【 – 初中作文】
篇一:《2014辽宁沈阳中《雨夜的灯光》》阅读答案》
2014辽宁沈阳中考《雨夜的灯光》阅读答案
雨夜的灯光
①八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。 ②开始散集了，集市上的人少了许多。天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧!”
③雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。
④夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家!”他把我放在自行车横粱上，骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。
⑤山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。
⑥一路跌跌撞撞，我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场，林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕……”“别怕，跟着我走！只是鸟叫，有什么可怕的！”父亲抓住我的手，安慰着。
⑦不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。
⑧“你们去哪儿呀？”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了？”那人又问。“八岁。”父亲答。
⑨“我送送你们吧！”
⑩两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。
11一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。
12那年，他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急，忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候，不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，，至今反应还很迟钝。
13“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊！”他边走边说。
14走了大约五里山路，我的双脚实在酸痛得不行了，就向父亲直嚷嚷：“爸，我脚疼，走不动了！”父亲一边吃力地推车，一边安慰我说：“就快到了！”那人二话没说，竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候，对我说：“我儿子，当时也是你这么大！”然后就一路背着我走。黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，
温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我紧紧地贴在他的背上，感受到他后背的温热，心里也热乎乎的。
15走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪……
16多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。
（选自《轻悦读丛书》，有删改）
14．请阅读选文，补全下面的表格。（4分）
A：
B：
14．A.“我”和父亲遇雨受阻。
B. 打马灯男人护送我们走出山林。
15．选文第②段画线的句子有什么作用？（3分）
15．环境描写，交待云多雷响的天气，预示大雨将至；烘托“我”焦急的心情；为下文走路艰难作铺垫。
16.请从修辞的角度分析下面句子的表达效果。（3分）
不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。
16．运用比喻，生动形象地写出黑夜里马灯的明亮。
17．请分析选文第⑩段中两个加点词“寂静”的含义。（3分）{五月的雨夜}.
第一个“寂静”： 第二个“寂静”：
17．第一个“寂静”指夜晚山林的宁静；
第二个“寂静”既指夜晚山林的宁静，也指“我”内心的平静。
18．选文第12段属于哪种记叙顺序？有什么作用？（4分）
18．插叙：交待打马灯男人雨夜的不幸遭遇，揭示打马灯男人雨夜护送路人的原因。
19．选文第15段为什么要细致描写“打马灯男人的脸”？（3分）
19．突出打马灯男人给“我”留下的印象之深，表达“我”对他的同情和感激。
20．选文多次写“马灯的光亮”有什么作用？（3分）
20．线索，象征打马灯男人美好的心灵，突出灯光带给“我”的温暖与安慰。
篇二:《雨夜行人的诗选集》
雨夜行人的诗选集
徐宇强 著
2013年4月
望江愁
夕阳斜照入重山，明月悄然上云霄。 独倚亭阁无归意，君乘孤舟在何方？
望月愁
中秋佳节，皓月云遮，微风徐徐，勾起无限哀思。 杨柳故地，老屋草生，碎瓦凌乱，陷入不尽愁城。
雨夜行人（一）
雨夜中，我撑着伞行走着，在寂静的大街上。没有人意识到我的存在，因为人们都已入了梦乡，但须知道一点，我曾路过你家门口。
雨夜行人（四） 风瑟瑟，灯旁街边椅。 雨淅淅，夜中伞下人。
篇三:《雨夜的灯光》{五月的雨夜}.
