【 – 初中作文】
篇一:《中考之后谈感悟》
中考之后话感受
中考结果已经出来了，我校的这届初四学生有3人达到胜利一中分数线，4人达到胜利二中分数线。与去年中考成绩相比，达到一中录取线的学生有所增加，达到二中录取线的学生有所减少，从整体考试质量上看与去年基本持平。这次的中考成绩与平时模拟成绩相比总体比较稳定，起伏不大。但有几个有希望考胜利一中的学生发挥还是不大理想，有几门优势科目没考出理想的成绩；还有几个有希望达到二中线的学生也没考出理想的成绩，这确实有点遗憾。开弓没有回头箭，中考就是一锤定音，一味的抱憾是没用的，关键是要总结经验，找出问题，把以后的毕业班教学抓得更好。
这次去参加中考，我作为任课教师和带队的，心里也没有底。一直觉得带队教师比学生还要紧张。每场考试，学生大都平静入场，轻松出场。而带队的教师则是在场外焦急等待，心里七上八下，坐立不安，心中期盼着学生能正常发挥，考出如意的成绩。每场考完后，教师们想问学生们考得怎么样，但是考虑到学生的承受能力，又不能多问，因此心里总是七上八下的。在代考期间，碰到几位相熟的同行，谈论起试题的难度，大家隐约感到今年的试题比去年稍难，尤其是理科。具体怎样，谁也说不准，因为大家都没见过试题，只能通过学生考后的反映来推测一下。时到如今，我们任课教师也没见到真题，只是翘首以待，渴望见到中考原题，到那时才能判断我们平时的复习功效如何。
对于别的科目我无法做出评判，我想谈谈中考语文的情况。这次
语文试题难度不得而知，只知道试题量有点大，大约是阅读理解题量增大，课内只考到了一篇《孔乙己》阅读片段，这篇课文的片段阅读在考前模拟中曾经做过，但是不是原题我不清楚。听学生讲古诗文默写都复习到了，课外阅读理解题虽没复习着原题，但学生说有类似的题。作文考的是二选一，有一定难度，但许多学生选了第二篇题目，立意不好把握，很难得高分。当看到学生的考试成绩，我有点吃惊，有点不理想，也不知别的学校考得怎样，为此我很困惑，思考了好几天，试图搜罗原题看看，但无结果。综合上述这些情况，我认为，这套中考题，主要考查语言实际运用、理解分析和写作能力，这也是语文的主要失分点。现在的语文考试知识点面广，又倾向于能力考查，得分难，失分易，看卷教师主要依据标准答案，因此阅读理解题得分较难。再加上今年没考课内文言文阅读题，课外文言文理解难度较大，得分率高不了。曾经碰到几个带考的兄弟学校的语文教师，谈论起今年的考题，无不感慨，现在的语文没法教了，下那么多功夫复习课内的知识，考到的却寥寥无几。中考前想方设法联系东营的模拟题，发现了一个有趣的现象：无论是中心学校的模拟题还是三县两区的模拟题，都在揣摩教研员的出题思路，有点押题的味道。有一位语文教师说，东营语文教研员每年出题都和教师捉迷藏，你复习什么，他不出什么，考的都是你想不到的题。比如前年考了课内现代文阅读《喂，出来》选段，去年各学校语文教师以为会出《那树》选段，下功夫复习，令人意想不到的是考了七年级下册的《猫》，以至于这道题的得分率很低。
由此看来，语文复习不能专注于押题猜题，语文阅读文章浩如烟海，光靠猜题又怎么能复习得到呢？俗话说，万变不离其宗，抓语文能力培养是根本。基础知识扎实，语文读写理解能力强，怎么考也不差的。所以说，语文教学既要着眼于课内，抓好基础知识的掌握，又要大力向外拓展，向纵深培养学生的能力。能力的培养源于知识的积累和灵活的应用，要立足于课堂的每一节课，要千方百计给学生的能力锻炼的机会。因此，教师滔滔不绝的讲课是不行的。上次去杜郎口中学，感到那里的学生课堂上有充分的机会表达展示，听说读写样样行，学生的口头表达能力很出色，作文园地里的文章文笔突出，这样的学生语文水平应该不会低的。从中我们可以得到有益启发，语文教学不能偏重于学知识，更应该加强阅读、写作和语言实际应用的训练。一味的光靠多做阅读题也是不行的。当上精读课时，应把时间让给学生，让他们独立的思考分析，分组研讨，学生的独立探究的结果印象才是最深的，这也是分析能力锻炼的实际过程，教师越俎代庖，只告诉一个标准答案，这样的教学效果是劳而无功的。谈到作文训练，学生写、教师批改讲评的方式最常见，如果让学生独立批改或互批互改，班内交流共改，效果可能会更好些。
在语文教学和复习上，我们当教师的不能把眼光盯在应付考试上，打牢基础，培养读书写作的兴趣和表达能力更为重要，喜欢语文，爱好读书写作，语文能考差了吗？其他科也一样，把知识掌握和能力发展抓好，成绩也不差。
