【 – 初中作文】
篇一:《记述文作文500(共5篇)》
篇一：如何写记述文
作文在语文考试中占了非常大的比重，写好作文非常重要。我们青岛语文考试作文占了50分，满分才120分，光作文就占了快一半的分数。青岛中考作文以命题作文和半命题作文为主，有时会出现话题作文，记叙文是必出现的作文体裁。写好记叙文很重要，那么记叙文该怎么样写呢？
一、什么是记叙文
所谓记叙就是把人物的经历、言行和事物发展的过程交代出来，这是一种最常用的表达方法。记叙文以记叙为主，中间可以穿插议论、描写、抒情文等成分。掌握记叙文是学习写作其他各类文章的基础。
二、记叙文六要素
时间、地点、任务、事情的起因、经过、结果
时间：事情发生在什么时候？时间有现在、过去和将来的区别，叙述时要交代清楚。 地点：事情发生在什么地方？地点包括事件发生的环境、状况和气氛。
人物：事件涉及哪些人物？因为人物（也有一些情况下是拟人态的事物）是主角，是贯穿整篇文章最重要的线索，所以对于人物的描写一定要写得有血有肉，个性突出。 事件起因：事情是怎么发生的？为何发生这件事。
经过：发生的经过如何？来龙去脉写清楚。
结果：结果如何？交代好结局。
三、记叙文分类：
一般，记叙文可分为五种，写人的、写物的、写景的、叙事的和游记的。
（一）以人为主的写作方法：
1、背景形态。这两部份可依需要而顺序对调。以映衬法写其背景如写家人就写家境如写伟人就写时代如写学者就写当时学术思潮等。如此，就能突出当时的背景对于事件发生和人物性格所造成的客观影响。再以细叙法写其外在相貌，所谓相由心生，对于相貌的描写可以在现实的基础上加以深化，或以比喻等方法加强色彩。
2、个性情感思想等。描写人的情感用其语言不如用其行事来得深刻，通过小细节的自然描述来深刻人物个性在读者心目中得形象。例如朱自清的《背影》藉其父亲在月台上困难地爬上爬下帮他买橘子以描写父爱。
3、记其特殊事件。如果是写自己的亲人或好朋友等需记其与众不同之处或对自己有特殊意义之事。如果是记载伟人需记载其伟大之事。如果是记载某一平凡人的特殊事件则应特别重视该特殊事件的描写甚至可忽略其余与该特殊事件无关的部份。如记叙多人宜分主客， 多用映衬法注重修辞学。
（二）以物为主的写作方法：
1、包括动物植物及无生物等。要兼俱动态静态的描写，宜多用修辞。
2、要兼俱外在特征及内在象征。如骆驼的耐劳莲花的不染窗的展望。并可讨论其哲理抒发其教训。
3、并记二物时可记其相似点：先记甲物次记乙物最后并论。也可记二物相异处结论可记其价值之取舍。
（三）以景为主的写作方法：
1、要掌握景物的重点做深入的观察和描述给人以深刻的印象不可做空泛的描述。
2、要注意层次的变化中心点的景物描绘最详离中心点稍远较无关者描绘较淡如此层次愈远描述愈少。
3、只描写静态的景物易流于单调要插入动态的事物以对照生动化。
4、多用拟人法。
5、要渗入作者的感情藉景抒发思想使文章更有深度。
（四）叙事为主的写作方法：
1、记叙事情必需注重该事的完整性亦即要注重该事的因果关系。事情的发生经过结果等三部份必需交代清楚不可前后矛盾。其顺序之安排有两种：a顺叙法：发生经过结果。b倒叙法：结果发生经过。
2、与事的因果有关的才写无关的不写。
3、要选取事情精彩部份详细描写切忌流水帐的叙述。
4、叙事离不开写人但需以事为主以人为辅不可宾主失次。
5、叙述的人称要统一或用第一人称或用第三人称前后必需统一。
6、叙述事情的结果要加入作者的思想感情和评价。
（五）游记的写作方法：
1、走到哪里就叙述那里的事物就是游记式的文章。所以游记式的文章要把作者的行动 交代清楚。例如参观一所学校后若记载：”校舍宏伟操场是一片青绿的草学生们都爱好各种运动。”就不是游记因为没有包含作者的动在内。应这样描述：“远远地就看到那宏伟的校舍。走过穿堂绿茸茸的操场便映入眼里，学生们都活活泼泼地做着各种运动。”
