【 – 初中作文】
篇一:《2013年辽宁省丹东市中考作文《幸福来源于——》范文(4篇)》
范文一
幸福来源于生活
每个人对幸福这个字眼的理解都不同，有的认为能够满足自己的欲望，就是幸福；有的认为家庭和睦，家人其乐融融，这就是幸福；还有的认为单纯的快乐，就是幸福。而我，却拥有着不同的理解：幸福，是一种发自于内心深处的感觉，因为他源于你的内心深处。我认为能读一本好书就是幸福。当我读一本好书时，我总会很激动，仿佛那个主角就是我。读完了一本好书，回过头来，细细回味一下，书中精彩的片段仍然记忆犹新，让人回味无穷。要知道幸福无处不在，只要你用心去体会。
幸福其实很简单，我用心去体会了，就发现了幸福，你说对吗？幸福也要用我们自己的劳动去创造。
记得小学有一次考试考砸了，妈妈虽然没说我，可我知道妈妈很不满意，于是，我就下定决心做练习，每做一道题都认真检查，要改掉粗心大意的毛病。就这样，时间慢慢的过了，第二次考试时，我全力以赴，终于捧回了数学全班前三的分数。妈妈欣慰的笑了，于是决定给我一个奖励，就给我买了《简*爱》。随着它的到来，让我有了更多幸福。的确，幸福需要自己来创造。
于是我每个星期都会把《简*爱》读一遍。在读时，肩上没有任何负担，没有任何忧虑，把所有的烦恼都抛到脑后，只注视着它——《简*爱》。在《简*爱》的熏陶下，我真正的感受到了幸福。我从书中学到了为人处事的方法，学到了简爱那种坚强不屈，让我更好的体味生活，去感受爱。我慢慢的咀嚼着书中的奥秘，也从书中的字里行间中什么叫幸福。
幸福，让人回味无穷。幸福让人感到亲切。幸福是一种感觉；幸福无处不在；幸福要靠自己去创造。幸福原来源于我们的生活啊！
范文二
幸福来源于自己
由于现在我国的人口数量急剧增加，所以现在提倡每家只要一个孩子。因此，像我这样的独生子女是越来越多。也正因如此，像我们这样的独生子女也倍受父母亲人的宠爱，每天都过着衣来伸手饭来张口的安逸生活，可这样的日子并不是最幸福，安逸的，如果我们真的想过得快乐幸福，我们就必须走出家长的呵护。
我曾经读过这样一篇寓言故事：一个猎人在打猎的路上捡到了两只小狮子，他看着这两只小狮子也怪可怜的，就收养了它们，把他们装到了笼子里，两只小狮子都每天不愁吃不愁喝，
过着饿不死累不着的生活，可是有一天，猎人走了之后就再没回来，一只小狮子奋力咬开了笼子，逃跑了，可是另一只小狮子还是每天都想着猎人什么时候回来给它东西吃。几天过后，笼子里的那只小狮子活活的饿死了，可逃出笼子的那只小狮子已经学会了自己捕食猎物，自己生存了。
由此我们可以看出无论是人还是动物，如果想要走进这个社会，就必须要自力更生，不能靠别人，只能靠自己。 然而，现在像我这样的孩子有很多，我们都生活在爸爸妈妈的“怀里”，是他们的掌上明珠，他们关心我们，爱护我们，生怕让我们受到一点的委屈和困难，想要让我们成为祖国的花朵，可他们却恰恰错了，因为他们忘了，温室里的花朵是不能够经历风雨的。然而，要想走进社会，就必须先经历风雨。
在这里，我要呼吁家长们：这样呵护着他们，不是爱爱他们，关心他们，而是害了他们，使他们不能适应这个社会。 呵护，它是一把美丽的大伞，一把精致的摇椅，在尚未抵达青少年彼岸的童心里是无比的温馨与陶醉，你何曾想过：这把美丽的大伞，这把精致的摇椅，它将会把你无情的窒息，让你的梦永远是梦，当脆弱，封闭等等这流行问题围绕着你的时候，面对这一切，你只能睁着迷茫的双眼喊：“妈，我能怎办。” 是的，父母会竭尽所能帮助幼小的你，可是总有一天，你会长大离开他们，去开辟你又宽又长的道路，难道那时你还能这样喊吗？不，不能，人总是要自立的不能一辈子走着别人开辟的道路。这样你就会被社会无情地淘汰了，勇气，意志，韧性对于成功来讲是极其重要的。 你走着走着，终于摆脱呵护的阴影，就是你摔倒了，爬起来，继续前进，我相信，你的路会越来越平坦的。
同学们，让我们走出父母的呵护吧，让我们自己的事情自己做。让我们走出呵护，飞翔蓝天！
范文三
幸福来源于妈妈的爱{幸福来自}.
