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写聊城的作文 写聊城的作文500字

初中作文 zuowen 2浏览 0评论

【 – 初中作文】

篇一:《小学作文:聊城一日游》

聊城一日游

今天,学校放假了。爸爸带着我和哥哥去聊城旅游。我们参观了孔繁森纪念馆.山陕会馆.姜提乐园.运河博物馆。在运河博物馆我们参观了机器人展览。

通过这次旅游,使我了解了家乡的历史文化,增长了科普知识,激发了我努力学习,建设家乡的愿望。

篇二:《2013年聊城中考优秀作文》

篇三:《2015年山东聊城中考作文赏析:风景在路上》

2015年山东聊城中考作文赏析:风景在路上

【真题】

阅读下面的材料,根据要求作文。(50分)

日出日落花开花谢是风景,云起云涌山长水阔是风景""风景是大自然的恩赐;静阅万卷诗书是风景,洞察世间百态是风景""风景是生活的馈赠。慢慢走,用心赏,最美的风景在路上。

请以“风景在路上”为题目,写一篇文章。

要求:①文体自选。②选取一个或多个角度,可以记叙、抒情和议论。③不少于600字。若写诗歌,不少于15行。

【解读】

去年,山东聊城的中考作文题结束连续五年的话题作文而“转身”到全命题作文。今年的作文题依然选择的是全命题作文。“风景在路上”,是一个有着丰富内涵的文题,题目中“风景”和“路上”是两个值得深挖的词语。而探究二者的关系,不仅要走出去,更要慢慢体会,且行且欣赏,这是审题的更深一步的思考。总之,此题可叙,可论,可描写,可抒情,给予学生极大的自由度,充分张扬学生的个性。

“风景在路上”,是一个有着丰富内涵的文题,题目中“风景”和“路上”是两个值得深挖的词语。“风景”可以是自然景观,如清风明月,杨柳依依,鸟鸣虫唱、大漠长风等。可以是人文景观,如历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式等。也可以是带有比喻义的生命风景,如风雨中,父亲接送自己的背影;烈日下,她在为受伤的老人撑伞等。

“路上”可以是现实中的“路”,但也不可理解的太直白,这里既可以理解为行走之路,也可以理解为书山之路(提示语所言“静阅万卷诗书”),更可以理解为“人生之路”(提示语所言“洞察世间百态”),当然还可以理解为“成长之路”(成长之路上,得失成败、喜悦哀伤、汗水泪水等生活中的事件,是我们生命中的风景)""如此,我们作文时立意的角度才不会狭窄。

综上分析,此题目可以写成以走出家门,走进大自然的游记文,要注意以游踪为线,有次序写景。可以写成记叙文,成长路上的风景让我们经历得意与失意,喜悦与哀伤,汗水与泪水""这正是我们生命中“风景”的内涵。也可以写成议论文,以 “风景在路上”为论点,或事例或名言,进行充分论证。不论选择何种文体,注意各自的文体特点,紧扣文题,突出中心,才不会偏题跑题。

【误区】

误区一:审题出现偏差,仅仅落脚于景色描写,而忽略“在路上”这一文题的体现。 误区二:拘泥与“自然风景”的描写,忽略情感的流露,不能做到情景交融,更不能加深主题深度。

误区三:囿于对“风景”自然景观的理解,不能触及人文景观。

篇四:《聊城市中考作文《风景在路上》写作指导 《风景在路上》写作指导》

聊城市中考作文《风景在路上》写作指导

【原题】

日出日落花开花谢是风景,云起云涌山长水阔是风景""风景是大自然的恩赐;静阅万卷诗书是风景,洞察世间百态是风景""风景是生活的馈赠。慢慢走,用心赏,最美的风景在路上。

请以“风景在路上”为题目,写一篇文章。

要求:①文体自选。②选取一个或多个角度,可以记叙、抒情和议论。③不少于600字。若写诗歌,不少于15行。

【审题】

第一、抓关键词。我们要注意原题中这一句“请以“风景在路上”为题目”,这句话有两个关键词,“风景在路上”和“题目”。先看“题目”,就是说,这篇作文是命题作文,而不是话题作文。再说“风景在路上”,是一个有着丰富内涵的文题,题目中“风景”和“路上”属于“题眼”,是两个值得仔细探究的词语。

