【 – 初中作文】
篇一:《《遇见》作文》
《遇见》
她说：“浮生若梦。”
裁一把蒲扇，题满流星陨落的不甘。
折一枝柳条，诉尽江水东去的愁情。
点一段廉香，覆灭青杏苦涩的滋味。
燃一截红烛，剪摘去催人泪下的芯。
谱一曲冗词，填满宫商角徵羽的调。
泡一盏苦茶，浇碎庭苑中葳蕤的草。
断一根琴弦，奏弹出六弦绝世的美。
遇见她，天上飘来桂花，带来月宫的幽凉。
遇见她，玻璃结满了霜，仲夏有了冬的寒。
遇见她，霓虹灯止了呼吸，满天星辰挂满房间。
她讲漫长故事，月色格外明媚。
她讲相遇的故事，有满天云彩，有铜铃笑声，有鲜草缤纷，有繁花似锦。
她讲离别的故事，有满池残藕，有哀鸣钟鼓，有枯藤老树，有流年似水。
她讲的是关于年华的故事；她讲的是关于落花的故事；她讲的是关于旅途的故事；她讲的是关于菩提的故事""
她是谁?我不知道。
只是记得，我曾经见过她。
遇见她，在一个漆黑的夜晚。月亮很圆很亮，她乘着白帜灯般柔软的月光来到我身边的。不知为何，我竞觉得她如此熟悉。我问她：“你是谁?她反问：“我是谁?”
我说，“你是从天上的来神仙吗?我唤你皎可好?”
她沉默不语。
我说：“皎，你来这儿干什么?”
我看见，她仿佛突然想起什么似的。抬起低头对我说：“我是来给你讲故事的。” 于是我笨拙地把被子拉到肩上，闭上眼睛静静听她讲""
皎跟我说了一个关于黯的故事。从前，有个女孩叫黯。七岁的那年，母亲把她从小村子里接到了一个很陌生的地方。在那个遥远的地方，黯认识了风。那时，每天中午凤都来找黯一起去学校。有一次，黯在家等凤等了好久凤才来叫黯。于是黯开心地奔下楼去，然后黯看到凤白色的布鞋上沾满了鲜血。黯清楚地听见凤用很镇静的声音告诉黯，她被车撞了。当时黯年幼无知，心里十分慌恐，便大声叫来母亲。母亲见了，只一昧地责怪黯，然后叫黯快点去上学，自己送凤回家。
皎说：“后来，黯只在学校见过风几次。后来，就再也没有后来了。”因为，凤消失了，黯好像只是做了一场短暂的梦，梦醒无痕。
凤是黯在最懵懂、最纯真的年纪遇到的最诚心的朋友。人总是在不经意间得到，又总是在不经意间失去。总是在寻觅，却总是在遗失。总是在徘徊，却总是在徘徊孤单中成长、前进。 皎说：“时光向前，黯无可奈何地碰见了很多的人和事。”
比如说，黯遇见了一些叫灰的。那些叫灰一见到黯就很讨厌黯。懦弱的黯很是怕那些灰，所以黯老远见到那些灰便会远远绕开。那时的黯呀，真的很怕很怕那些灰。或许长大了的那些灰早就忘了黯，忘了年少时曾羞辱过黯。可年少的黯心里从此就埋下了一颗阴霾的种子。可是，这一切，无人知晓。
皎说，黯一直在迷茫，一直在成长。
皎说：“青春狂妄，青春叛逆，青春甜蜜，青春不能回头，青春不能挽留。”黯感谢那些折磨过黯的人，感谢那些抛弃过黯的人，感谢那些陪伴过黯的人。黯祈祷，所有人能够幸福。 我问皎：“后来呢?”
皎看了看窗外，月色正朦胧。“后来呀""黯又在那里遇到很多人呢。”
有的很可爱却又很努力对待生活，就像棉花糖一样甜甜的，惹人欢喜；有的很冷漠很陌生，就像是来生活另一个世界的人，好像自动把世界之外的所有事物屏蔽；有的很成熟却又很小孩，就像一个猫一般有魔力，莫名地吸引着别人；有的很孤傲却又很善良，就像想和平民一起玩却不愿低头的小王子。内心热血沸腾，却又极力克制。
皎说：“总而言之，那段日子，黯遇见了好多好多的人。可是，不知何时，黯把她们都弄丢了。” 我说．：“为什么?”