篇二:《物理中考备考六点感悟[论文]》
物理中考备考的六点感悟
一、复习要注重三基，做到灵活运用
这里所说的三个基本是我们在物理中考复习中要十分侧重的三个方面，其一是基本概念要清楚，其二是基本规律要熟悉，其三是基本方法要熟练。
1.关于基本概念。我们以实例加以说明，如速率，它的意义含有两个方面，一方面是表示速度的大小，另一方面是指在匀速圆周运动中表示路与时间的比值，在匀速直线运动中表示位移与时间的比值。在不同的地方，速率的含义是不相同的。
2.关于基本规律。我们也举例说明，如v=s/t、v=（vo+vt）/2这两个经常用到的计算平均速度的公式，前者在任何情况下都适用，是定义式；而后者则仅能在做匀速直线运动的情况下才适用，属于导出式。我们在运用时一定要具体情况具体分析。
3.关于基本方法。物理的基本方法有很多，最常见的有积累法、实验法、建模法、观察法、等效替代法、控制变量法、比较法、逆向思维法、放大法、比较法、转换法、类比法、科学推理法、归纳法等。这些方法渗透于物理教材的各个章节中，我们在复习时，一定要注意深刻领会和运用。
二、复习要立足教材，侧重知识整合
物理新课教学，一定要吻合教材“先现象后本质”“先宏观后微观”“先部分后整体”“先特殊后一般”的结构顺序，这个顺序符合学生的认知能力和心理特征。而总复习则不能完全按照这样的顺序去
篇三:《经典真题·感悟中考 3.1》
温馨提示：
此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。
经典真题·感悟中考
一、（2012·恩施中考）欣赏下面一首古诗，回答1、2题。
送灵澈上人
刘长卿
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带夕阳，青山独归远。
1.用自己的语言把这首诗前两句展现的画面描绘出来。
答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
2.这首诗中的“独”字写出了什么景象?表达了作者什么样的情感?
答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
二、（2012·凉山中考）阅读下面古诗，按要求回答1、2题。
望月有感
白居易
自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。
时难年荒世业①空， 弟兄羁旅②各西东。
田园寥落③干戈④后， 骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁， 辞根散作九秋⑤蓬。
共看明月应垂泪， 一夜乡心五处同。
【注】①世业：祖先世代留下的产业。②羁旅：漂泊他乡。③寥落：冷落。④干戈：本是两种武器，这里指代战争。⑤九秋：秋天。
1.请指出诗歌的颈联有哪些意象？
答：________________________________________________________________
2.“吊影分为千里雁， 辞根散作九秋蓬”一句除了运用对偶，还运用了比喻，请结合全诗对该句比喻修辞的作用作具体分析。
答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
三、（2012·兰州中考）阅读下面这首宋词，完成1、2题。
清平乐 村居
辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。
1.“最喜小儿无赖”一句中“无赖”的意思是_____________。
2.下列对这首词的理解不正确的一项是（ ）
A.“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目。{中考感吾}.
B.词的上片描写江南山村的景色，下片描写两代人的生活画面。
C.这首词紧紧围绕着小溪，布置画面，展开人物的活动。
D.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。
四、（2012·上海中考）阅读下面这首曲，完成1、2题。
天净沙 秋
白 朴{中考感吾}.
