【 – 初中作文】
篇一:《孔乙己之死》
孔乙己之死
初三四班 熊颖
孔乙己是一名落第的穷书生，他身材高大，具有劳动能力而却好吃懒做。本来他可以凭借自己的一手好字为别人写写书信，从而赚到一些钱。这些钱虽然不多，不能让他富贵，但最起码能够解决自己的温饱问题，能让自己不挨饿。可他偏偏就那么不争气，好吃懒做。到最后，连能够维持自己生活的饭碗都丢了。
让人可气！怒其不争！
他不但不用自己的双手劳动。而且还经常去偷别人的东西，非但如此，他还不断地为自己的偷盗行为找一个冠冕堂皇的理由。自命清高，说什么读书人的事，不算偷，自欺欺人。
要说孔乙己最后落得如此凄惨的下场，究其原因，我认为有以下几个方面。
第一个原因是封建社会森严的等级制度、封建科举制度。 这也造成孔乙己悲惨命运的最主要的原因。孔乙己是生活在底层的普通劳动人民的一员，他深受封建社会的压迫，生活贫穷，连解决温饱都是一个很大的问题，最终落得如此悲惨的命运！
其次，小说中的丁举人的摧残也是造成孔乙己在凄惨中死去的原因之一。如果当孔乙己偷东西的时候，他能有一颗怜悯之心，好言相劝孔乙己的偷盗行为，而不是采取暴力殴打的方式打断孔乙己的腿。也许孔乙己会有所改变自己偷窃行为，也许会自食其力的去做人。可偏偏他是个冷酷无情之人，就因为孔乙己偷窃小事而打折了腿，从而使孔乙己失去了生活能力。从此，孔乙己只能用双手代替双腿去行走，使本来命运悲惨的孔乙己变得更加凄惨。他的残忍，更加速了孔乙己悲惨命中死去的步伐。
仅仅只是这些客观原因残害了孔乙己吗?不是的！最终导致
孔乙己悲剧的真正原因，其实是他自己。如果他不是不好吃懒做、不自欺欺人。能用自己的双手、用自己的学问，完全可以养活自己。可他却不知道用发挥自己的长处，去养活自己。只知道东偷西窃，即使再怎么穷困潦倒，也不知悔改，有怎能怨恨别人呢？
对于孔乙己，我们只能说是“怒其不争，哀其不幸”。在我们的现实生活中，也用很多像孔乙己这样的人。明明知道自己很聪明，很有天资，却好吃懒做，不思进取。总是天天空设想，天天下决心，天天不见其行动。像这种空喊口号不行动，好吃懒做不进取的人，又和孔乙己有什么区别呢？真真是可悲又可怜啊！
“我”与闰土
初三四班 熊颖
“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”。
小时候第一次见闰土，就给“我”留下了深刻的印象。“他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。于是不到半日，我们就熟识了。”那时候的闰土天真、可爱、健康、友好、热情、有朝气……
在和他相处的时候，他教会了“我”许多东西，告诉了“我”许多“我”从未见过，从未听过的新奇、有趣的事情，这些有趣
的事，我以前的朋友从未提起、从未说到过。因为这样，闰土便成了“我”心中的小英雄。“我”与他虽然相处的时间不久，但却建立了深厚的友谊。
当“我”再见到闰土时，他已经是中年了，他的样子发生了很大的变化，而“我”和他之间再也没有以前那样熟识、亲近、无话不说了，感觉很陌生。
“他站住了，欣喜的脸上流露出凄凉的神情在。只是嘴唇微微的颤抖了几下，却什么都没说。他的态度变得很恭谨，分明地叫了声：‘老爷!’……”
二十年后的闰土变得迟钝、麻木、痛苦了。艰辛的生活，已经压得他喘不过气来。他有了很强的封建的等级观念，见了久违的的“我”，便以“老爷”称呼我，让“我”感觉到和他之间已经深深的蒙上了一层陌生而可悲的厚壁。宛如从未相识的陌路人。
他依旧是闰土，却早已不是二十年前那个“我”认识的闰土了，事隔多年，尽管我们都依然记得童年时快乐的日子，但“我”却清清楚楚的明白，我们再也无法找回过去相处的快乐了。无论“我”再怎么努力，我们之间也一直会有一条无法跨越的沟壑。
曾经的开心、曾经的快乐、曾经的美好、曾经的难忘，只能成为我们彼此的过去，一段美好的回忆。
篇二:《鲁迅作品中不同人物的死法之孔乙己的悲剧课题研究报告》
研究性课题报告——鲁迅作品中不同人物的死法
孔乙己
1. 死亡人物———————第2-3页
2. 死亡原因———————第3-4页
3. 写作手法分析—————第4-18页
4. 大背景分析—————第18-20页
5. 读后感———————第20-22页
6. 附：孔乙己与金钱——第22-23页
一. 死亡人物
1. 死亡人物姓名：孔乙己
2. 死亡人物身份：
