【 – 初中作文】
篇一:《小学作文：我最敬佩的一位老师》
我最敬佩的一位老师
像月牙一样弯弯的眉毛，像黑葡萄似的大眼睛，小小的鼻子，能说会道的樱桃小嘴，这就是我们的班主任：高老师。
高老师今年32岁，是一位对我们要求严格，但一点儿都不严厉的好老师。高老师还有一个只有2岁孩子，她爱我们就像爱自己的孩子一样。记得那是上个星期的时候，我们正在吃午饭，突然，我的鼻子止不住的流起了血。我一下子懵了，不知道该怎么办。高老师发现了，她连忙带我去洗手间清洗鼻子，等到鼻子已经不怎么流血时，高老师又用卫生纸帮我把鼻子堵住，以免再流血。
高老师教学风格还非常新颖。她带着我们，一步步了解课文，深入课文，使我们很快便熟悉了课文。
高老师，您像一只蜡烛，照亮我们，燃烧了自己。高老师，在教师节这一天，我忠心地对您说：“谢谢您，高老师，我们永远爱您！”
篇二:《我最敬佩的一位老师》
老师是辛勤耕耘的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我最敬佩的是我三年级的语文教师郭老师。她是一位和蔼可亲，知识渊博的老师。她给予了我许多知识，使我在知识的海洋中快乐的遨游；他给予了我许多关怀，让我感受到学校这个大集体的温暖；她给予了我许多鼓励，让我在前进的道路上碰到困难时心情得以平静。她是一位优秀的语文教师郭琳英老师。
郭老师长得胖胖的，乌黑的头发随着岁月的流逝微微有些花白了。两条淡淡的眉毛，炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架着一副眼镜，嘴唇薄薄的，讲起课来却滔滔不绝。
刚入三年级时，我的语文水平处于中等，尤其怕写作文。郭老师耐心的为我讲解写作要点。他要求全班同学每周写一篇周记，我的第一篇周记是《小小地球仪》，当我翻开发下来的周记本时，映入眼帘的是老师的评语观察仔细，描写详细。虽然这篇日记只得了个良好，但却是我写作文以来的第一个评语，心里甜滋滋的。我的第二篇日记得了个优。郭老师在好句子下花了红曲线。于是，我对写作有了信心，从那次起，郭老师为我打开了写作的大门，从此我的写作水平一天天提高。如今，我的作文每次都是优。
记得有一次，郭老师上课提了一个问题，许多同学都纷纷举手。而我总是怕回答错误，很少举手发言，虽然心中有答案，但还是稳坐在座位上。郭老师朝同学们看去，把目光停留在我身上。我从她的目光中读出了鼓励和信心。我便大胆的举起手。听完了我的回答，老是用赞许的目光看着我，似乎在说我真棒啊，以后继续努力，大胆发言。
从六年前一个幼小无知的孩童，到现在成长为六年级的学生，我要由衷的感谢哺育我们成长的老师们。尤其是郭老师，她是我最敬佩的老师。
篇三:《我最敬佩的一个老师》{写一位最敬佩的老师}.