皎说：“世间所有的事都有因果，有什么样的因，就会结下什么样果的。又或许，黯和她们的故事早注定结局了，无法逃避。”
我说：“那么，黯知道吗?”
皎说：“知道又如何?人就是这样的，明知是错，却还要飞蛾扑火。直到翅膀都烧灭了，才发现自己没有凤凰那种涅磐重生的力量。”
红尘中有许许多多的无常。
繁华落尽后，更多的是物是人非。
烟火灿烂后，更多的是烟花易冷。
年华向前后，更多的是流年似水。
皎说：“每一滴雨水都是黯心中的泪。每滴雨，都承载着她心中的痛。”{作文《遇见》}.
天线宝宝哪儿去了?不清楚。
黑猫警氏哪儿去了?不清楚。
我的蓬蓬裙哪儿去了?不清楚。
那，我的风筝昵?
不清楚。
那，彩虹呢?
被魔鬼吃掉了吗?
不清楚。
我的圣诞礼物呢?
不清楚。
我说：“呵呵，一定是格格巫干的，我迷路了。”
皎说：“没有格格巫，你说的都是虚构的!”
我说：“是吗?我不信。皎，我们把格格巫赶走吧。对了，我有魔杖，我们可以像哈利．波特打败伏地魔一样，把格格巫赶跑。”
夜是那样的静，朦胧中，我听见风铃一样清脆的声音，月亮碎了，月光灭了，皎不见了! 我睁开眼睛，太阳在对我笑，可是我哭了!原来，真的都是梦呢""
开始的开始，我们都是孩子。
最后的最后，渴望变成天使。
歌谣的歌谣，藏着童话的影子。
孩子的孩子，该要飞往哪儿去?
篇二:《《遇见》作文 六百字初中作文》
遇见
终于，我又遇见了你。
我还没忘记我第一次遇见你的时候。
你长得多么奇怪呀！细细长长的绿茎上没什么叶子，只有一朵白色的绒球缀在顶端。随着微风拂过，绒球轻轻地颤抖，好像随时都会坚持不住而倒下。“妈妈，这是什么？”我问道。想伸手碰一碰，却又怕自己动作不够轻柔，会惊扰到那看起来娇弱的你。“这叫蒲公英。你看。”她摘下那绒球，轻轻地吹了一口气。然后，我竟然看见了那白色的梦。许多许多的，许多许多的，小小的，轻盈的，精灵一样的梦。
美好的事物总是叫人难忘。可是，我把你弄丢了。很久之前，家门口的小花园就被填平了。我就在窗前看着，看着那最高的松树慢慢倾倒，看着那淡黄色的月季被人在一边，看着那泥土上被灰色的水泥淹没。我觉得有点伤心，我喜欢花园。但这也无济于事，我对自己说，这事泛起的涟漪就此归于一池宁静。但我忘记了，那些黄色的小花，也在那泛起的水花中消失不见。
我喜欢花园，最喜欢花园里的蒲公英。每次吹散那些种子，心中都会有些小小的欣喜，仿佛偷吃到了花蜜的小鸟，十分满足。我会忘记不愉快的事，因为你的花语是，“开朗”。可是，从某一天起，我发现你不见了。怎么会这样呢？这么大的一个城，我竟找不到你。从那时起，我没有遇见过你了。 终于，我又遇见了你。
你向我第一次遇见你的时候一样，但这次，“你”真的只有你一个了。孤零零的长在我家的花盆里，那么娇弱的样子。我的心一下子被喜悦填满了，像是回到了那个傍晚，那时的童年。
我向你轻轻地吹了一口气，像是那时的她一样。看着你静静的飘落，然后我伸出手，一朵种子柔顺的躺了上去。
我将那朵种子放进了一个漂流瓶中，瓶子就放在我的书桌上，一抬眼就可以看到。但这个漂流瓶其实已经漂走了，里面存放着的是，那一次，我遇见的童年。
篇三:《遇见作文》
阅读下面材料，按要求作文
人生，有许多美好遇见：语文，因为遇见了人，而有了生命；人，因为遇见了语文，而拥有了灵魂。杜牧在白云缭绕的山林中“遇见”经霜的枫林，吟唱出千古绝句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，如水心曲成就了最美的风景""
在人生路途中，总会有些“遇见”温暖着你的心，一遍又一遍的再读，一次又一次的感动，人生因此而拥有了璀璨的光华""请拿起你手中的笔，用文字记录下这份令你心动的“遇见”。
要求：根据你对材料的理解，自选角度，以“遇见”为题，写一篇文章。{作文《遇见》}.