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
1.下列与本曲描述的季节相同的一项是（ ）
A.知否，知否？应是绿肥红瘦。
B.小桥流水人家，古道西风瘦马。
C.夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
2.本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是__________，___________。
五、（2012·临沂中考）阅读下面一首唐诗，完成下面问题。
鸟 鸣 涧
王 维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？
答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
六、（2012·南京中考）阅读下面的诗歌，完成1、2题。
阙 题①
（唐）刘 虚
道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远随流水香。
闲门向山路，深柳读书堂。幽映每②白日，清辉照衣裳。
【注】①阙题：“阙”同“缺”，此诗原题目在流传过程中遗失。②每：每当。{中考感吾}.
1.白云深处，青溪岸边，山路蜿蜒，柳条掩映，体现了“读书堂”环境之_______（请用诗中的一个字概括）。
2.诗人善于从感官的角度表现景物的特点，请以颔联为例分析。
答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
七、（2012·江西中考）阅读下面古诗词，完成1、2题。
玉楼春 戏赋云山
辛弃疾
何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常时相对两三峰，走遍溪头无觅处。 西风瞥起云横度，忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住。
1.下面对词的内容理解不正确的一项是（ ）
A.词的上片是写青山为浮云所遮盖，下片写重睹青山。
B．上片后两句是写执著寻觅“常时青山”的青山终有结果。
C．下片的前两句写浮云散尽青山重见的自然景观。
D．这首词描写了自然景物的变化过程。
2.下面对这首词的赏析不正确的一项是（ ）
A．词的前两句使用拟人手法，很容易使人想到词人喃喃自语的情态。
B．词的上片透露出了词人遗憾的心情，而下片则反映了词人的喜悦之情。
C．词的最后两句是以老僧之喜衬托词人之喜。
D．这首词格调雄浑粗犷，清新活泼，反映了词人积极乐观的一面。
八、（2012·宿迁中考）阅读下面一首诗，回答1、2题。
晚 春
韩 愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花①榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花，诗中指柳絮。
1.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
2.请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。
答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
九、（2012·泸州中考）阅读下面这首词，按要求回答1、2题。
行 香 子
秦 观
树绕村庄，水满陂塘①。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏②青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
【注】①陂（bēi）塘：池塘。②飏（yáng）：飞扬，飘扬。
1. 填空：这首词随作者的_______________展开景物描写，作者笔下的景色具
篇四:《中考作文——成长感悟》
中考积累——人生成长 在尝试中成长——字趣
我很小的时候，就特别喜欢看爷爷写毛笔字。爷爷在兴致勃勃地写字，我总是痴痴地看着，那时候觉得所有的“字”都像是很伟大的杰作似的。
到了七八岁时，在爷爷的指导下，我也正式地握起了毛笔，写下了第一个“字”，那是一个多么令人难忘的时刻。我蹑手蹑脚地挪挪本子，磨磨砚墨，心情总安定不下来，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁好不容易用那微微颤抖的手，写下了第一个“字”。喔！看着这一个笔画倾斜而且墨又化开的字，再看看爷爷充满笑意的脸，我是多么高兴啊！
渐渐地写的多了，也知道分辨字的好坏。看到爷爷的一手好字，我真是羡慕极了。因此，我也就更加努力地不断地写，想要磨练出一手好字来。在练字之余，我总喜欢呆呆地望着天空，看看天上的云朵，空中的飞鸟，看看身边的小草，花上的昆虫。因为我听爷爷说过，伏羲氏看到龙而作“龙书”，神农氏看到精禾而作“八穂书”，仓颌看到云朵而作“卿云书”，帝尧看到神龟而作“龟书”，说不定有一天，一只蟋蟀也能引起我的灵感，让我作一个“蟋蟀书”，那该多有趣啊！
唐代盛行的楷书，我从小就喜欢写，也喜欢看。唐代的书法名家个个争奇斗艳，像万紫千红的花儿一般。如褚遂良的字秀媚，温雅，像是刚出水面的芙蓉一样。他的《雁塔圣教序》写得非常好，包世臣曾评之为“从左观至右，字字相迎；从右看到左，则笔笔相背。”可见他的笔下功夫是多么深厚。欧阳询的字笔力劲险，有着龙争虎斗的景象，云雾笼罩的气势，尖峻高绝为其特色。颜真卿的字更是一绝，他的字和他的为人极为相似，刚健圆熟，向来就被看成端庄强韧的象征。他的《多宝塔碑》是他传世最早的一幅碑帖，其字起止转，顿挫都很显著，方整严谨，很适合初学的人练习。柳公权的字劲挺秀美，与颜书并称，有“颜筋柳骨”的美誉。欣赏这些名家的字，真的其乐无穷。{中考感吾}.
