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作文:学小提琴 学拉小提琴作文

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【 – 初中作文】

篇一:《小学作文:小提琴》

小提琴

小提琴的样子还是没变:乌黑的指板,油光光的琴身,细长的琴弦,弓毛犹如一簇粗糙的马尾。

我曾经多次端详过它,它的样子就像气质高贵,行动优雅的猫;我曾经多次演奏过它,它的声音有高有低,就像连绵起伏的山;我曾经多次抚摸过它,它静静地躺着,光滑得如同一个瓷花瓶;我曾经还有一次摔过它,“砰”的一声,当它摔到地上的那一刹那,我觉得它的心似乎也同时碎了。

它的声音也在千变万化,有时像在拉锯,有时像天使在歌唱,有时像潺潺的流水。那声音十分轻快、悠扬,令我着迷,令我喜爱。

每当我拉得如痴如醉时,我仿佛听到了天籁之音。

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篇二:《拉小提琴作文》

拉小提琴作文

有一天,爸爸对我说:“你想学小提琴吗?”我以为学小提琴是件很好玩的事,就满口答应了。

当天中午吃完饭,爸爸就带我来到老师家里。老师从柜子里拿出一把适合我拉的小提琴,要我先练基本功,把拉琴的姿势做正确。老师要我把左手轻轻地贴在琴头上,右手握住琴弓,开始练习。拉着拉,我觉得腰酸起来了,腿也有点疼,拉出的声音就像妈妈杀鸡时,鸡那绝望求救的叫声,真难听!这时,我有点灰心了,悄悄地对爸爸说:“学拉小提琴太累,我不想学了。”这话被老师听见了,于是他意味深长地对我说:“学一样本领要不怕苦,不要怕累,还要有耐心。”爸爸也在一旁鼓励我:“坚持就是胜利。”听了老师和爸爸的话,我叹了叹气,重新拿起小提琴拉了起来。我想,只要经过努力,我一定能学会拉小提琴。想到这里,我的信心更十足了。

通过拉小提琴终于明白了一个道理:学任何本领都要付出艰难的劳动,否则将一事无成。

我的特长——拉小提琴{作文:学小提琴}.

每个人都有自己的长处,我也不例外。长处伴随着我的生活和学习,其中我认为我最拿手的是拉小提琴。

学习小提琴的漫长之路上有欢乐,有泪水,有妈妈的期望,更有爸爸的叮咛。刚开始学感觉有点枯燥,当时的我还在练基本功,又不练什么好听的曲子,又不会掌握技巧,就吱吱地练个不停,跟拉锯似的。平时在家练一个小时的琴,我就故意拖长时间,上洗手间时慢腾腾的,待在里面很久时间才出来,有时,我还甚至不想练。 妈妈知道了,看在眼里,急在心里。终于,有一天,她故意带我去散步。边走边语重心长地对我说:“清源,一个人无论做什么事都要有耐心,要有毅力,这样才能把事情做好”。听了妈妈的话,我惭愧地低下了头。

从那以后,我在心中暗暗地告诉自己:不要轻言放弃。有时拉那些困难的音符和节奏时,我一次又一次想要放弃,但是我坚持着。功夫不负有心人,通过四年的刻苦练习后,我已经能熟练掌握拉小提琴的技巧,还通过了七级的考试,像《新春乐》、《鱼舟唱晚》、《花儿和少年》、《西班牙斗牛士》等很多名曲我也拉得很流畅了,同时还有幸参加了江苏省第三届“小天才“交响乐专场音乐会表演,在南京紫金大剧院和江苏交响乐团的叔叔阿姨同台汇报演出。

我喜欢拉小提琴,这就是我的特长,它带给我许多的欢乐,让我的学习生活绚丽多彩!

我会拉小提琴了

翻开我的相册,成长的足迹历历在目,其中好多都是我在拉小提琴时的情景。 五岁时,我就开始练习拉小提琴了。那一次,我随妈妈到学校看民乐队的哥哥姐姐练琴,我被民乐室里的一个大提琴吸引住了,拨弄琴弦,那声音多么美妙。妈妈问我:“想拉这个琴吗?”我笑着不住地点头。“这个太大了,我们从小的开始练吧。”那时根本不知道大提琴和小提琴是两种乐器,现在想想,好像一切都是妈妈安排好似的。从此,我就开始了练小提琴的“生涯”。

所谓万事开头难,一开始就是不断地拉空弦,学会握弓和持琴。在我的记忆里,开始时真的觉得拉小提琴非常地好玩。不出一个月,我就尝到了其中的滋味了。手指要开始在琴弦上按了,稚嫩的小手按在细细的弦上,如果轻了,声音拉不出来,用力按呢,手指就痛得要命。但又不能偷懒,因为有爸爸妈妈的监督。记得那时,妈妈拿了一根细细的签子,如果我姿势不对或音没按准,她手里的签子就会落下来,而且每天练琴一个小时左右。这样的严格训练,使我的进步很快。第二年,我就通过了小提琴业余二级的等级考试。

