【 – 初中作文】
篇一:《公平(150字)作文》
精选作文:公平(150字)作文
似蝴蝶般飞舞，似落叶般凋零。 形虽相似，姿态虽相仿。 但却有截
然不同的命运， 那是你的错，还是世界的错。 或许我们都错了， 世界本就不会
公平。 何必一再的自欺欺人！初一:byelove
篇一：最新高考话题作文素材 公平
公平
思路
公平就是给大家同
一个起点
社会的普遍原则
开
才能和谐
的
社会问题
都有发展的机会
步的尺度
障
会的努力
须抱有一种信念：公平对待他的同胞。——夏洛蒂·勃朗特
顺理而言，公平无私。——韩婴
最公平分配的是常识。——笛卡尔
样两种极端，就是不平等的精神和极端平等的精神。——孟德斯鸠
源，极度不平等是各种恶的根源。——罗伯斯庇尔
等，就没有爱。——屠格涅夫
公平应该成为一个公平需要公正和公一个社会只有公平绝对的公平是没有不公平会造成很多公平就是指每个人公平是现代文明进公平需要法律的保实现公平需要全社名言 人要尊重自己，就必正直者，顺道而行，世界之大，而能获得民主政体应避免这平等是各种善的根平等的 没有完全的平既然承认人人平等，
那么，不管谁做了相同的错事，便应该受到相应的裁判。——高尔基
公正无私，一言而万
民齐。——《淮南子》
奉公如法则上下平。
——《史记》
天不在人之上创造
人，也不在人之下创造人。——福泽谕吉
法律并不能使所有
的人都平等，但是所有的人在法律面前都是平等的。——波洛克
没有共同权利的地
方就没有法律，而没有法律的地方就无所谓公正。——霍布斯
理国要道，在于公平
正直。——吴兢
我们生来都是平等
的，是德行使我们有贵贱之分。——拉丁谚语
经典素材
交通部长超速行驶
(公平拒绝特权)
法国政府两位部长
曾被发现在一条乡间公路上超速行驶。
这两位部长分别是
交通部长德罗比恩和负责管理交通执法的内政部长萨尔科奇，他们所乘的轿车分别以98公里
和103公里的时速在一条最高限速每小时70公里的路上飞速行驶。
据悉，他们都是赶去
参加法国
赵奢铁面无私
(维护公平要依法办
事)
赵惠文王的弟弟赵
胜，号平原君，任赵国丞相，家有食客数千，颇有权势。他的家臣家丁因此倚势不遵守国法。
有一年，赵国田部吏赵奢铁面无私，按法将平原君家9个不纳税的管事家臣全部处以死刑，
平原君大怒，要杀赵奢。赵奢说：“我秉公执法，原是为国家考虑。如果你的家臣不奉公守法，
又何以叫国人守法呢？国人不守法，恐怕赵国也不巩固，你的荣华富贵也不存在了。”一席话，
说得平原君哑口无言。平原君认为他是贤才，向赵王推荐。赵奢被任命管理国家的赋税，他
办事公平合理，使得赵国国库充实，人民富裕。
曹操与满宠
(法律面前人人都是
平等的)
曹操有个堂弟，名字
叫曹洪。曹洪跟随曹操带兵打仗，立过许多战功，曹操对他十分信任与宽容。有一天，曹操
的侍卫报告：“丞相，曹洪有急事求见。”曹操说：“让他进来。”曹洪气喘吁吁地走进来。曹
操问：“有什么紧急的事吗？”曹洪向曹操行过礼，说：“有。您快管管满宠吧，他要杀我的
人了。这不是故意让我出丑吗？”
原来，曹洪的手下有一个人，这个人依仗曹洪的势力，常常干违犯法律的事，还满不在乎。最近，他又犯了法，被人告到地方官满宠那里。满宠立即抓来那个人，经过审问，根据法令，判处那个人死刑。曹洪听说以后，连忙写信给满宠。信中说：“??请大人能够看在我的面子上，饶了这个人吧。这个人是我的亲信，您千万不可杀他。如果饶了他，您有什么要求，我一定尽力为您效劳??”满宠收到信，心中十分不高兴，他说：“曹洪身为大将，怎能为自己犯罪的亲信辩护？实在不应该！”满宠对曹洪的说情理也不理，仍然坚持原则。曹洪没有办法，只好来求曹操出面讲情。曹操想了想，说：“待我问个明白。”