我最敬佩的人就是王老师了。
王老师个子中等，长着一头黑瀑布般的头发。两道弯弯的眉毛下，长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下还长着一张能说会道的嘴。
自从王老师带上我们班以后，发现我们班的同学胆子都很小，于是王老师采用盖印章的方法激励我们，每个同学只要表现好，就有机会得到印章。只要有五十个印章，就能得到一张奖状，挂在黑板的上方。慢慢地，我们班的同学上课举手都积极起来。你看，王老师多有办法呀！
王老师还特别会鼓励人。有一次，王老师叫我们回答问题。当时我的胆子很小，所以站起来回答问题声音也很低，我觉得自己每读一个字，心就会抖一下，说完后，自己都觉得不满意，就把头低得更厉害了。心想：“这回王老师会狠狠地批评我吧。”可是，王老师却和蔼地对我说：“没事，下次多多努力，你一定会比这次有进步的。”当时，我感动极了。从那以后，一上语文课，我就把手举得高高的，生怕老师不叫我，王老师叫我读课文时，我的心里美滋滋的，读课文声音响亮，口齿清楚，又没有一点错误。这时，老师同学都给我鼓掌，我都快飘飘欲仙了。从那以后，我就更加自信了。有时候，王老师还和我们开玩笑呢！我们都很喜欢她。
这就是我敬佩的人，王老师。
篇四:《我最敬佩的老师》
我最敬佩的老师
转眼我已经是六年级的学生了，我的成长离不开教过我的许多老师。这些老师如星星一样照亮着我，有启蒙恩师朱老师，有和蔼可亲的王老师，有幽默风趣的于老师他们都以自己独特的风格和方式来教我知识，教我如何做人。今年开学，我们班来了一位新班主任，她虽然教我们的时间不长，但她的言传身教给我留下了深刻的印象。她个头不高，衣着朴素，齐耳的短发，一双炯炯有神的大眼睛，总是闪烁着智慧的光芒。她就是教我们语文的魏老师，我渐渐地对她产生了敬佩之情。
魏老师对待工作一丝不苟。用“认真”二字形容她最恰到好处了。讲课、备课、判作业都是那么有条不紊，细致耐心。记得有一次，我的预习本上有一个小小的笔画，点写成了撇。这点小错误也没逃过老师的火眼金睛。老师把我叫到办公室，语重心长地说：“做作业要认真，千万来不得半点马虎。”我听了，感到脸发烫，牢牢记住了老师对我的叮嘱。还有一次，魏老师的教案落在了讲台上。我给她送过去的时候，顺便翻了番。不看不知道，一看吓一跳。每一页都是整整齐齐的，一个个，一行行漂亮的字，好像是打印出来的，又不失个性，什么“教学过程”“教学反思”都写得满满的。由此可见魏老师对我们是多么负啊！从此，我对她的敬佩之情油然而生。
在我们师生共同相处的日子里，我越来越觉得鼓励对我们有多么的重要。魏老师经常在我们回答完问题时，说“真好！”“不错！”“太棒了！”“没关系，再好好想一想。”这些鼓励的话语，使我对自己有了信心，不再像从前那么胆怯了。全班同学上课举手的次数也多了。
最有意思的是，魏老师总是组织我们做各种各样的游戏比赛。如夺红旗，背课文分男女生比，作业分个人与个人比，值日分组与组的比每一场比赛都让我惊心动魄。每一次获胜都可以得到一面小红旗，为此，我们必须努力。小红旗象征着我们学习和劳动的汗水与收获。到期末，谁收获得多，谁将得到卖废品的钱换来的奖品。这样一来，不仅唤起了我们对学习的热情，还锻炼我们合作、竞争的意识，更重要的是让我们的课堂更丰富，更有趣了。这真算是“一举多得”{写一位最敬佩的老师}.
了。{写一位最敬佩的老师}.
魏老师特别注重我们的书写。上课，她经常会让一位同学到黑板上板书课题，然后再让其他同学进行评议。有时候，我们会为写得好的同学鼓掌；有时候，我们会提出诚肯的意见；有时候，老师也会亲自带着我们板书。每当她那美观、大方的字写在黑板上时，同学们总会流露出惊羡的表情，情不自禁地发出感叹。
魏老师说普通话偶尔带着浓浓的家乡口音。咬字时会有一点不准，这非常像我妈妈，所以我总感到一丝亲切。魏老师知道自己这方面不足，当确定不了音时，她就会查字典注上，有时还虚心向我们请教呢！我这种不断学习的精神让我敬佩。
魏老师很关心同学。说来也巧，我的积累本正面用完了，正用背面写，显得有点乱。一天老师把我叫到办公室，送给我一个漂亮的笔记本。那天正是我的生日，我感到很幸福。{写一位最敬佩的老师}.{写一位最敬佩的老师}.