幸福的来源是爱，爱就在我的身边，所以，我觉得自己是一个最幸福的人。因为我有一个真正爱我的妈妈，他为我付出了许多许多。她总是在我的脑子里挥之不去，因为每当我一有困难的时候，她都会时时刻刻伸出她温暖的手来帮助我。
记得是那一次，那是一个风雨交加的下午，铃声悄悄的响起了，该放学了。我冒着雨跑回家里，当我打开书包，突然发现我的语文书不翼而飞了。妈妈看到我愁眉苦脸的样子，就走过来亲切的对我说：“小锋，怎么了？”我吞吞吐吐的说：“妈妈，我的语文书不见了。”妈妈说：“小乖乖，开心点，我这就上学校找。”“这怎么行呢！现在天下着雨，妈妈，你还是不要去了”我说。妈妈立刻反驳道：“不行，你今天你要做作业啊。”“可……可这怎么行。”我说。“就这么办吧。”妈妈话音刚落，就拿着伞出去了。这时的天已经黑沉沉的，五雷轰顶，一阵阵雷电划过长空，声声雷声震耳欲聋，天空中不由得下起倾盆大雨。我望着妈妈的背影，我心中不禁燃起一种感激之情。幼小的心灵驱使着我一定要看个究竟，于是，我便跟随着妈妈，悄悄的跟在她后面。妈妈一路上长途跋涉，跑的时候，一不小心大力的踩进水坑里；风把雨吹到妈妈的衣服、裤子上。妈妈终于跑到学校了，此时的她，已经气喘吁吁了。全身都已经被雨水淋湿了。妈妈走进教室里，她正认真地着。“终于找到了”妈妈高兴地嚷着。我
看到了此时此景，眼泪已经布满眼框。我跑进教室了，搂着妈妈，放声大哭，说：“妈妈，太谢谢你了！”妈妈说：“傻小子，到这儿干什么啊？别哭别哭，看！这不就是你的语文书吗？”我接过妈妈手里的语文书，紧紧地把它搂在怀里。
随后，我一直把这本语文书当做我的宝贵书。不，它是普通的书，而是见证了我和妈妈之间的历史书、爱书。我真是一个最幸福的人
范文四
幸福来源于平凡
生活就像一只色彩斑斓的大花篮，在这个花篮里开满了各色各样的幸福之花。幸福时刻围绕在我们身边。
人人都在渴望幸福，人人都在享受幸福。当你经济困难沦为乞讨时，也许一顿粗茶淡饭就是你最大的幸福；当你跋涉沙漠干渴难忍时，也许一汪清澈的泉水就是你最大的幸福；当你孤独寂寞郁郁寡欢时，也许一个善意的微笑就是你最大的幸福；当你学习工作不尽人意时，也许一句
亲切的问候就是你最大的幸福。
是的，平凡就是幸福，平凡创造了幸福！
唐代的刘禹锡多次被贬官，但他却豁达开朗，写出了千古佳作《陋室铭》，更有“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的高雅的交友之道，这何尝不是一种幸福？明末的张岱明亡不仕，在别人已沉浸在睡梦中时，自己却“独往湖心亭看雪”，如此闲情雅致，何尝不是一种幸福？还有晋代的陶渊明，一位才华横溢的田园诗人，宁愿辞官，也“不为五斗米折腰”，他向往“世外桃源”，过着“种豆南山下，草盛豆苗稀”的田园生活，这何尝不是一种幸福？
是的，平凡就是幸福，它无可取代。
有人说：“拥有金钱就是幸福的。”可我却要说：“金钱不是万能的，它不过是一种物质！”不是吗？世上有多少巨富，可又有多少巨富得到了幸福？甚至许多有名的富翁联合发出了“在巨富中死去是一种耻辱”的叹怨。金钱是不会买到幸福的。
又有人说：“名利与地位就意味着幸福。”果真如此吗？那些为追求名利与地位而暗地勾心斗角，出卖灵魂的人真的得到了幸福吗？不错，他们是得到了他们所想要的东西，但幸福却离他们远去了。名利与地位不代表幸福。
许多人都把幸福想得太高贵了，更有人为了追求幸福而身心疲惫。身在福中不知福。当我们早起时就有父母为我们准备好了早餐，这是一种幸福；当我们上学是耳旁传来阵阵的嘱咐声，这是一种幸福；当我们偶尔被老师表扬时，这是一种幸福。