曹操传令，召见满宠。过了好久，满宠才来见曹操。曹操刚想开口询问，满宠倒先讲话了。满宠不慌不忙地说：“我想，您是要为曹洪将军的一位犯法的亲信说情吧？我刚才已经把他杀了！”曹操听了，大吃一惊，说：“怎么？你怎么能这样做呢？”
满宠说：“丞相请您千万不要生气。我听说曹洪将军找您告我的状，我料想您找我来，就是为了曹洪将军的那个亲信的事。那个人罪大恶极，是不能饶恕的。我怕您命令我放掉他，所以，就干脆先按判决杀了他才来见您。”满宠说完，望着曹操，等候发落。曹操听罢，想了想说：“当然，我很为曹洪伤心，但是，满宠你做得是对的，你大概还怕我治你的罪吧？”
满宠说：“不。我没有罪，所以我不怕。”
曹操哈哈笑了起来，竖起大拇指，赞扬说：“满宠做得对！做官就应该像满宠这样。不然，我定下的法律，谁还愿意执行？不管是谁，犯了法，就要按法律处置！”
公私两分明
(不要因私废公) 东汉顺帝时，苏章升任为冀州刺史。苏章有位老朋友任清河太守，是他的下属。苏章巡行属郡，查证这位老朋友的贪赃枉法问题。于是，他先将这位老朋友请来，设宴招待。宴席上，畅谈平日友情，十分欢愉。清河太守欣喜地说：“别人头上只有一重天，我的头上却有两重天。”苏章说：“今天晚上我跟老朋
友喝酒，是个人的私情；明天冀州刺史依法办案，就是国家的公法了。”苏章查出清河太守的罪行，一一列举，依法作了惩处。
裁判的不公平 (比赛呼唤公平竞争)
雅典奥运会上裁判的公信度受到了很大质疑，从体操到击剑，几乎所有带主观性的项目都出现了裁判的问题，而从各个代表团的反应看好像所有人都很委屈，都受到了抢劫一样，花了钱买票进场观看比赛的观众也觉得受到了愚弄，甚至最为热心竞技体育的观众也失去了耐心，人们不禁要问，裁判到底怎么了？
让我们以体操比赛涅莫夫风波为例，男子体操单杠的决赛中，俄罗斯名将涅莫夫以飘逸潇洒的动作征服了在场
的观众，可是分数却被裁判无端压低，气愤的观众们用嘘声表达不满，比赛一度中断10分钟之久，虽然观众不是专家，但他们同样能分辨那些明显违背实际的打分。
一个面包师长期从他的一个农民邻居那儿购买黄油，有一天，他觉得本应是3磅重的一包黄油似乎太轻了点儿。于是他开始定期地称一称黄油，发现每回都是分量不足，就是说，他每次都是多付了钱。他特别生气，便开始向执法机关提出诉讼。这样一来，事情就闹到了法官那里。
“你没有天平吗？”法官问农民。
“有哇，法官先生，我有一架天平。”农民回答道。
“有很准的砝码吗？”
“没有，法官先生。我不需要砝码。”
“没有砝码，那你怎么称黄油呢？”
“这好办，”农民回答说，“你瞧，就在面包师从我这儿买黄油的这段时间里，我也一直买他的面包。我总是要同样重量的面包。每次这些面包就作为称黄油的砝码。如果砝码不准，那就不是我的过错了，而是他的过错了。”
于是，法官判定农民无罪，而面包师不得不承担诉讼费用。
石地板和石佛像 一座庙里的石地板，对香客膜拜、香火不断的石佛像愤愤不平：“你我同是石头，来自同一座山，为什么你能高高在上，享受千人朝拜，万人供奉？”佛像略一沉思后微笑道：“贤弟，世间事大体是十分公平的。你我的确材料相同，来自同一座山，但在你出山之前，师傅只是嚓、嚓几下子，把你劈得方方正正送出山。在你走后的3年中，师傅对我砍呀、凿呀、刻呀、磨呀，从未间断，我才成了今天的样子。既然出山前我们的历练不同，今天的际遇又有什么不公平呢？” 分粥
