【 – 初中作文】
篇一:《历年中考满分作文：心中的彩虹》
历年中考满分作文：心中的彩虹
大自然骤雨急停，上天一定会派来一位彩虹使者，装扮这美丽的天空。
可我家狂风暴雨后，只有满地的杯盘碎片和两头对阵的猛兽。一次次的交战，一日日地升级，曾经温柔的妈妈歇斯底里，以往儒雅的爸爸青筋暴露。整个家中笼罩在硝烟恐怖中，“去法院”“别想完事!”的打骂声不绝，我只能惊慌地躲在自己的小屋，咬着被角抽泣着。
我房间的地板是彩色的，当年装修时，爸爸可是花费了不少心思。阳光透过窗户斜洒下来，竟能反射出红、绿、黄、蓝那么多颜色，真像彩虹走进了我的家。我从小就喜欢阳光的颜色、阳光的味道。家里柜子上还贴着我小时候画的“爸妈是太阳我是花”的一幅漂亮的蜡笔画。
“别废话!”“不讲理!”“啪!”伴随着窗子的破碎，门外的吵骂又开始了。我知道我的生活里没有阳光，阳光不属于我，彩虹更不属于我。
门外的风雨好像停了。出奇的静，有点死一般的寂静。能听得见墙上时钟秒针走动的声音。
突然，有人敲我的门，是爸妈，一定是爸爸想起了女儿还未吃饭，一定是妈妈要问我的成绩单。我急速下床，快步跑向门口"" 不，不急开门，我要把泪水洗去，他们一定是和好了。过日子还能不磕磕碰碰吗?我不怨他们。我要换上那件粉色裙子，他们一定是觉得有点对不住我，要带着我去逛超市，或者看电影，然后去我喜欢的肯德基""一股暖流涌动着，我轻松地打开了门。
爸爸妈妈黑着脸站在我的面前，我的笑容在收敛，直到僵硬地张着嘴站在那里。他俩几乎异口同声地向我发问：“你想跟谁走?说!”
我觉得腿在软，头变大，一下子瘫倒在七彩的地板上。我知道，阳光不属于我，彩虹不来我的家!
篇二:《作文案例：命题作文“心中的彩虹”评讲》
作文案例：命题作文“心中的彩虹”评讲 高考命题作文：“心中的彩虹”评讲
（一）全命题作文
【题型把脉】
全命题作文是指给定明确的作文题目，要求考生根据题目选择恰当材料，确立正确中心进行写作的一种作文题型。许多省市拟题者变“文题+要求”的命题形式为“提示语+文题+要求”的命题形式。在此番变革中，提示语无疑担负着文题走向开放的重任，主要表现在以下两方面：（1）多方列举可写内容。启发学生从多方面选材构思，大胆表达自己对生活的看法。（2）尽力拓展文题外延。为了激活学生的思维，一些省市作文题的提示语中常跳出常规来解说文题，从而给予文题以更宽广的外延，鼓励学生在广阔的写作空间里选材立意。 命题作文的提示语材料相对于话题作文和材料作文的材料更简洁一些，但所不同的是，写作话题作文和材料作文时，题目要依据材料重新命题，而这种方式的作文则不需要再命题，直接用所给题目就可以了。
【应对方略】
一、认真审题，明确题意
写命题作文，关键在于审清题意。可从语法角度来分析：单词式的题目，首先要审清其基本义与引申义，然后再分析它是否有比喻义或象征义；短语式的题目，则要分析其短语类型，把握写作的重点；句子式的题目，则要抓住句子中的关键词。另外，对于题目中的“提示语”和“要求”也不可忽视。如2007年天津市中考作文试题“心中的彩虹”提示：你见过天上的彩虹吗?每当雨过天睛，赤橙黄绿青蓝紫，常常会有一道色彩缤纷的天桥架在空中，那便是彩虹。她的艳丽，她的娇美，引发了我们多少美妙的遐想。你的心中也会有美丽的“彩虹”吧?如果有的话，她会是什么呢?是你的一种美好回忆，还是你的一种珍贵体验?是你的一种坚定信念，还是你的一种向往境界?是你的一种青春企盼，还是你的一种不懈追求?"" 无论她是什么，她都是件随你年轻的生命走向成熟的一种精神食粮、一种精神支柱、一种精神力量。你曾经为她激动，为她付出，请你以满怀的深情和流畅的文字，把此时此刻的所思所想写出来吧。
