【 – 初中作文】
篇一:《小学作文：汗水换欢笑》
汗水换欢笑
今天妈妈难得放假一天，可是她却不好好休息，就在家里忙着扫地、擦窗……我想：我已经长大了，不妨让我来帮妈妈扫地吧!
我找来一把扫帚，飞快地跑到他*的房间里去扫地了。我拿着扫帚进入房间就开始打扫起来。我从里面往外面扫。我把垃圾全部扫到门口的地上。然后，我拿来畚箕把垃圾扫进去倒掉。这时，我觉得，我已经把房间打扫干净了。我就去把妈妈找来高兴地对妈妈说：“妈妈，你看我扫得怎么样?是不是要表扬我!”可是，他*的脸上没有露出一丝笑容，却语重心长地对我说：“玲玲，不管做什么事情都要细心，在学习上也要细心啊!”我听了他*的话，仔细地检查了起来。我蹲下来检查，呀，真的不干净。我在床底下，柜子下发现了许多灰尘和垃圾。真是不看不知道，一看吓一跳。床底下的灰尘太多了。有些地方比较进深，扫帚扫不到。我不管三七二十一，钻到床底下去扫。终于这些灰尘和垃圾都被我扫了出来。我再拿来拖把把地面拖拖干净。我拖地板时感到和做游戏一样好玩。虽然，我累得汗水都出来了，但是我坚持做下去，直到完成了任务。
妈妈来了，看到地上那么干净，欣慰地笑了。
我看着这一切心想，用汗水换来的欢笑真不容易呀!
篇二:《传递欢笑作文400字》
夜的雨声、雷声，渐渐地住了。窗帘外隐隐透过朝阳的霞光。我还沉浸在奇幻美妙的梦境中，就被一阵“啪”地声音吵醒了。 缓缓睁开睡眼朦胧的双目：帐外，一个熟悉的身影把床前的椅子搬倒，坐在椅子腿上。他呆呆地、傻傻的发笑——我知道，是我那孤寂的弟弟叫我跟他玩了。呵! 我梳理好蓬乱的头发，和弟弟一起来到窗台前。雨后的秋风挟着丝丝凉意，使我打了个冷颤。这时，一片绒毛从窗外飞进来，我并未在意。或是有缘吧，恰巧落到年幼的弟弟那里，我那不爱言语的弟弟刹那间似见到了什么稀世珍宝，把它放在手掌上，在窗前轻轻一吹。动了!飞了!飘走了!再看那个可爱的孩子，笑了。笑的是那样的灿烂，那样的开心。似乎变了一个人似的，全身充满了阳光和力量。这世上再也没有比这更美好的事情了!即使金色的沙滩，浩瀚的宇宙，刺激的游戏，以及各种各样的山珍海味，比起这一片不起眼的羽毛，更显得暗淡、卑微"" 它已经渐渐超越了我的视线，可弟弟那张胖嘟嘟的脸上仍挂着愉快的笑容。我不知它从何而来，也不知它将去何处。我只希望它能向更多和弟弟一样天真的孩子送去欢快的心情与甜美的笑容"" 梁山像样一年级:姜丙喆
篇三:《关于笑话的(：欢笑乌托邦(250字)作文》
精选作文:关于笑话的(：欢笑乌托邦(250字)作文你知道笑话叫什么意思吧？顾名思义，
就是能让你笑的话语。我身边的笑话还真不少！我有两三本笑话书呢！其中，我觉得最能令
你笑的书是《欢笑乌托邦》这一本书，这本书能够让你开怀大笑，笑破肚皮，如果你当时的
心情十分糟糕，你看看这本书，烦恼就都抛到九霄云外去了，取而代之的是欢快，快乐。我
给你讲一个吧：一天，蚯蚓妈妈带着蚯蚓宝宝们在地上爬啊爬啊爬啊爬啊爬啊，其中，最小
的蚯蚓宝宝问蚯蚓妈妈：“妈妈妈妈，爸爸到哪里去了？”蚯蚓妈妈回答道：“你的爸爸啊，
跟着渔夫钓鱼去了。”是不是真的很有趣呢？（千万别在吃饭的时候看这本书哦，不然的话，
你口里的饭，会全部都喷出来的！）五年级:唐倪儿
篇一：关于笑话的作文：欢笑乌托邦
关于笑话的作文：欢笑乌托邦
五年级:唐倪儿
篇二：关于笑话的作
文：欢笑乌托邦
关于笑话的作文：欢笑乌托邦
五年级:唐倪儿
篇三：作文病句笑话
篇{作文,,,欢笑}.