篇四:《一个人的雨夜》
一个人的雨夜
夜的凄凉卷着寒意层层袭来，冰冷的清雨敲打着寂寞的心窗，一个人的夜独自聆听，雨声啪啪响着，雷声轰隆轰隆，这声音如此分外清晰，那些在剪不断理还乱中慢慢遗忘了的往事在碎玻璃上还原着残痕，若隐若现着，扑朔迷离的凝望着，乌黑明亮的眸子穿过细细的雨丝看那彼岸摆渡的船徘徊在红尘渡口，看彼岸花瓣在雨中飘飞洒落，仰望苍穹流泪，滴于心，潮湿，泛滥。
雨淅沥淅沥的下着，雷声依旧轰隆轰隆的作响，心寂静默低沉，有些人遇见了说不出哪里优秀，却谁也无法取代；有些伤痛，真的已经慢慢淡忘，却又在不经意间被人提起；有些故事，还没开始经历，便已经说结束；有些结局，并不想刻意在意，可还是心痛依然。
一个人驻足聆听，在寂寞的雨夜，品味着孤独，习惯着一个人的生活，学会了在坚强中隐匿悲伤，假装开怀大笑。每次去上课在同学面前都要皮笑肉不笑的微微一含，殊不知这含笑的背后要隐藏着多少寂寞多少孤独啊，也唯有自己能懂得了。
一个人的雨夜一个人去承受，邪邪的春雨淅淅沥沥和轰隆轰隆的雷电狠厉地作响着大地，冲刷着巷街巷尾里擦肩而过的形色离人。雨幕逐渐拉开，那一排排亮如白昼的路灯依然闪着暗黄色的光芒耸立在原地，恰似一个个孤寂遥望彼岸渡口守候那摆渡人的雕塑。
一个人的雨夜一个人行走，苍天卸下了眼泪，流淌着那莫名的伤痛，敲击着大地，发出清晰而又凄凉的平平仄仄的韵律，只是缺少了那独有的华丽，由此进入穷词状态……
雨夜落笔，未完待续……
注：九夏忧伤正式更名为夏绯阡兰。
篇五:《想你的雨夜》
细雨蒙蒙的夜里，不忍看着雨帘后夜色的迷离，耳边回荡着不想倾听的沙沙声，面无表情的我一个人轻依在阳台上的凭栏里，淡淡的忧伤袭扰着心里，一个人的孤独，寂寞任凭西风轻剪，窗外的西风细雨肆意的淋浇着满是情愫的身心，就这样，一个人的雨夜，任忧伤的自由奋勇而出，西风剪不断的缱绻思念盈满了心间，任由在这迷离的雨夜想你。
那份多余的忧伤，也许早已有了答案，只是管不住内心深处的思念，任由淡淡的忧伤随意而行，只是安慰罢了而已。未有归期的爱情，如雨夜漂在江上的两叶苦舟，偶尔的相逢只是多了没有目标的痛苦，有时候，多么希望雨更肆意的下着，淹没彼岸的哪叶船儿，可终抵不过内心深处的涓涓思念，注定这一切随着雨的迷离，爱的也越迷离。
无法控制自己，任由思念泛滥成灾，身不由己的大声呼唤，想你，好想你，可我却不知雨帘里的你是否感应到我深情的呼唤，你又是否怀着雨的心思，黯然的将我想起了？曾经，在我的梦里，不止一次的出现你，你的一次次的出现，也填满了雨夜里的荒凉，多么不希望甜美只是南柯一梦，也不想再梦醒时候陪伴自己的只是漆黑的四壁。
想你的夜，我愿乘风破浪，划开眼前的雨帘，飞向你的身边，可肆意的西风总是扰乱航线，只能任由船儿自己航行，一切，都越来越远。不愿放弃，只有拼命的挣扎着，哪怕存有一丝希望，我都不会放弃，只为陪你那一分一秒。{五月的雨夜}.
我将倾尽全部，走出这个雨夜，尽管知道明天只是一个善意的谎言，而我却在这个谎言了苦苦追寻。为了你，我已精疲力尽，终于在这个西风的雨夜里，上演下去。
想你的雨夜，没有未来，无法拒绝湿润的天空，唯有把不断的思绪任意的放飞。
篇六:《江西省2015届重点中学协作体高三第二次联考语文试题(不含答案)》
2.下列关于文章的表述，不正确的一项是（）
A.中国有关部门封禁动漫的做法，走向了一种想通过类似于喜羊羊、大闹天宫、小蝌蚪找妈妈等动画灌输“光明思想”但是却缺乏一定深刻表述思想手段从而使得情感较为苍白的对立面。
B.因为同样是思想艺术的载体，动漫和文字、绘画、旋律并没有本质的差别，有差别的在于人们怎么看，思想怎么定位。C.在中国，十岁的小朋友不允许看日本血腥动漫但是允许对着《挪威的森林》自撸，一定程度上体现出我国低龄化定位
第Ⅰ卷阅读题重视形式而忽视内涵的弊端。
D.有些国人现在说“中国也有很多很优秀的动画，像大闹天宫、小蝌蚪找妈妈等都是经典”，而一味否决国外优秀青少年动漫的行为，是一种骨子里“天朝上国”、没有走出低龄化思维局限的表现
3.4月16日，第一批日本黑暗向动漫应声下架，根据文章内容，下列观点不符合作者文意的一项是（）
一、现代文阅读（9分，每小题3分)A.由于十岁小朋友确实不应该接触过于色情血腥暴力的场景，所以内容偏向黑暗、带有血腥暴力的日本动漫显然不适合阅读下面的文字，完成l～3题。这类人群。
