【 – 初中作文】
篇一:《小学作文：关于练书法的作文》
关于练书法的作文
今天，我们期中考试终于考完了，我们以为就没作业做了，可是老师去为我们布置了四张纸，老师说：“你们要像以前书法家——王羲之学习。他写了十多大缸的墨，你们说他写了多少的字啊，现在，就那么点作业就烦了，那该怎么办!”
我听了老师的话，回到家认认真真的写字。第二天，我一到学校就把昨天写的字给老师看，老师却说：“你就是没按照样子写，都是随心所欲的。”我听了，心里难过死了。中午，老师又让我们写字，我一边写一边看样子。过了一个小时，我终于把一张纸写完了，又给老师看，老师一边看一边回答我：“这一张比上一张好多了，有几个字像了，但是还是只能得良，离忧远远的，还要努力。”听了老师的话我心里舒服多了。最后，我一直练，一直练，终于得了一个良上，我高兴死了，下决心一定要得一个优。
从现在开始我要写好字，真取江东区测试的时候得优。{写一篇有关我学书法的小学生作文}.
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篇二:《单元作文：我学会了写书法》
单元作文：我学会了写书法
小时候，爷爷经常带我去观看书法家写书法，每次看到书法家们写的字龙飞凤舞、翰墨飘香，我就特别羡慕，特别佩服，也想长大能成为鼎鼎有名的书法家。这个愿望要怎么实现呢？我灵机一动，爷爷是国家一级书法家，不正是现成的名师吗？于是，我对爷爷说：“爷爷，我拜您为师！”爷爷一口答应。 一开始，我连毛笔都不会拿，爷爷就教我：先用中指和大拇指捏紧笔杆，食指从上面靠过来，无名指和小指从下面靠近笔。我很快就学会握笔了。爷爷先教我笔划，从点、横、竖、撇、捺，到提、折、钩，一共学了38个笔划。练习了一个多月，爷爷让我写偏旁部首。我虽然会写，但几个笔划组合在一起却非常难看。练了好多次，还是老样子。我扔下笔，恼怒地说：“不学了！”爷爷语重心长地对我说：“学本领就要能吃苦、懂坚持，功夫总是不负有心人。”在爷爷的鼓励下，我捡回自己的笔，按照爷爷的指导，一遍又一遍地继续练""
半年过去了，我不仅学会了用毛笔写笔划、部首，还学会写完整的字。我信心十足地参加了学校举办的书法比赛，荣获一等奖。我把这个好消息告诉了爷爷，爷爷开心得哈哈大笑。
我终于学会了写毛笔书法，但爷爷说：“想要功夫深，还得继续不断地努力。”我决心再也不放弃，练就过硬的本领。
(张婵英老师评语：小作者把“不会”—“会”写毛笔书法的过程做了细致的描写。其中人物的心理活动和神态描写使文章更具真情实感。)
三年级:赵元亨
篇三:《学习书法作文》
学习书法
乐趣无穷的暑假开始了，开朗活波的我根本停不下来，报名了宜州图书馆暑期青少年儿童免费书法培训班学习书法。{写一篇有关我学书法的小学生作文}.