有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不够的。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气。然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，但他们常常互相攻击，扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其他人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。
同样是七个人，不同的分配制度，就会有不同的风气。所以一个单位如果有不好的工作习气，一定是机制问题，一定是没有完全公平公正公开，没有严格地奖勤罚懒。如何制订这样一个制度，是每个领导需要考虑的问题。
上帝给谁的都不会
太多
下页 余下全文篇二：关于“公平”作文思路、素材与范文
有关“公平”作文的思路、素材与范文 思路
公平就是给大家同一个起点
公平应该成为一个社会的普遍原则
公平需要公正和公开
一个社会只有公平才能和谐
绝对的公平是没有的
不公平会造成很多社会问题
公平就是指每个人都有发展的机会
公平是现代文明进步的尺度
公平需要法律的保障
实现公平需要全社会的努力
名言
人要尊重自己，就必须抱有一种信念：公平对待他的同胞。——夏洛蒂?勃朗特
正直者，顺道而行，顺理而言，公平无私。——韩婴
世界之大，而能获得最公平分配的是常识。——笛卡尔
民主政体应避免这样两种极端，就是不平等的精神和极端平等的精神。——孟德斯鸠
平等是各种善的根源，极度不平等是各种恶的根源。——罗伯斯庇尔
平等的
赵奢铁面无私(维护公平要依法办事)赵惠文王的弟弟赵胜，号平原君，任赵国丞相，家有食客数千，颇有权势。他的家臣家丁因此倚势不遵守国法。有一年，赵国田部吏赵奢铁面无私，按法将平原君家9个不纳税的管事家臣全部处以死刑，平原君大怒，要杀赵奢。赵奢说：“我秉公执法，原是为国家考虑。如果你的家臣不奉公守法，又何以叫国人守法呢？国人不守法，恐怕赵国也不巩固，你的荣华富贵也不存在了。”一席话，说得平原君哑口无言。平原君认为他是贤才，
篇二:《史上“最公平、最科学”的《作文考试评价指标》诞生》
史上“最公平、最科学”的《作文考试评价指标》诞生 一：前言：只要你动笔，作文不再考“0分”！
作文考试，除命题本身有可能造成对考生不公平外，也许最不公平，最不科学、最有弹性的就是老师打分，虽然现在有的考试打分，用2个老师阅同1篇作文，第3个老师算平均分的办法来尽可能减少差距，但这种弹性打分仍然没摆脱老师多打或少打3-5分的问题。特别是对跑题同学的真实写作水平不能客观评价，误判了许多写作人才。为了彻底改变作文考试评价这一对考生不公平的做法，让作文考试从此变得科学，有据可依，考察出学生的真实水平，笔者坚持探索研究多年，研发了《全脑情智作文》评价指标。中国有史以来最公平、最科学的作文考试评价指标。（可用于高考、中考、期末考，也可用于作文平时评价，平时评价最好让学生按表互评、自评，老师最后只关注重难点把关。）
二、具体操作评价表
三、打分操作说明：{作文评论需公平}.
（一）外观评价（5）分
（1）卷面整洁：卷面干净整洁，无乱涂乱画，得1分，否则不得分。（培养学生洁净美）
（2）格式正确：题目居中，有分段，每段前空2格，得1分，否则不得分。（培养学生正确的格式意识）
（3）书写规范：书写有书法味，得3分；工整得2分，能辨认清楚得1分，否则不得分。（培养学生良好的书写习惯，热爱书法意识。）
（二）写作内容评价（20分）{作文评论需公平}.
