【 – 初中作文】
篇一:《松原市中考满分作文-山重水复疑无路》
山重水复疑无路
考生许小明
不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。
–题记
山重水复疑无路
他，落榜了，长长的高考录取榜单上竟然没容下他的名字许明。站在榜前，他的脑子里一片空白，他不停地问自己：这到底是为什么？为什么？十年寒窗苦读，竟然只能换来名落孙山的结果。一种失落感渐渐向他袭来，突然间他觉得自己的心好痛好痛。
离开学校，走在回家的路上，一切都变得死气沉沉，他迈着沉重的脚步，走到了熟悉的家门前。
门是半开半掩的，站在门前，他无奈地停下了脚步，他不知道如何去面对每天早出晚归、辛勤劳作的父母。为了他读书，他们的确付出了好多好多。
"吱"的一声门开了，母亲看到他那副落魄的样子，就没有再问下去，只留下了长长的叹息声。
好不容易熬过了这慢慢的一天，晚上，他趴在床上，泪水像断了线的珠子一样流了下来，虽然父母一句话都没说，但他心里更加难受，他多么想父母能给他两巴掌，但他们没有，他只好坐在床沿上发呆，他不知道今后的路该怎样走。 柳暗花明又一村{山重水复疑无路作文}.
整个暑假，为了打发那漫长的日子，他开始帮父母干活，可渐渐的，他又厌倦了，他觉得这样下去是不行的，他应该干一番事业。
一天，他忽然看到了一则关于养猪致富的报道，他想，既然自己读大学已无望，何不在家中创出一条养猪致富的路子来呢？这可是一次机会，俗话说得好："机不可失，时不再来，"他便把想法告诉了父母亲，起初，他们一点也不同意，甚至还泼他的冷水，经过他再三的劝说之后，他们才同意他养猪。
也许是老天有眼吧！他的养猪厂越办越大，父母看到他蒸蒸日上的养猪厂，终于露出了久违的微笑。
由于他的勤奋和敢于创新的精神，他成了当地的养猪大王，成了村里人的骄傲，后来，他致富不忘乡亲，许多村民也跟他一起养猪致了富。
朋友，你也一定渴望拥有机遇，那么，请你认真的追寻，好好地把握，因为机遇不是等来的。
–后记
评语：考生在作文的形式上还是下了功夫的，不仅有题记，还用标题，最后还有尾声。使文章看上去形式多样。当然，形式是为内容服务的，一篇文章，如果有好的内容再加上美的形式，那将是锦上添花。本文通过写许明高考落榜后，抓住机遇办养猪厂而取得成功的事，告诉我们成功的路有多条，只要抓住机遇，努力奋斗就能实现自己的理想，正如作者在题记中所说：不经历风雨，怎么能见彩虹？没有人能随随便便成功。读完全文，觉得小作者在选材的"新"字上还要下功夫。
篇二:《山重水复疑无路》
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
———也谈当前写作教学中的困难问题及解决策略
写作在语文教学中占有十分重要的地位，有人把它形容为语文教学的半壁江山毫不为过，不说别的，但从中考试卷作文所占分值其重要性就可见一斑。因此，每位语文教师都非现场重视作文教学，可是笔者根据多年教学经验发现写作课在初中语文教学中并没有受到应有的欢迎。我曾对所带两个班级的同学90人做过调查，平时比较喜欢作文的仅36人,仅占 总数的40%,怕作文的40人,占44%，而喜欢写作的同学仅占16%。好多学生只是因为作文在语文试卷上分值高才不得已而写之。那么怕作文的原因是什么?通过问卷，多数人认为是“词汇贫乏,没有东西可写”也就是说,学生怕作文的一个重要原因是心中没有可写的素材。 我的作文教学也一度陷入山重水复的境地。
针对以上情况，我和其他同仁进行了广泛的交流，经过讨论，大家一致认为：写作作为一项创造性活动,是学生运用语言文字,反映客观事物,表达思想感情的过程。从学生的写作心理过程分析,一般说来学生看到题目以后,与之相关的素材呈现于脑际,然后将素材归类疏理,根据题意分清主次,从中立意后决定取舍,形成提纲,才动笔写作。但囿于学生的生活经历、经验积累不多,许多人往往无法根据题意广泛联想,去回顾和选取平时生活中的素材,从而感到自己想写却苦于言之无物,于是感到害怕,激不起作文兴趣。为了从根本上解决这个问题，我们对症下药，做了以下
尝试：
一、鼓励学生多参与社会、家庭活动，多到大自然中去，多观察，多思考，增加见识和阅历。{山重水复疑无路作文}.