初稿
遇见{作文《遇见》}.
鱼，因为遇见了水而可以自在生活，水，因为遇见了鱼而变得更有活力；鸟，因为遇见了天空而欢乐雀跃，天空，因为遇见了鸟而绮丽多彩。我也因遇见了你而沐浴到那特有的阳光。
我看到你的眉头锁的紧紧的，似乎没有一把钥匙能够打开，我迅速转开视线，紧紧地盯着脚尖。“你说你最近有没有认真学习？”你说着把考卷拍在桌上，考卷像个无辜的孩子般掉落在我的脚边，那分数鲜红的颜色刺痛着我的眼睛，我急忙闭上了眼。你的手重重的落在我的头上，我的眼泪像瀑布一样泄了下来。“哭哭哭，那么差还好意思哭！”我立马闭上了嘴，连呜呜声也不敢发出。你气的坐在椅子上喘气。我忽然想到了一篇毕淑敏的文章，她说从来不用工具打孩子，而是用手，与孩子一同承受痛苦。我想你应该和我一样痛苦，或许比我更加痛苦。你又开始说话了，但语句中散发出来的火药味不再那么刺鼻：“你有没有付出？你没有做到自己该做的就一定会有报应，你能怪谁呢？只能怪你自己啊！”我猛地点头，尽量让自己不哭出声。后来你没再说什么，让我出了房间。一会儿，你拿着考卷走了过来，开始慢慢地分析，我便暗暗下决心下一次一定要考好。
我坐在座位上焦急地等待考卷的到来，当考卷像一位白衣仙女似的飘到我面前时，她裙角那鲜红的花朵映入我的眼帘，我考到你要求的分数了，那鲜红的分数像一轮鲜红的太阳照耀着我，我用我的付出才沐浴到了这阳光，但这是你教会我的。
你就像水，让我自由自在生活，你就想天空，用一颗广阔的心包容我。我亲爱的爸爸，你也像太阳一般，教会了我成长和付出，让我自己去沐浴那特有的阳光。
教师评语：作为一篇考场作文，我们看到小作者心思细密，注重人物的细节描写，且语言的运用能力也较强。但是文章描写的第二件事有些突兀，且主题不够明确，结尾也没有再次点题，批卷老师认为整篇文章有点偏题。
升格文
遇见
鱼在水中游弋，诉说着因为遇见了水而得以自在生活；鸟在枝上唱歌，感谢着因为遇见了大树而又了一个避风港；我在黑暗中不知所措，因为遇见了你而看到了那跳动着的光明。 秋天的天空像被水洗涤过似的，万里无云，而我却觉得被什么压住了胸口，喘不过气来。你的眉头紧锁着，似乎没有一把钥匙能打开。“你有本事再考差一点么？”你厉声问道。我紧紧地盯着脚尖，一动也不动。“啪！”你的手落在我的身上，不轻不重，却让我的心颤抖了一下。“哭，就知道哭！”我连忙把快逃出眼眶的泪珠抓了回去。忽然想到毕淑敏在一篇文章中提过——她只用手来打孩子，是为了和孩子承受一样的痛楚。我想你的手一定跟我一样疼痛，而你的心或许比我更感到痛苦。你把考卷用力地拍在桌上，考卷像个被丢弃的无奈的孩子，掉落在我的脚边，刺入我的心里。“拿着你的考卷，好好想一想！”你又开口了，火药味似乎不再那么刺鼻。我僵硬地弯下腰，捡起考卷，小心翼翼地走进自己的房间。
