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学习写毛笔字的作文

初中作文 zuowen 2浏览 0评论

【 – 初中作文】

篇一:《小学作文:我在练毛笔字》

我在练毛笔字

字写不漂亮是我最大的毛病,所以妈妈带我去学毛笔字,啊!写毛笔字,我感觉一场暴风雪即将来临。

可母命难违,我只能跟随妈妈去学毛笔书法,老师先让我学拿笔,拿笔?我没听错吧?简单!我开始闹钟打哈哈——自鸣得意。我开始练了起来,大约三分钟,我的手开始不听使唤,胳膊又疼,真是雪上加霜,我头都要气昏了。 学会拿笔后,老师又教我学写笔划,老师给了我“特殊招牌”——先写后学,我可不会写这玩意,老师握着我的手一笔一划地教我。笔划真难写!古代的人真讲究,我总是写不好:“竖”写得像蚯蚓,“横”写得像枝杈,“点”写得像圆圈……。功夫不负有心人,我终于学会了这些笔划。

开始写字了,怎么还有这么多新笔画,学都学不完,老师先写了一个“二”字,真好看!我好崇拜哦(这是我的台词)。该我写了,我写得像一个大头儿子,还有一个更好笑,就像一个虫牙。

这是我第一次写毛笔字,我现在已经写得很好了,你们可以崇拜我,但千万不要爱上我哦。啊!牛皮吹破了,快补啊!我书法才二级呢!新手上场请多多关照,多多关照。

这就是我的课余生活。

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篇二:《作文学写毛笔字》

学写毛笔字

滨州市惠民县李庄镇中心小学三年级一班 张若琪

妈妈说:“ 字如其人,一手漂亮的字能提高一个人的品味,但是,要想写得一手好字可不容易,需要长期不懈地坚持,而且学习过程可能枯燥、单调。”在妈妈的鼓励下,我下定决心跟爷爷学写毛笔字。 星期一上午,妈妈陪着我去超市买了有关毛笔字的工具,有毛笔、墨盒、宣纸、墨汁等。下午我就来到爷爷家开始学写毛笔字。 爷爷先给我讲了写毛笔字的注意事项:1、笔顺正确;2、正确执笔;3、行笔要慢;4、笔法要正确;5、按发帖临摹 柳体;6、多练。然后爷爷开始给我讲握笔的正确姿势:毛笔字是竖着写,握笔方式是大拇指与无名指、食指与中指各靠在一起,放在大拇指与无名指的对面。写字的时候要放轻松,不要紧张。接着,爷爷就写“一”这种简单的字,他是这样写的:先落笔,然后停了一下,再横过去,最后还要停一下呢!整个过程笔都是顺着写的。

在爷爷的教导下,我学的很认真。我先学着爷爷的样子练习写一,结果写出来的字总是疙疙瘩瘩,总感觉像在画画,总想去补一下。一路上修修改改,预想很简单,其实非常难。经过近一个半小时的反复练习,感觉比一开始写的顺利了。

通过学书法,我认识到古人说得好,“见者易,学者难。

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莫将容易得,便作等闲看。”意思是:看着容易,学起来就很

难了。我相信,我一定会练好毛笔字的!{学习写毛笔字的作文}.{学习写毛笔字的作文}.

指导教师 郭宗梅 联系人地址 山东省惠民县李庄镇中学 郭宗梅 电子邮箱

联系电话 13954397208{学习写毛笔字的作文}.

邮政编码251712

篇三:《小学作文:练毛笔字》

{学习写毛笔字的作文}.

练毛笔字

这学期,我们请了一位书法教师。他姓张,教我们软笔书法。

为此,我做了很多准备。我买了一支狼毛笔、一卷毛边纸、一瓶墨汁,还有一个墨盒。

我们学欧体字。欧体字峻峭挺拔,富有刚劲。{学习写毛笔字的作文}.

我现的毛笔据说是用狼毛做的。毛笔看起来虽软,但写出来的字看起来很硬实。

毛笔书法被称之为“软笔书法”。软笔书法跟硬笔书法有相通之处,也有不同之处。相通,写硬笔书法有一定功底的人,写软笔书法有可能不成问题;但是有时却正好相反。

练毛笔字真有趣。

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篇四:《练习1 学写毛笔字》

练习1 学写毛笔字

教学内容:课本第28页,练习1,学写毛笔字。

教学目标:

掌握毛笔字书写横的结构特点和书写要求。

在写毛笔字的过程中闭气凝神,陶冶情操,逐渐感受中华民族的传统文化。

教学重点:分析横的结构

教学难点:按照字的书写要求正确书写文字。

教学方法:讲授法,示范法,讨论法,自主实践。

教学用具:毛笔、课本、大字本

课时:1课时

教学过程:

一、 导入:

今天我们一起来看课本28页“学写毛笔字”部分内容。

二、 学写毛笔字

1、讨论毛笔字的好处。 【师】同学们,从这学期我们就开始学写毛笔字了,在《培养良好的学习习惯》中老师告诉你们写毛笔字有哪些好处?

