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作文请不要嘲笑我 作文我不拒绝嘲笑

初中作文 zuowen 1浏览 0评论

【 – 初中作文】

篇一:《永远不要嘲笑别人的梦想》

永远不要嘲笑别人的梦想

一天,一个盲人带着他的导盲犬过街时,一辆大卡车失去控制,直冲过来,盲人当场被撞死,他的导盲犬为了守卫主人,也一起惨死在车轮底下。 主人和狗一起到了天堂门前。

一个天使拦住他俩,为难地说:“对不起,现在天堂只剩下一个名额,你们两个中必须有一个去地狱。”

主人一听,连忙问:“我的狗又不知道什么是天堂,什么是地狱,能不能让我来决定谁去天堂呢?”

天使鄙视地看了这个主人一样,皱起了眉头,她想了想,说:“很抱歉,先生,每一个灵魂都是平等的,你们要通过比赛决定由谁上天堂。” 主人失望地问:“哦,什么比赛呢?”

天使说:“这个比赛很简单,就是赛跑,从这里跑到天堂的大门,谁先到达目的地,谁就可以上天堂。不过,你也别担心,因为你已经死了,所以不再是瞎子,而且灵魂的速度跟肉体无关,越单纯善良的人速度越快。” 主人想了想,同意了。

天使让主人和狗准备好,就宣布赛跑开始。她满心以为主人为了进天堂,会拼命往前奔,谁知道主人一点也不忙,慢吞吞地往前走着。更令天使吃惊的是,那条导盲犬也没有奔跑,它配合着主人的步调在旁边慢慢跟着,一步都不肯离开主人。天使恍然大悟:原来,多年来这条导盲犬已经养成了习惯,永远跟着主人行动,在主人的前方守护着他。可恶的主人,正是利用了这一点,才胸有成竹,稳操胜券,他只要在天堂门口叫他的狗停下就可以了。

天使看着这条忠心耿耿的狗,心里很难过,她大声对狗说:“你已经为主人献出了生命,现在,你这个主人不再是瞎子,你也不用领着他走路了,你快跑进天堂吧!”

可是,无论是主人还是他的狗,都像是没有听到天使的话一样,仍然慢吞吞地地往前走,好像在街上散步似的。

果然,离终点还有几步的时候,主人发出一声口令,狗听话地坐下了,天使用鄙视的眼神看着主人。

这时,主人笑了,他扭过头对天使说:“我终于把我的狗送到天堂了,我最担心的就是它根本不想上天堂,只想跟我在一起""所以我才想帮它决定,请你照顾好它。”

天使愣住了。

主人留恋地看着自己的狗,又说:“能够用比赛的方式决定真是太好了,只要我再让它往前走几步,它就可以上天堂了。不过它陪伴了我那么多年,这是我第一次可以用自己的眼睛看着它,所以我忍不住想要慢慢地走,多看它一会儿。如果可以的话,我真希望永远看着它走下去。不过天堂到了,那才是它该去的地方,请你照顾好它。”

说完这些话,主人向狗发出了前进的命令,就在狗到达终点的一刹那,主人像一片羽毛似的落向了地狱的方向。他的狗见了,急忙掉转头,追着主人狂奔。满心懊悔的天使张开翅膀追过去,想要抓住导盲犬,不过那是世界上最纯洁善良的灵魂,速度远比天堂所有的天使都快。

所以导盲犬又跟主人在一起了,即使是在地狱,导盲犬也永远守护着它的主人。

天使久久地站在那里,喃喃说道:“我一开始就错了,这两个灵魂是一体的,他们不能分开""”

最后,我要说:这个世界上,真相只有一个,可是在不同人眼中,却会看出不同的是非曲直。这是为什么呢?其实,道理很简单,因为每个人看待事物,都不可能站在绝对客观公正的立场上,而是或多或少地戴上有色眼镜,用自己的经验、好恶和道德标准来进行评判,结果就是——我们看到了假象。

