．①对偶 ②排比 ③ 拟人
B．①排比 ②夸张 ③拟人 D．①夸张 ②对偶 ③反问 C．①排比 ②对偶 ③ 反问
6．下列有关表述，有误的一项是：（ ）（2分）
A．杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨
大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中一首。
B．《阿长与〈山海经〉》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，，本文选自小说集《呐喊》。
C．《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为托物言志。
D．《石壕吏》中“吏呼一何怒！妇啼一何哭！”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。
7．默写填空（每小题1分，共12分）
（1）斯是陋室， 。
（2） ，无案牍之劳形。
（3）予独爱莲 ， ，中通外直， ，亭亭净植， 。
（4）岱宗夫如何？ 。
（5）会当凌绝顶， 。
（6） ，恨别鸟惊心。
（7）夜久语声绝， 。
（8）少壮不努力， 。
（9）树树皆秋色， 。
（10） ，孤帆天际看。
（11）《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖水势浩大，波涛汹涌的句子是：
， 。
（12）崔颢《黄鹤楼》中对仗工整地写景名句是： ， 。
二、阅读
（一）阅读下面文段，回答文后问题
（1）玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
（2）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就对她说了。
（3）过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
（4）“哥儿，有画儿的‘山哼经’，我给你买来了！”
（5）我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽九头的蛇，……果然都在内。
（6）这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
（7）这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
（8）书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
（9）此后我就更其收集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛书》和《诗画舫》。《山海经》也另外买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
（10）我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
（11）仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
8．选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子？阿长是一个怎样的人？（4分）
我是 。阿长是 。
9．文中有一个短语表达了“我”对〈山海经〉的企盼和渴慕，这个短语是 ；当阿长给“我”买来了《山海经》时，文中有一个句子生动的表达了“我”的反应，这个句子是 。（2分）
10．第（6）段划线句的表达方式是 ，它表明了作者 的感情。（第一空1分，第二空2分，共3分）
11．这四本小小的书之所以成为“我”“最心爱的宝书”是因为 （2分）
12．第（9）段内容与长妈妈给我买绘图的《山海经》这件事有什么内在联系？（3分） 。
13．文中一再提到“人面的兽，九头的蛇……”，按你的理解，“我”为什么对这类书感兴趣？你有过类似的体验吗？请说一说。（3分）
（二）阅读下面文段，回答文后问题
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。．．．．
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 ．
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来．．
问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，．．
乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ．．．
14．解释文段中加点的词语。（8分）
（1）俨然：______________
（3）悉：_______________
（5）要：_______________
（7）语：_______________ （2）交通：_____________ （4）具：_______________ （6）妻子_______________ （8）不足：_____________
15．用现代汉语翻译下列语句。（6分）
（1）有良田美池桑竹之属。{一个陌生或熟悉的人让你难忘}.
（2）率妻子邑人来此绝境。
（3）乃不知有汉，无论魏晋。
16．文章所表现的社会在当时的条件下能不能变为现实？我们应当怎么样看待这样的理想？（3分）
17．“之”是文言文中最常见的虚词，有很多不同的用法。请从你学过的文言文当中，选取两个“之”的用法不同的句子，并说明其不同的用法。（2分）
（1）
（2）
三、写作：（40分）题目：你的 ，让我记住了你
生活中，总会有些人让我们久久难忘，那么，究竟是些什么，让我们深深记住了他（她）？ 请仔细回忆，拿起手中的笔，让我与你分享那些难忘的人、难忘的事、难忘的情
轻轻告诉你：
题目中的“你”，可以是你身边熟悉的人，可以是偶然一见的陌生人、可以是历史人，可以是书中人，甚至也可以不是人——它是某个让你深深记住的形象请放飞你的思维，打开你的思路，在试卷的另一端，我期待你的精彩！
参考答案
一、基础知识积累及运用
1．D 2．D 3．C 4．B 5．A 6．B
7．（1）惟吾德馨 （2）无丝竹之乱耳
（3）之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（4）齐鲁青未了 （5）一览众山小
（6）感时花溅泪 （7）如闻泣幽咽