作文病句笑话篇 ★那位阿姨有一双大
大的眼睛，披着一双长头发。★在郊区，我看见牛奶在吃草。★老师拿门票给大家看，同学
们好似热锅上的蚂蚁东跑西窜。★老师一笔一画地批改我们（作文）。★天空中嵌着几朵软“棉
花”，如张着血喷（）大口的老虎，威风凛凛。★荷花（梅花）在雪中慢慢地开放着，有几株
悄悄打在我身上，多爽呀！ ★我有一天下了一场大雨。★伊拉克小朋友不要哭，做一个坚强
的小解放军（士兵）！
★现在我这么大了，
那些童年有趣的事应该是不辞而别了。
★我发现这座山山
非常抖（）
★我听见美国的急
速炸蛋（）炸到你们的国家，你们忍受着失去亲人的痛苦，还要一天一夜的逃亡，就像一只
逃命的野狼。★今天民俗表演，有三个老婆演挑花篮，很好看。
★大街上有公公（）
汽车，欢快地跑着。
★橘子吃到嘴里会
有许多的水炸（）出来。
★感冒了，要赶快去
医院打钉（针），挂水。
★被那帮坏人追上
来，我就白（）白（）了。
[笑话] 小学生造病
句十则
2007-11-25 23:56
1、题目：??一边??
一边??
学生：我一边帮妈妈
架毛线一边写作业。
老师：您会分身术？
2、题目：好??又好??{作文,,,欢笑}.
学生：我的腿好细又
好粗。
老师：那到底是细还
是粗?
3
陆陆续续的回来。
爸爸？
4{作文,,,欢笑}.
肉绽
到处很黑，我吓得皮开肉绽。
师佩服你.。5、题目：欣欣向荣
欣欣向荣
你弟弟是植物人吗？
6{作文,,,欢笑}.
因为??
因为她每天都帮我写作业。
是妈妈写的!
7
水沟很难过。
、题目： 陆陆续续 学生：下班了，爸爸老师：你到底有几个、题目：皮开学生：停电的夜晚，老师：看到这句，老学生：我的弟弟长得老师： 孩子，难道、题目： 谢谢??学生：我要谢谢妈妈，老师：原来你的作业、题目：难过 学生：我家门前有条老师：老师更难过！
8、题目： 天才
学生：我3天才洗一
次澡。
老师：要每天洗才干
净??
9、题目：一??便??{作文,,,欢笑}.
学生：我一出门就看
见便利商店。
老师：您太便利了。
造句不要乱造。
10、题目： 况且
学生：京剧开演了，
听那锣鼓家伙点：况且况且况且况且??
老师：您是票友还是
学生？
读下面的笑话，笑过之后请改正其中的病句。
悬赏分：0 – 解决时
间：2007-2-25 17:34
韩复榘演讲
解放前，盘踞山东的
大军阀韩复榘，是个不学无术的大草包。可他却常常装出一副很有学问的模样，到处发表演
说。有一次，齐鲁大学校庆，他也赶去凑热闹，屁股还没坐稳，就开始发表演说。
“诸位先生们：
今天是个什么
天气？今天是演讲的天气。到会的人十分茂盛，看样子大概有五分之八啦！没到的请举手！”
“今天校长请我光临贵校，本人深感侥幸。在诸君面前演讲，真是鹤立鸡群哪！”
（学生们哄堂大笑）
“你们笑什么？我
是个大老粗，和你们比不了。你们大家都是大学生，都会七八国的英文，我连中国的英文也
不懂。我虽然说话不怎么样，可是打起仗来，我能赤膊上阵。”
（学生们个个捧腹
大笑）
基础知识专项训练?