“友谊的幸福之一,是知道了可以向谁倾吐秘密。”如果你收到了这封信,是因为有人在默默的祝福你,因为你也爱你身边的一些人。如果你总说太忙,不能将这封信转寄出去,老是说:“改天再寄。”你将永远都不会去做这件事的。所以,不要找借口,静心的看看这篇古老印度来的故事,然后决定为你的朋友们作一些事,从传寄这封信开始。当你说:“你是我的好朋友”时,请认真的说出来。当你道歉时请看着对方的眼睛。

永远不要嘲笑别人的梦想。不要随便给一个人定性。说话时要慢,思想时要快。

打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。

茂名市十一小学六{六}班六年级:陈楚儒

篇二:《作文设计 面对嘲笑》

一些关于这课的启发性句子:

我称这些策略为应对技巧,因为它们着重强调改变受嘲者孤独无助的反应和感受。这些策略的基本原则在于,期待孩子有能力改变他人言语上的侵犯,是根本不现实的想法。现代心理学告诉我们,实际上,无论我们什么年纪,我们都无法希望控制别人,我们只能控制自己。这一原则显然对孩子们也适用的。等到他们学会了如何控制对嘲笑的反应,他们感受到得伤害也相应地减少。但就这一点,便会使孩子收益无穷,尤其是对同伴们的批评异常敏感的孩子,以及那些误将亲热打趣或其他善意的行为看做恶意嘲讽的孩子。P104

本章的策略可以防止促狭者继续折磨你的孩子。我还发现,能够有效运用这些应对技巧的孩子很少变成被欺凌的对象。如果你的孩子可能给别人留下软弱的印象,解嘲策略将会把这种印象消除在萌芽之中,避免给专拣柿子的校园恶霸以可乘之机。

——摘自《如何让自己的孩子面对嘲笑》

第十三课 面对嘲笑

一、教学内容

1、 认识具体被嘲笑的情形

2、 解嘲的方法

二、教学目标

1、 在具体生活中处处面临的嘲笑中认识嘲笑,认识自我。

2、 通过对具体情况的分析,让学生学会如何面对自己面对别人并学会如何解嘲

3、 通过阅读文章,了解幽默的生活态度。

三、教学设备

四、教学过程

第一课时

1、 摘苹果(20分钟)

2、 导入:同学们你们试过被人嘲笑吗?他们一般会嘲笑你们什么?(一般是你身上的短处是

吗)那每个人都不可能是全能的人,任何人也无法要求或控制别人不嘲笑你,那么在面对别人嘲笑的时候你应该怎么做呢?首先我们先来看看以下问题,看看你是否也遇到过这样的问题,在面对这些问题的时候,你会怎么样做?

3、 讨论以下情况,说说如果是你遇上了这样的问题,你会怎样?(10分钟)

例子一:列文喜欢鸡蛋沙拉三明治。上一年级的时候,他的母亲永远都会在午餐盒中准备这种三明治。然而,二年级开学第一天,峰临,一个足足一米五的孩子,在午餐的时候讥讽说:“这些粘糊糊的东西是什么?你居然吃这玩意儿?嘿!大伙都来瞧啊,列文午餐吃这么恶心的三明治。”列文觉得羞辱""

例子二:小青从小就有小儿麻痹症,所以走起路来非常难看,有一次同学在嘲笑他"" 例子三:秋雯身体比较胖,有一次在车上被人笑她做“胖妞”,她心里很不舒服""

问题一:他们为什么要嘲笑别人呢?(他并非真正嘲笑我们的弱点,而是想通过嘲笑别人而取乐自己)

问题二:那我们平时遇到嘲笑时应该怎么做呢?

总结:看来同学们都很聪明,有各种各样的好方法带给我们,今天老再给你们补补课,我们来真正学习如何面对嘲笑。

4、 自言自语(10分钟)

⑴方法:假装你是促狭者,对孩子说:“你的脸色是绿的,为什么这么绿?”(听到这话,孩子们可能会哈哈大笑,这显然不是真实的,而且很愚蠢。接着对孩子说:“你是个大笨蛋。”(在还来不及看到孩子的脸上出现愤怒的时候,及时说:“这是真的吗?”孩子会很肯定地

说:“不,当然不是真的。”你在趁机说:“那么下次有人嘲笑你,问问自己他说得对不对。然后继续问自己,如果他说的不是真的,我为什么还要懊恼呢?”