上小学后,有学习任务了,妈妈嘱咐我上课专心听讲,课后抓紧时间把作业完成,放学回家后唯一的任务就是拉琴。二年级时,我随妈妈一起转到国际学校,我觉得妈妈更忙碌了,根本没有时间来看我练琴,只是星期六、星期日陪我练练。这对于我来讲是个考验。

有一段时间,我很不自觉,常常找借口不练琴,因为我觉得没有比练琴还苦的事了。可是,纸包不住火,一到还琴时就露出了马脚。俗话说:一日不练自己知,两日不练师傅知,三日不练观众知。老师把我狠狠地批评了一顿,还罚我练。我想放弃算了,我不练了!爸爸妈妈跟我说:“其实我们让你练琴就是要培养你的毅力和耐挫力,这一点小小的挫折都受不起,将来怎么能做大事呢?”

说实话,叫我真的放弃我还有点舍不得呢!小提琴毕竟也给我带来了很多的乐趣和自信。每次班级里或学校有什么活动,如英语歌曲比赛、“六一”节、红领巾电视台才艺表演等,都有我展示的舞台。另外,经过这六年的训练,我对音准、节奏、旋律都有了一些了解。有时我能把听到的乐曲的旋律在小提琴上拉出来。怎么样,不赖吧?现在我正向“八级”进军,暑假就要考级了。

我会拉小提琴了!我在心里高呼着。{作文:学小提琴}.

拉小提琴

我有许许多多的爱好,其中拉小提琴是我最喜爱的。也许,我对小提琴情有独钟吧!小时候非常羡慕那些小提琴演奏家能拉出动听的曲子。希望有一天自己也能穿上漂亮的礼服,在灯光闪闪的舞台上表演。五岁那年,爸爸妈妈帮我报名参加了小提琴班,就这样,我和小提琴结下了不解之缘。

拉小提琴的第一步就是要学会用脖子和肩夹住小提琴,还要学会推弓和拉弓。开始还能夹住琴,但时间一长,脖子就酸了。那跟平时在老师手里服服帖帖的弓,到了我手中,就不听使唤了。但我在心中暗暗地告诉自己:不要轻言放弃,否则对不起自己。所以我只好咬紧牙关。不久,我通过了这一关。接下来就要学习拉了。但在拉之前必须学会认音符,爸爸把音符写在纸上然后贴在墙上,一个一个地指着让我唱,如果唱错了就会被爸爸批评。拉的时候更辛苦,我那小小的手指只能在琴弦上,真是痛呀!冬天更惨,手都动僵了,按到琴弦上去,手指上就会留下一条深深的痕迹。有时候天气冷,我的手上有几道裂口,按琴弦的时候一不留神,口子被琴弦拉深了,就会流出鲜红的血来。这时,我只能忍住痛,对自己说:这点小小的困难不算什么。练习歌曲时,每天晚上不停地拉,那些困难的音符和节奏,让我一次又一次流下了眼泪。

但是功夫不负有心人,我通过六年的刻苦练习后,如今,已经能熟练掌握拉小提琴的技巧,还通过了七级的考试,而且还经常参加演出,每当我站在舞台上、站在考级的考场上奏出优美的旋律是,我的心里都充满了喜悦!

我学会了拉小提琴

“知了,知了”,窗外,蝉儿在不停地唱着;屋内,一个小姑娘下颏夹着一把小提琴,手托着琴把,在拉乐谱,汗珠不住地从额上流下来……这就是我在练习小提琴时的情景。

说起我拉小提琴,还有一段曲折的过程呢。其中有喜有忧,有苦有甜,有笑有泪……

一年级的暑假,爸爸给我买了一把小提琴,我高兴极了。心想,不出三个月,我准能拉出几支动听的曲子来。可是没过两个星期,这把小提琴却把我这个爱跳喜唱的“音乐迷”给气哭了。因为拉小提琴先要学会夹琴,就是把琴夹在颈与肩之间,这架势难度非常大,没练多久,脖子又酸又痛,我忍不住哭了,心想,学拉小提琴这么难啊!

爸爸看见了说:“做什么事都要有恒心。一碰到困难就打退堂鼓,怎么学得会呢?”在爸爸的耐心教导下,我又鼓起勇气。

{作文:学小提琴}.