【解读】
题目由三部分组成。“心中的彩虹”是个偏正词组，中心语是“彩虹”，修饰语是“心中的”。
其提示分两段：第一段通过两个设问句阐释了自然界的“彩虹”和人的心中的“彩虹”，其中列举了美好的回忆、珍贵的体验、坚定的信念、向往的境界、青春的企盼、不懈的追求""一再强调“是你的”，说明所写的“心中的彩虹”只能是你自己的，而不能写成别人的；第二段进一步阐释“心中的彩虹”的内涵，要注意“她都是伴随你年轻的生命走向成熟”这一句，因此无论你是写回忆体验、信念向往还是企盼追求，都要注意体现你在这“心中的彩虹”的指引下是如何走向成熟的；提示的最后一句还要求“所表达的文字应有满怀的深情”，因此无论是叙述、描写、议论，都要注意情蕴其中。试题的第三部分是写作要求，其中强调要根据文章要求的内容和表达特点选择恰当的文体。
这个题目写作的关键是根据提示的要求准确确定自己“心中的彩虹”，它不宜是具体的事物，而应当如提示中所指出的，是“一种精神食粮、一种精神支柱、一种精神力量”，因此它可以是理想，可以是信念，可以是追求，可以是爱。
题目限定了“心中的”，表明我们的文章要挖掘彩虹的引申意、比喻意、象征意。彩虹美丽缥缈，高不可攀，给人以美丽的遐想，带给人美好的记忆——它其实是一种象征，可以象征成功、希望、追求，也可以象征幸福、友谊。可以指代对未来的美好希冀，也可以是对
篇三:《我心中的彩虹》
心中的彩虹作文500字 坐在宾馆的窗户旁边，期盼着雨快点停，可它并没有停的意思，乐此不疲地浇打着燥热的大地。雨雾映在窗上，聚成水滴滑落下来，挡住游人望向那一片绿色的视线，朦胧地，有一种神秘的感觉。 第二天，少有的清凉着实让人打了个寒噤，雨不过才停，下了一天一夜。带着小小的期待去了海边，清晨的宁静被游人的嬉笑声打破了。再次小心翼翼的踏上金黄色的沙滩，以没有了几年前来的细柔，让人舍不得用力。坚实的沙子和着小石块硌得脚生疼，不得不套上了鞋。大海与沙滩相接的地方也不再是一副少有的白金色，而是纯白的塑料，活生生将海与地分成了两部分。我有点不知所措地望向海天相接的地方，极力撇开那已残缺的金黄。谁知迎接目光的是令人小小的惊喜，那片雨水洗过的天空上，浅浅的挂着我想要的东西。海平线上的一抹云彩被烧成了金色的火焰&&橙、红、蓝、紫等缤纷的色彩充斥着我的视线，撞击着我的灵魂，仿佛整个世界只剩下那些斑驳陆离的颜色&&是和曾经见到过的一模一样的彩虹。刹那间，我又不得不赞叹大自然的巧夺天工和伟大。人们对它的迫害，无情的在它的脸上划上一道又一道伤疤，它依然把自己最美的作品毫不保留的呈现在世人的面前。当我看到一个六七岁左右的小女孩脸上挂着灿烂的笑，弯下腰轻轻把一个顽固的白色扔进垃圾桶里时，心中的某个地方越加温暖。不由自主追随她的脚步，也学了起来。 当再次狠狠的呼吸着海风的味道时，睁开眼睛，彩虹异常的美丽，散发着耀眼的光芒。比记忆中的那片彩虹还要美。置身于大自然创造的世界中，我突然觉得无比的庆幸。庆幸于它的赏心悦目，庆幸于它的宽容伟大。当然，每个人心中的那分温暖，就像那片彩虹，当人们都留意它的时候，它会发出人们意想不到的光芒。 我心中的彩虹作文800字 每个人心中都有一道彩虹。在你伤心、痛苦的时候，作你疗伤的解药。