不一会，你来到我身旁，开始语重心长地教育我：“这段时间也有没有好好学习你自己清楚，初三已经不是开玩笑了。我为什么打你，这是你自己造成的，只能怪你自己""”你的一字一句像一颗又一颗星星，挂满漆黑的夜空，让大地渐渐现出容貌。是啊，你这一打，不正像是当我犯了错，别人的嘲笑和趁机攀登吗？就像你说的那样，当我走上了社会，自己每一个闪失都将变成他人攀登的阶梯，让别人嘲笑和讽刺，而我却只能怪自己，这是自己造成的。
我们的一生中，会遇到各种各样的人，他们有的是来帮助我们，有的却是给我带来困难；有的会陪伴着我们走过一大段路，有的只会是蜻蜓点水般的遇见。但是你，我亲爱的父亲，则是会用自己的一辈子来陪伴我，从不曾离去。我出生时的“哇哇”大叫一定是在感谢上天让我遇见了你。
如果我是鱼，你便是水，让我自由自在的生活；如果我是鸟，你便是树，成为我的避风港。我想每一个孩子都曾是没有翅膀的天使，因为遇见了父亲而拥有了那巨大无比的双翼，得以飞翔。
教师评语：修改后的作文，材料集中，中心突出，从父亲对自己的教育中引出自己的深思，从而感谢父亲对自己的教育。且在结构上更完整，首尾呼应，点题升华。
篇四:《《相遇》作文素材及范文》
《相遇》作文素材及范文
生命是一场大的遇合，每各人的生命中，都有难忘的相遇：求学路上，遇见了给你人生启迪的良师；在生活中，遇到了相知的朋友；在事业上，遇见了赏识自己的伯乐……一个“遇”，千百年来，给了多少迥异的人生，也派生了多少传诵的故事！
1、 材料解读
材料三句话，首句重在“大的遇合”，注意，是“大的”，非一般的遇见；“遇合”，相遇而彼此投合，并非仅仅遇见。第二句是相遇之“难忘”的具事呈现，注意每一件事情里的关键词“人生启迪”“相知”“赏识”，它是理解题目“生命的遇见”中“生命”一词内涵的风向标。第二句提示了作文可以顺着材料罗列的具事来思考、构架。第三句是导语，提示可以议“遇”，也可叙“遇”……但终归要回到“生命”的层面上来。
2、 题目解读
“生命的遇见”，语法结构上是偏正短语，“遇见”规定了写作的对象和范畴，定语“生命”规定了遇见的思想内涵。所谓“生命”，据材料，意为震撼心灵的，激发精神的，富有哲理意蕴的，是一种有关生命的生活认知、体验和感悟。
1）在选材上，要搜寻能体现有关“生命”内涵的这类遇见：
①可以是世间传诵的故事，比如，牛郎织女，梁祝化蝶，孔雀东南飞，廉蔺将相好，钟子期伯牙高山流水的知音……
②可以是具体的人、事或物，比如，卓文君遇见司马相如，韩信遇见萧何；居里夫人遇见镭，李灵遇见留守儿童，汶川、玉树遇见地震；陶渊明遇见菊花，周敦颐遇见莲，李白遇见酒，梵高遇见向日葵……
③可以是文中的“我”遇见了书（历史名人）
2）在写法上，宜由实入虚，即由遇见具体的人、事、物写到“生命”，升华到心灵、精神、哲理层面来；不宜直接切入“虚”，比如，遇见挫折，遇见坚强等；也不宜写遇见妈妈（爸爸）、朋友等难以提升主旨的材料，容易跌入一般的亲情、友情俗套里。
3）立意上，可以从“是什么”、“为什么”“怎么办”三个角度里突破。
①什么是生命的遇见——
夫子遇见泰山，高山仰止，景行行止！
李白遇见酒，三分酿成月光，七分酿成才气，绣口一吐就半个盛唐。{作文《遇见》}.