这就是我最敬佩的，一个默默地影响着我的好老师。
篇五:《让我最敬佩的一位老师》
让我最敬佩的一位老师
高新区一中 谭向杰
当我们背“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的时候，不免会想起心中的那支永不熄灭的蜡烛，永远燃烧着生命之火，永远都充满着生机与活力的那支蜡烛。没错，这支蜡烛便是我最敬佩的一位老师。
他的海拔不高但充满着大智慧；他的衣着朴素但出手大方；他的相貌平凡但有着一张能说会道的嘴。
听！他又在讲述前人的事，话题刚一开始，他便开始滔滔不绝，一说就是几万字啊！其实，他在灌输我们做人的大道理。看白板！他又关闭了我们的网页，百度刚一打开，他便开始静观其态，稍有不对，立即关闭！其实，他不想让我们玩物丧志。安静！他又要给我们发奖金了，刚上课，他就洋溢着灿烂的笑容，用自己的辛苦钱鼓励着品学兼优的学生，他从不吝啬；其实，他想用微薄之力激发更多的学子上进！
他讲课从不浪费时间，简短的几句便可结束，给我们留下了充分思考的时间；他管理从不亲自出马，分配给班委便可大功告成，给我们留下了展现自我能力的机会；他主张从不开除学生，教导一番便可留下，给我们下了沙子变钻石的希望；他的电脑水平是高超，五笔、远程操控不在话下，给我留下了对他的无限敬佩。
在教学领域，他推自我管理。对于班级内务，似乎有一种“事不关已，高高挂起”的姿态，但实际上还会放心不下，便在私下里扮
篇六:《我最敬佩的一位老师的教育故事》
我最敬佩的一位老师的教育故事 在这十几年的学生生涯中，老师对我们的成长起了非常关键的作用，在我的记忆中最敬佩的一位老师是我的高三语文老师。 高三是非常紧张的一年，大多数的学生会根据老师的步伐和安排学习，更多的时候这样会使得自己的学习非常的累，我们的语文内容多，知识杂学习起来进步空间很小，大多数老师只是根据一些参考书进行教学，但是我们的语文老师，非常的敬业，为了使我们都有所提升，他对每一个类型的题目都进行了系统的整理，不论是简单的还是复杂的，针对基础的好坏进行，不同的教学辅导，甚至有的时候常常熬夜到半夜，为我们整理最好的作文素材，每次考完试都会把我们的易错点和重点给我们系统的讲解，让我们前进的每一步都稳扎稳打，在不知不觉中，将基础夯实了，使我们在高考中取得了优异的成绩。
我最不认可的一位教师的教学经历
我最不认可的一位老师是我们的初中物理老师，她上的课是乏味型的，味同嚼蜡。
由于它不仅是我们的物理老师，还是级部的主任，所以平时根本就不备课，每次上课，都是没有准备的直接来上课，来到教室问我们上到哪了，该讲哪里了，布置的作业，一直到发下来他都没有看，不能够对作业进行及时的改正，最让人不能忍受的是每次考完试的试卷讲解，都是匆匆说完，什么困惑啊，疑虑啊，他不会认真详细的解答，觉得他没有做到真正的传道授业解惑，没能对学生负责，这是我最不认可的一位老师。
篇七:《我最敬佩的老师》
我最敬佩的老师
“辛勤的园丁”“蜡烛”“启明灯”······，这些都是我们对老师的美好比喻。可是，我觉得这些词还远不足以表达我们对老师的敬佩之情。
有一则公益广告是这样说的“父母是孩子的第一任老师”，而我想说的是“老师是孩子的又一任父母”因为我就有过一位像母亲一样可亲的老师。她为我们所付出的辛劳和心血一点也不亚于父母。{写一位最敬佩的老师}.