题目中的“风景”既可以是自然景观,如清风明月、杨柳依依、鸟鸣虫唱、大漠长风等。也可以是人文景观,如历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式等。还可以是带有比喻义的生命风景,如风雨中,父亲接送自己的背影;办公室,老师对自己的谆谆教诲;烈日下,她在为受伤的老人撑伞等。

题目中的“路上”既可以理解为行走之路,也可以理解为书山之路(提示语所言“静阅万卷诗书”),更可以理解为“人生之路”(提示语所言“洞察世间百态”),当然还可以理解为“成长之路”(成长之路上,得失成败、喜悦哀伤、汗水泪水等生活中的事件,是我们生命中的风景)""事实上,题目中的提示语目的就是打开我们的视野,增加我们选材的深度。另外,“在路上”强调的是一个过程,决不能限于某一点的风景。

第二、辨文体。作文要求①②告诉我们文体自选。可写成记叙文、说明文、议论文诗歌等。我们要选自己最拿手的文体来写。通过以上分析,这个作文题目,既可以写成以走出家门,走进大自然的游记文,要注意以游踪为线,有次序写景;也可以写成记叙文,成长路上的风景让我们经历得意与失意,喜悦与哀伤,汗水与泪水""这正是我们生命中“风景”的内涵;还可以可以写成议论文,以“风景在路上”为论点,或事例或名言,进行充分论证。

不论选择何种文体,注意各自的文体特点,紧扣文题,突出中心,才不会偏题跑题。总之,此题可叙,可论,可描写,可抒情,给予学生极大的自由度,便于充分张扬学生的个性。

第三、定立意。写作这个题目的作文,无论是写具象的风景,还是写抽象的风景,关键在于要彰显出风景的深层意蕴,开掘出深刻而鲜明的主题,这样文章才能给人以心灵的震撼。一般来说,写自然的风景,如果只限于对美好景致的赞美,即便是生花妙笔,把景物描写得活灵活现,也是肤浅的。写自然的“风景”,要能通过对景物的细致描绘,反映深刻的事理,比如通过沿途风景的描绘,赞美自然的伟大和神奇;通过描绘静默的大山,展现个性的傲岸与伟大等。如果从社会人文这一角度去描写,要选择亲身经历、真实感人的场景或画面,要力争展现精神风尚或时代风貌等,在此基础上,加以个性化的感悟、点睛式的表达,歌颂人性的真善美的一面。不管写哪种风景,都必须关注“在路上”这一题眼,侧重写出过程中的感悟,而不能拘泥于一点一滴的感受就忙于结尾。

第四、巧联系。经过前面的分析,我们还可以发现,这个作文题经过加工、调整,还可以衍生出很多类似的作文题,这些类似的作文题立意、写作都可以向这个作文题上靠,如沿途的风景、人生处处有风景、我走过的路、一路风景一路歌、成长路上有风景、我的初中生活、学校生活剪影、读书真好、我的读书生活等。根据以上变式的题目,搜索知识储备,寻找相似的文章,特别是自己曾经写过且不错的文章进行迁移。

第五、妙布局。结合确定的文体和立意,寻找最佳结构进行全篇布局。如题记式、标题式、蒙太奇式、书信式、日记体等。

【审题误区】

这个作文题最容易出现的审题误区有三个,一是仅仅落脚于景色描写,而忽略“在路上”这一文题的体现;二是拘泥于“自然风景”的描写,而忽略情感的流露,不能做到情景交融,更不能加深主题深度;三是囿于对“风景”自然景观的理解,不能触及人文景观,使作文立意过于肤浅。

【佳作荟萃】

1 风景在路上

携一路书香,欣赏路上风景。

清风卷起素帘,天空中露出一大片红云;微风涌进,弥漫着浓浓的墨香;轻 ——题记

风涌进窗内,在书本上嬉戏,好不是滋味。{写聊城的作文}.