中国动漫产业发展，最大的问题，自然是文化上的拒绝。B.中国政府本着保护青少年身心健康的原则，对一些倾向高龄化的动漫作品予以封禁，无疑是将animation和cartoon
混淆。
日本动漫的发展有其深厚的历史渊源和文化需求。宅文化的兴起是二战后的“疗伤文化”在起作用。而中国自古便
C.由于村上村树《挪威的森林》里也存在诸多容易让人联想到色情的内容，十岁的小孩子都可以对其自撸，所以为了保自居“天朝上国”，儒家道家都是重心理，近代以来虽然没有拿到一丝好处但依然以“两次世界大战战胜国”的名号揣
着大人大量，强调心理上的正面力量。不但中国本身没有动漫产业兴起的文化和社会土壤，而且这种重视心理导向的文护青少年身心健康，如果中国政府按照既定的审查动漫方针，那么也会将此类所谓名著封禁。化更使得“低年龄段文化”的教育性必须超过许多倍以上。D.虽然“一棒子打死”许多日本优秀动漫有失商榷，但是在本着儒道重心理这一思想影响的中国传统大文化下，并不能
否认这是宣扬正义等积极“光明思想”的实质性行动。而日本的动漫产业，不仅界说明确，定位准确，而且经过多年的发展早就是一条龙流水线的巨大产业，小说游戏动
江西省重点中学协作体2015届高三第二次联考
语文试题
甲必做题
画漫画全方位多层次宽领域，就连二次创作也是巨大的经济热点。整个产业链不仅衔接顺畅，而且分工细致，专业性极
强，对待观众也更为用心。在中国，受种种传统文化的影响，动漫的中国产业化之路自然无法完全按照日本的方式。而且日本动漫因为负担着日本全国百分之十的国内生产总值，自然也就负担着承载着更多的社会因素；日本动漫面向人群也不同，是一个完整的集群化生态产业，人们可以在这个产业内找到和其他产业齐头并进的社会地位。在日本，动漫产业和其他产业可能性是等价的，一个人在文学上怎么样，在美术音乐上怎么样，他同样在动画漫画上就能怎么样，甚至效果更好。一个人在自己写的书里面可以铺张笔墨搞性描写，他在动画漫画上也大可以来点福利性质的镜头，因为同样是思想艺术的载体，动漫和文字、绘画、旋律或许并没有本质的差别，有差别的在于人们怎么看，思想怎么定位。在中国传统文化中，大众思想认为动画的受众就应该是小学生，以至于连官方都不得“反其道而行之”，非但没有明确界说“动漫”，更是没有适当定位“动漫”的受众人群——这种文化心理定位，不仅是对“动漫”本身的定位，也是对“日本动漫”这一特定产品的定位，于是animation（倾向高龄化的动画作品，EVA等）就和cartoon（倾向低龄化的动画作品，海绵宝宝、喜羊羊等）化为一体。中国当年的水墨动画是相当好的，但中国至今没有走出动漫低龄化思维的局限，直到现在还在说什么“中国也有很多很优秀的动画，像大闹天宫、小蝌蚪找妈妈等都是经典”，把陈谷子烂芝麻像战士的金疮旧斑一样拿出来炫耀，最终只能是落得被市场淘汰，到这个地步便急忙求起了行政保护，如此作为，与清政府时期深居骨子里“天朝上国”一类人的行为别无二致。从这个角度出发，禁播之流就显得有点看似李菊福，实则漏洞百出。十岁小朋友确实不应该接触过于色情血腥暴力的场景，这点倒没争议，但同样十岁小朋友，看看血腥暴力的日本动漫不允许，为什么拿着一本世界名著，例如村上春树的《挪威的森林》，就可以对书自撸而又能直被赞扬呢？这就引出了低龄化定位的另一个弊端就是重视形式而忽视内涵，这是中国相关部门审查目前动漫的一贯方针，利弊不言自明。
日本动漫的内涵是思想载体，而中心主旨则可以裹藏着对社会的讽刺、对人生的思考，有些作品的思想十分深刻，是大量中国的其他形式艺术都不及的。而传递这些思想的，或许就是鲜血，是黑暗，是战争。陈旭麓在《中国近代社会的新陈代谢》中说：“战争的权威性，就在于它把所有的矛盾都置于生死存亡之中，并用暴力戳破了一个窟窿，迫使人们去认识自己的对手。”我想我在这里引这一句话，已不必多言。在不断用这种方式灌输光明思想的同时，中国自身的做法实际上是走向了对立面。
（摘编自乐乎《中国封禁日本动漫深层思考》）
1.下列关于中国动漫和日本动漫发展的表述，正确的一项是（）
A.中国动漫在历史上不乏优秀作品，文化上的拒绝导致动漫产业在中国不能按照日本商业化路线进行发展。
