【 – 初中作文】
篇一:《孩子刚上初中 家长如何帮他进入状态》
孩子刚上初中 家长如何帮他进入状态
现在的家长几乎都只有一个孩子，没有经验可以借鉴，没有过程可以重复，而结果大家都希望只看到一个，那就是成功。所以，很多家长担忧、焦虑甚至手足无措，生怕教不好孩子，不能给他一个成功的人生
“初中三年，初一是打基础的一年，很重要、很关键。”凡是初中教师一般都会教育学生在初一打好基础，但初小衔接有问题的孩子也不是少数的。由于小学没有学科成绩的压力，而且上课方式都比较活泼，因此从小学进入初中的很多孩子不能适应初中严谨的教学方式，不能适应一下子增加了三四门主课。记者请教了启正、文澜等相关知名初中的一线教师，他们纷纷表示，在孩子进入初中的前期，除了孩子们自身的努力外，家长们的态度和方法也很关键，如果家长缺少这方面的知识，有可能好心办坏事。帮助孩子适应新阶段的学习生活，老师建议：首先，家长自己不要焦虑。从小学到初中，一下子增加多门课，开始不能进入状态，学习跟不上或是偶尔考差了都是正常的。但每年都有不少家长因为孩子在入学第一个学期成绩起伏过大而责骂孩子不努力。其实，学生从一个熟悉环境进入到更高一层的学习阶段，适应新的环境、掌握新的学习方法都需要一定时间。这段时间内，孩子成绩波动是很正常的事情。家长这时候应该帮助孩子分析情况、找出缺漏、重建信心，不要随意指责孩子。
其次，家长别事事“包办”。有的家长还像对待小学生一样对待孩子，什么事都抢着做，每年都有相当数量的新生家长还像孩子在读小学那样陪孩子做功课，帮孩子整理书桌、书包等。不少家长还习惯教孩子做作业、检查有无错误。实际上在孩子上初中后，家长要培养孩子独立完成以及独立承担，甚至可以让他体验一下做错题的滋味。家长要做的只是检查孩子做错题后有没有纠正以及纠正的态度认真与否。
另外，要掌握孩子的情绪，沟通是最重要的，由于他长大了，更应该把他当作朋友一样交谈。可以先告诉他进入初中后可能出现的情况与问题，比如考试成绩可能下降，可能某个老师或是同学他不喜欢，让孩子有个心理准备。同时，要他明白，爸爸妈妈是“朋友”，是最坚实的后盾。谈话时要放下家长的架子，多征求孩子的意见，比如孩子什么时候有时间、想谈什么、对什么有疑惑……这样才能保证谈话能在轻松、友好的氛围中进行。
除此之外，老师们建议家长平时多与老师沟通，掌握孩子在学校的情况。不要盲目给孩子买参考书、请家教。很多家长在孩子刚进中学成绩出现波动时，担心孩子在学校跟不上，擅自给孩子安排了各种形式的补课、补习。这样可能适得其反，导致孩子的厌学心理。
篇二:《进入初中,我多了一份压力》
跨入初中,我多了一份压力
带着家人的祝福，我开始人生的旅程。伤心时，有朋友的安慰；干渴时，有我的幸福水；饥饿时，有我的快乐米。就这样，我度过了我的童年。我很高兴，我对我的童年没有遗憾。
很快，我进入了初中。时光荏苒，一眨眼几个月过去了，记得刚刚迈入学校的大门，我超兴奋地，因为，我现在已经是名副其实的初中生了！这个令人兴奋的开学日，让我前一个晚上几乎没睡。
进入初中，我开始变得成熟、懂事了不少呢！面对事情，我开始有自己独立的思想，做什么事都自己做主，我的青春我做主嘛！生病时，我已经可以自己照顾自己了，妈妈都说：“我的宝贝终于长大了。” 在学习上，我也开始有了压力，感觉竞争好强烈啊。主课也开始增多，初中的老师讲课非常快，再也不像小学老师那样一步一步地教你，所以自己也开始紧张起来，非常自主地学习起来。自己会主动复习，补课。上课呢，也比较认真。刚开始成绩真的让我无法接受，幸好我比较乐观，还没被打击到，我心想：没事的，下次努力，一定要加油！因为我乐观，所以基本上没有什么不顺心的事。
