【 – 初中作文】
篇一:《歌从心底唱起》
歌从心底唱起
奉港初中初一（10）班 邬含雨
有那么一首歌，一直在我心中循环播放。它不是热情四射的摇滚金属乐，也不是什么柔情似水的情歌，更不是大人口中含糊不清的饶舌说唱。但它却传遍了大江南北，走入了每一位炎黄子孙的心中。
在华夏文明的历史中，有那么一段血与泪的岁月，一段使每一位中华儿女永远都不会忘记的历史。拥有五千年悠久历史的中国，一个泱泱大国，却因为清政府的腐败无能，致使弹丸之地的日本丢对中国这片土地垂涎欲滴。1937年7月7日，随着卢沟桥第一炮的打响，日均侵华战争正式打响。同年12月，在日军的刀枪下，原本繁华的南京，就只剩下了漫山遍野的血红。乌云笼罩的天空下，还有候鸟在绝望地低吟。失去双亲的孩子还在无助地哭泣，可怜的孩子说不定什么时候也将倒在日本鬼子的枪口下。可恶的日本鬼子，肆意宰杀中国人取乐，举行丧心病狂的杀人竞赛。我仿佛看到了一个个献血满身，汗流浃背、奋力抵抗的中华吻女英勇献身的形象，仿佛通道了牢狱之中“我们要夺回劳动的果实，让思想冲破牢笼”的歌声从他们的心底唱了起来，不！是从心底怒吼出来！
终于，抗战胜利了，祖国迎来了美好和平盛世。1949年10月1日，新中国正式成立了，五星红旗终于 飘扬在天安门广场上。人民欢呼高唱。多么感动人心的时刻。那些钢铁的巨人，正是他们，用自己的血肉之躯，筑起了一道永不倒塌的“长城”，用自己的双手撑起了一片和谐蔚蓝的天空。
如今，我看着新闻里“辽宁舰”畅游海洋的画面，心中激动万分。看着那飘扬的五星红旗，我不由得唱出了心底那首歌：“五星红旗，你是我的骄傲。五星红旗，我为你自豪，为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要。红旗飘啊飘""”
篇二:《记叙文《送你一首歌》优秀作文选》
记叙文《送你一首歌》优秀作文选
送你一首歌
江苏省海门市证大中学 翘楚文学社 李晗
你热爱民乐，我酷爱通俗，两种截然不同的音乐风格在被同时播放时，争执便产生了。你说你不喜欢周杰伦的吐字不清，我说我不喜欢汤灿的尖细声音；你说你不喜欢苏打绿清亮的高音，我说我不喜欢关木村沉厚的低音。我们总是争吵，却始终没能说服对方赞同自己。
偶然地喜欢上一首老歌，叫《我只在乎你》，很欣赏当中的一句歌词：“任时光匆匆流去，我只在乎你。”在家里放的时候，你刚巧进入我房内，给我送来牛奶，听到这首曲子，对我说“我也很喜欢这首歌的，特别是当中那句""”说着便唱出来“任时光匆匆流去，我只在乎你” 。唱的时候，你的眼神落到我身上。唱罢还停留了好久好久。不经意地与你的眼神对视，你满眼都是慈爱，是那样的温柔。
说不清从你的眼神里我读懂了什么，只是心头荡漾着温暖，有些愧疚的想收回目光。你也在我收回目光后不久，离开了房间。看你转身离开的背影，突然发现你已不再年轻。桌上你送来的牛奶还冒着腾腾的热气，耳边一直回荡着你那：“任时光匆匆流去，我只在乎你。”眼前掠过与你亲密相处地生活中的点点滴滴：那次，我被人载出去玩，结果脚，卡到车轮胎里。你看到我小脚鲜血淋漓的惨状，大声责怪老爸的大意：“怎可以如此轻意就让别人带走我的孩子？”满眼心疼。然后轻轻握起我的脚，小心地帮我上药，边涂边用嘴吹几下。听我疼得叫起来，你竟心疼地落下泪来。当时，我觉得古怪：小时候，为了练基本功，常常逼我夹琴靠墙一站就是一上午，我累得受不了了，就开始在墙边哭，你却从不心软。在老师家里受了训斥回来觉得委屈向你哭诉，你也从不安慰我，相反和老师一样责备我。我曾哭着发誓说：“我恨你一辈子。”你听到后先是一惊，然后说：“以后你会感谢我的。”而我则执拗地说我不会。光为练琴的事，我就已经说不清与你争吵过几回了，总觉得你心肠硬，不像一个妈妈。读到鲁迅先生的文章，曾经读到他犯了过错挨打时，他母亲一边落泪一边说“打得好”，我的心是那样的惊奇。刹那间，我似乎明白了你的良苦用心。你曾玩笑般地问我现在是不是要谢谢你，我昂起头说不要。嘴角却无意闪过一丝微笑，你知道我从心底里开始感激你了。你就调皮地说：“我知道你不是这么想的。”最后两人都坚持不住，面对面笑出声来；还有那次我骑车被人撞，你听到消息后焦急的神情；还有还有""不知不觉中，我的眼里溢满了泪水，原来与你竟已积起那么多的点点滴滴，而每一件事都如你我都爱的那首歌唱的那样——“我只在乎你”！