① 本是穷人，却把自己归为富人，是一种特殊人（原文引用：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。分析 ：句中站着喝酒表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和短衣帮一样；穿长衫表明他不愿与短衣帮为伍，硬摆读书人的架子；唯一的点出孔乙己的特殊性，他与上层人，下层人都有距离）
② 孔乙己是个多余而无用的人。他，使人快活，可是没有他，别人也便这么过。平时，他的在与不在，是根本无人过问的。
③ 孔乙己不是一个恶人，但它是封建科举制度制造的一个废人，他的思想早已被腐朽没落的孔孟之道塑造并定型了，他整日所思所想的不外乎是万般皆下品，唯有读书高学而优则仕等等，即使是在科举之路彻底断绝的情况下，也还极力保持着这种迂腐的思想，陈旧的生存方式，并在心理上还自认为与众不同，高人一等。这种有意的炫耀，反而更充分表现了自身的荒谬性，暴露出内心的空虚与无望。……作为实体的孔乙己是一个手无缚鸡之力，又无生活技能的人，早已与短衣帮为伍，但作为精神上的孔乙己又是始终看不起劳动人民并不甘心与他们为伍的。
3. 死亡人物性格特点：
孔乙己地位低下但追求功名，穷困潦倒但好喝懒做，迂腐不堪死要面子而自欺欺人，遭人嘲笑但又孤芳自赏、自命清高，凄苦惨绝但麻木不仁至死不悟，同时又有质朴善良的一面。
二. 死亡原因 1. 死法：
可能是病死的，也可能是饿死的。（分析：孔已己出生的那个时代注定了他的悲剧结局 人们对孔乙己的死只是猜测，但是从孔乙己每况愈下的处境来看，他是无法活下去的，他的死是个必然，只是在于早晚，而前文提到他被丁举人打断了腿，本来就好喝懒做的他，更是失去了生存能力，无法养活自己，所以可能是病死的，也可能是饿死的。 但是这是有深刻的社会根源的）
2. 导致原因：
①外因：封建科举制度及封建教育制度的摧残。当时社会的人情冷漠，世态炎凉。
②内因：孔乙己的性格悲剧，自恃清高，自欺欺人，死要面子，好喝懒做。
3. 孔乙己的死亡对社会环境的影响：
孔乙己生活在封建社会的环境里。封建秩序是封建社会
的基础，在这样等级森严的封建统治下，民众的活力、热情、同情心都被扼杀，变得麻木不仁，自私冷漠。在短衣帮的心目中也以为既然学而优则仕，那么连半个秀才也捞不到的孔乙己当然是劣货，只值得奚落和取笑。他们意识不到自己与孔乙己同样在封建秩序中处于倍受压迫的社会底层，同样可悲可怜，所以他们对孔乙己这样一个不幸者不但没有同情和帮助，相反只知道哄笑取乐，在他们劳累而苦闷的生涯中寻求片刻的快乐。（分析：点出孔乙己地位的语句：孔乙己是这样使人快活，可是没有他，别人也便这样过，孔乙己的存在只是为无聊的人们提供一个取笑的对象。说明孔乙己地位低下，境遇凄凉）
三.手法写作分析
1.孔乙己死亡前经历： 在小说前半部分用了不少笔墨描述孔乙己的诚实守信和心地善良。首先借卖酒的小伙计的口说但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清……接着，就描写他热情地教小伙计写茴香豆的茴字，把原本不多而且得来不易的茴香豆分给孩子们吃。由此不难看出，在鲁迅先生看来，孔乙己虽然迫于生计不免干些偷鸡摸狗的事，其本质上也还是一个好人。然而就是这样一位苦命
的读书人，却最终落得一个十分悲惨的下场。综观孔乙己的一生，其实就是一幕血淋淋的悲剧。笔者在此粗浅地探究孔乙己的悲剧根源，一方面缘于自身也是读书人，孔乙己的人生又何尝不是我们人生的一面镜子！另一方面笔者认为孔乙己的悲剧依然有着十分现实的社会意义。那么，孔乙己悲剧的根源在哪里呢？笔者看来，孔乙己的悲剧根源主要在于以下三个方面。 封建文化和封建教育的毒害使孔乙己自命清高，耻于劳动，而根深蒂固的奴性又使他丧失了与命运抗争的可能性，这就注定了其人生悲剧的必然性。 孔乙己是生活在清朝末年的一位旧知识分子，他所接受的无疑是旧的封建教育。也许正因为这样，他通过接受封建教育而深受封建文化的毒害也就是自然而然的事了。我们知道，自西汉时期的董仲舒提出独尊儒术，罢黜百家，继而被汉武帝采纳以来，历代封建统治者也都沿袭了这一做法。儒家文化之所以能获得历代皇帝的青睐，是因为其实质上是可以为维护封建统治服务的。笔者不否认儒家文化在中国古代文化发展进程中的积极作用，但是我们也不得不承认这样一个事实，那就是儒家文化从它沦为维护封建统治的工具的时候起，就已经成为思想的枷锁，就注定要失去其不断发展的基础。无论是偏颇也好，偏激也罢，笔者始终认为处于封建文化核心地位的儒家文化，在很大程度上说，当它作为封建教育的教材时，只是
篇三:《《孔乙己》答案》{孔乙己之死700}.