幸福无处不在。
幸福，源于平凡！
篇二:《幸福来自于哪里》
幸福来自哪里？
今天我们探讨的主题名称是“幸福来自哪里”，今天的主题更重要的是讲给成人听的，自己修复使用，也为我们培育修复孩子提供一个大方向，针对这个方向，帮助孩子获得幸福。我们每个人都想生活的快乐、幸福，生活中没有过多的困苦、烦恼。可是，很多人回顾自己已经经历的人生，发现好像没有什么幸福可言，甚至也看不到未来有收获幸福的可能性。因此更加的烦恼、痛苦，愁眉苦脸，甚至生不如死。这是为什么呢？什么是幸福？我们又该如何收获幸福呢？
二、关于什么是幸福，自己是否幸福，我们来听取一些人的想法
问某些小学生：妈妈不让我写作业，让我玩游戏，我就幸福。学校老考试，老师老让我们认真听讲，我一不听课，老师就骂我，我这时候就不幸福。
问某些中学生：幸福是什么？幸福就是作为学生，不用看书不用学习，天天玩，考试还能考满分，上好大学，这才是幸福的好日子啊。现在幸福什么啊？天天啃书、睡眠不足，聊天都没时间，幸福什么？
问有些大学生：幸福就是拿奖学金，找到好工作，有一个好对象，天天心想事成。幸福，课业轻松、约约会、聚聚餐、参加社团活动，挺幸福的。
问某些白领：幸福就是朝九晚五，不用加班，不用应酬，每周约会吃大餐，年年有加薪。现在很不幸福，离家工作心累，房租交通吃饭哪哪都要钱，没钱心更累，找不到对象，被催婚心更更累。
问某些农民：幸福就是一家老小平平安安，顺顺乐乐，风调雨顺，粮食高价卖出去。现在幸福啊，孩子有书读，一家人都好好的，粮食也长得好，没啥烦的。可幸福啦。
问工人：幸福就是自己不干白工，按时拿到钱，回家好好过日子。什么幸福不幸福啊，老老实实做事，把事做好了就行了，放工后喝点小酒，打打牌，这一天就有滋有味啦。
问官员问教授问乞丐，各有各的说法。有些人说幸福就是过穷日子，有些人说幸福就是过富日子，有些说是幸福是整天能悠闲的生活，有些人说幸福是每天忙碌的活着，说什么的都有。那么，撇开具体职业具体某些人的主观意识，从第二生命形态学理论上来说，幸福是什么呢？
三、幸福来自于承担
幸福是在正确地对外关注，并给予合理的付出行动之后所收获到的快乐情绪的持续不断的积累，最终感受到的就是幸福。
从幸福的含义中，我们可以不难理解，幸福是一种内心感受，而这种美好的感受是不断的关注——付出——关注——付出的结果的堆积。当我们生存于世，面对各种客观事物，我们给予正确关注，并付出自己所应当付出的言行，我们的付出对象会给予我们所需要的事物，无论是物质给予还是精神给予。而当我们的目的想法实现时，我们快乐吗？比如，老师给同学解题，同学感谢老师。老师说很开心。
如何这种快乐不中断，持续不断的存在呢？老师每天为诸多同学解答，同学无时无刻不在感谢老师，老师感受到的是无数人长时间的感谢的快乐。如此多的快乐，我们一定会说出，我很幸福这类话语。即，幸福来自于快乐的积累，而快乐来自于我们对应承担对象的承担付出。这就是主题问题的答案，幸福来自于对责任的承担。 美国哈佛大学一项研究曾显示，在生活中多去帮助他人，多去承担付出，能让自己感到更快乐更幸福。如果人总算计着“我能从中得到什么”、“做这件事值不值得”、“我不去做会有人做的”，就会生活的很累很烦恼。所以，我们从一个人的责任承担出发，人幸福不幸福
一定是与他是否很好的承担责任有关的。
我们可以从三个方面来对责任承担的过程和幸福的关系进行解读，解读过后，当我们感觉不快乐不幸福时，就可以从此三个方面寻找原因，对症下药进行修正，提升自己收获幸福的能力。
四、解读
第一个方面，不管我们是穷还是富，是闲还是忙，当我们觉得生活的不快乐不幸福不如意，生活的烦恼、悲伤时很可能是因为没有找到自己的责任，不知道自己的责任是什么。