通过多年的练习，写字已成为我的一种趣味，一种享受，特别是在我学习上遇到困难，心情烦躁不安时，只要一铺开纸，一提起笔，我的心情就会变得异常平静，整个人如同置身于世外，有清风，有鸟语，也有花香""由于我越来越爱好书法，只要一有空就陶醉其中，所以进步非常快。特别是在去年，我顺利地通过了书法的等级考试。
我爱练字，是它让我的生活充满了趣味，让我悟出了许多做人的道理。
几点释然在心头
早上起来，两只成茧再次闪亮登场，一只金黄色，一只米黄色。女儿满心欢喜而又小小翼翼地把它们从纸盒的角落剥下来。和昨天那两个白色蚕茧摆在一起，它们俨然就像四个亲兄弟，只是肤色有很大差异。
其实，在我看来，什么颜色不重要，重要的是茧给我带来的收获。这收获有意料之中的：目睹了春蚕结茧的全过程，了解了很多蚕的知识""也有许多收获是意料之外的：蚕带给我的生命的启迪，蚕让我欢喜让我忧的心情，蚕给我和我的朋友们带来的惊喜和谈资，蚕让我摆脱了多年来对这种条状虫子的恐惧心理""
真没想到，小小的蚕，能带给我这么多的震撼和感动。我再一次强烈地感受到，生命都是美好的，都是尊贵甚至是至高无上的，生命本身没有高低贵贱之分，每一个生命都值得深深敬畏。
“桑之未落，其叶沃若。”校园里那唯一的桑树依旧繁茂，上午我一个人来到操场上，面对桑树，站了好久好久。昨夜的一场大雨令眼前这棵沐浴在朝阳下的桑树更加翠绿清新、
悦目赏心。一阵风过，桑叶哗哗作响，如梵婀玲上的名曲，流淌着动人的乐章。
生命是多样的，“我非蚕，安知蚕之悲喜？”万物皆有其生命的本色和规律，酸甜苦辣，喜怒哀乐，一切皆由心造。网友巧黛留言：“如果人生能像春蚕那样，以吐出如此美丽的丝、做出如此惊艳的茧作为终结，那不是很圆满吗？”是啊，蚕的一生虽然短暂，但却分外美丽；而再长的寿命，如果没有质量，那意义又何在呢？
相对于最初两个蚕宝宝的离去，我现在不再难过，我开始正视“蚕生”。守着四个蚕茧，我心底更多的是祝福。我明白了，蚕的快乐就是有朝一日能破茧而出，从而孕育它们的下一代。而我的悲戚纯属多余，庸人自扰罢了。“爱它，就要尊重它；爱它，就要祝福它！”想到这儿，心中郁结的伤感蓦地释然了。
只要能尊贵而高傲地活着，生命，不在其长短。
痛并快乐着 人生难免经受痛苦，也许只有在痛的砥砺后，才会品尝超然的快乐。–题记
东非大裂谷的一支，山高、水急，四处散发着高原的气息。这气息是流云被烈日投射在大地上浮动的光影，这气息是湍急的奔流撞击峭壁散落的千堆雪浪，这气息更是到处孕育的生机，是那些给世界增添无限希望的活力。
一声清脆的鸣叫，打破了午间高原的静谧。寻声望去，只见峭拔的岩壁上，偌大的巢穴里有只小鹰刚刚降临，一团水淋淋的、稚嫩的脑袋还不忘在破壳的第一时间倨傲地摇晃。母鹰舒展开庞大的羽翼从远处飞来，轻盈地栖止在巢边，小鹰从母亲口中衔过第一口香甜的美味，眼中有点点幸福流露。就这样，小鹰在母亲朝朝暮暮的关怀下，很快就成长为拥有黑色羽毛、锋利双爪的大鹰了。
这天，鹰子独守巢穴。当它望见远处苍穹中几只雄鹰飞翔盘旋的身影，它的心中猛然升腾起
转载请注明：中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 中考感吾 人生感吾