牛郎遇见织女，留下一场恻恻然的爱情，以及年年夏夜，在星空里再版又再版的永不褪色的神话。
某本书里有一个人，有一句话，等着我去读，去拍案。
②为什么要生命的遇见——
遇见，先要遇合；生命的遇见，能提升生命的情境（豁达、超然、淡泊、宁静、坚韧……）。 生命的遇见，铸造生命和人生的美丽（李灵为留守儿童办学，带来心灵的阳光；出生八个月就双目失明的盲人歌手杨光，用音乐诠释心中的世界，07年一举夺得《星光大道》年度总冠军，08年担当残奥会火炬手和残奥会开幕式演唱嘉宾，08年底又登上央视春晚大舞台）。
③怎样面对生命的遇见——生命的遇见，需要心灵的交流（高山流水，琵琶女）；需要思想的撞击（马克思恩格斯学说，量子力学相对论）；需要灵魂的融合（陶渊明与菊，梵高与向日葵）；需要智慧的发掘（牛顿与苹果落地）需要珍视……
【范文】
相遇
时间宛若一条无情的河流。我们就像站在岸上的人，在看着那些曾经遇到的人，慢慢地远去，慢慢地、慢慢地在眼前消失。 —— 题记
在外面吃过晚饭，爸爸、妈妈叫我一个人散步回家，天下着蒙蒙细雨，我一人独自走着。 雨中行走似乎比平时增添了几丝雅趣。雨滴在地上，发出滴嗒、滴嗒的声音，我毫不在意继续前行，这时，一个老人出现在我的眼前，我抬头望望他，只见他上身穿着一件红背心，脚上穿一双军用胶鞋，满是尘土的皱巴巴的裤子让人一看便知是来城市打工的，他的脸上浮现出缕缕被生活压出的皱纹，肩上重叠的扛着着一把锄头和一把铲子，在微弱的路灯下，他显得饱经沧桑。他发现我在注视他，便对我笑了笑，我醒过神来，也对他笑了笑，老人的笑是那样的淳朴，他的笑给了我难以磨灭的印象，看着他满是泥泞的双手，我猜想他一定是干了许多搬运砖块的活吧！
在雨中，老人的微笑是多么的慈祥、憨厚，我知道，像他这样从农村到城市打工的人十分辛苦，不但要牵挂远方的妻儿老小，还要忍受老板的责骂，低声下气的工作，甚至还要冒着生命危险的工作，就是为了让在远方的家人过上好一点日子，想到这里，我又望了望老人，我似乎还看到老人苍老脸上的一丝无奈与淡淡的思乡之愁。{作文《遇见》}.
雨水朦胧中我与他的这次相遇仿佛是上天安排的，虽然只是刹那间的对视，却让我感受到了一个人活在世上的辛酸与痛苦、责任与亲情，我想，那位老人年轻时一定也是血气方刚，想凭自己的双手去打出一遍属于自己的天下，可惜，随着时间的流逝，他老了，并未实现年轻时的心愿。现在的他可能只是过想平平凡凡的生活，最后安安静静的死去，也许是我的想象吧！
老人的一笑，好像一盏灯火，燃起了我对明天的追求，也许我会鹏程万里，也许我会穷困潦倒，但是只要我对生活怀着满腔热情，那么，我相信我就一定能一番大的作为，在这充满竞争的社会里，我就一定会替自己创造出属于自己的天空，哪怕等待我的是荆棘坎坷，只要我咬咬牙，笑一笑，便总会过去，风雨过后的彩虹终有一天会出现，老人的笑是一个提示，也是一盏灯火，燃起了我对生活的斗志，我不想像他一样面对生活显示出平庸，我不会静静的死去。
这一次的相遇，我永生难忘""
生命的遇见
生命是一场大的遇合，那场遇见是那么的壮烈，人生又是另一个高度。生命的遇见，是千年的叩拜也换不来的，唯有我们的心灵、思想、灵魂才能遇见这一场壮烈。
生命的遇见是心灵的交流。《高山流水》这一曲惊世之作难道不是见证了那一场伟大的相遇吗？唯有他可以听懂他的音乐，唯有他可以让他奏出如此绝世之音，他们的遇见便是心灵那一场交流，彼此听懂，了解和认识。《琵琶行》这一流传至今的佳作难道不是见证了那一样伟大的遇见吗？一位江州司马，一位琵琶女，一曲琵琶曲，他们遇见了。他的不尽人意的官场，她的不尽人意的生活，他们的内心那一份抑郁只有他们才懂得。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”道出了这场生命的遇见的壮烈。他们的遇见便是那心灵的交流，因为生命的遇见，心灵不再孤寂，因为遇见，心灵又多了一份安慰。
生命的遇见是思想的撞击。马克思遇见了恩格斯，他们的遇见撞击出了光照