【生】讨论。

【师】可以闭气凝神,陶冶情操。热爱中华民族的传统文化。 同学们说的有道理,我们现在学习“横”。

2、指导:横有长横和短横之分。

3.教师书写长横和短横。指导运笔方法。

(1)长横:笔画稍长,左低右高,略带斜势,起笔较重,中腰略细。向左上逆锋起笔,旋即转向右下稍按,以中锋向右行笔,至收笔处顿笔回锋,藏锋收笔。

(2)学生练习写长横

(3)短横:起笔轻快,可顺锋入纸,向右行笔,渐行渐按,至收笔处稍顿缩锋收笔。写时略带仰势。

4、学生写毛笔字,教师巡视辅导。

三、 作业评比

学生小组内推荐优秀作品,教师做总结评价,展示优秀作业。

四、 本课小结

本课主要学习写毛笔中的长横和短横,大家来讨论总结下它们的区别吧,说说写的过程中要注意什么。

篇五:《第一次学写毛笔字》

第一次学写毛笔字

在寒假里,由于我的写字太难看了,写竖画会写得想条弯弯曲曲的蛇,总是迎来嘘声一片。“写字可以代表一个人的精神面貌,你应该练一练毛笔字。它可以有助于改善你平时写字的习惯。我找人来教一教你吧!”爸爸说,于是爸爸让我跟爱写毛笔字的朋友——李爷爷来教我写毛笔字。

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星期六的早上,妈妈带我来到写字室。李爷爷坐在讲台上拿出水写布严肃的对我说:“这是文房第五宝——水写布送给你了,希望你认真练字,如果不好好练字可要打屁股的。”我笑着说道:“一定不辜负你的期望。”说着我小心翼翼把水写布铺在写字台上。李爷爷把他事先准备好的毛笔蘸上清水递给我,我接过毛笔跃跃欲试恨不得马上开始练字。 “不急,在学写毛笔字前,得先给你上上课。”,李爷爷说:“写毛笔字时,手浮在空中写这叫悬腕,手腕放在桌上的手写字叫枕腕。枕腕是初学者必须训

练写字方式。”接下来,由李爷爷给我做了个握毛笔示范。然后,把毛笔交给我让我自己在布上试着写写。我枕着腕,小心翼翼的先练习横画,在行笔时手不停地微微抖动无法控制,我能感觉到我的手正在冒汗。终于写出来了第一个“成品”,我如释重负,激动的问李爷爷写得如何。李爷爷笑道:“恭喜你,这是一个废品,你看你虽然起笔和收笔写得好,但是中间简直就像一根被老鼠咬得坑坑洼洼的骨头。”于是他用枕腕的方式给我做了个示范。他专心致志地开始写。“起笔先轻,”李爷爷边写边教我。“中间既要轻又要稳,然后收笔重,抬起笔。好,我已经把写字步骤交给你了,接下来靠你自己了。”这次吸取了刚才失败的经验, 我平心静气地写起来。这次写出的就比上一次好多了。我一笔一笔反复不停地练着,李爷爷也在一旁耐心教导我。渐渐地我有一些心得了,李爷爷脸色露出一丝笑容。转眼已是放学的时间,爸爸来接我,在路上爸爸给我讲写毛笔字

的知识和故事,我听得出神。我期待着下一次写毛笔字快点来临。

练毛笔字既可以将硬笔和毛笔字练好看,也可以修身养性,陶冶情操。是一个不错的兴趣爱好。最重要的是要持之以恒才能成功。

篇六:《学写毛笔字的酸甜苦辣》

学些毛笔字的酸甜苦辣{学习写毛笔字的作文}.

我们已经习惯每天用手在键盘上飞快地敲出一个又一个的汉字,但当我们提笔写字时,却迟迟没有动作,为什么会这样呢?因为我们不注重书法,写几个字,越看越不中看,你可曾想过,这意味着什么?我们要对书法重视起来。

要写毛笔字,首先必备书写工具,我们常说的“文房四宝”——笔、墨、纸、砚,还有其他的一些辅助工具,如:笔架、字帖

记得我小时候刚写毛笔字的时候,先是描摹字帖。字帖和毛笔刚买回来的时候,我兴趣十足,在字帖写了几个字歪歪扭扭的,一点也不好看。妈妈来教我抓笔的姿势,刚开始学,手有点酸。妈妈说:“写毛笔字首先要知道学会写基本笔画。先学写横竖吧!”我心想:真是的,横竖有什么难呀?!结果,我都被自己写的吓到了。哈哈!{学习写毛笔字的作文}.