在生活上，我开始独立。自己的衣服不让妈妈洗，自己的房间自己理，什么事都自己做。同时也不再跟在爸妈身后，有了心事也不想跟爸妈说，不再依赖他们，但和爸妈感情依然很好。他们也尊重我，什么事都让我自己拿主意，我好开心哦！
我喜欢初中生活，因为它改变了我，现在的我再也不是原来那个单纯的、快乐的我。进入初中，想的事也增多，我认为自己开学后，常常
想得太多，而让自己变得不开心。现在的我，好郁闷哦！都好想问问自己，到底这些日子做了什么，这些时间过的有意义吗？
进入初中的我就是这样，各个方面都在想，也开始追求完美，开始变得成熟稳重，不再耍小孩子脾气。现在的我只想好好学习，但也很重视外表。现在我超会买东西的，大部分买的都是衣服，妈妈真的非常体贴，她买的东西也随着我的长大而变化。{刚,,进入初中的}.
我已经习惯上了初中的生活,我庆幸自己已经长大,走进初中,我多了一份压力，也多了一份收获。
篇三:《写给刚升入初中孩子的一封信》
写给**的一封信
**：
这是爸爸、妈妈自你出生以来给你写的第一封信。此时，你已经升入初中，即将成为青少年。这个时候，是写期望，还是激励；是写忠告，还是沟通。要写的内容很多。 **，自你出生以来，在给我们带来欢乐的同时，你也成为了我们的骄傲。难忘你周岁时扮“大老板”的神气；难忘你旅游时的开心；难忘你六一时的精彩演出；难忘你获奖时的淡定；难忘你“道德演讲”时的自信……
**，爸爸、妈妈了解你的性格。你是一个愿意在“道理”和“原则”中学习、生活的孩子。那么，爸爸、妈妈就在你的“道理”中加上几句，在你的“原则”上加上几条，你试试，是不是能解决你所面对的困惑。
“树立目标”
**，你现在虽然还不理解什么是人生目标（大目标），但是老爸、老妈建议你可以实现身边的一些小目标，如，要认真完成每个学科的每一次作业，要努力超过成绩在你前边的那名同学，每天要坚持做10个仰卧起坐……记住，有好的过程才会有好的结果。 “天道酬勤”
俗话说，懒惰比生锈还可怕。所以，**，你一定要抓紧时间完成每一项“任务”。 “和为贵”
千万不要把大量的时间和精力放在处理同学、朋友之间的琐碎小事上，要多看人家的优点和好处，做的和身边的人和睦相处。
“学会适应”
不要祈求任何事或人会为你而改变，你应该学会改变、提升自己，去适应你所面对的一切。
“学会判断”
你已经是初中生了，什么是对，什么是错；什么该做，什么不该做。你会做出选择的。任何时候，都不要为自己的选择后悔。别人能够给予你的只是建议。 “适应寂寞”
鱼和熊掌不能兼得。你可能会羡慕很多同学们能够逛街、闲聊。但求学路上，注定你要与孤灯相伴，与长夜相守。所以你要学会适应寂寞。
“多读书”
天文、地理、文学名著你都要如饥似渴的读。俗话说，锯响就有沫。但你不能沉迷于那些对学习无益的小说中。我说的“多读书”，指的是能提高你成绩的“有用书”。 啰啰嗦嗦说了这么多，希望你在学习、生活、成长中慢慢地去体会。 爸爸、妈妈衷心的祝愿你：平安、健康、快乐，每天笑一笑。
爱你的老爸
爱你的老妈
2013年10月5日
篇四:《进入初中后,我多了一份友谊》
友谊如阳光，可以在凄冷的冬天给我们送来温暖；友谊如泉水，可以在夏天给我们送来清凉；友谊如星星，可以在漆黑的夜晚为我们做伴。{刚,,进入初中的}.