此时，我正襟危坐，促笔凝神，又想起了你那意味深长的眼神。我问自己：我又真正在乎谁呢？我就写下了这段往事。想到我在这里读书，与你相距数里，不能再与你争着放那不同的音乐；想着似乎已经多日没有听到的絮叨和责备，想到你那漂亮的容颜在与我比赛中日渐落后""我，莫非只能在回忆中，把与你相处多年的历史做如数家珍般的盘点？我该为你为你做点什么? 曾经，相比别人的赞许，我更期待你的赞许；相比别人的关心，我更渴望你的关心。现在我才知道，我要把自己比别人更多的赞许给你，我要把我比别人更多的关心告诉你：我多么在乎你！
今天，我要为你送上一首歌，妈妈！那就是我们都很喜欢的老歌——《我只在乎你》！ （指导老师：杨妙新）
送你一首歌
江苏省海门市证大中学 翘楚文学社 周寅屏
轻轻地踮着脚尖，伸出纤细的手，旋转，一圈两圈三圈，从舞台的这一端到那一端，旋出优雅的弧线。你的嘴角轻轻上扬，那是你自信的微笑。后脑勺束着的粗长的马尾随着你的
旋转一起舞动着。在那一刻，我以为你是落入凡尘的天使。虽然我看不见你的翅膀，也看不见你的光环，但在洁白的舞衣下，你纯洁的模样证明了你的身份。
这是我第一次看见你的舞蹈，也是我第一次亲眼看到别人跳这种舞——波列罗舞。舞台下的我惊叹着，不仅惊叹于你选择如此特别的舞种，更惊叹于你那轻盈的舞步，精湛的舞技。一曲终了，你停止脚步，做了个造型，定格在那一时节，也永远定格在我的心灵深处。你用西式的礼仪结束了表演，优雅地交织着双腿，双手轻轻地提着舞裙，微笑着点了点头，然后迈开轻快的步伐，小跑着离开舞台""
也许不愿天使离去，望着你的背影我的心中不禁有些失落，因为不知何时能再见到你和你的舞蹈。不过有时缘分也是一种很奇妙的现象，就如我和你。
那一天经过艺术楼时，我又听见了我所熟悉的旋律，那音符如魔咒，牵引着我一步步向舞蹈房走去。我慢慢推开原本只有一条缝的门，吱呀声，并未打搅到正专心致志练习的你。我注视着你。沉醉在这一幅音乐与画面融合的景象中。渐渐地我情不自禁跟着音乐唱出我所熟悉的歌词。我的注视终于在一曲终了时得到了回应。你望向我，陌生的我，让你感到不好意思，你逃离了我的视线奔向另一个房间。在我以为你不想让我看见你正欲转身离去时，身后却传来一阵轻快的脚步声。我转过来，有人递给我一张纸条，写着“人，有事吗？”我摇了摇头。在那一刻我明白了什么。我想你本不该是天使，而是用声音换来双腿的人鱼公主。 后来你又写给我你听见的声音，我不用写。你还写给我，你喜欢的波列罗舞，也喜欢我刚才听见的那首歌，只是，你无法将它唱出来。
之后，你每天都会去舞蹈房练舞，因为一场比赛在临近。那可是一场关系着你能否实现梦想考进你钟情的那所艺术院校的比赛。
每天不练到脸上冒出豆大的汗珠，你不罢休；每天不练到自己走不到，你不罢休；每天不练到天黑，你不罢休；每天不练到一点错误也没有，你不罢休""
在比赛的前一天，我又去陪你练习。淡淡的夕阳照耀着你美丽的侧脸。你粉红色脸庞却有着些许的忧伤。我问：“是紧张吗？”你写道：“不，只是怕考上后要离开这儿，怕再也听不到你唱那首歌。”平时多话的我在那一瞬间不知道该如何开口，从来没有想过我在你心中会如此重要。我们的相遇与相识仅有短短的一个月，但我爱你那轻快的舞步，你爱我那动人的歌声，我们相互支持相互依靠。
于是，最后一次，我将你我最喜欢的这首歌送给了你，这首我只唱给你听的歌——《波列罗》。 那一天，没有人看见，在艺术楼的舞蹈房里，两个女孩，一个歌唱，一个舞蹈，优扬的弦律回荡着。