《孔乙己》复习学案
读1—3节完成下面习题
1、概括选段的主要内容
（1）介绍了咸亨酒店的格局及“我”在酒店的情况，（2）交代孔乙己生活的社会环境.
2、长衫客踱进里面喝酒的“踱”字有什么表达效果？
（1）传神地表达出长衫客们的养尊处优，悠闲自在的神态，（2）和短衣帮构成鲜明的对比。
3、作者为什么对“我”的职务情况进行了详细的介绍？ 通过介绍“我”的职务变化，实际是进一步揭示了当时社会势利冷酷的
4、作者渲染了咸亨酒店怎样的气氛？ 气氛压抑，人情冷淡，揭示了当时的社会世态炎凉的冷酷现实
5.从掌柜对待不同人的各自不同的态度可以看出掌柜是怎样的人？ 虚伪势利、欺贫爱富、唯利是图
6、解释“只有孔乙己到店，才可以笑几声”中的“笑”的确切含义 掌柜—–冷酷自私的笑；小伙计—-解脱的笑；众酒客—-嘲笑、哄笑；小孩—-天真无邪的笑
读4—11节完成下列习题
1、 用简洁的语言概括孔乙己的生活片段。
酒客揭短取笑孔乙己偷东西；酒客取笑孔乙己未进学 ；孔乙己教小伙计识字 孔乙己给孩子们分茴香豆； 孔乙己最后一次来酒店喝酒
2.孔乙己形象探讨
（1）概括介绍：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”
（1）点明了孔乙己不伦不类的特殊身份，显示了他经济地位和思想意识的矛盾。（2）表现了他贫困潦倒而硬摆读书人的架子。
（2）他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 外貌描写。写出孔乙己年纪苍老、穷困潦倒、懒惰，又不愿放下读书人的架子。
（3）他对人说话,总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
语言描写。以读书人自居，卖弄学问，迂腐不堪，受封建教育毒害深重，已经达到了麻木不仁，自欺欺人的程度了。
（4）孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白·” ·
神态和语言描写。死要面子，不肯承认自己的劣行，力图维持自己是读书人的清高。
（5）孔乙己看着问他的人，脸上显出不屑置辩的神气。
神态描写，表现孔乙己的自命清高，看不起短衣帮
（6）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷··窃书!·读书人的事，能算偷么？”
肖像和语言描写。内心已经感到羞耻，但表面上却表现得更为激烈，说明他仍然热衷功名，追求科举，自命清高、自欺欺人、死要面子.
（7）”他脸上黑而且瘦··用草绳在肩上挂住”。
外貌描写，说明孔乙己穷困潦倒，丧失劳动能力，遭遇极悲惨。{孔乙己之死700}.