二、要求学生养成写日记的好习惯，把生活中见到的，听到的，有所感有所思的东西，把生活中的酸甜苦辣都记录下来，自己积累素材。
三、多读多背优秀文段，学会圈点勾画，借鉴利用。
四、多做读书笔记，勤写读后感。
五、找专门日记本建立素材资料库，把自己的积累按专题定期（一周一次）分类整理，并经常查阅，以备写作者用。
六、利用作文课把优秀作文加以展示，并装订成册，加以保存，对进步快的同学及时表扬鼓励，提高写作兴趣。
通过以上措施并长期坚持，我渐渐发现，在我的课堂上怕作文的越来越少，爱作文的越来越多。多数同学都觉得有东西可写了，作文的质量提高了，兴趣也高了，佳作纷呈，达到了预期目的。真是“柳暗花明又一村”。
篇三:《山重水复疑无路柳暗花明又一村论文》
山重水复疑无路柳暗花明又一村
摘要：在日常教学中很多教师常常会遇到一些事先预料不到的突发事件，如个别孩子说些难以理解的话，或做些出乎意料的事，使得教师尴尬莫名，给课堂教学带来影响，甚至于中断了教学。如何将这些突发事件因势利导，随机应变，巧妙地融进自己教学中就需要教师拥有一定的教育机智并做出合理的处理，这也是我们每一个教育工作者一生都要孜孜追求的教学技巧。
关键词：教育机智；教育契机
中图分类号：g610 文献标识码：a 文章编号：
1006-3315(2011)12-128-001
教师的教育机智，包含良好的心理素质、敏锐的观察力、灵活敏捷的思维能力以及在课堂上表现出来的应变能力。机智而富有经验的教师能有效地利用意外情况借题发挥做文章，在轻松风趣的氛围中将突发事件、失误等巧妙地弥补在行云流水般的教学活动中，并达到天衣无缝的境界。其实，日常教育教学中的突发事件，从表面看似乎是一种“矛盾”，但许多都会冒出“智慧的火花”，
因此作为一名教师，要善于发现孩子感兴趣的事物、游戏和突发事件中所隐含的教育价值，把握时机、积极引导，对意外情况和突发事件能够及时做出灵敏的反应。相反，如果教师缺乏这种教育机智，则可能因一次突发事件而影响整个活动的教学秩序，造成“僵局”，甚至伤害孩子的情感，影响教师在孩子心目中的地位。所以教师只有在任何突发事件面前做到处变不惊、沉着应对，并根据当
篇四:《山重水复疑无路》{山重水复疑无路作文}.
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
——记朱向明校长写作培训有感 睢宁县高级中学南校 仝志远
10月19日下午，笔者有幸听取了官山镇中心小学朱向明校长的写作培训，感触很深。这是我初次接触朱校长，特别是听到他一年发表52篇教育教学作品时，敬佩之情油然而生。暂且不提他一年写了多少文章，就是一年发表的文章算起来平均一周一篇，这点就值得我们崇拜和学习，不愧为大师的称号。
同是顶着太阳底下最光辉职业的光环，为什么我们和大师的境界差别如此之大？回想起自己的从教之路，感觉这些年都在浑浑噩噩的教书生涯中浪费了太多的光阴。犹如海滩拾贝，漫无目的胡乱寻找，却永远到不到最美丽的贝壳。{山重水复疑无路作文}.
一、从教以来的困惑
1、中心明确，努力付出{山重水复疑无路作文}.
从踏上三尺讲台的第一天起，笔者就立志做一个学生喜欢的好老师，并且一直在努力，从未改变。说起来容易做起来难，我深知好老师的标准很高，于是自己在教学上不断钻研，时常向老教师请教，深度备课，为的就是课堂上那一双双求知的眼睛。
功夫不负有心人，通过多年努力自己所带班级多次考试成绩优异，深得领导和学生好评。但是，在教研方面自己难以启齿，根本没有像样的论文出现，在班主任教育管理方面的笔墨也是无从谈起。现在自己知道了做得再好，永远都只能是个教书匠，而不是教育家。更不要说企及教育大师的高度。
2、信念动摇，左右摇摆
随着时间的流逝，自己已过而立之年。看着周围同事谈笑着票子、房子、车子，想想自己心里不是滋味。同是教师，为什么我们之间的差距越来越大。为结婚买的房子已经是掏空了家里所有的积蓄，现在还在为还贷款而努力。教了近十年的书，到头来却为生活而发愁。曾经为教育而始终战斗的信念在头脑里渐渐动摇，甚至尝试着去做凡是能赚钱的零活。为什么朱校长能在条件艰苦的乡村苦守二十多年？为什么朱校长能够坚守教育最后的真谛？为什么朱校长能够成为教育大家？嘻，至今想起仍觉得悲笑不止。教还是不教，曾经是个值得思考的问题。
二、山重水复疑无路，柳暗花明又一村
曾经动摇的信念现在变得坚定起来，曾经模糊的目标现在变得清晰起来，曾经不敢企及的高度现在变得近在咫尺……朱校长要求我们做一个有心的教师，在我们的周围到处都是教育教学论文的素材，不是生活中缺少美，而是缺少发现的眼睛。
1、从自己所教的学科写起
没有比自己所教的学科再熟悉不过的领域了，我们太多的人只是照本宣科，没有对一些现象存疑，以至于错过太多太多机会。只要在教学过程中有疑难点，我们都要有质疑的精神，不随便放过每一个细节，并且适当地转化成文字，为自己增光添彩。{山重水复疑无路作文}.
2、从自己所教的学生写起
没有比自己所教的学生再熟悉不过的学习主体了，各年级、各班级的学生的素质是不同的，我们平时教育教学要有的放矢，具体问题具体分析。这些都是我们教育研究极好的事例，把平时改变学生的点滴记录下来不就是我们提高自身的素材吗？
3、从自己所在的学校写起
没有比自己所教的学校再熟悉不过的环境了，每个学校都有自己发展的目标和规划，教育教学的方法也各不相同。我们可以从大的环境方面作为自己研究的方向，不失为教育教学研究的可靠保证。
三、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
既然选择了教师这一职业，那就努力去做好，不仅在教学方面卓有成效，而且也要争取成为教育学者。很多行业都流行这样一句话，玩什么都要玩到极致。难道我们教书也不是一种“玩”吗？我们要玩出精神，要玩出味道，更要玩到极致。
汪国真曾说过，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
暂到此止，其他感想以后再谈。
2014/10/21
篇五:《山重水复疑无路》
山重水复疑无路,柳暗花明又一村
————————–陆游《游山西村》 游山西村
陆 游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。