2、观察事物必需用到视听感想做等五种经验。
关于记叙文的写作方法我们可以这样分解开来，一般采用三段式，即开头（起），正文（承），结尾（合）。
四、记叙文开头结尾如何写
（一）开头的写法：
1、精彩开头法：由事件最精彩之处开始回头再叙述经过。此法最吸引人但开头易离题例：”卖报！卖报！“街角又传来熟悉的声音。”今天的消息非常好哇！一份八块钱。“他今天叫声似乎特别凄楚我眼前那瘦小的身影在我脑中盘绕久久不去。（第二段）每天早上我上学时常在街上遇到他。
2、观感开头法：由作者对整个事件的主观意见开始然后再记叙事件。此法在记叙的笔法中夹带论说抒情使其富变化然开头的观感需精简否则文体就不统一了。例：在这错综复杂的社会上有各种不同境遇的人：有的孩子生长在富裕的家庭里每天挥霍无度不知道奋勉向上有的孩子虽然处在贫穷的环境中却能赚钱贴补家用这种精神实在感人。每天早上我经常在街头上遇到的那个报童就是个坚强向上孝心感人的孩子。
3、顺序记叙法：从事件发生的第一步开始记叙或事物的逻辑自然顺序描写。此法最容易但易流于呆板。例：每天早晨我去上学时总会在街上遇到一个卖报的孩子。他穿着破旧的衣服赤着脚披着头一边走一边叫很可怜的样子。本来我很少买报纸的可是今天听到那凄的声音实在可怜就向他买了一份报而且和他谈了一阵子。
（二）结尾的写法：
1、观感结尾法：就最精彩的部份抒发自己主观的感受议论或抒情。例：「吃得苦中苦方为人上人。」对于那个报童我由同情变为无限的钦敬。他虽是一副弱小可怜的样子但在精神上却是个击不倒的巨人。我想他将来的成功是可以预期的。
2、含蓄结尾法：不明白表示自己的观感而含蓄的回味方式表出最耐人寻味。例：目送那报童瘦小的身影逐渐远去终于消失我兴起无限的感想宛然觉得他的身影像参天的巨人面对着他我觉得藐小惭愧。
五、写记叙文要注意的问题
我们未动笔写记叙文之前要确定我们写的这篇文章的目的。正如我们到街上行走一定要有一个目的一样。假如有一个人在街上乱走，他既不是散步也不是想找朋友或买东西，茫茫然不知自己是为什么要在街上走动，那就太不像话了。写记叙文要是不确定目的也会类似这
个走路的人那样，东写写西写写一纸胡言，根本表达不出些什么意思来。
我们常常听到别人批评一篇文章或一本小说的主题不够明确。所谓主题大多数与目的确有一定的关系，要是目的含糊材料取舍便受影响。不是先后倒置便是有轻重不分的毛病了。所以一定要注意主题目的明确。
篇二：记叙文作文题目精选
记叙文作文题目精选（120个）
作文题目
⒈《——是一道靓丽的风景线》
⒉《——，我永远的天空》
⒊《都是——惹的祸》
⒋《笑傲——》
⒌《生活需要——》
⒍《何以解忧，惟有——》
⒎《假如我是——》
⒏《告诉你，我很——》
⒐《我眼中的——》
⒑《生活需要——》
⒒《——在我的身边》
⒓《——也是一种美》
⒔《——是最美的行囊》
⒕《与——同行》
⒖《——伴我成长》
⒗《——三步曲》
⒘《——和我有个约会》
⒙《我发现——》
⒚《真想做个——》
⒛《世上只有——》
21．《我——故我在》
22．《永远的——》
23.《——，我恨你》
24.《——，做我自己》
25.《——的风波》
26.《我和——的距离》
27.《——着并快乐着》
28.《给自己找个——》
29.《永远说——》
30.《那一次，我——》
31.《——不同情眼泪》
32.《带上——上路》
33.《我与——面对面》
34.《——是一盏明灯》
35.《那段——的日子》
36.《一个——的心灵独白》
37.《——，让我欢喜让我忧》
38.《爱上——》{好心情作文500}.