推上门,拉开窗。在悠悠书香中跳跃,嬉戏。不远处我看见苦学的宋濂在寒冷的冬天苦读,因“家贫,无从致书以观,每假借藏书之家,手自笔录”更显他的勤奋;因“天大寒,砚冰坚,弗之怠,走送之,不敢稍逾约”更显他的诚信,所以“以是人多以书假余”。因“以中有足乐者”,所以“同舍生皆披绮秀,右备容臭,略无慕艳意”更显他的境界之高。携一路书香,欣赏路上苦读的风景。

权对吕蒙曰“你今当涂管事,不可不学,蒙辞以军中多务,孙权用现身说法劝吕蒙“孰若孤,孤常读书自以为大有所益”。“蒙乃始就学,及鲁肃过浔阳与蒙论议”,发出“士别三日,即更刮目相待”。携一路书香,欣赏路上劝学、识学的风景。

我扑在书上,正如饥饿的人扑在面包上。我就像雏鸟拥有一双美丽的翅膀畅游在知识的海洋里。飞近一看,原来是天上的街市,街市上陈列的一些物品定然是世上没有的珍奇,空中划过两颗流星,原来是牛郎织女提着灯笼在走。向下望去,一望无垠,一座小岛夺去我的目光,更夺去牛郎织女的目光,原来是鲛人在岸,对月流珠。携一路书香,欣赏路上海雾模糊,美丽街市的奇幻风景。

飞着飞着,看见渔人撑船回家,船游到桃林中,我被这落英缤纷的桃林吸引,渔人也不例外,便跟随渔人来到桃林尽头,发现一个小口,从口入,初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗,看见“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属”。原来到了桃花源,桃花源人热情好客,黄发垂髫并怡然自乐。渔人各复延至其家,停数日,辞去,此中人语云:“不足为外人道也。”携一路书香,欣赏路上桃花园内的环境和安闲自乐的风景。

愿我携一路书香,欣赏沿途绚丽多彩的风景。

3风景在路上

世间万物,日出日落,斗转星移。花开花落,无限的轮回,尽显百种姿态,尽情享受着大自然的馈赠和恩赐。行走在路上,观望百态风景,用心领会,你将会发现最美的风景在路上。成长路上,一幅幅温馨的画面同样构成了最美的风景。

阳光斜射入疏落的窗户,柔柔地映射在纸上,打开扉页,一幅幅美好的画面再次展现在眼帘,那一幕幕化为最美的风景烙印在心灵深处。

小时候,夕日欲颓间,天宇间星星若隐若现,林间小路上,我坐在你宽阔的肩膀上,兴高采烈地玩弄着你为我制成的风车。你则迈着矫健的步伐,把我高高的举起,稳稳地搂在腰间,仿佛举起了整个世界。阳光笼罩下,羊肠小道上,时间定格,这样的画面构成了最美的风景。

后来啊,阳光跑道上,你迈着有力的步伐,奔跑在跑道上,在一处转弯处,你向落在身后的我投出期待的目光,为了不让你失落,我再次坚定了步伐,咬紧牙关,奋力前进,追赶你的脚步。烈日炎炎下,800米的跑道上,时间定格,这样的画面构成最美的风景。

长大后,风雨交加的回家路上,你骑在车上,用你那不再硬朗的身姿为我阻挡前方道路的所有危险,奋力地扭动着身姿,只为让我更早远离风雨的冲击。我坐在你的身后,用手紧紧抱住你的身躯,想把身体仅有的温暖传递给你,让你不再寒冷,让你的白发不再生长。泥泞不堪的水路上,时间再次定格,这样的画面构成最美的风景,

合上书页,闭上眼睛,这一幅幅美好的画面,一幕幕最美的风景像绽放在心头的蔷薇,永不凋谢。成长的路上,慢慢走,用心赏,最美的风景就在路的这头。

4风景在路上

“如果你想看更美的风景,那只能离开你脚下的地方,勇敢的在你人生道路上驰骋吧,我亲爱的孩子!”