⑵目的:通过这种方法让孩子意识到在遇上别人的冷言冷语的时候,很多情况下并不是真的,让 他们有这样一个意识:遇到这种情况一定要问一问自己:他说的是真的吗?

5、谁的意见算数?(20分钟)

⑴演小剧,假设情境,让学生全部进入角色。(找两个同学上来演列文和峰临,其他同学则自由发挥,假设自己就在这个班里,你看到这个情境你会怎么样做)

{作文请不要嘲笑我}.

案例:列文喜欢鸡蛋沙拉三明治。上一年级的时候,他的母亲永远都会在午餐盒中准备这种三明治。然而,二年级开学第一天,峰临,一个足足一米五的孩子,在午餐的时候讥讽说:“这些粘糊糊的东西是什么?你居然吃这玩意儿?嘿!大伙都来瞧啊,列文午餐吃这么恶心的三明治。”列文觉得羞辱。于是背着妈妈,把还没走到餐厅就把三明治扔掉了。自然,列文也因为这个原因而常常饿肚子。

⑵问题:如果你是列文,谁的观点更加重要,是你还是峰临的?(显然这不是峰临的午餐,列文的午餐与峰临很不相干。只要列文说了才算。

⑶问题讨论:如果峰临继续嘲笑他,列文该怎么办?

⑷老师讲述:

①方法一:(置之不理,因为嘲笑你的人是希望你发怒的,你对他置之不理反而是对他的希望的一种阻碍,这样能让他知道他的话对你没有影响,自然他就不会用这一话题来嘲笑你了) 玩游戏:动作猜字,通过对方的动作猜出谜底。(表演高兴、悲伤、或生气时身体和面部的表情)(三个)

小表演:找同学表演在你置之不理峰临时,你和他的表情和动作表现。其他同学则表演当所有同学看到列文没理峰临或的表情和动作。

②方法二:使用“我""”的句式。如:“我觉得"";因为"";我希望""

▲ 看表述:{作文请不要嘲笑我}.

因为眼镜被人嘲笑的孩子可以说:“我很难受,因为你嘲笑我的眼镜。我希望你下不为例。

一名生理上有困难的孩子有一次对嘲笑他跑步步态的孩子说:“我不希望你取笑我跑步的样子。我只能用这种方式跑步,请别再取笑我。

另外一个孩子难过的原因是,当他在课堂上答错问题时,同学们常常会大笑。于是,他运用了“我""”句式:“我很尴尬,每当我回答错了问题,你们就会哈哈大笑。” ▲问问题:如果你是列文你会怎么给峰临说呢?

{作文请不要嘲笑我}.

▲我们来造句:自己设计被嘲笑的情境,然后在这种情况下你怎么说。用如下句式:“我觉得"";因为"";我希望""”{作文请不要嘲笑我}.

第二课时

6、关于自己的""可爱的想法。(25分钟)

⑴开场:送给同学们的一个小信念:在遭受嘲笑时,回想自己的优点。

⑵我们来看看一个小例子。秋雯身材比较胖,当大家在车上嘲笑她是“胖妞”的时候,她强忍住泪珠,努力忽略你个嘲笑她的人。她望着车窗外,回想自己特殊之处。当我问她是什么,他开心地笑了:“我告诉自己,我能交朋友。”确实是这样——秋雯有成堆的朋友。当她当着同学们讲述这段经历的时候,同学们报以热情的掌声。

⑶同学们其实我们在不高兴的时候可有很多很可爱的想法的哦!你们有没有啊?和我们分享下。

⑷老师重点讲述她的想象方法。(跟同学一起做动作玩游戏)

我会用帮球拍把嘲笑拍走。

我要加大马力,一脚将嘲笑踢走。

我准备将他们说的坏话扔在球场上,触地得分。

我将嘲笑踩在脚下。

当我滑冰的时候,我不停地转圈,把嘲笑都转走。

像打篮球时的运球一样,我将这些话都“运走”了

我跳到水池中,这些话像水花一样都溅走了。

我是画家,我把嘲笑一笔一笔地擦掉。

我是歌唱家,我将嘲笑唱跑。

我挥起网球拍,将嘲笑打跑。

我练习体操的时候,一个空翻,嘲笑不见了。

我在花园里干活的时候,将嘲笑挖走了。

嘲笑像空气一样,被我抽掉了。

我假装自己是魔术师,把嘲笑变没了。

我要把嘲笑炒掉,吃了。

我随时都能像冲厕所一样,把嘲笑冲掉。

⑸同学们我们也来发挥下想象把所有的嘲笑消灭掉。

7、三字经:别发火、想办法、做计划。(10分钟)