黑夜之上的月之舞台
舞动着的你如在梦中一般
倾听吧
那动人非凡的用脚尖演出的波列罗
带上你的忧伤去寻找
那能够治愈悲怆的地方
携带着越来越强烈的梦
片刻不停地刻下希望的旋律
携带着越来越强烈的梦
振翅飞翔，飞向自由
（指导老师：杨妙新）
送你一首歌
江苏省海门市证大中学 翘楚文学社 戴淑雯
“啊吧，啊吧，啊吧""”岁月在他日渐缩水的脸上肆意踩出了一道道嶙峋的皱褶，零星斑白的发丝随着他有些兴奋的身体或者说是曲调而微颤着。他，一个聋哑人，我的舅，哼着记忆深处的小曲，帮我们挖着埋在地下的甜甘蔗。他时不时地转过身，看着我的小脸，咧着嘴，“啊吧，啊吧”，伸着个大拇指，似乎夸着什么。
我扯着妈妈的手，瘪着嘴，做出极想笑的样子。真应了那句“在这种年纪是没有怜悯心的” 。妈妈赶紧唬着脸不许我笑。这显然是被一旁的大舅看到了，“嘿嘿”地发出几声尴尬的笑声，“他很憨的，是哇。”
大舅你就一直陪在我们身边，哑巴舅父则东奔西跑的，捞虾，拔玉米，一袋一袋似乎想倾其所有都给我们。
缓缓的，大舅你说：“很少有人来看我们这对老光棍，小孩子一看见他的装模作样，吓得一溜烟不见了人影。你们看，今天他看见你们来了，真是高兴嘞，一直在唱那首歌。” 我以为妈妈什么都知道，可是她却问“我也听出他在唱歌，可是""可是他怎么会唱歌呢？”
“你不是知道吗？”大舅父出了神，“他小时候生大病，只有我照顾他，他那时还没聋没哑，到晚上做完了活，我就坐到床上，抱着他，嘴巴里东拼西凑，把晓得的调子，唱给他听，让他清醒一点。你还不知道，他看上去睡着了，其实装的。”叹了一口气，他又说起来：“哪里知道，他全记心里头了。后来他不是突然变聋哑了吗。”我瞅瞅舅父，无声地叹了口气，好像到如今还是难以接受这个事实。“有一次，他干活。我就突然听到他‘啊吧，啊吧’地叫，仔细一听，七零八落的，都是我唱过的调，他自己是听不见了，我就竖着指头打拍子叫好，你是没看到他那个高兴的样子，嘿嘿——。后来，他每次帮我捶背，都要唱的，虽然听不见，但还是把声音放低一点""”{心中唱起一首歌记叙文}.
大舅父不说了，似乎呆呆地立在那看着自己的弟弟。我突然觉得周遭氤氲着一阵酸涩的湿气，我看着大舅父，看看妈妈，他们眼里都湿润着，无声地交流着只有他们才懂的一份情感。
我似乎也有点明白，有点感动。这首歌里嵌着饱满的音符，“啊吧，啊吧”地唱着别人无法理解的一段亲情。
我跑到正压弯了腰起劲地挖着甘蔗的舅父前，拍拍他的肩，咧着嘴，拍着手，“啊吧，啊吧，啊吧——”学着他的调唱起来""
哑巴舅父，我要送你这一首歌，这首专属于你的歌，愿你的精神世界充满阳光和雨露，充满音乐和诗歌。
他惊喜地睁大了眼睛，竖起了大拇指，然后掉转头，更起劲地束起绳""
我知道，这一首用一个孩子最初的真情流露汇注而成的歌，哑巴舅舅一定会深深地谱在心灵的天空里"" （指导老师：杨妙新）
送你一首歌
江苏省海门市证大中学 翘楚文学社 杨天颖
“你就是我心中的棉花糖，甜蜜的梦想""”还记得在那个夜空下，我们肩并肩，一起哼唱着这首歌，轻轻哼唱。月光下，我看到你的嘴角慢慢扬出了微笑，定格在45度""歌曲结束了，两个人都沉默着，静止了20秒？你说，这是你最喜欢的歌，我转过去看你的侧脸，依然是45度的微笑，仿佛还陶醉在刚刚消逝的歌声中。
一个月的紧张冲刺，再没有歌声的悠扬，世界充斥着令人厌恶的紧张，直至最后一门考试结束铃声的敲响。
“解放啦！解放啦——”大家冲出校门，理所当然地实施着早就预谋好的疯狂计划，我拉着你的手，朝大街上猛奔。这时，你突然哼唱起了这首歌。我停下了脚步，慢慢和上了你的调。于是喧闹的街道，依旧火热的太阳都成了歌声的伴奏，我认真地唱着，因为我多想告诉你，你就是我心中那团软软的棉花糖，在高温高压下，已然熔化成腻腻的甜蜜，流淌在我的心田，然而，不知你是否已经听出？