记得有一次，老师告诉我们要进行一次测试，看看最近这些天所学的知识扎实不扎实。老师强调说；这次考试我们要把它当成是期中、期末考试一样重视，争取考个高分。老师最后还强调：记住一定要带格尺。
到了第二天，快考试了，我翻了翻书包，一看，咦，我的，格尺呢我翻了半天也没看见就急得忙慌的向旁边的同学借，可是他们都只有一个格尺。我又翻了翻兜，一分钱都没带，就在我急得快哭的时候，我的好朋友立刻把他的各持掰成了两半塞到我的手里，我当时感动的热泪盈眶。心想：我的好朋友真好，以后无论是谁有困难了我一定要帮助他们。想到这里，我又开始仔细的答题。
友谊是甜蜜的，友谊是幸福的，友谊是美丽的，友谊也是快乐的，友谊让我感到不再孤单，不再伤心，不再烦恼。
篇五:《从初中升入高中是学生人生道路上的一次飞跃》
浅析初中到高中过渡中应注意的几个问题
从初中升入高中是学生人生道路上的一次飞跃，也是学生学习生活的一次跨越。高一年
级是学生从初中向高中过渡的阶段，在这一段过渡期，学生在学习和生活上都会遇到许多意
想不到的困难。如何做好初高中过渡阶段的衔接，直接关系到学生能否尽快顺利地适应高中
的学习和生活。下面，我简单谈一下我自己的一些不成熟的认识。
第一，培养良好的习惯
高一的学生很大程度上学习处事还依据初中的思维方式，表现在学习上学习方法不得
当，学习效率不高；在生活小事上处理方法不当，影响与父母的关系，同学的关系，甚至影
响学生以后的为人处事的观点和方式。班主任要对学生授之以渔，导之以法，教会学生学习
方法和为人处事的正确方式，让学生在平时的一点一滴中养成良好的行为习惯。
主要强调的（1）独立的做人习惯。孩子早晚要长大，要让他们独立做一些事情，独立
思考一些东西，学习是他们自己的事情，要让他们自己面对成功与失败，去体会生活中经历
的一些挫折，不能过于依赖父母。 （2）有强烈的责任心的习惯。做人起码应具有“原则、
责任、义务”，责任心是一个人很重要的素质，责任心是孩子做人、成人的基础，有意识地
让他们去完成力所能及的事情，让他们知道，做事时要养成凡事要么不做，要做就做好、做
出色的自我要求。 （3）持之以恒的习惯。要训练他们的毅力、耐力，鼓励他们面对困
难和挫折，学会坚持、忍耐，学会奋斗、迎难而上，不退缩，不逃避。人生都是在坎坷奋斗
中渡过的，只有不怕困难、战胜失败才能成功。（4）充满自信的习惯。让他们每天给自己
一个计划 ，在不断地完成小目标中寻求、建立自信。 因为高中教材知识量明显增大，每
门学科都涉及至多个分支；理论性明显增强，高中学习对理解要求很高，不动一番脑子，就
难以掌握知识间的内在联系与区别；综合性明显加强，往往解决一个问题，还得应用其它学
科的知识；系统性明显增强，高中教材的知识结构化升级；能力要求明显提高。如果上了高
中，不注意在学习基础知识的过程中培养自己的能力，特别是思维能力，就会使学习越学越
困难；即使勉强毕业，也会直接影响到进一步的学习和工作。 因而容易丧失信心。
第二、加强集体荣誉感教育，形成良好班风，这是良好习惯养成的基础。
高一的学生向心力很强，刚到一个新环境，谁都想把自己最好的一面表现出来，谁也不
想因为个人的违纪行为给集体脸上抹黑，谁也不想因为自己学习成绩差拖班级的后腿，所以
我们一定要抓住学生这一想法，对学生严格要求，纪律观念、卫生观念和学习观念一起抓，
生活习惯和学习习惯共同养成。牢固树立为班争光光荣，刻苦学习光荣，为班抹黑可耻，不
刻苦学习可耻的良好班风。树立正气，集体的利益高于一切，个人利益必须服从集体利益。
为班级的日常管理和学生良好习惯的养成打下良好基础。
第三、学会做人，先做人后做事，这是良好习惯养成的保障。