经过一个多月的勤学苦练,我总算闯过夹琴这一关。接着碰到的是令人烦恼的小蝌蚪—五线音符。这一只只各式各样的“小蝌蚪”,在五根“电线”中跳上跳下要花很大的劲才能认识它们。认识五线谱是学拉小提琴的一个难关,我下决心,一有空就读五线谱,又经过一个多月,才能比较熟练地读谱。

可是识了谱,不等于会拉。要使五线谱上的“小蝌蚪”在小提琴的琴弦上变成动听的乐曲可不容易。四根琴弦粗细不一,琴弓要拉准,手指要按准,这真是太难了。常常是顾到了拉弓,顾不到按弦。发出的声音一点也不悦耳有时像乌鸦叫,呀呀呀;有时像老鼠,吱吱吱;我自己也听了刺耳,又泄气了。这时,爸爸又给我讲了许多名人成长的故事来鼓励我。他讲了居里夫人不怕失败发现镭的故事;讲了金力人小志气大,学拉小提琴的故事;还讲了康熙十几岁就管理朝政的故事。爸爸最后语重心长地说:“有志不在年高。只要有志气,什么事都能成功。”我抹掉泪水,又拿起琴弓。{作文:学小提琴}.

功夫不负有心人。现在我已经能拉几首简单的曲子了。即使闭上眼睛,我的左手和右手也能配合得很好,不会拉错弦,也不会按错手指了。

爸爸、妈妈听到我拉出动听的乐曲时,笑着对我说;“有志者事竟成。”我想,做什么事,立志是非常重要的。

{作文:学小提琴}.

拉小提琴的少年

(上个世纪初,一位少年梦想成为帕格尼尼那样的小提琴演奏家。于是他一有空闲就练琴,练的心醉神迷,但进步甚微,连师母都觉得这个可怜的孩子拉的实在是太蹩脚了,完全没有音乐的天赋,但又怕讲出真话伤害少年的心。有一天,少年去请教一位老琴师,老琴师说:“孩子,你先拉首曲子给我听听。”少年拉了帕格尼尼24首练曲中的第三首,简直破绽百出,不忍卒听。一曲终了,老琴师问少年:“你为什么特别喜欢拉小提琴?”少年说:“我想成功,我想成为帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。”老琴师又问道:“你快乐吗?”少年回答:“我非常快乐。”老琴师把少年带到自家的花园里,对他说:“孩子,你非常的快乐,这说明你已经成功了,有何必非要成为帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家不可?在我看来,快乐本身就是成功。”

少年听了琴师的话,深受触动,他终于明白过来,快乐是世界上成本最低、风险也最低的成功,却能给人真实的受用。倘若舍此而别求,就很可能会陷入失望、怅惘和郁闷的沼泽。少年心头的那团狂热之火从此冷却下来,他仍然常拉小提琴,但不再受困于成为帕格尼尼的梦想。这位少年是谁?他就是爱因斯坦,他一生仍然喜欢拉小提琴,拉得十分蹩脚,却能自得其乐。

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从我四岁开始,就已经学小提琴了。过去到现在,整整学了五年。这五年里有辛酸和痛苦,也有快乐和愉悦。

当我第一次听到小提琴三个字的时候,并不知道它是什么。都后来,我渐渐对小提琴有了些表面的理解,并且很想学它。当妈妈宣布我可以学小提琴的时候,我心花怒放,发誓一定要好好学。其实,小提琴的基本功是很枯燥的。当我学小提琴的第一节课,老师教我弓、手法,我怎么也做不好。而我总是想着妈妈那句话:失败乃成功之母。做不好没关系,只要坚持不懈,总会成功。

就这样,对小提琴充满好奇心的我,一直辛苦的练。终于,我成功了!虽然这五年来我曾经有过要放弃的念头,但如今,我却拉出了许多优美的曲子。

拉小提琴的滋味

大家学过乐器吗?我学过,那是我最喜欢的小提琴哦!可是,学小提琴可不是 件简单的事情。如果大家想听听我拉小提琴时的滋味,那就跟我一起来吧!

“酸”。以前,当我看见我的两个哥哥在用小提琴演奏一首首优美动听的乐曲时,心里总是无比地羡慕。从那时起,我就很想学习小提琴,爸爸看我心动的样子,在我生日那天,便买了一把小提琴送给我,并为我报名参加了小提琴培训班。顿时,我感到心里酸酸的,爸爸为了我学小提琴花了那么多钱,我一定要以最好的成绩报答他。

“苦”。那到小提琴那天,我就迫不及待地打开蓝色的琴盒,金色的小提琴展现在我眼前。我拿起小提琴,装模作样地学着那些小提琴家,得意洋洋地走上“舞台”准备拉一首自编自创的“乐曲”。还没拉到一半,就遭到我的小提琴的严重反抗:“我还是把小提琴吗?怎么拉出这么难听的声音!”我也不得不红着脸“下台”了,因为连我的耳朵也受不了这种声音。这时,我就像吃了苦瓜一样,真想马上拉一首优美的曲子给爸爸妈妈听。

“辣”。到了学小提琴的第一天,我来到小提琴班,没想到我是这些学生之间最小的一个。老师先交我们调琴。可是,我的力气太小了,转不动调琴的柄,而别的同学都能把琴调得很准。心里就觉得火辣辣的,真希望我能马上长大,成为一个小提琴家,好让别人“嫉妒”一下!