他叫赵桂华，是我高中时期的历史老师也是我的班主任老师。一位个子不高而且年近五十的女老师，她严厉、严谨、负责、知识渊博。有时大家叫她“赵妈妈”，有时大家偷偷叫她“灭绝师太”可想而知她是位多么和蔼又多么严厉的老师。
这位我最敬佩的老师每天早上六点钟我们还没上早自习她就已经来到了学校，她不是先到办公室而是先到班级看看班级来了几位同学，来了的同学有没有吃早饭，有没有在学习，之后他才到办公室放东西。每天我们下了最后一个晚自习她才回家。即使一整天没有他一节课，她完全可以让别的老师代她看管一下我们，不用那么辛劳，可是她却从不这样做。那些班级里爱闹的同学称她“阴魂不散”。他把办公室的监控总是调到我们班，坐在办公室也能清楚看见我们在班级里的一举一动。我和同桌盯着各自的课本假装读书其实是在聊天，以为神不知鬼不觉，可下课就被她叫到了办公室。她笑眯眯的对我俩说“你小姐俩上课聊得挺热乎啊？以为我看不出来是不？这回聊完了下节课该好好学习了吧？”我们连忙点头。
她讲课真的很好，不看课本能和课本说的一字不差，板书写的特别整洁有序，讲课时的思路也特别清晰。他每节课上课前都会找同学回答问题，而且找人是有规律的，总是叫完某人后就叫他同桌然后再叫后桌，一个一个挨着叫。即使放假好几天之后再上课，他也能清楚的记得上节课叫的是谁，这节课该叫谁了，从不出错。
同学们总是上课迟到，所以上课铃还没想起她就已经站在了我们教室的门口等着迟到的同学。迟到的同学就会被她用她平时敲打后背的痒痒挠打手心，迟到几分钟打几下，其实她并没用力，可是她那严厉而又失望的目光却能刺痛你的心，让你陷入深深的反省。
还有一件事让大家对她很无语。总有一些同学假装生病说自己头疼，胃疼，感冒了，发炎了，想以此为理由请假到校外玩去，这是他就会打开他的抽屉拿出止痛药，消炎药，胃药，感冒药，然后对我们说“看看你该吃那种药，拿回去吃了，给我接着学习”。所以大家的阴谋屡次不能得逞。
她判卷子的速度那叫一个快啊！一百多个学生，写的密密麻麻的历史卷子，上午考完试她下午就能判完，前一天晚上考的，他第二天早上来时肯定判完了。而且还把你出的错地方给你用红笔标出来。有一次大考我没考好，被她叫到了办公室，一进办公室我就笑。她看着我严厉的说“杨红艳，你还笑得出来，今天我非得叫你哭出来，看你以后长不长心”。他没训我，而是把班级里考得好的同学的卷子拿给我让我自己看，看着看着我就哭了，因为我本来也可以考得很好。没有训和骂，我却哭了。看见我哭了他又说“那么大个丫头了，不许哭了，回去好好学习，一次是失败代表不了什么”。
她经常对我们说“小祖宗们，我求你们了，给我好好学习行吗？”。
班级里有早恋的同学，她就和他们协议，如果你们成绩能进步并且不下滑，我就不反对你们在一起。否则赶紧叫你爸妈把你们领回去。所以无论谁都很用功学习。有时，看见大家学习很累，她就会用自己的钱给我们买糖或巧克力吃，说是给我们补充补充能量。
有些同学比较内向不爱问问题，他就给任课老师介绍们个同学的性格和哪科成绩不好，不用你问老师，老师就会主动找你，问你有没有听懂，需不需要再给你讲一遍。
高考了，大家考的都不错。上大学前最后一次和我们见面时她笑着对我们说“孩子们，你们要继续好好学习，照顾好自己，有什么不开心不如意的需要老师帮忙的就打电话给我”。我们大家眼泪汪汪的齐喊“知道了，赵妈妈”。
这就是我最敬佩的老师，她尽到了他作为老师该尽的全部责任，也尽到了她本没有必要尽的一个做母亲的责任。她像太阳一样温暖着我们为我们照亮了每一寸黑暗的地方。