进到图书馆内，馆长便亲切地带领着我们进入教室内，开始学习书法。
我们的授课老师是我的母校——实验小学的覃志伟老师，他的字写得十分的漂亮，上课也是十分的幽默风趣。 不一会儿，我们按顺序领好了水性笔及字贴后，大家便迫不及待的打开了字帖，欣赏起来。这时，老师打开了一个有关写字的视频，同学们的目光便聚焦到了屏幕上，耐心地听着老师讲解如何学习好书法笔画、笔顺及结构……
许久，在覃老师幽默生动的讲解下，，手上的笔仿佛与自己融为了一体，字也由“木棍”变成了工工整整的、落落大方的“正楷”。大家开心极了
“这个捺呢，它就像人们唱歌一样，起笔青，唱歌也是先押韵。到了下面的这个位置，就要变重，进行顿笔，唱歌此时便到了高潮的部分。而最后的收笔更是应变轻，唱歌便也结束了，字才会美观。”听完他的一番话，大家都不约而同地笑了起来，写字便也像这样，字就写得更漂亮了。 今天来图书馆学习写字，让我明白了两点：一、结构要均衡。二、笔画要粗细得当。才能写出一手好字！
篇四:《(小学六年级作文)我与书法的不解之缘》
我与书法的不解之缘
书法，我的生活中不可缺少的“好伙伴”。我从二年级开始学习书法，至今也有四年了。在这四年中，我经历了许多，才有了今天的成就。
小时候，长辈们都说书法可以陶冶人的情操、培养人的个性、启迪人的智慧，是一项很好的艺术。而父母听到着这些，便开始商量着让我学习书法。后来，通过家人的一致决定，大家决定让我去学习书法。就这样，我开始了我的书法之路。
那天，妈妈带着我来到了学习书法的教室，一进门，我便闻到了一股浓浓的墨香味儿。接下来，我便看到了大量的书法作品，它们都悬挂在教室的墙壁上。看着那些龙飞凤舞的书法作品，我突然对书法产生了极大兴趣。我也好想可以立刻写出像墙壁上一样好看的字。最后，我选择了学习书法。我好像看到了几年后，自己也写出一手好字。
在我学习第一堂课的时候，我的书法老师——唐老师就告诉我：“书法是很枯燥的，不像国画那样可以自由发挥，不像唱歌那样可以唱出激情。学习书法，要有毅力，只有坚持到最后的人，才可以写出一手好字，才是最后的胜利者。”在接下来的课程中，真如唐老师所说的那样，枯燥无味，而且还十分难写。我每天都在练习着那几笔，横、竖、撇、捺，每天都在心里念着口诀：“横，笔顺是压笔直线斜上斜下回{写一篇有关我学书法的小学生作文}.
笔。竖的笔顺是斜下拉直逐渐的小在逐渐的大左斜下右斜下回笔。撇的笔顺是斜下笔向左拉由粗到细。捺是重斜下向下拉由粗到细。”就这样，我天天地练，天天的背，有时候写不好，还要挨骂。我在这种生活中度过了半年。那时，我的比划已经到了比较好的地步。接下来，老师就教我们学习楷书。我一笔一划的写起来，咦，写的还真不错，就这样，我将楷书练习了一年。一年后，老师教我们学习隶书，这隶书，学起来甚至比楷书还枯燥，隶书的比划极为复杂，有什么直横、捺角横、垂针竖、细腰竖······我在极其枯燥的情况下学习完了隶书，而接下来，就到了我现在学习的行书。此时，我的楷书、隶书可以说是十分优秀的了。
经过四年的努力，我得到了许多成就。比如在2011年时，参加了省级书法大赛，获得一等奖，得到了去往北京比赛的资格。在2010年时，参加了书画比赛，得到了二等奖······在学校的85年校庆的时候，我和同样爱好书法的伙伴进行了书法现场表演……..
我深深的体会到了一句话：一分耕耘一分收获。我相信，只要自己刻苦勤练，在不久的将来，我将成为一名真正的书法家。取得更加多的荣誉。
篇五:《[PK赛]关于我学会了的作文：我学会了写书法》
[PK赛]关于我学会了的作文：我学会了写书法
小时候，爷爷经常带我去观看书法家写书法，每次看到书法家们写的字龙飞凤舞、翰墨飘香，我就特别羡慕，特别佩服，也想长大能成为鼎鼎有名的书法家。这个愿望要怎么实现呢？我灵机一动，爷爷是国家一级书法家，不正是现成的名师吗？于是，我对爷爷说：“爷爷，我拜您为师！”爷爷一口答应。 一开始，我连毛笔都不会拿，爷爷就教我：先用中指和大拇指捏紧笔杆，食指从上面靠过来，无名指和小指从下面靠近笔。我很快就学会握笔了。爷爷先教我笔划，从点、横、竖、撇、捺，到提、折、钩，一共学了38个笔划。练习了一个多月，爷爷让我写偏旁部首。我虽然会写，但几个笔划组合在一起却非常难看。练了好多次，还是老样子。我扔下笔，恼怒地说：“不学了！”爷爷语重心长地对我说：“学本领就要能吃苦、懂坚持，功夫总是不负有心人。”在爷爷的鼓励下，我捡回自己的笔，按照爷爷的指导，一遍又一遍地继续练""
半年过去了，我不仅学会了用毛笔写笔划、部首，还学会写完整的字。我信心十足地参加了学校举办的书法比赛，荣获一等奖。我把这个好消息告诉了爷爷，爷爷开心得哈哈大笑。
我终于学会了写毛笔书法，但爷爷说：“想要功夫深，还得继续不断地努力。”我决心再也不放弃，练就过硬的本领。
三年级:海宝王
篇六:《小学生练习书法有以下好处》
小学生练习书法有以下好处：{写一篇有关我学书法的小学生作文}.