最近,我每天都由于各种原因未能坚持写毛笔字。妈妈说我:“你一定要坚持下去,这样你的字体才会更好!”我终于发现我吃亏了。近期,学校举行汉字书写大赛,我满怀信心地去参加,结果落选了。

我明白了一个道理:我一定要重视书写,要坚持每天练习毛笔字,为把字写得更好而努力。

篇七:《我学会了写毛笔字》

我学会了写毛笔字

这天,妈妈带我去看书画展。哇!墙上挂了琳琅满目的书画作品,令我惊叹不已。从那以后,我下定决心,练好毛笔字。

回到家,我缠着妈妈要学毛笔字。妈妈听了,笑着说:“好啊!好啊!”说完,立刻冲出家门,给我报了名。第二天我来到了写字班,看着那些小朋友胸有成竹地拿着毛笔,不一会儿,一个个飘着墨香的大字就从笔下诞生了。这么容易呀!我自信满满地想。接着,老师教我拿毛笔,我很快就学会了。然后,老师教我画圈。可是,笔好像不在我手上似的,不听我的使唤,一会儿粗,一会儿细,老师又教我写一横。呀!原来一横有这么难,我写的横像一个歪歪扭扭的毛毛虫呈现在我眼前。我有些灰心。妈妈鼓舞我说:“不要气馁,,坚持到底就是胜利。加油!”

从那以后,我每天勤练毛笔字,到了写字班后,认真听老师指点。就这样,我的字越来越写得好看了。我还在区里书法经赛得了一等奖呢!

是的,只要勤学苦练,就能练出一身好功夫。妈妈的教诲使我一生受用。

三年级:陈艺晗

篇八:《我会写毛笔字啦》

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我会写毛笔字啦

作者:倪艺琳

来源:《读写算·小学中年级版》2013年第04期

捧着自己的大作,看着有些稚嫩的毛笔字,闻着淡淡的墨香,自豪感油然而生——我会写毛笔字啦,我的第一件书法作品诞生了!

二年级的暑假,我和张恬远相邀去老师家学习毛笔书法。老师家的墨香很浓,一张张长条的桌子都摆着一大碗墨汁,白色的、黄色的宣纸铺在桌上。那些比我们早学一两年的同学已经摆开架势,随着手腕的扭动,一行行漂亮的毛笔字就呈现在我的眼前。 我羡慕极了,情不自禁地拿起毛笔,就要写字。老师却摆摆手,说:“学写毛笔字,要先学怎样拿笔,再学基本笔画,最后再学写字。”原来拿毛笔也有讲究啊。老师拿着笔,说:“毛笔要用大拇指、食指、中指拿住笔杆中部偏下的地方,用无名指和小指再把笔杆顶住。”我按老师讲的,拿着笔给老师看,老师手把手地给我指点了一下,我拿笔的姿势更正确了。

学写基本笔画了。我拿起笔,可手老是抖个不停,笔下的“一”不是粗得像巨人,就是细得像根线,或是弯得像条毛毛虫,怎么看都不顺眼。写毛笔字还真不容易,连“一”都写不好!我难过得没了信心。老师见了,安慰道:“学写毛笔字确实不容易,要有耐心、有恒心,要一笔一画地去练习。相信在你的努力下,一定能写好毛笔字的!”说着,老师手把手地教我落笔、运笔、起笔。眼前的“一”果真不一样了,看起来特别舒服。于是,我信心十足地练起了基本笔画:横、撇、提、钩、点、竖……

一星期后,老师让我描红。我是既高兴又害怕,颤颤巍巍地写了起来:十、大、小、人……看着自己写的字,我兴奋极了。慢慢地,不知是我太激动,还是我想把字写得更好,手心微微沁出汗来,笔也不听使唤了。我定了定神,记起了老师的话:写字心要静。对,好的心态才能练好字。一行,两行……一张,两张……一星期,两星期……练得多了,我的字也描得好了。

又过了几星期,老师就让我直接写在宣纸上。天哪!只有写字非常好的人,才有资格在这种纸上练习。我信心大增:“老师肯定是相信我有这个实力,我不能辜负老师的期望。”我咬着牙,拿起笔,一横,一竖,一撇,一捺……照着描红时的笔画认真地写着。终于写完了,我轻轻嘘了一口气,自我欣赏起来。这时,老师也过来了:“写得不错,还真有点书法家的模样!”老师的话就像是蜜糖,一直甜到我心里。

如今,我写毛笔字顺手多了,特别是《登鹳雀楼》和《静夜思》这两首古诗的书法作品,都受到了老师和爸妈的一致好评。

点评

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