那天聚会，在坐满人的包厢里，我们是这首歌的听众，但我看到你一直在跟着唱，而且你唱时，总是挂着微笑，不知为何，我突然流出了眼泪，我明白，今晚以后，再没有人可以在夜空下陪我一起散步，唱歌，我心中的那团棉花糖也要熔化，成为人生最美丽的回味。 被笑声和眼泪交集的聚会，结束了。一起走在无人的街道，看着渐行渐近的分叉路口，眼角只能勉强带着微笑。不知为何，本来有很多话要说，此刻却都保持着沉默。“企鹅，《棉花糖》真好听！”还是我打破了这静寂。“是啊，我喜欢听，你知道为什么吗？”我转头看你。“因为我觉得你是我的棉花糖，虽然不够温柔，但有种温暖，而且我还记得你在夜空下第一次唱给我听，告诉你，那次我差点流泪。”我呆住了。这就是友情的力量吗？在我们彼此的心中，原来都是一样的。但我始终没有告诉她，我也喜欢这首歌，跟你一样的，因为你是我心里的那团的棉花糖。{心中唱起一首歌记叙文}.
再次相遇，已是分开的一年后。我发现，你的手机铃声还是那首，于是，我便再次唱起那首幸福的乐曲，“爱在我们心间悄悄绽放，就是天堂""”这是我们的歌。今天，我要把它送给你，再一次在你的心里放上一颗大大的棉花糖。 （指导老师：杨妙新）
篇三:《留在心中的那首歌作文指导》
《留在心中的那首歌》作文指导 【主题立意】
1、母爱多像一首歌，萦绕在我的脑海，挥之不去。{心中唱起一首歌记叙文}.
2、不要因为考试的失利而否认奋斗的痕迹；不要因为朋友的离去而忽略友谊的痕迹；不要因为亲人的故去而冲淡亲情的痕迹；不要因为工作的失意而践踏顺利的痕迹；不要因为感情的挫伤而蔑视真爱的痕迹。这一切，永留心底，挥之不去。
3、故乡在我们心中会因我们的年迈而愈加清晰深刻。
3、那首歌是公正无私的证据，那首歌是一笔宝贵的财富，那首歌是人生进步的阶梯。
5、道路越是泥泞，留下的足迹就越深。 【结构布局】
人的生命是由一天天累积而成的，大多数人每天都重复着同样的生活，没有太多的改变，没留下太多的痕迹。""有这样一些人，他们不安于现状，寻找很多不同的方式过过不同的生活""是否想过这样的问题，留下了痕迹，它就会永存吗？答案显然是不会。""当然，有些痕迹是不值得留下的也不应该留下的""
有一首留在心中的歌，来自平淡生活的日积月累""
有一首留在心中的歌，来自不安现状的艰苦奋斗""
有一首留在心中的歌，会因时光的流逝而逐渐模糊"" 【精彩语段】
不留痕迹，我们的一生可能只如一株自开自灭的桃花，未引起他人关注时就已化成春泥。但我们依旧会有我们的优雅，因为我曾以毫无修饰的美装扮过人间。如水的灵魂自有它低调的华贵，林间观望者逡巡的足迹不会把我们围绕，但我们依旧使这个春天更美丽。 刀笔在你手中，痕迹由你刻画，用良心去画吧。
叶子，是不会飞翔的翅膀，风轻轻地来，轻轻地走，那叶子，便是风留下的痕迹。 时光是不断拔节的枝叶，回忆是被包裹住的年轮，仿佛打了个小盹，生命竟跨越了如此大的一步，但那梦境中的一切，清晰得如同就在前一秒发生过一般。
生活是美好的，生活的美好不在于它没有痛苦，而在于我们可以忍受和超越痛苦，痛苦激励我们的反思，而不是顺境下的麻木导致我们随波逆流。美丽的痕迹往往因痛苦而产生，不断奋进的人才是最有魅力的。
拨开码头的青苔，那是流水的痕迹；细数树木的年轮，那是岁月的痕迹；敲开斑驳的化石，那是雨打风吹的痕迹；追随先人的脚步，那是风雨兼程的痕迹。
太阳东升西落，在广袤的大地上留下斑斑划痕；江水滚滚东逝，在渐宽的河道上留下光滑足迹；春夏秋冬年复一年，在树木的躯体内刻下圈圈年轮。
大江东去，那卫星云图上青葱翠绿间蜿蜒委蛇的一缕，是它痕迹；流星陨落，那划过黑色夜幕闪烁的一道，是它的痕迹；脉脉善意，点点滴滴温暖人间，是它的痕迹；千里之行，扎扎实实不懈奋斗，是它的痕迹。