有一年，我不幸染上了传染病，住到了医院的隔离区。有一个叫小样的男孩，比我还要不幸，患上了白血病，因为病人已经住满了，所以和我住在一个病房。
病房里面就我们两个人，我父母因为还要上班，撇下我一个人在医院里，而那个小男孩的父母每天都来看他一次，这让我看了心里很是不愉快。有一天，小样的父母竟没来看他，但小样却一点也不孤独，向护士要了一张纸，便有模有样的画起画来了。我因闲得无聊，凑上去看了看，我问他在画什么，他用天真的眼光看着我：嗯，彩虹。看着用五颜六色的蜡笔绘出彩虹，怎么看也不像一个得白血病的患儿应该做到的，也许他还天真无知，不晓得自己为什么会莫名其妙地来到这间病房吧，我没有追问。他却问我：姐姐，你见过彩虹吗？我点点头，笑眯眯的回答他：嗯，它很美，雨过天晴，它就会出现。哦，那样呀！可是，我没有见过它，姐姐，你能不能带我去见它呀？我本以为这只是一个孩子的本性，看他活泼可爱的样子，我便毫不犹豫地答应了他。
他把那幅画送给了我，我们渐渐地成了好朋友，经常在一起聊天，一起看书，一起玩耍，一起画彩虹。{心中的彩虹作文500}.
然而，他的病情逐渐恶化起来，我的病情却逐渐好转，他不像以前一样活泼好动了，也不像以前一样专心地听我讲关于彩虹的故事，而是无精打采地躺在病床上，说话的声音也越来越小，只有凑过去才能听见。他的父母看他的次数多了，由以前的一次变成了三次，可是我一点看不出他的父母怜悯小样，同情小样，关心小样的迹象，只是看他们陪小样说说话就走了。
有一天，小样突然对我说他想要出去走走，散散心。我答应了他，推着他出去了。 外面的空气真新鲜，阳光明媚，花丛里的蝴蝶翩翩起舞，小桥下，溪水叮咚地流着，小样露出了久违的笑容。我们溜达了一会儿，天便阴沉下来了，我拍了拍小样，叫他准备回去了，结果见他没什么动静，跑到前面一看，只见小样脸色蜡黄蜡黄的，叫了几声也不应，我就知道出事了，急忙打了急救电话，救护车赶来时，天上已经下起了大雨，闪电霹雳，医护人员匆匆忙忙把小样抬到救护车上。到了急救室，我只能在门外守着，我真担心小样会出什么事，他父母又不在，要是出了什么事我该怎么办呢？我望着大雨稀里哗啦地下，心里一片
混乱，不知道想什么，只有一种预感，好像有什么事将要发生了。
小样回到病房以后，我只是静静地呆在病房里看着小样，一个可怜的孩子，他是多么渴望看到彩虹呀！可是却遭遇这样的不幸，生命还真是脆弱。
雨终于停了，已经到了半夜，小样也醒了，但却没有一点精神，我看着他那憔悴的样子，憎恨他那没有责任心的父母，孩子都病成这样了，他们竟然不陪着他，只是有空就来看看。小样让我把他扶起，像要陪我说话，我把他扶起来，泪水顺着他的脸颊流了下来，他发出虚弱的声音：姐姐，你说我还能见到彩虹吗？我怕我明天就见不到了！情不自禁地，我的鼻尖酸了，我控制住自己不让那泪珠流下来，可是那不听使唤的眼泪还是流了下来，我的声音颤了：不会的，彩虹一定会来看你的，它一定会的&&想不到，他竟放声大哭了：我&&我害怕&&真的&&就见不到它了！我也哭了，我将他抱住，劝他，彩虹一定会来看他的。
他也哭累了，在我的劝说下，他安然入睡了，但我的眼皮始终不肯合上，我害怕，害怕他会悄然无息地离我远去，不在这个世界上了，我就这样，看了他一夜。
第二天早上，护士推开房门，看着我，她吓了一跳：哟，你的眼睛怎么了？也许是看见我因守夜而瘀肿的眼睛，让护士一直低着头走到小样的病床前。