作为学生首先要孝敬父母。
要知道你的父母多么不容易，因为很多同学从来就不考虑这个问题，所以绝大多数学生
确实认识不到父母不容易，所以当他们真正知道以后，会强大他们良好习惯养成的动力。我
们以前曾经给学生布置过一项特殊的家庭作业，那就是回家时刻意的为自己的父母主动做一
件事，可以为他们削一个苹果，也可以给他们沏杯茶，然后注意观察他们的表情，回来后写
一个感受。结果许多学生惊奇的发现，就是自己这样一个小小的举动竟能引起父母强烈的反
应，进而认识到自己以前为父母想得确实太少了，从而知道了为父母着想或更能听父母的话。 其次，尊重老师，只有尊重老师才能把老师要求的一一做到，正所谓尊其师，信其道，乐其
道。只有这样才能使良好习惯养成落到实处。
第四、必须要有正确的态度。{刚,,进入初中的}.
我们都知道的一句话是：过程决定结果，性格决定命运，态度决定一切。由此可见态度的重要性。
要养成良好习惯必须要有积极的生活态度，相信别人，相信自己，崇尚真善美，鄙视假恶丑，树立远大的理想，明确奋斗方向，按规律办事，这样才会产生克服困难的持久动力，获取平稳的心态；要养成良好习惯必须有端正的学习态度，课堂认真听讲，课后及时巩固，多动脑，勤动手，实事求是，狠抓落实，勇于克服各种困难，有恒心，有毅力，这样才会形成良好学习方法和学习习惯。
其次必须
第五、学会自主学习 研发学习
较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。 初中时老师发挥的作用很大，学生自学空间相对较小，但是进入高中，对学生的自学能力有了一个很大的要求，老师讲完课后，更多的是要求学生自己去学习。一开学学生就应该慢慢培养自学能力，不要遇到任何学习困难都要寻求他人帮助，要学会自己克服学习上的困难。第六、增强学生的抗压性，做好吃苦准备。
高一的学习难度比初中加大了，不仅学习的强度有显著增加，而且，所学知识更概括、更抽象，更难于理解了。因此要对高中新生提前进行“抗压”和“抗挫”教育。升入高一，学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，面对更长的在校时间和更远的往返路程，都要求新高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识，做好
承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。
第六，养成写周记习惯。周记既是学生自我教育的好形式，又是沟通师生情感的桥梁，因此，要求学生坚持写周记。通过写周记，既可以培养学生的写作能力，班主任又可从学生的周记中发现问题，把握学生的思想脉搏，以利有的放矢的正面教育。
第七、要有专门的易错题本。把自己平时作业上，考试中做错的题整理下来，有针对性的巩固、复习，效果会很好。
第八，学会记笔记。记书上没有、老师补充的内容，记规律性、总结性的内容，记自己没听懂的部分，记自己的疑问和思考的结果。
第九、正确看待自己新的排名和位置。有的学生会对成绩或相对名次的变化不适应：有些从普通学校考来的同学，以前可能是班级甚至学校的佼佼者，但是到了高中，一下子不再领先甚至排到了最后，心理上一时很难适应。而有的学生，在原学校可能并不是最出色的，但在现在的班级却是最好成绩，一些学生会由此产生更大的学习热情与动力，但也有一部分同学会产生骄傲自满情绪。因此，不要在与以前的名誉、地位做比较，现在的你处在新的环境中，一切已是物是人非，要接受自己的排名——这就是你在新班级中的位置。只有接受它、重视它，我们才有可能去改进它。有些学生可能在期中考试后，会迅速调整学习方法，在期末考试中使成绩有所提高；但也有相当一部分学生一时改变不了不良学习习惯或根本不知道如何学习，成绩长期徘徊不前。