这是我在黄山脚下,妈妈告诉我的。

其实登黄山这件事在我心中本不应该如此深刻,因为那年我只有七岁。你难道会奢求一个七岁的孩子会记住什么吗?可也不知怎的,那次旅途深深烙在我大脑皮层里,挥之不去。

“妈妈,黄山这么高,要爬多久才可以到顶峰啊?再说今天还下雨了,万一山路很滑摔倒了怎么办?”我站在黄山脚下,仰视着这位比我高不知多少倍的巨人,绝望的发出的呐喊。

“还没爬呢怎么就退缩呢?勇敢一点,你会在路上发现别样的风景!”妈妈故意瞪大眼睛,显出一副期待的样子。

“能有什么别样的风景,咱家门前的那座山我都爬了多少遍了!都是山,能有什么不一样?”我嘟哝着,极不情愿的出发了。

可爬了不到半小时我就颠覆了先前的看法,因为黄山以奇松闻名,道路两边的松林里不时会蹦出几只松鼠,它们拖着毛茸茸的尾巴在路上捡拾松子,那呆萌的模样,引得游人哈哈大笑,我默默的想:路上的风景真不错呢!

六百米左右的海拔,气温明显降低,但这也成就了黄山的另一奇观:云海。从护栏外伸出手去,好像就可以抓一片云回来,周围的云彩像一团团棉花糖将我包裹,而我仿佛成了天使进入仙境,身边的景色美的不真实。

不知又爬了多少山路,终于到了顶峰。我们品尝着黄山毛尖的清香,俯视着

那些在路上的风景,一种“会当凌绝顶,一览众山小”的豪迈感油然而生。

“来黄山没后悔吧?如果你想看更美的风景,那只能离开你脚下的地方,因为最美的风景,一直在路上。”

直到现在,我依旧记着妈妈说的那句话,无论是在旅行中,学习上,还是生活里,她都告诉我:你不能停滞不前,路上有更美的风景等着你欣赏。上路吧!亲爱的自己!

请乘理想之马,挥鞭就此启程。

路上风景正好,天上太阳正晴。

6 风景在路上

读千古诗书,阅千里山河,风景就在路上。

——题记

我坐在窗前,看着外面的日落月升,花开花落,这是世人所爱的风景,孰不知风景也可以独有一番韵味。

“绿树村边合,青山郭外斜。”这是《过故人庄》中经典的写景名句,在窗前如身在有着清新空气的郊外,蝉声鸣鸣,鹂声婉婉,扑在草地上,青翠的草地托着我,美轮美奂。

可能会有几个孩子追赶着黄鹂,嬉戏打闹,别有一番滋味。

那是我心中的美景。风景在路上,或许是在泰山之巅阅读“会当凌绝顶,一览众山小。”也可能是在八月十五的夜晚,对月亮抒怀“但愿人长久,千里共婵娟。”还可能在荒芜沙漠中领悟“大漠孤烟直,长河落日圆”的独特景色

置身于诗书之中好像身处祖国名景旁,感受波涛汹涌,抒发爱国情怀。领略山川秀美,怀念家乡怡静。

风景在路上,诗文博大精深,景色秀美壮阔。

风景是个人情怀散发后的归处,是我们生活的赠礼。在日渐喧闹的城市里,景色是我们最美的享受。它在路上,在我读书的路上。

我喜爱风景,更喜爱读书,在诗文中感悟祖国的美好河山,风景就在路上。 还记得那仅有的一次旅行,洞庭湖中清澈的湖水给了我深刻的印象。站在一叶小舟中,闭上眼睛,用心感受风景带给我的震撼,“气蒸云梦泽,波撼岳阳城。”说的果然没错。

“读万卷书,行万里路”,说的果真是正确的,如果没有书本我怎能感受到万里风景?若没有前辈诗人们将风景与诗书结合的这么好,我又如何去领悟祖国

篇五:《2015聊城公务员申论备考:三招让你写出高分作文》

公职考试领导品牌

长期以来,申论一直被广大考生认为是公考路上的拦路虎,占据申论半壁江山的申论作文,更是考生们闻之色变的存在。其实要想写好申论作文并不难,只要 考生认真阅读了材料,并掌握一定技巧,写出一篇优秀的文章指日可待。本文中公教育专家就主要为各位考生讲解申论文章的高分利器,通过立意、结构、内容三招 让你写出高分作文。

立意是灵魂:抓准立意

古人提出“文以载道”,即文章须阐释一定的道理,在申论作文中,这就是立意应该发挥的作用。立意是申论文作文的核心观点,也是判卷人评分的一个重要 标准。确定立意主要采用两个方法。一是题干分析法,着重对题目的分析,典型的如2014年重庆市考的题目“我看中国人的文化自尊”,题目有明显的指向性应 该围绕“文化自尊”这个关键词来行文。二是材料分析法,在2011年重庆市考的题目是以“家底”为题写一篇文章。如果通过分析题干,依然不能理解“家底” 的含义,所以应该采用材料分析,通过对整篇材料地分析得出“家底”是讲“人口信息”,迅速找到立意。在实际应试中,可以将题干分析和材料分析结合起来用, 迅速破解命题人的意图,找到最适合的立意。

结构是骨架:调整结构

{写聊城的作文}.