喂，小样，起床了，该打营养针了，喂！护士叫了好几声，小样没有应，护士推了推小样，他还是没有应，护士觉得不对劲，干脆用手去量小样的呼吸，护士冲出房门，大喊：张医生！快来呀！小样不行了！我干站在那里，没有动静，其实我已经预料到了，我在昨天晚上想了一夜，我没能帮助小样，没能达成他的心意，我后悔极了，但一切都晚了。待到医生赶到时，小样已经离开了，在场的所有人都感到惋惜，只有小样那苍白的脸上，露出了一丝甜美的笑容。我想，他也许见到了彩虹，不是在这，而是在天堂。
我出院了，那一天算来还真不巧，我是在小样走之后的第二天出院的。蓝蓝的天空上，有道彩虹，我笑了，不是因为看到彩虹，而是在天边看到了小样的笑容，满意的笑容。 从今以后，每当我看到彩虹，心里总是有些小小的悸动，有说不出的快乐，也有说不出的悲伤，我将永远记住了你，那道彩虹。 我心中的彩虹作文600字
阴云密布的天空中，那是暴风骤雨如魔鬼般面目狰狞，雷电交加，恣肆地挥舞着手中的长鞭，在空中划出一道又一道闪着寒光的弧线。久久的阴霾将小城笼罩在压抑与沉闷之中，令人喘不过气来。蓦地，透过厚厚的云层，太阳露出了它那美丽的笑脸，大地再次沐浴温暖灿烂的阳光。而此时，在那遥远的天边，出现了一道无比亮丽的彩虹！那优美的形态和缤纷的色彩，把我们的生活也点缀得更加丰富多彩！有时，我在想，在我们的心中是否也拥有这样的一掉彩虹呢？ 一
当考试失利的阴影令莘莘学子丧失了面对困难的勇气和信心，这时，一句真诚的鼓励与安慰便成为了他们心中的彩虹。这道彩虹抚慰了他们受挫的心灵，给予了他们强大的力量，为他们在前进的道路上点亮了一盏灯，一盏永不熄灭的灯。于是，他们的脸上便露出了彩虹般甜美的微笑。老师的批评，家长的责问，同学的嘲笑，不再禁锢他们的梦想，彩虹的神奇力量，融化了心头的皑皑冰雪，抛掉了沉重的心理包袱，他们开始直面风雨，成为了生活中的强者！
——再大的风雨，也不会让心中的彩虹变得黯然无光！ 二
鸟儿折断了翅膀，就无法在空中自由飞翔；然而上帝只能使鸟儿受到肉体上的创伤，却夺不走鸟儿想要高飞的梦想。有一位小女孩，怀揣着成为一名舞蹈家的梦想。可是，在512汶川大地震中，她却失去了自己心爱的腿，失去了自己的希望，她叫李月。虽然她不能再站起身来，用华丽的舞步令世人折服，但是她依然坚持着自己的梦想。终于，在北京残奥会开幕式上，李月实现了自己的舞蹈梦。坐在轮椅上的李月用手臂在空中划过优美的弧线，她如同一只高贵美丽的白天鹅，滑翔在平静的湖面上，振翅欲飞。刹那间，全场爆发出热烈的掌声！
——心中的彩虹，为李月铸造了幸福，温馨的天堂！ 三
在我的心中，也有一道彩虹，那就是我的作家梦。我徜徉于书的大观园之中，贪婪地吮吸着知识的甘露，采撷一朵朵艳丽的奇葩。我会为我的这个梦想执着地追求，努力地奋斗！ ——心中的彩虹，闪耀着璀璨的光芒，鞭策着我勇往直前，扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸！