（8）“不要取笑”、“跌断，跌、跌·” ·
语言描写，死要面子、自欺欺人至死不悟
3、作者介绍孔乙己名字由来的目的是什么？
生动地揭示了人们对这个迂腐可笑人物的嘲弄，同时也表明了孔乙己实际已经沦落为一个废物，处于供别人取笑的可悲境地。
4、 试分析下列加点字的表达效果
（1）“便排出九文大钱” ．
1）“排”在这里的意思是一一摆出的样子,表明既对酒店表示分文不少以显示自己的阔绰,（2）又是对短衣帮的示威和回击，也传达出孔乙己相
（2）“孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，·” ．
（1）表现孔乙己被刺激无法获得功名时那种羞愧难当无地自容的心理。
（2）描绘出孔乙己灵魂深处的伤疤被戳痛时的心理。
（3）“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住” ．．
（1）“慌”和“罩”传神的写出孔乙己生怕孩子向他再要所剩无几的茴香豆时的慌张的情态和动作（2）可见孔乙己生活的贫困、善良、迂腐。
（4）他从破衣袋里摸出四文大钱。 ．
（1）说明孔乙己经济的拮据，穷困潦倒到了极点。（2）从动作迟缓上表现其身体和心理遭受了严重的创伤。
5、谈谈“店内外充满了快活的空气”一句在全文中的作用？
（1）揭示了酒客们麻木不仁,丝毫不觉悟的精神状态；（2）反映了当时社会人与人之间冷漠的关系;（3）是以笑写悲,用笑声衬托悲凉的意味,使孔乙己的遭遇更具悲剧效果。
6、孔乙己教“我”识字显示了孔乙己怎样的形象？
热心、善良、诚恳、迂腐
7、“我”为什么不让孔乙己把四个“茴”字写完？
不让他写完，才能表现他在人们心目中的地位极低，连小伙计都不理他，如果让他写完，就成了小伙计对他的卖弄感兴趣了。
8、“孔乙己显出极高兴的样子,·便又叹一口气,显出极惋惜的样子”说说孔乙己“极高兴”“极惋惜”的原因分别是什么？
“我”说出了“茴”的写法,孔乙己找到了施展才学的机会,并由衷地为孩子们能读书识字而高兴;“我”极不耐烦地走远,孔乙己受到了轻视,对“我”不愿读书识字感到遗憾不安,故极惋惜。
9、选文中几次写酒店的人对孔乙己“笑”，这有什么作用？分析不确切的一项是（D ）。
A．增强悲剧气氛，与孔乙己的不幸遭遇形成强烈的对比。
B．揭露封建社会的冷酷。
C．批判当时群众的麻木、冷漠。
D．加强喜剧色彩，是对孔乙己可笑性格的嘲讽。
10、第９段在结构上的作用是什么？用最简洁的语言概括孔乙己的社会地位。 承上启下，
11、“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”一句属于什么描写？有什么作用？
自然环境描写。作用：（1）不仅写出的晚秋的凉意，也渲染了悲凉的气氛，（2）衬托了人物的悲凉的心情（3）预示了孔乙己悲凉的结局。
12、文中写“我整天靠着火，也须穿上棉袄了”一句对刻画孔乙己的形象起什么作用？
1）和孔乙己只穿一件破夹袄构成对比（2）衬托出孔乙己穷困潦倒。
13、掌柜所说的“孔乙己还欠十九个钱呢！”在文中出现多次的作用是什么？
（1）结构上前后照应（2）刻画了掌柜的自私冷酷、唯利是图（3）含蓄地说明孔乙己还不如十九个钱，可见地位极其低下。
12.结合全文分析造成孔乙己悲剧的根本原因是什么？ 的侵蚀使人们麻木不仁，人情冷漠；③以丁举人为代表的封建统治阶级横行霸道，把孔乙己推上死路；④孔乙己自己受封建科举制度和封建思想糟粕的毒害非常深。
补：1.孔乙己名字的由来的作用？
（1）生动地揭示了人们对这个迂腐可笑人物的嘲弄（2）也表明孔乙己实际已沦为一个废物，处于供别人取笑的可悲境地。
篇四:《孔乙己》
课时教学设计
篇五:《《孔乙己》续写》
孔乙己续写
一, 话说孔乙己喝了最后一碗酒后，他付了酒钱，然后用双手支撑走出酒店。他走在酒镇那空荡荡的街道上，街道上只看见几个人跑着，像是回家的样子，可孔乙己已经没地方可去了。孔乙己走着走着来到了鲁镇的河埠头，他望着那绿色的河水，看看天空，突然想出一个主意——走，离开鲁镇去别的地方，这时他手上还有一些钱，够过河的了。之间孔乙己上了船，把钱给了船夫，船夫问：“去什么地方？”“随便。”孔乙己说到。船夫点点头说：“坐好了。”船缓缓的划向了河中心，离鲁镇是越来越远了，鲁镇的影子渐渐的消逝了，这时的孔乙己想：离开了鲁镇这个人人都嘲笑，讽刺他的地方，以后不论到了什么地方都要重新做人。不能在像以前一样：想当富人，又当不成，穷人的日子又不想过。当孔乙己沉浸在他人生下半辈子的憧憬中时，船以靠了岸。这时孔乙己以上了岸。
突然眼前一片桃花林，两岸几百步以内，花树繁茂，芳香而美丽，花瓣纷纷
飘落。树林尽头，便是一座山，山上有个小洞，里面好像有亮光。他便用那双伤痕累累的手进了那个山洞，开始山洞很狭窄，刚够一个人通过。又走了几十步，眼前忽然开阔明朗起来。土地平坦宽广，房屋整齐，有肥沃的田地，美丽的池塘，以及桑树竹林等。走在那天间小路上，交错相通，村里鸡鸣狗吠的声音，相互都能清楚听见。里面走路