当人不知道自己的责任是什么，就会出现不正确的对待责任的方式，无法做出正确的责任行为表现。其结果是他无法存在于一个社会团体中，他就不会被周围环境所认同，无法融入集体、社会中。比如，家庭、班级、小组、公司单位中。那么，这个人不被别人所接纳，孤立生存于世界，却又不得不生存于世界中。他的目的想法就很难会实现，此时，烦恼，忧愁和悲伤等情绪表现就出现了。当这些不良情绪积累的多了，不幸福的感觉就自然出现了。
比如，当一个孩子正式从家庭中离开步入学校，接受学校、班级秩序的管理时，与这个位置相对应的责任自然就是学习。针对学习这件事，先不说它的目的是尽可能的吸收客观规律、知识，然后运用知识去发现更多的客观规律，运用知识去报效祖国，去推动人类文明发展。就说最常见的，家长经常对孩子说的学习目的和责任，就是好好学习，考上大学，这样才能找到好工作，未来自己能生活的很好。
那么围绕这个目的，学生在学习上应该履行的具体责任是什么？是课堂上认真的听老师讲课，学习未来人际交往、商务、政务、日常生活等某一方面所必须知道的知识、技能；是学了知识后自己在家能主动的练习、巩固，完成家庭作业；是快乐的享受在学校与老师、与同学相处的每一天，并在沟通交往中完善自己的性格、思维；是在青少年时期尽可能的使用自己的头脑、精力去积累未来走入社会，独立生存的资本。这样，未来才可能说这个学生能够考上好大学，找到好工作，能生存的很好。
但是，如果一个孩子无法认清、摆正自己的位置，不知道学生到底是什么，不知道作为一个学生的责任是学习，他可能会觉得学习不是我想学的，是家长、老师让学的。学习好不好无所谓，反正家长得养着我，不学习也没什么。那么，他可能做出的错误责任行为表现会是什么呢？
轻者是注意力不集中、不听课、不写作业、整日与同学打架，重者是逃学、厌学、整天打游戏、流浪社会。那么，他会收获什么呢？他收获的是家长的质询、棒打，同学的疏远，老师的无视，谁都不喜欢与他交往。他收获的是成长后独立生存的困苦。他会被周围的人隔离，而他又逃不开这个环境，他能不烦恼、痛苦吗？他感受到的一定不是幸福。
所以说，作为一个人只要生存在这个世界上，就一定拥有很多社会赋予我们的角色、位置，我们要知道在相应的位置上自己的责任是什么，并且给予正确的责任行为表现，被周围环境所认同，我们就很少会出现痛苦、困扰的情绪，会更容易收获幸福。
第二个方面，有些人说，我很清楚的知道自己的责任是什么，但是仍然会觉得痛苦、觉得烦恼，这是为什么呢？
因为人类通常有两种常见的不良思维惯性，懒惰和找借口——推卸责任，它们会使我们明知道自己的责任是什么，却不愿意去做，去寻找办法更好的履行责任。面对自己该努力去做的事，自己因为懒或找借口推脱，当不被周围环境所认同时，我们自己就会出现不良情绪，不会觉得幸福了。
比如，一对夫妻生下孩子时，知道他们作为父母的责任是要把孩子养大教育好他，但是
因为他们的懒惰，却不认真抚养孩子。可能因为自己懒得去超市买婴儿奶粉，就随便弄点东西给孩子吃，导致孩子的身体消化不良，或营养跟不上，身体虚弱。或者养孩子时觉得麻烦找各种借口不去做该做的事。如，当该带孩子去动物园认识动物时，因为自己想去逛街就找借口说，自己有工作要忙。当应该认真的帮孩子解决与同学沟通上的问题时，因为自己不知道方法而再学习又很费劲就找借口说自己懂得不多，随便给孩子找个夏令营或辅导老师来解决。那么，未来当孩子出现了各种生理、心理问题，而无法从根本上得到解决时，父母更会觉得困扰、麻烦，这时父母会觉得幸福吗？