朋友们，就让我们打开心窗，走进风雨，去寻找心中的彩虹吧！ 我心中的彩虹作文600字 试卷发下来了，又是一个低得可怜的分数，这分数好像一道强烈的闪电，击得我全身瘫软，心一阵紧似一阵的痛，只觉得有个狰狞的魔鬼正一步步吞噬着我的思想，我的灵魂。泪无声地流入心田。 初三了，我究竟会什么，究竟懂什么?我不禁暗自问自己，但却不知道答案是什么。一串串酸涩的泪珠沿着面颊滴滴滚落到脚下。 现实是残酷的，莫斯科不相信眼泪。小时候，看惯了玫瑰色的海，听惯了枫叶似的词，被呵护在五彩的世界里。不经意间，已经从七彩阳光和各色鲜花中走入了灰色的日子，我多想重新飞起来!可我是那样力不从心，我惊讶地发现自己原来缺少一对坚强的翅膀，失落之余，我只学会了一件事——落泪。总是觉得经过很多艰辛尝过很多苦涩却无人安慰； 总是觉得走过很多坎坷熬过很多寂寞却无人理会；总是觉得努力了拼搏了却没有多少收获，听着如潮的掌声为胜利者响起，看着艳丽的鲜花为成功者绽放，流泪便成了我唯一的发泄。 然而，一个声音说：眼中有泪，心中才有彩虹&&这个声音不断扩大，似乎要震破我的耳膜。真的是眼中有泪，心中才有彩虹么?我不断地问自己。我回忆着，思索着，试图找到答案。有没有一朵胜利的鲜花没有经过汗水的浇灌，有没有一颗成功的果实没有经过风雨的洗礼，有没有一个甜美的笑容没有经过苦水的浸泡&&我似乎找不到肯定的答案——因为心中的彩虹就是泪水的结晶。 我终于明白，眼泪不只是昭示你有着迷惘的过去，沧桑的往日，不只是昭示你是一个弱者。它更让我明白：冬天来了，春天还会远吗?由此我更加坚信，日落还有日出，月缺总会月圆。只要梦还在，只要我走得踏实，走的稳健，一定会迎来阳光明媚的明天。 初三，我终于知道该会什么、懂点什么的时候了，到了该擦干眼泪，拾起尘封已久的微笑和勇气上路的时候了。 也许我还会流泪，但我的心中已经亮起了一道彩虹。 我心中的彩虹作文500字 雨后，彩虹依旧坐在草地上去感受挂在空中的那条充满光彩的彩虹，她想了很多，感觉幸福极了&& 向所有的女孩一样，她有一个好听的名字——彩虹，父母希望她的生活永远都是那么多姿多彩，然而命运却把他手中的彩色画笔一一夺走，唯一留下的是那黯然无光的黑色。 三岁那年，一场意外的事故使她五彩斑斓的生活蒙上了阴影，她在也看不见东西了。开始只是感到眼睛隐隐作痛，慢慢长大懂事了，她越来越觉得自己太不幸了，脾气也变得越来越躁，经常无缘无故的摔东西。父母看在眼里急在心里。后来她上了盲同学校，虽然同学们给了她无私的帮助和爱护，可她还是那么忧郁。当同学们都去玩时，她就默默的坐在教室的角落里，去回忆记忆中那少得可怜的色彩。毕竟童年留给她的颜色太少了，不一会儿就劝被那可恶的黑色吞没了。 她不敢去公园，不敢逛街，不敢与别人接触，更不敢听到别人的议论声，脆弱的像一只碰就碎的玻璃杯，她把自己封闭在又冷又暗的黑屋子里。 学校的年轻女老师小眉发现了她，经常跟她谈心，给她买好多零食。可彩虹对这却不屑一顾，还经常冷言相对。因为她觉得别人的关心全是同情和可怜。可小眉仍然坚持给她讲故事，逗她开心。那天，当小眉正给她讲一个笑话时，她气愤得说：我不需要你的怜悯，别那么虚伪。小眉听到这些并没有生气，她十分了解彩虹的心情。于是，她给彩虹讲了海伦·凯乐的故事。同样的经历，可海伦却做出了不平凡得成绩，而且面对困难是那么坦然。慢慢的，彩虹觉得自己太懦弱了。于是她开始涌入同学们中去，并且经常参加各种活动。彩虹惊奇的发现，自己虽然是去了光明，但却有修长的手指，对钢琴有着特殊的爱好和天赋。没几个月，她就可以非常熟练的弹出几首世界名曲，而且无论从音律还是感情方面，都处理得恰到好处。当她代表盲童学校参加全市的钢琴比赛时，虽然对手都是正常的同龄人，但当她献上一首贝多芬的《第