修改病句
编辑：张成利
1、没有语病的一句是
a、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
b、新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
c、我们一些足球运动员的水平没有多大改善。
d、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛
2、修改病句。（每句改一处，改在原句上）（3分）
他对自己能否学好电脑，充满了信心。
小强和小明赛跑，他比他跑得快。
目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
标点符号活动课
师：为了给大家的全面发展提供一个多样化的舞台，今天的“标点符号”学习就采取活动课的形式进行。整个活动由同学们自由参与主持，老师当顾问。下面欢迎主持人上场。
主持人（甲）：各位老师、同学们，大家好！我是人民路小学四（1）班的a。主持人（乙）：大家好！我是人民路小学四（1）班的b。
主持人（合）：今天的标点趣味活动由我俩主持，希望大家喜欢。
主持人（甲）：同学们，我们在运用书面的形式表达自己的思想感情时，句中的标点为我们准确的表情达意发挥着举足轻重的作用。{作文,,,欢笑}.
下面请看一则招生广告：幻灯出示广告（无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可）
主持人（乙）：同学们，从前有位教书先生要招收学生，他对外贴了一张招生广告：上面写着“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可。”可是通知上没有一个标点，当穷人的孩子来时，（在幻灯上标出标点）他读着：“无米面也可。无鸡鸭也可。无鱼肉也可。”当富人的孩子来时，（在幻灯上标出标点）他读着：“无米，面也可。无鸡，鸭也可。无鱼，肉也可。”结果呀，是穷人的孩子不交学费就能上学，富人的孩子则要很多报酬。
主持人（甲）：这位老师真机灵，巧妙的发挥了标点的作用。今天我们专题开展标点趣味活动，请同学们积极参与。我们想通过这个活动让大家了解正确使用标点的重要意义，并能学习和运用常用的标点。
下面我们以热烈的掌声，欢迎各位标点上场。
（逗号、句号、顿号、分号站左侧，问号、感叹号站中间，破折号、省略号站右侧）各自出场时带上头饰配上活泼、风趣的动作。
逗号：大家好，我是小小蝌蚪逗号。
句号：嘿！我是圆溜溜的句号。
顿号：我“小不点”顿号也来凑热闹了，大家喜欢我吗？
生（合）：喜欢。 分号：我是分号。认识我有诀窍，小小蝌蚪吐泡泡。
问号：how do you do？我是爱提问题的问号。
感叹号：我的感情最强烈，声音就像洪钟。
破折号：我横像一，竖像1，雄纠纠，气昂昂闪亮登场了。
省略号：嘿嘿、嘿嘿，今天真热闹，我省略号也来看看热闹。
主持人（甲）：逗号、句号、顿号、分号，你们为什么紧紧凑在一起呀？ 以上标点符号（合）：因为我们在书写时都占一个字的位置躲在空格右下角。
主持人（甲）：哦，我明白了。那么问号、感叹号你们也只占一个字的位置，躲在空格右下角吗？
以上标点符号（合）：不是，不是！我们书写时是占一个字的位置，可大大方方的立在空格中间。（配动作） 主持人（甲）：（指着省略号、破折号）那你们有什么书写要求呢？
以上标点（合）：我俩身体扁长，要占两个字的位置横卧在两格之间呀。（配动作）