（1）标点正确：文章有标点，有逗号、句号、感叹号，一个标点占一格（得2分，低年级）；高年级基本会用，有冒号，引号，省略号，破折号，得2分。没与标点或一逗到底不得分。（重视标点符号的使用）
（2）字数达标：（1年级100字；2年级200字；三年级300字；四年级400字；五六年级500字）达到基本字数的得2分，不达标的，（中高年级每差50字，减1分。1、2年级差50字，减1分。）（字数不是唯一指标，但是重要的参考指标）
（3）无错别字：每3个错别字扣1分，最多不超过2分。（引导汉字重视错别字，尽可能不出现错别字）
（4）题目正确：有题目，符合命题要求得2分。否则不得分。（跑题同学不在悲惨。）{作文评论需公平}.
（5）开头精彩：开头能围绕题目写，得1分；开头精彩得2分；没有开头不得分。（重视开头）
（6）结尾自然：作文有结尾，得1分；能前后照应，画龙点睛，点明中心，升华主题得2分。无结尾不得分。
（7）中心健康：文章主题能符合题目要求，符合时代主旋律，给读者正能量，得3分；有中心，但不够明确的得2分，有多中心的得1分；没中心，或有违反法律、宗教、道德、国家安全等不健康的，得0分。
（8）条理清楚：文章有写作顺序，结构清楚，线索清楚的得3分。没顺序，混乱的不得分。
（9）重点突出：故事完整，过程具体，重点突出，主次分明，情节生动的得3分；重点不够突出得2分；没主次的得1分；故事不完成的不得分。
（三）写作语言与方法评价（20分）
（1）用词得当：用词丰富，有成语、基本恰当得2分；词语乱用的不得分。
（2）句子通顺：句子通顺连贯得2分；不通不顺的不得分。
（3）修辞运用：文章中有“比喻、比拟、夸张、排比、设问反问、引用”的，比较贴切的得2分，有但不够生动的得1分，没有修辞的不得分。
（4）外貌描写，神态描写，能抓最主要特点，能为人物性格、中心服务的，神形皆备的得4分；有外貌描写、神态描写，比较生动的得3分；有外貌描写得1分，无外貌描写不得分。（注意：有的文章不需要外貌描写，此项都不记分）
（5）对话描写：有对话描写，具体有个性的得2分；有对话描写，不具体，没个性得1分。没对话的不得分。
（6）心理描写：能用多种方法进行心理描写的，生动具体的得2分。有心理描写得1分，没有的不得分。
（7）动作描写：有动作细节描写，精彩的得2分；有动作描写得1分，没动作描写不得分。
（8）环境描写：有环境描写，能为中心，人物服务的，生动细腻的得2分；有环境描写得1分；没有不得分。
（9）六觉描写：有多种感觉细致描写，形象生动精彩的得2分，有其中1种感觉描写的得1分，没有的不得分。
（四）创新发展评价（6分）（此项专为发现人才，鼓励创新而设置的奖励分）
（1）情感态度真实：不是事件的完全客观真实，而是艺术加工后的真实，有创作文章的天然良心，得1分。（如剽窃、编造不得分，情况属实可一票否决该作文进入优秀作文档次）{作文评论需公平}.
（2）文章有独特的风格：如幽默风格、诗意风格、质朴风格、华美风格、悲剧风格、惊险风格、冒险风格、纯美风格、智慧谋略、童真烂漫，个性飞扬风格等，只要读者能感受到文章的一种风格特质，得1分。
（3）角度灵活：作者写作角度与众不同，灵活多变，闪烁着智慧与才子的灵性，得1分。
（4）选材新颖：作者选用证明中心的材料巧妙，新颖，很能说明问题的得1分。
（5）想象奇特：作者的想象大胆、丰富、奇特、奇幻，异想天开，荒诞，但不是荒谬，不是乱编的，得1分。
（6）语言鲜活：文章的语言文字有张力，句子有鲜活感，有时代感，音乐感，色彩