有时短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深留在了人们的心里；有时漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。
沙滩上，一排排深浅不一的脚印，一阵浪来，都归于平整；石碑上那些歌功颂德的文字，在风吹日晒中渐渐消磨；但惟有那些传世佳作，时时刻在后人心中。生命也像这些痕迹一样，或短暂或美丽。
岁月如水，流到什么样的地方就有什么样的风尚，我们怎能苛求世事与沧桑，永不改变的是从不羞于见人的爱的痕迹。
我们总有一天会老去，那是我们人间之旅的终点。既然这是趟天赐的旅途，我们便一路自傲地走下去，要尝过失望的痛苦，被爱的幸福，绝望的无助，胜利的喜悦与功亏一篑的遗憾，那才是一场绝妙的人生！我们一路走来的证据，是一条七彩的痕迹。
记叙文写作是中考作文的“主打”文体，也是平时写作训练最重要的任务，而且许多考生也习惯于写记叙文。《语文课程标准》指出初中生应“能写记叙文、简单的说明文、议论文和一般的应用文”，又要求写作能“合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思”。中考作文评分标准对一类文在内容上的要求一般表述为“思路通畅，结构严谨，层次清楚”，“文章切题，中心明确，感情真实，内容充实”。可见，打好坚实的记叙文写作基础，是写好说明文、议论文的前提。作为，600字—800字的考场记叙文，要写得出彩，至少应符合以下五美：立意美、充实美、情感美、结构美、语言美。 写作技巧
技巧一：中心突出，立意深远
首先，立意必须集中而突出。即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下，这样才不会散而无主，不至于喧宾夺主。其次，记叙文务必符合积极、健康、深刻、高远的立意要求。其三，要善于从日常小事中发现深刻、有时代气息的主题，善于从事件的表面向深处挖掘，使主题变得深刻起来。其四，运用对比可以让人物的形象更鲜明，事件的中心揭示得更深刻。如将美与丑、善与恶、强与弱、悲与喜对比，将人或事的前后变化对比，将不同的人对某人某事的态度对比等等。另外，你也可以用环境描写来渲染气氛，暗示事件发展，衬托人物心情等，从而彰显主旨。如一篇《责任重于泰山》的作文。作者先用“每个人都有着每个人的责任，责任重于泰山”作题记，然后分别用一、二、三作小标题，依次叙写了张老师出人意料地带病冒雪上课、检察长在战友(因救护自己而牺牲)儿子的判决书上签字前矛盾的思想斗争、县委书记为了泄洪抢险而顾大局舍小家决定炸除自己从小生活的村庄这三件事，说明了给学生上课是教师的责任、严格执法是领导者的责任、保护国家利益是所有公民的责任，从而使“不同的位置有不同的责任”的主旨得以凸显。
技巧二：详略得当，内容充实
选材要鲜活。即选构要真实、新颖、典型，从生活中捕捉精彩的典型素材，筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现时代风貌的典型事件，或者概括提炼，或者放大细节，或者定格镜头，必能写出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，如作文《一张贺卡》，作者以“贺卡”为线，围绕一个穷学生给老师“送贺卡”这件事展开生动描述，把“买贺卡”“送贺卡”“卖贺卡”三个场面一线串起，使文章曲折生动、感人至深;但在处理素材的详略时，却略写“送贺卡”，而把自己“买贺卡”前的思想斗争、老师“卖贺卡”后的感动心理浓墨重彩描述，这样就突出了一个正直、慈爱、善良的老师形象。
技巧三：情感真挚，叙中含情
在刻画人物时，要将真情实感融入到细致、生动的人物描写和事件叙述中去，人物有了真情实感便获得了鲜活的生命。可以通过细节描写、选用情感鲜明的词语、打造抒情语句来流露真情。例如《懂你，懂你》中描写丰富细腻、真挚感人。作者