文章结构是撑起整篇文章的骨架,结构混乱会拉低作文的分数,所以结构在作文中显得至关重要。一篇完整的作文是包括标题、开头、主体、结尾四个部分, 缺一不可。一般按照总分总的结构进行展开,建议大家不要采用总分或分总的结构,容易给判卷人结构不完整的印象。常见的结构是以对策为主和以分析为主的结 构。对策为主的结构是开头段,三到四个对策段,结尾,这样的结构很好掌握,适合初学者,可以要灵活运用。分析为主的结构是包括开头、三个分析的分论点、结 尾,主要分析意义、原因、关系等。 内容是肤体:写好内容

作文内容必须要充实,如果只注重形式,会流于形式主义。申论作文内容切忌假大空,应注意内容充实,论据充分。论据可来源于材料、社会实际、自身经历 等。内容要立足材料,更要超越材料,。申论作文的总论点、分论点来源于材料,不能脱离材料天马行空的写,但是在内容展开部分也要超越材料,在文章高度和新 颖度上做足功夫。

古人说,天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。同样,文章之事,只要以方法为导向,以精练为航船,一定能够驶向成功的彼岸。中公教育专家建议各位考生在备考中,要保持积极的心态,坚持踏实的态度,运用科学的方法展开申论作文的复习,胜利就在不远方!

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篇六:《山东聊城中考满分作文三篇风景在路上》

第一篇

风景在路上

清晨,我走在上学路上。凉爽的风轻轻吹过,草丛里透着露珠的温润,采撷了泥土的芬芳,积蓄了一夜的温度,迎着青涩的晨光,散发着淡淡的香。阳光深深慵懒 的腰肢,腆起身子在天空的一角醒盹。浓密的树叶间传出鸟儿婉转动听的啁啾,于是,阳光终于醒来,绽开灿烂的笑脸。蓝天,大地,融为自然美丽的画卷,我如坠 入画中。

清晨,随走随看,我看到更多美丽的风景。大街上,两位熟识的老人相遇,都不由自主地伸出手握在一起,亲切地交谈。在晨光下,老 人脸上的皱纹像一朵风干的花儿,分外动人。大街上,还有背着书包骑车的同学,像一缕“七彩”的风轻快地从人们身旁穿过。还不会走路的婴儿,瞪着清澈的双 眸,瞧瞧这儿,看看那儿。有时,口水从小嘴里流出来,他就舞动着小手,摇晃着身体,似乎想要快快长大,挣脱大人的怀抱。这一切都笼罩在淡淡的晨光中,成为 和谐、温馨、动人的一景。

中午,乡间的小路上,静悄悄的。太阳静静地挂在天空,像一位慈祥的老者,微笑地望着小路。坑坑洼洼的路面上积 存着尘土,当一双脚走过,尘土会调皮地蹿起来,钻进鞋垫、鞋尖,或者覆盖鞋面上,给鲜亮的鞋子涂上泥土的颜色,那是小路在亲切地向你打着招呼。小路笼罩在 暖暖的骄阳中,成为亲切、静谧、安详的一景。

傍晚,放学了,校园里热闹非凡。甬路上。同学们背着书包,吹着口哨,三三两两相约前行。 瞧,他正迈着轻松的;猫步”,;鬼使神差”般尾随到一个同学的身后,然后,使劲一拍那人的肩膀,脸上浮现调皮的笑容,发梢也被夕阳染成红色,灿灿生光。 ;啊?!”一声惊呼,;吓我一跳!”;哈哈。”响起一串清脆的笑声……操场上。看那一个个篮球健将生龙活虎。操场四周雷鸣般的掌声此起彼伏。拉拉队扯开嗓 子大吼;加油,加油!”。一道优美的弧线如流星划过天际,不偏不倚投进了球篮中,一个绝妙的;大

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