第十、生活上：慢慢调整 适应食宿 初中学生一般很少住校，进入高中后不少学生开始住校。不少家庭条件好的学生，在家吃得好，住的是单人间，但是到了学校后，都是集体住宿，刚开始可能感觉很不习惯，觉得没有私人空间。 但是， 既然选择了住校，正确的方式应该是慢慢调整，让自己适应。不要过分张扬，过分自我、过分自信做人处事要谦虚。如果自己以往的处事方式不合理，应该尽早改正，否则人际关系处理不好反过来会影响学习。 总之，高中阶段是人生中一个重要的阶段，高一是高中起始阶段。迈好高中第一步，学会做人，学会交往，学会学习，锤炼意志，可为今后的学习、工作与生活打下坚实的基础。
同学们，加油吧！
篇六:《告别小学,升入初中一年级,家长和孩子需要注意些什么？》
对于告别小学，升入初中一年级，家长和孩子需要注意些什么？怎样的学习习惯和方式更适应于初中学生？初一的孩子可能遇到的问题有哪些？需要如何解决? 1、孩子要注意养成正确的学习意识和学习习惯：首先，一年级不意味着可以松懈。考入好的学校和班级，并不代表万事大吉。初一与初二初三的课程环环相扣，知识虽相对简单，但打好基础非常重要，尤其是数学科目。其次，要摒弃小学毛躁，不安的心态，养成认真，踏实的习惯。初中的知识点比小学密集，难度也高，竞争又相对激烈，毛躁粗心是此时的大忌。初一是彻底摆脱小学坏习惯的好时机。孩子要学会自觉学习。初中功课变多，对此要结合自己的实际情况，有计划地查缺补漏和分配时间，避免偏科。另外，要学会独立思考。初中的难题逐渐变多，动脑子的频率越来越高，不要动辄就去请教别人。即使是问来的答案，也要经过自己的思考理解才能真正消化。
2、孩子要积极对待可能遇到的问题：进入初中以后，孩子们或多或少会遇到一些问题。比如成绩的停滞不前、与同学或老师之间的小矛盾等等。处理这类问题，需要一个积极、良好的心态。遇到事情，要学会自我调节，多从好的一面来思考。其次，要多跟父母，老师沟通，寻找解决问题的途径。不可为了一时的自尊心而逃避，只有把问题解决了，才会真正获
得认可和尊重。{刚,,进入初中的}.
3、家长需要注意调整教育方式：首先，家长要有一个思维上的转化。小学时的管教式培养模式到了初中要转化为引导式培养模式。其次，初中孩子生理、心理都发生较大的变化。心理上处于发展的关键期，也就是形象思维向逻辑思维过渡阶段。此时家长要注意对这两种思维的结合，利用形象的事物来启发和引导孩子进行学习。同时，孩子的自我意识和独立意识会明显增强，也就是我们通常说的“叛逆期”，可能会表现得情绪化。此时家长一定要充分关心孩子，以引导为主。
篇七:《走进初中,小升初英语衔接教材》
基本信息
出版社：四川辞书出版社{刚,,进入初中的}.
ISBN：9787806825945
上架时间：2010-6-25 {刚,,进入初中的}.
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经过小学六年的学习，同学们将进入一个新的学习阶段——初中。与小学相比，初中阶段学习科目增加了好几门，需要学习的知识内容大大增加了；不仅如此，知识的难度和深度也提高了不少。这些变化要求同学们在学习方法上必须作出相应的转变和准备，否则很容易在初中学习的开始就败下阵来，造成整个初中学习的被动。此外，小学与初中教材在知识体系上的脱节，也给同学们的初中学习带来很大的困难。为了帮助即将和刚刚踏入初中的同学们尽快适应新阶段的学习，我们组织了一批工作在小学、初中教学第一