“甜”。一个月、两个月、三个月……”我认真地练习着小提琴,一直到第三年时,老师对我说:“你现在拉琴拉得不错,我建议你去考四级。”啊!是真的吗?我太高兴了,更认真地练习着四级的曲目。到了考级的那一天,我发挥地很好,不仅考过了四级,而且还是“优秀”呢!那时,我会心地笑了,我练得再苦再累也是值得的!

篇三:《小学作文:爱上小提琴》

爱上小提琴

两年前,我爱上了小提琴。我第一次接触小提琴,并不是像大家想的一样,在琴行,在朋友家,在演奏会或在电视上,而是在我的奥数老师家,他总有种奇妙的魅力吸引着我,让我想了解它。

那天正上完奥数课,临走时,突然听到隔壁房间里传来一阵小提琴声,我停下脚步听着,眼睛也不由自主地跟上前看。原来是奥数老师的丈夫??刘老师正在拉小提琴。我走进房间,他看见了我,转过身来。他说:“你会拉吗,来试试看?”“我不会。”我笑了笑。老师问我:“要不要学啊······”就这样,我开始接触小提琴。

我马上买了一把小提琴,并配齐了工具,老师教我调音。当音不准时,就可以根据调音器的声音适当地调松调紧弦。老师帮我们装上垫肩,叫我试着拉拉看,我摆上电视上的小提琴家的样子,把小提琴卡在下巴边,煞有介事地拉起来。可当我正要拉时,老师说:“错??啦!”走到我身边,纠正我的姿势:两脚打开,把小提琴上像碗的地方卡在左边脸最下面的骨头;弓的拿法就像抓毛笔一样叉开来;左手呢,要像抓着个鸡蛋似的抓住小提琴。我看老师退开一步,急忙用力拉了一下。不知道怎么形容这声音,像鸡在被杀时的叫声,震得我突然缩了下脖子。老师从盒子里拿出一块像糖果的东西,在弓上的毛刷了几下,这不引蚂蚁吗?然后跟我说:“每次拉时,都擦一点这个。把弓放在这里。”说着指了指一块黑板和一块木板之间的地方,又说:“拉小力点,斜点拉。”我照着老师的话拉,果然发出了声音,但结尾还是像鸡叫。

就这样练姿势,练音,练歌······慢慢的,小提琴和我越来越亲密,我也转到了琴行去学习。在练琴时,有时生气,有时开心,有时伤心,有时烦恼······我的琴音也随着心情起起落落,成了我的知心朋友。 已经学琴学了一年半了,小提琴给我带来了很多的感受,每一首歌都给我带来不同的感觉。当我听到有人拉小提琴时,不管拉得好不好,我都会想作为一个观众去倾听。因为小提琴,就是我心中的一个似懂,但却又非懂的,一个让人去挖掘,去考察的宝藏······

篇四:《第一次在家学小提琴》

第一次在家学小提琴

星期天的早上,胡老师第一次来我家给我上小提琴课。 吃早饭的时候,我好紧张啊!我的心怦怦地跳个不停,忐忑不安地想:这是我第一次在家学小提琴,我会不会因过度紧张而拉不好呢?爷爷奶奶会不会走来走去影响我拉琴呢?一个多月不见胡老师,她会不会对我更加严格要求呢?突然,门被咚咚地敲响了,我的心猛地往上一跳。啊!胡老师来了。她还是像以前那样带着亲切地微笑向我走来,我连忙说:“胡老师好!”她笑得更加灿烂了。我的心跳稍微舒缓了一点。

后来,我和胡老师进了我的小房间。开始拉琴了,胡老师首先检查我的就是《练习曲四》。我慢慢地拉了起来,尽量克服以往拉得快、错得多的缺点,尤其到了容易错的音,我更是全神贯注、小心翼翼地掐下去。但一曲下来,还是有几个错音。胡老师摸了摸我的头,叫我重拉。可是,我越是紧张,越是拉错。于是,我对自己说:“我把胡老师当做自己的家一样,不就行了吗?”这一招果然灵验,当胡老师检查我的音阶时,我已经不紧张了,手腕柔软了,节奏鲜明了,还得到了胡老师的表扬:“思凯比以前进步了,错音没那么多了!”是啊,今天胡老师一点也没有敲我的手,看来,寒假我没有白练琴啊!最后,胡老师又教我拉第三乐章,她先给我做示范。她的琴声是那么优雅,那么令人陶醉,听得我目瞪口呆。

这节课终于上完了,我如释重负,粗粗地吐了一口气。在家里上课,真是不一样啊!

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