九命运交响曲》时，观众们饱含激情的雷鸣般的掌声在大厅上空久久回荡，彩虹确信她赢了。 彩虹变了，活泼、开朗，而且经常去享受大自然，灿烂的阳光、鲜艳的花朵、青翠的小草。她感受着万物，品味着雨露，幻想着色彩，她的世界充满了生气。 上帝关了这个门，一定会为你打开那扇窗，彩虹从窗户望去，看见了那美丽的彩虹。
篇四:《高考命题作文：“心中的彩虹”写作指导》
高考命题作文：“心中的彩虹”写作指导
高考作文
2014-05-27 0203
高考命题作文：“心中的彩虹”评讲
（一）全命题作文
【题型把脉】
全命题作文是指给定明确的作文题目，要求考生根据题目选择恰当材料，确立正确中心进行写作的一种作文题型。许多省市拟题者变“文题+要求”的命题形式为“提示语+文题+要求”的命题形式。在此番变革中，提示语无疑担负着文题走向开放的重任，主要表现在以下两方面：（1）多方列举可写内容。启发学生从多方面选材构思，大胆表达自己对生活的看法。（2）尽力拓展文题外延。为了激活学生的思维，一些省市作文题的提示语中常跳出常规来解说文题，从而给予文题以更宽广的外延，鼓励学生在广阔的写作空间里选材立意。
命题作文的提示语材料相对于话题作文和材料作文的材料更简洁一些，但所不同的是，写作话题作文和材料作文时，题目要依据材料重新命题，而这种方式的作文则不需要再命题，直接用所给题目就可以了。
【应对方略】
一、认真审题，明确题意
写命题作文，关键在于审清题意。可从语法角度来分析：单词式的题目，首先要审清其基本义与引申义，然后再分析它是否有比喻义或象征义；短语式的题目，则要分析其短语类型，把握写作的重点；句子式的题目，则要抓住句子中的关键词。另外，对于题目中的“提示语”和“要求”也不可忽视。如2007年天津市中考作文试题“心中的彩虹”提示：你见过天上的彩虹吗?每当雨过天睛，赤橙黄绿青蓝紫，常常会有一道色彩缤纷的天桥架在空中，那便是彩虹。她的艳丽，她的娇美，引发了我们多少美妙的遐想。你的心中也会有美丽的“彩虹”吧?如果有的话，她会是什么呢?是你的一种美好回忆，还是你的一种珍贵体验?是你的一种坚定信念，还是你的一种向往境界?是你的一种青春企盼，还是你的一种不懈追求?……
无论她是什么，她都是件随你年轻的生命走向成熟的一种精神食粮、一种精神支柱、一种精神力量。你曾经为她激动，为她付出，请你以满怀的深情和流畅的文字，把此时此刻的所思所想写出来吧。
【解读】
题目由三部分组成。“心中的彩虹”是个偏正词组，中心语是“彩虹”，修饰语是“心中的”。
其提示分两段：第一段通过两个设问句阐释了自然界的“彩虹”和人的心中的“彩虹”，其中列举了美好的回忆、珍贵的体验、坚定的信念、向往的境界、青春的企盼、不懈的追求……一再强调“是你的”，说明所写的“心中的彩虹”只能是你自己的，而不能写成别人的；第二段进一步阐释“心中的彩虹”的内涵，要注意“她都是伴随你年轻的生命走向成熟”这一句，因此无论你是写回忆体验、信念向往还是企盼追求，都要注意体现你在这“心中的彩虹”的指引下是如何走向成熟的；提示的最后一句还要求“所表达的文字应有满怀的深情”，因此无论是叙述、描写、议论，都要注意情蕴其中。试题的第三部分是写作要求，其中强调要根据文章要求的内容和表达特点选择恰当的文体。
这个题目写作的关键是根据提示的要求准确确定自己“心中的彩虹”，它不宜是具体的事物，而应当如提示中所指出的，是“一种精神食粮、一种精神支柱、一种精神力量”，因此它可以是理想，可以是信念，可以是追求，可以是爱。