一、熟悉笔画，认识汉字。
笔画是汉字的基本构件，小学阶段熟悉笔画、认识汉字是其年龄阶段非常重要的学习目标。启功先生曾认为：“现在小孩子功课本上写字，主要作用是让他记住笔画字形，实是认识字、记住字的部分手段。”通过对书法的学习，即达到了学习的目标，又增加了学生学习的兴趣。
二、练好字形，提高审美。
熟悉了笔画，认识了汉字，并能在这个基础上在把字写的好看，如注意组成汉字笔画的粗细、长短、轻重，偏旁部首的高低、大小、参差等等。通过对书法的学习，逐渐把字写好，从小养成辨别美丑的审美习惯和能力，对学生个人美好、健康心理形成有一定促进作用。
三、培养学生的毅力和吃苦的品质。{写一篇有关我学书法的小学生作文}.{写一篇有关我学书法的小学生作文}.
学习书法的过程并不是一帆风顺、水到渠成，古代曾有“墨池”“笔冢”范例，只有艰辛的付出，才能够成功。写字的进步，决非一帆风顺的，每当一个时期十分用功之后，必然遇到一个困境。自己越写越生气，越写越丑，这是个难点，须坚持奋发，闯过几道关，方能成熟。学习书法虽不能都成为书法家，但在学习的过程中能培养和磨练出坚强的毅力和吃苦耐劳的精神品质，也是终身受益的
篇七:《[PK赛]关于我学会了的作文：我学会了写书法》
[PK赛]关于我学会了的作文：我学会了写书法
小时候，爷爷经常带我去观看书法家写书法，每次看到书法家们写的字龙飞凤舞、翰墨飘香，我就特别羡慕，特别佩服，也想长大能成为鼎鼎有名的书法家。这个愿望要怎么实现呢？我灵机一动，爷爷是国家一级书法家，不正是现成的名师吗？于是，我对爷爷说：“爷爷，我拜您为师！”爷爷一口答应。 一开始，我连毛笔都不会拿，爷爷就教我：先用中指和大拇指捏紧笔杆，食指从上面靠过来，无名指和小指从下面靠近笔。我很快就学会握笔了。爷爷先教我笔划，从点、横、竖、撇、捺，到提、折、钩，一共学了38个笔划。练习了一个多月，爷爷让我写偏旁部首。我虽然会写，但几个笔划组合在一起却非常难看。练了好多次，还是老样子。我扔下笔，恼怒地说：“不学了！”爷爷语重心长地对我说：“学本领就要能吃苦、懂坚持，功夫总是不负有心人。”在爷爷的鼓励下，我捡回自己的笔，按照爷爷的指导，一遍又一遍地继续练""
半年过去了，我不仅学会了用毛笔写笔划、部首，还学会写完整的字。我信心十足地参加了学校举办的书法比赛，荣获一等奖。我把这个好消息告诉了爷爷，爷爷开心得哈哈大笑。
我终于学会了写毛笔书法，但爷爷说：“想要功夫深，还得继续不断地努力。”我决心再也不放弃，练就过硬的本领。
三年级:海宝王
篇八:《小学生硬笔书法练字书写纸格子》