（8）老大徒伤悲 （9）山山唯落晖
（10）乡泪客中尽 （11）气蒸云梦泽，波撼岳阳城
（12）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
说明：每题一分，错一字此题不得分。
二、阅读
（一）现代文阅读
8．“我”是一个对新奇事物有强烈好奇心、爱憎分明的孩子
阿长是一个真诚、热情、纯朴、善良、关心帮助孩子的劳动妇女
9．念念不忘；我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来
10．议论；对阿长的感激和尊敬
11．这四本小小的书是“我”久已渴慕的，更重要的是想不到是阿长买来的，在这四本小书上寄予了阿长对我的关心与爱意，倍感珍惜。
12．常妈妈给“我”买《山海经》，增加了“我”对绘图的书的兴趣，此后“我”就更加努力的去搜集这类书了。
13．因为孩子对新奇事物有强烈的好奇心，谈体验言之成理即可。
（二）文言文阅读
14．俨然：整齐的样子； 交通：交错相通
悉：都 具：详细、详尽
要：同邀，邀请 妻子：妻子和孩子
语：告诉 不足：不值得
15．（1）有肥沃的土地、美丽的池塘、桑树、竹子之类的。
篇二:《难忘的人 开头结尾》
结尾和开头
难忘的人
开头：1、六年的时光转瞬即逝，转眼见，我已经长大了六岁，时间过的好快，像微风一样，把我们六
年里的时光都带走了，在这六年里，有一个人，我永远都不会忘记——（某某）
2、时光流逝，童年一去不复返，记忆如同潮水一般退去，再不回头。可有一个人，我永远也忘
不了。
3、七彩的童年，犹如辽阔的大海，一望无际，每每在“海边拾贝”，都会找到一个个最珍贵的回忆。其中，最美丽的贝壳上，印上了一个令我难忘的人——（某某）。
4、在我人生的海洋里出现过许许多多的人，然而不知道为什么，她让我最难以忘怀。
5、开头：写下这个题目，我的思绪仿佛被疾风牵引着，在我的记忆长河中遨游·····让我难忘的人有
很多，但最让我难忘的，要属我的启蒙老师XXX
结尾：在这里我想对我的老师说：“xxx您不止是我的老师，更是我的母亲，我这一生也无法忘记您。” 结尾：1、直到现在，我还清晰地记得那个（怎么样）的（谁），我会一直记住那个（什么）。现在，
将来，直到永远……
敬佩的人
开头1、在我的小学生涯中，我熟悉的人许许多多，但我最敬佩的，时时浮现在我脑海中的就是我班的
劳动委员——汪绍均。
2、在普普通通的生活中，有许许多多默默无闻的人做着好事，值得敬佩。在我的记忆中，有一个
人令我难忘，想起他，一股敬佩之情就油然而生。
3、我最敬佩的人不是诲人不倦地校长和老师；也不是默默无闻的清洁工，而是一位平平凡凡的
老爷爷。
4、在我的人生旅途中，您就像一座灯塔，照耀着我指引着我正确的方向，“误入歧途”这四个字
才没有出现过，千言万语都无法表达我的心意，只有衷心的对你说一声：谢谢您，老师。你带
给我喜悦和平安。无限的恩情满怀温暖，你带给我改变和成长。
5、说起我最敬佩的人，我会毫不犹豫的回答：老师！
6、有的人敬佩在足球场上叱咤风云的罗纳尔多；有的人敬佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬；
有的人敬佩知识渊博的鲁迅；有的人敬佩而我却敬佩一位普普通通的英国小女孩。你猜，为什么吗？
7、我最敬佩的人是刘俏丽，人如其名一样的灵巧，一样的美丽。她喜欢和同学们和睦的相处，并且和同学交谈，都包蕴着一个耐人寻味的道理，她成了我们崇拜的偶像。
8、说起我最敬佩的人，那就是现任我们班语文老师的陈老师。你问我为什么在那么多老师之中选
择了陈老师？这当然不是因为其他老师我不敬佩啦，其他老师我也一样敬佩，因为老师把自己
所学的知识教给我们，我对所有的老师都非常敬佩。但是陈老师独特的教育方式与众不同，使{一个陌生或熟悉的人让你难忘}.
我们原来不喜欢语文的同学变得喜欢语文，原来喜欢语文的同学变得更加喜欢语文。这就是我
最敬佩陈老师的原因。
9、我最敬佩的一个人是我的好朋友,她是一个勤奋、好学,爱钻那角尖的女孩!
10、人们常说：“老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老
师像一股清泉，向孩子们的心田注入知识的甘露；老师像。”但我觉得我们的班主任陈老
师更像一本书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。正是因为这样使我非常敬佩她。
11、陈老师是《万能书》。无论是《作文书》、《思想品德书》、《百科全书》陈老师万事皆能。
就是因为老师是“万能书”，使我打心底里敬佩她。
12、在我的童心中，深深地埋藏着许许多多我敬佩的人。有老师、有同学、警察叔叔在他们
之中，我最敬佩的是一位工作平凡的女清洁工！
13、我敬佩的一个人，是我的一个朋友，也是我的一个大姐姐。她叫孔凯薇。她长得不算出众，
但她总是带着甜蜜的微笑，所以她看起来显得特别亲切、可爱。
14、我最敬佩的一个人，既不是名人，也不是伟人，而是一位平凡的老人，他就是我的爷爷。
15、每个人都有自己所敬佩的人，我也不例外。我最敬佩的人是年迈的国务院总理温家宝。 16如果你问我：“你敬佩的人是谁？”我一定会毫不犹豫地回答道：“是她！”她的胸怀是我遮风
避雨的屏障；她的双手是我遇到困难时的支柱；她的目光是我人生道路的航灯。她是谁？她
就是我最敬佩的一个人——陈老师。
结尾：1、你说，这样的劳动委员能不叫人敬佩吗？这样的事能不叫人记忆犹新吗？
2、他，就是我最敬佩的人。
3、这位老爷爷虽然是一个平凡的人，但他却做着不平凡的事。我永远忘不了你。
4、外公以自己的劳动为我们创造了精神粮食和丰富的生活物质。虽然已一把年纪，却依然保持
着农民特有的勤劳本色，我怎能不从心底里佩服他呢？
5、老师的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长。她不但教我们知识，还教育我
们怎样做人。说她伟大吧！她确实没有什么惊天动地之举。说她平凡吗？她却把她的青春和
爱都无私地献给了我们。此时此刻，一个愿望在我心中萌生:长大后，我也要做一名光荣的
人民教师，做一个像我的班主任老师那样平凡而伟大的人。
6、有人说：“老师就像园丁，培育我们茁壮成长。”确实，老师们在知识的海洋中孜孜以求尽量
的多占有知识，然而老师们，又毫无保留的把他们平生所学的传授给我们。如果有人问我谁
是你最敬佩的人，我当然要回答：老师！
7、我敬佩她救了那么多的人！我敬佩她能把课堂的知识用到日常生活中来！我敬佩她在那么危
险的情况下那么沉着、冷静！我敬佩她
8、我的妈妈虽然普通、平凡，但她在我心中是神圣的、伟大的，我