⑴开场:当我们快要生气了,我们要记住一个三字经:别发火、想办法、做计划

⑵提问:在有人嘲笑我们的时候,我们是不是要立即就反对那个嘲笑你的人啊?(其实我们可以想想他为什么嘲笑我,有没有合理的地方)

⑶我们来看看如下情境,如果我们遇到了会怎么应答。

在看恐怖电影的时候,小影被人称做“胆小鬼”(她回答嘲笑她的人,自己确实很害怕。、 一个七岁的小女孩被人取笑个子矮,(她说:“我可能是全年级最矮的,你想知道我有多矮吗? 九岁的玲玲被人齐了“铁嘴钢牙“的绰号,她的回答说:“我嘴里确实弄了不少钢丝。”

8、幽默:看故事讲自己的幽默故事。(15分钟)

⑴看《幽默的警察》

问题:同学们,你们说说你们喜欢警察哪里?你是怎样理解幽默的啊?

⑵说说在以下情境中,你会如何做到幽默。

一个男孩因为有生理障碍,跑步总是落在别的孩子后面。当大家揶揄他的时候,他的回答:(“我想我的速度大概和海龟差不多。”)

大家常常嘲笑小文的大鼻头。小文可以怎么做?(小文开始吸鼻子、抽动鼻子,缓解了紧张的气氛)

红红因为雀斑受到嘲笑,她可以怎么办?(她问嘲笑她的人是否要玩点点连线)

当小明第一次戴眼镜到学校去的时候,他被大家叫“四眼”,她可以怎么样回答?(戴上眼镜,我真的能够眼观四路,耳听八方了。)

小杰是最后一个完成课堂作业,面对别人的嘲笑,他可以怎么回应呢?(我是来自蜗牛之家的)

⑶说说你的幽默小故事

9、总结:同学们遇到困难并不可怕,那正是我们展示自己智慧的时候,所以同学们在面对嘲笑的时候,用你的勇气和智慧去克服他,但是不要忘了,以和为贵,尽量让所有的同学共同进步,而不要让嘲笑的不良风气成为我们生活的空气,让我们都生活在互助互爱里,幸福快乐。

附录一:附录一:《幽默的警察》

幽默是藏身于笑话之后的严肃。

——韦斯

杰瑞是一个极富幽默的警官,无论遇到什么案件或难题,在他手上总能迎刃而解。

有一天,有三位女士为了芝麻大的小事而大吵大闹来到警察局。她们你一言,我一语,谁也不肯让谁先说,叽里呱啦几乎把房顶都要掀翻,连局长都没有办法。这时杰瑞来说了句:“请你们中间年纪最大的一位先说吧。”话音刚落,房间里顿时鸦雀无声。

某日,一男子试图制造一件轰动全国的新闻,便爬上纽约国际贸易中心,往楼顶上一站,做跳下去的样子。很快,楼下围满了人,包括警察,医生和记者。局长和警长轮番喊着话,并试图救险,那男人总是色厉内荏地叫着:“别过来啊!谁要是过来,我就跳下去!”僵持片刻后,杰瑞带了一名医生走上前,只说了一句话,那男子便默默地走下楼去。杰瑞说的是:“我不是来抓你的,是这位医生要我来问问你,你死后,愿不愿意把尸体捐献给医院?”

在一次执勤的时候,杰瑞竟然抓住了一个正在通缉的男扮女装的要犯,警长问他:“罪犯男扮女装,你怎么认得出来?”杰瑞说:“我看他没有女人的习惯。”警长问:“什么习惯?”杰瑞说:“很简单,她走过时装店、食品店和美容院的时候,连看都没朝里看一眼,我就知道这里边有问题。”{作文请不要嘲笑我}.