主持人（乙）：同学们，我提议请标点朋友们到标点王国去休息吧。
下页 余下全文篇四：作文课上的笑话
作文课上的笑话
一天，老师让我们写一篇作文，内容是记一个自己最爱的人。
回到家里，我左思右想，嘴里还不停念叨：“写谁好呢？写谁好呢？”突然，我眼前一亮，想：就写我的老师吧！
篇四:《小学作文：汗水换来的欢笑》
汗水换来的欢笑
星期天早上，我看见家里很乱，就想自己动手整理一下。
我先动手整理自己的书本。我马上拿起书本一本本叠起来。然后，我把书本按照大小分好。接着，我把其余一些东西分门别类放好。接下来我拿来了扫帚先把垃圾扫掉。垃圾扫掉后，我拿来了水桶放了一小桶水。然后，我把拖把放进去弄湿。然后，拿出来放在地板上来回拖。我仔仔细细地拖地板，一个角落也不放过。等我拖好以后，发现地板上还有许多头发丝。这里一根，那里一根。于是，我就弯下腰一根一根地捡。捡得我直不起腰来，这时我还以为地板已经非常干净了。可是，我看到头发是没有了，地板上面却添了许多脚印。这里一个，那里一个，糟糕透了。我非常生气。我看着脚印，它们好象在说：“大笨猪，大笨猪!笨死人了!”这时，我气得一蹦三尺高。我就去卫生间拿来抹布，蹲下身子在地上擦了起来。我擦了一遍以后，这时再看地面，发现脚印都不见了。地板亮晶晶的能够照出我的影子来了。这时我开心极了。可是，我的腰却酸得直不起来了。
通过劳动，我发现做一件家务事也不是一件简单的事情，但是做好了却会感受到成功的喜悦!
篇五:《小学作文：妈妈的微笑》
妈妈的微笑
妈妈总是带这严肃的表情，眉头皱的紧紧的，不容易看到她的微笑。妈妈的每次微笑兜是令人意想不到的，妈妈的微笑是那么的慈祥，那么温柔。
妈妈的每一天，都是埋头苦干，早上天刚亮便跳着担子去田里干农活，中午回来，就要等到天黑才回家。饭过后，爸爸和我们都在说说微笑，之有妈妈的眉头紧锁，像以个苦瓜子似的。时候，妈妈在我的印像中是以个不懂的笑的人。
小时候的我总干错事，因而遭来妈妈的打骂，所以我总认为爸爸是慈祥，妈妈凶恶。因时间地挪移，使我渐渐发现了妈妈懂得理解的，会微笑的慈母。
记得在一次中段考我做好了充分的准备，但最后“一失足成千古恨”，我的失手，使我失败了。在晚饭的时候，妈妈突然问道：“孩子，中段考的成绩出来了吗？”“考差了。”我立刻放下了碗筷，准备让妈妈大骂一顿，但妈妈并非如此，她反而问我数：“什么考差啦？”我怕妈妈问后会骂我，于是不怕面对着她，而是望着桌面说：“语文考差了。”“哪些内容做得不好啊？”妈妈的追问使我感到了惊奇。我说：“作业离题了。”妈妈并没有骂我，而是露出了以丝慈祥的笑容。她说：“这次你也太粗枝大叶了吧，我知道你是一是疏忽，下次可别再犯了。”说罢，妈妈又微微得笑了，那微笑是多么的灿烂，多么的暖和。使我再失败中得到最好不过的安慰，鼓励和理解。那一刻，我愣住了，我顿时感到妈妈的微笑是最甜，最美的。以前，在我心中的妈妈一向是不懂得笑的，是因为这一丝理解，安慰与鼓励的微笑，使我改变了看法，使我感到妈妈的心总是微笑着。
原来妈妈是会微笑的，只使我平时疏忽了，妈妈的微笑是藏再心里的。我知道妈妈打我骂我她也心疼，我的成绩好她也会开心，我考试失败时她也会担忧。但是，她都是为着我想，她不示以微笑是不想让我骄傲，她微笑是为了安慰我，鼓励我。
妈妈的微笑啊，是温暖的，期待的，鼓励的，信任的。妈妈。您的微笑给予了我前进的动力，给予了我踏实的心。
妈妈，我会更努力，更踏实地学习，争取拿到更优秀的成绩，将来成为一个有作为的人。那时候，我希望可以看到您更发自内心，更灿烂，更为我骄傲的微笑。