B.因为日本动漫负担着日本全国百分之十的国内生产总值，所以负担着承载着更多的社会因素，导致日本动漫面向人群也不同，形成了一个完整的集群化生态产业。
C.如果中国除去骨子里“天朝上国”的思想，经历过类似日本战败的经历，民族的共同遭遇会使得中国动漫市场一样受到“疗伤文化”的洗礼，从而一定也能像日本创造出如今许多优秀的动漫作品。
D.中国本身没有动漫产业兴起的文化和社会土壤的辅因加上一种以儒道为主题、重视心理导向的文化更使得“低年龄段文化”的教育性必须超过许多倍以上。
二、古代诗文阅读（36分)
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
上条当麻，无能力者也。少从父母于中国受学，用思精密，谓东瀛学园都1有王者气，可以避难，故
3
脱身渡海。治九宫一算之术，究其微旨，是以能先机立断，感知攻击，至计一方通行2，射御坂美琴，无．不中效。或难当麻曰：“能力者故不可校，谁知其然，此殆妄耳。”当麻使其人立于对面，发其大招，立处即挡，验覆果信。尝过知故，知故为之具食。食毕，谓曰：“仓卒乏饮，又无佳肴，无以叙意，如何？”当麻因取盘中手机，玩弄再三，乃言：“卿东壁下有凉茶数罐，又有火腿三斤，何以辞无？”时坐有他宾，4做虚档千万数，着电脑中封之，令当麻算之。当麻处如数，云：“但有名无实。”其精微若是。
当麻宝惜其术，自一方、御坂皆为超能力者，亲屈节就学，当麻秘而不告，同班同学土御门少师事当．麻，勤劳累年，当麻许教之者有年数矣，临当喻语而辄复止。滕他日赍迷药，阳酒具，候颜色，拜跪而请。当麻曰：“吾似天生得此术，欲图为高富帅，至学园都三载，不过贫困生，诚不欲复传之。且此术微妙，头乘尾除，前加后减，一算之法，非脑残中二者可悟。然以子笃好不倦，今真以相授也。”饮酒数行，当麻起去电子书一本，大如指盖，当麻曰：土御门如期往，至乃阳求电子书，惊言失之，云：“茵蒂克丝昨来，必是渠所窃。”．遂从此绝。
初大光头5推演数番，察其能力之异。光头问其法，当麻终不语，由此见薄，禄位不至。当麻常笑谓诸能力者曰：“每战即推算，不自钻研以升其道，而嗑药催眠以望能力之提升，不亦怪乎？”闲居无为，引算自校，乃叹曰：“吾算讫尽某年月日，《魔术禁书目录》终矣。”其书作者镰池和马数见当麻效，闻而哭泣。当麻欲弥和马意，乃更步算，言：“向者谬误耳，尚未也。”后如期终。读者闻当麻．有书，求之不得，乃录问和马，及搜家无所得，《魔术禁书目录》绝焉。
注释：①《魔术禁书目录》中位于日本的超能力开发中心，实行学区制，封闭式管理。②学园都市中LV6最强能力者，写此文时最强且唯一，拥有矢量变换（victorchange）能力。③学园都市中LV5超能力者，才貌双全的女子，拥有超电磁炮（railgun）能力。④学园都市的治安管理小组之一，由学生组成，辅助警备队进行治安管理。⑤亚雷斯塔克劳利，又名爱德华亚历山大，英国人，宣扬希特勒遵从了他的教义，被称为“最邪恶的男人”，在《魔术禁书目录》中间接管理着学园都市。
（三）名句名篇默写（6分）
10.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，热心关切老将士能否吃饭，能否为国家效力的诗句是，11.《山坡羊·潼关怀古》中，诗人感叹暴君劳民伤财，最终功业化为历史云烟的诗句为
，
12.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现自己丧乱过后精神不佳，绵绵雨夜使自己不满即将爆发的诗句是，
（节选自《魔禁简史·当麻传》）
4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.射御坂美琴，无不中效。射：预测B.当麻宝惜其术宝：宝贝C.至乃阳求电子书阳：假装D.当麻欲弥和马意弥：消除
5.对文中划波浪线句子断句正确的一项是（）
A.当写读此/则自解也/决不可复制粘贴/了事吾久/废不复省之今欲/思论一过数日当以相与B.当写读此/则自解也/决不可复制粘贴了事/吾久废/不复省之/今欲思论一过/数日当以相与C.当写读此则自解/也决不可复制粘贴/了
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