回家路上,杰瑞忽然看见两个年轻的神父同骑一辆自行车在一条小路上飞驰,便将他们拦住。杰瑞说:“你们不觉得这样的速度是很危险的吗?”神父们说:“没关系,天主和我们同在。” 杰瑞说:“很好,这么说我应该罚你们80美元,因为三个人是不能同骑一辆自行车的。”

星期日,在闹市区的一个路口,有个持不同政见者正在发表演讲:“如今的政治腐败透顶了,我们应把政议院和参议院统统烧了!”行人越聚越多,堵塞了交通,警察赶到时,秩序大乱,无从下手,杰瑞大叫一声:“同意烧参议院的站到左边,同意烧政议院的站到右边。”只听“唰”的一声,人群顿时分开,道路豁然开朗。

有时,幽默就像是从天而降的细雨,将我们孕育在一种愉快与安适的气氛中;有时,幽默还像是轻松、欢快的至理名言,令人回味无穷。

篇三:《别在意那些嘲笑你的话作文600字》

“斤斤计较”这个词说的一点也没错,意思就是指什么都爱计较的人,尤其是那些嘲笑他、侮辱他等等的那些人,他们说的话就更是记恨在心。 现在的社会上就有不少人,只要有人得罪了他,他们就会心生恨意,那么此时此刻,我就要对那些人说:“何必这么在意那些话语,不如把它们忘记,把它们当做是生活中的一个小插曲,过去了也就过去了。”其实,他们说你是疯子、神经病之类的,难道你就真的是疯子、神经病之类的吗?他们诽谤你去干了什么见不得人的坏事情,难道你就真的去做了那些坏事情吗?我想你们自己是不是疯子、神经病之类的,到底有没有去做那些事情,你们应该清楚吧? 那么既然这样,你们为什么要去计较这些呢?只要自己清楚就好了,他们侮辱你,其实就是在侮辱他们自己。所以说,干嘛如此计较,干脆把那些话当做耳旁风算了,当做是从来就没有说过的话算了,不过那些对你有好处的话,你还是要听的。做个宽容、乐观的人,你才会快乐,要想做个强者,就得有一个“拿得起,放得下”的心情,不然的话你将是一个什么都怕,永远被人们所唾弃的人。如果再讲得易懂些,就是那些欺侮你的人说你七七八八,其实在害他们自己,在帮助你进步,这不,那些人把所有的精力都投入在了欺辱你这方面上,结果成绩和事业都得不到巩固,日渐下降,等到你取得好成绩的时候,他们就会后悔当初为什么要这么做了。 到最后,我就直接总结一句:“勿意辱话,努力向前”。知道了吗?我希望,在不久的21世纪中,这种“斤斤计较”的心理会逐渐消失,甚至会彻底排除!

篇四:《2013年中考《伸出我的手 》优秀作文精选》

2013年中考《伸出我的手 》优秀作文精选

伸出我的手

一考生

“磨剪子咧,锵菜刀!”每到傍晚时分,家门口总会有一个人拖着沙哑的声音,这样叫唤着。但我们却总是只听其声,不见其人。{作文请不要嘲笑我}.

这天,这一熟悉的声音又叫唤了起来。 “喂,磨刀的!”“哎!来了。”没想到伯父这次把他给叫住了。这时,磨刀人的身影第一次出现在我的视线里。他是一个年过半百的老人,穿着一件土黄色的衬衫、一条脏得像抹布一样的裤子和一双非常“透气”的胶鞋。他的头发很稀疏,微驼的背上背着一条板凳和一个破旧不堪的麻布袋子。

他走到门前望了我们一眼,便开始准备工作。只见他熟练地放下凳子,从袋子里掏出几块大小不一、形状不同的石头放在一端,自己则坐在凳子的另一端,等着伯父拿刀来。这时邻居的一位朋友小声说道: ; 他的发型真酷啊!”他好像察觉到是在说他,便问道: ;你们在说什么呢?我可以听一听吗?”朋友倒也机灵说: ;没什么,我是说你随身携带这样多东西不累吗?”老人微微一笑,说: ;没办法呀!谁叫我没读过书,只能做苦工呢!”说罢便给我们讲起了读书的重要性

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