再比如，作为一个成年人进入公司工作，作为一个公司员工，他的责任就是做好自己的本职工作，把公司事务处理干净。无论是技术员还是文员还是经理、董事长。如果员工在工作时总想懒惰，让自己少做点事多享受点，或者找各种理由把繁复的工作推给别人，工作时拖拖拉拉没有效率。那么，他的结果会是什么？也许会被同事排挤、说三道四，也许会耽误工作，被领导批评。而这样的人迟早会被炒鱿鱼，也不可能成为完美的成功人士。
总之，明知道自己的位置是什么，明知道自己该履行的责任是什么，但是因为扎根身体深处的不良思维惯性懒惰、找借口，会让自己的责任在履行时出现各种问题，那么自己当然会觉得不开心、不幸福。越找借口越懒惰，未来就会有越来越多的痛苦、麻烦。
第三个方面，很多时候我们知道自己的责任是什么，也努力地去尽责任了，没有找借口也没有懒惰，但是也会产生不幸福的感觉，这是为什么呢？
这可能是因为我们在尽自己责任的过程中总是做不好，我们的责任无法很好的实现，自己的目的想法的实现率低，什么事情都做不好，就会使我们自己烦恼、痛苦，觉得自己不幸福。
比如，几乎所有的父母都是爱孩子的，从生下孩子的那刻起，身为父母的责任感油然而生。父母们怀着对孩子美好的期望很努力的去养育孩子。比如，积极的去超市给孩子买健康奶粉。热情的为孩子的上学做准备。当孩子的学习、人际沟通出现问题时，父母们总是焦急而又耐心的指导孩子，希望孩子学习好，希望孩子能与别人愉快相处。在孩子长大找工作、结婚、生孩子时，父母们也不遗余力的给孩子指点迷津，尽自己最大的努力给予孩子幸福。但是，父母们在这个过程中自己却总觉得不幸福。
这是因为父母不知道孩子适合哪种奶粉，就随便买了，使孩子的身体出现疾病，父母们当然就会烦恼。父母们不知道该为孩子的上学做哪些准备，孩子学习出现了预想不到的麻烦，父母们当然焦虑。父母们不知道孩子学习中的问题该怎么有效根本的解决，孩子难受，父母们也跟着痛苦。父母们不知道面对长大成人的孩子，什么事该管什么事不该管，又该怎么管，总是帮倒忙。让孩子不开心，误解我们，不理解我们，与我们疏远，不愿回家，父母们当然不幸福。
最近见过听过很多类似的案例，孩子年龄层次不同，家庭都痛苦，根本感觉不到幸福，面对孩子只有皱眉、痛苦，有的甚至要下跪求得幸福。他们也爱孩子，知道自己的责任，但就是因为不懂得承担的方法，错误的付出了，在付出过程、结果中出现了问题，而问题不是小的好解决的问题，最终他们根本感觉不到幸福。
还有很多例子，作为学生、作为公司员工，想做好自己的分内事，但是因为各种客观环境，因为自己的能力问题总是达不成目的，责任无法良好的实现时，我们都会觉得烦恼。当这种烦恼积累了多了，不幸福自然就滋生出来了。我们可能甚至因为害怕总是做不好而放弃责任。那么，更大的痛苦也许就在等着我们。
所以，面对这一困苦，就需要我们去寻找问题的原因，找到改善自己的方法，提升自己承担责任的能力而不是找借口、放弃责任。毕竟，这个世界上没有问题而只有解决问题的方法。
总之，想要收获快乐、幸福，我们要做的就是认清并承担自己的责任，正确去付出，不找借口不懒惰，寻求各种学习机会去充实自己的客观规律，从客观规律中去寻找、总结方法，解决生活中的各种烦恼，对责任有效正确的持续不断承担付出，最终，才能真正的收获快乐和幸福。
而在培育孩子的过程中，如何帮助孩子学会承担，实现获得幸福的能力呢？在我们的心悟约课程中有诸多培育孩子的责任承担能力的方法、技巧、流程，也有培育其他必要的相关能力的技巧、方法，各个学习室举办的
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