39.《欣赏——》
40.《我眼里的——》
41.《那—那—那—》
42.《想起——》
43.《———的遐想》
44.《第一次——》
45.《给心情涂上——》
46. 《人生路上——多》
47.《——，我的最爱》
48.《——的故事》
49. 《——是一种养分》
50.《那年，我——》
51.《和——赛跑》
52.《我——，我——》
53.《有——才有远方》
54.《——在，梦就在》
55.《还有多少——可以重来》
56.《明天，我——》
57.《我的——我做主》
58.《——，是这样炼成的》
59.《不想——》
60. 《将——进行到底》
61.《人生没有——》
62.《——是一瞬间的事》
63.《有一种——叫成功》
64.《——伴我少年行》
65.《带上——上路》
66.《——是一首歌》
67.《——是一种美丽的痛》
68.《——的回忆》
69.《有——陪伴的日子》
70.《——，没有什么不可以》
71.《与——一起走过》
72.《——，让我欢喜让我忧》
73.《拒绝——》
74.《让——为——着色》
75.《我——故我在》
76.《——，妙不可言》
77.《读懂——》
78.《我总是——》
79.《——一族的幸福生活》
80.《——拍卖会》
81.《——永不下岗》
82.《那次，我与——擦肩而过》
83.《——在我胸》
84.《——是一种牵挂》
85.《
——带给我的快乐》
86.《——也是一种享受》
87.《——让我如此美丽》
88.《——，其实你不懂我的心》
89.《最近比较——》
90.《将——进行到底》
91.《——，我的最爱》
92.《下辈子我做——》
93.《谁都可以——》
94.《——是金》
95.《拿什么拯救你，我的——》
96.《怎一个“—”字了得》
97.《——拍卖会》
98.《留些诚信给自己取暖》、
99.《敬畏——》
100.《——不需要理由》 101.我难忘的_____
102.假如我能_____
103.我想对_____说
104.我的梦想
105.生活需要_____
106.教养是一种____
107.生活教给你____
108.我劝_____
109.我家的喜事
110._____就是这么简单 111、初中，一首难忘的歌 112、与你在一起
113、课间花絮
114、我的心事我知道 115、打开窗子好心情 116、“猪头”班标趣事
117、写给xx的信
118、期待秋天
119、故事发生在我们小组 120、我与伙伴
121、青春作伴好飞翔
篇三：500字记叙文：我拥有,我快乐
500字记叙文：我拥有，我快乐
本班趣事多多，听俺一一道来。
迟到的小a
同学们刚忙着交上了地理作业，晨读的铃声便响了。这时，地理老师登上了讲台，布置完背诵作业，就绕着教室巡视。突然，教室门开了一下，迟到的小a闪了进来，他低着头，冒冒失失、慌慌张张地想溜到座位上去。没想到，刚走几步，就差点儿跟地理老师撞了个满怀。小ａ愣住了，在一些同学的笑声中，忙向老师解释：“老师，我的自行车??”地理老师笑
篇二:《校中访友(500字)作文》
精选作文:校中访友(500字)作文
走下楼梯，迎面送来的是一阵阵凉丝丝的秋雨，雨中带着露水淡淡的幽香。不坐车、不带什么礼物，就带着满怀的好心情，邀上汪佳敏，去拜访我们的朋友。 那座老教学楼，是我们要拜访的第一位老朋友。啊，老教学楼，你如一位勤勤恳恳的工作者，你让多少学生在你的身体里读书，让每位学生都在知识的海洋里遨游。岁月渐渐地流逝着，一届又一届的学生都毕业了，唯有你依然如旧。 那株紫薇，是我要拜访的第二位老朋友。啊，紫薇，你如一位美丽的少女！你展开那你那开满紫薇花的身姿，为校园增添几分色彩。在秋雨的滋润下，你显得格外娇艳；紫薇的枝头上沾满了晶莹剔透的露珠，像一颗颗闪闪发光的宝石。有花蕊的紫薇花团上还带着一股淡淡的、沁人心脾的花香。紫薇花上也沾满了露水，用手轻轻一弹，花瓣便顺着露水慢慢的飘落下来，弄得我们一身的露水和紫薇，显得非常惬意！ 这校中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟它们打招呼：你好，崭新的大门！你每天早晨敞开宽大的神躯，欢迎同学们进入校园。你好，挺拔的水杉！你是那么高大，日日夜夜保卫着校园。你好，鲜艳的五星红旗！你是那么神圣，在每个周一冉冉升起，看着你，我就热血沸腾。 秋雨仍在下着，我该回教室了。带回了好心情、好记忆，还带回了一身紫薇花香&&六年级:沈茜
篇一：校中访友
校中访友
闽清附小 余子琳 走出教室，就与花香撞了个满怀，我陶醉地淋浴在花香中，早晨，好清爽！
不聊天，不呼朋引伴，也暂不管那些烦人的作业，就带着满怀的好心情，奔下楼梯，独自去拜访我的老朋友。 那棵枝繁叶茂的大榕树，是我要拜访的
蓝。喂！土墙上的小麻雀们，你们叽叽喳喳地讲些啥呢？人猜你津津乐道的，是飞行中的好风景。
漫步校园，拾一片落叶，聆听童年时弹奏的快乐儿歌；摘一朵野花，幻想少女那美丽的身影……
铃声响了，我带着满怀的好心情、好记忆，走向教室。
篇二：校中访友 校中访友
走进教室，就与秋风撞了个满怀，风中含着青草的气息。早晨，好舒服。
不带什么礼物，就带着好心情，踏着大道，去访问我的朋友。
校门口前的那座雕塑，是我要拜访的篇三：校中访友 关于描写春天的作文
校中访友
每天清晨一进校门,便好像进入了一个自然风景区,一瞬间,满眼便全都是绿色。于是我借老师布置作文的机会，找了一个闲暇的午间休息，到校园中探访我们的植物朋友们。 我们要探访的篇四：
(20100904)校中访友
校中访友
宁波市江东区戎徐小学
602班 蒋大徐 指导老师：华礼联
走出门，就与秋风撞了个满怀，风中含着甜甜的桂花和菊花的气息。早晨，好凉爽！
坐上公交车，不邀游伴，也不带什么礼物，背上书包，踏入校门，独自去访问我的朋友。
那座小桥，是我要拜访的