【 – 初中作文】
篇一:《初一作文：我很快乐作文600字 八篇》
【篇一：我在学校很快乐】
学校是我们学习的地方，也是我们的乐园。我们的班级是快乐的大家庭。
我们的校园不大，但是布置的很美丽。走进学校大门，看到的是方方正正的旗台，每周一我们在这儿举行升旗仪式。旗台后面就是高大的教学楼，那是我们学习的地方。
每到上课时，每间教室都会响起琅琅的读书声。老师在讲台上绘声绘色的讲课，同学们都睁着水灵灵的大眼睛聚精会神的看着黑板，我们的心随着老师在知识的海洋里遨游。
叮铃铃下课了，同学们都兴冲冲的跑出教室，来到操场：有的同学跳绳，有的同学扔沙包，还有的同学捉迷藏操场成了欢乐的海洋。上课时间到了，我们依依不舍的离开操场，真想再玩儿一会儿。
校园生活真是太丰富了，这里是我们增长知识的地方，也是我们快乐成长的地方。我喜欢我们的校园。
【篇二：我在学校很快乐】
我的学校生活是丰富多彩的，可快乐了，我给你说一说吧!
数学课上，老师教我们学习计算加、减、乘法算式我觉得应用题最有意思了，因为，通过学习它，可以帮助我们在生活中解决到很多问题，所以我觉得应用题事很有趣的。
美术课上，老师叫我们剪纸、折纸、画画一张单调的白纸，经过我们灵巧的小手，就变成了五颜六色、多彩丰富的图画，是不是很奇妙呢?
最快乐的是小社团，我报名参加的是羽毛球小社团，我们是在校外活动的。每个周二下午的最后一节课，我一定会快乐的去参加羽毛球活动，我和我们班的几个人，一起去操场上，跟老师集合，一起开心的打羽毛球。我在打羽毛球的过程中，锻炼了身体，非常的开心!
你说，我的学校生活是不是很快乐呢?
【篇三：我在学校很快乐作文】
我如今已是二年级的小学生了，你想知道我在学校是怎样生活的吗?说起来还很快乐呢!
语文课是我最喜欢上的课了，因为讲课的是我超级喜欢的常老师。常老师的课讲得非常生动，总是眉飞色舞、声情并茂，总是引人入胜。每次上常老师的课我都会听得津津有味，有时听得入了迷，甚至都会忘了下课。
数学课是我第二个喜欢上的课了，因为教数学的王老师说话总是很温柔。王老师在课堂上总会把我们不懂的深奥的地方讲得很简单明了、浅显易懂，那样我们很快就会领悟了。王
老师有时讲课还很好玩，为什么这么说呢?因为王老师每次讲到大家非常容易出错的题，都会以笑话的形式讲给我们，逗得我们大家哈哈大笑。
我也很喜欢上音乐课。教音乐的王月宁老师每每上音乐课，都会让我们分成四个小组来比赛唱歌，看看哪个组唱得好。这样会提高我们大家的积极性，每个人都很努力的唱，生怕自己唱的不好，被人笑话。
美术课我也很喜欢上。因为我最喜欢的就是画画了。在美术课上，可以看到许许多多美丽的东西，比如：漂亮的团花啊，五彩缤纷的剪纸啊，线条流畅、疏密有度的黑白画啊等等之类的东西，这些都让我好喜欢。
在学校里，我还有许多许多的快乐事，比如考试得了100分，老师奖了小红花、加星，获得了书香家庭称号，博文被推荐
听了以上的讲述，你是不是觉得学校生活很快乐呢?大人们是不是很想再做一次小学生呢?
【篇四：我在学校很快乐】
风风雨雨，朝朝暮暮;花开花谢，潮起潮落。不经意间，我已走过了四年的小学生涯。并且从一个丫丫学语的小孩子已变成了一位热爱学习的阳光少年。这四年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。我们的校园生活可谓是多姿多彩，五彩缤纷。
记得有一次，学校以我们班为代表去参加濮阳市的古诗诵读比赛活动。比赛活动的前几天，赵老师就在上课时告诉我们，并且严肃的说;同学们，在这周周五的中午，全濮阳市的学校要在戚城公园举行一次古诗诵读活动，还要评比呢!所以，学校又把这次的重任交给了我们四年级一班和七班，每班要选出来四十个同学为代表，来参加这次的活动，但是这些同学平时要上课守纪律，不乱讲话，不在公共场合打闹，表现要出色，有谁感觉符合这些条件的同学请举手。同学们听到都跃跃欲试，把手都举得高高的，生怕老师看不到似的，我也不例外。最终，经过赵老师的精挑细选，四十个人已经选出来了，当时的我高兴极了，快乐极了，因为老师选的这些人里面还有我。
在之后的几天里，我们就进入了紧张的排练和彩排，经过赵老师严格的训练，我们终于迎来了比赛。那是一个星期五的早晨，我们吃完早饭就早早的来到了学校，等待着老师的安排，几位老师为我们精心的化了妆，让我排好队，我们分成两队，一对男生，一对女生，一会儿，两辆崭新的大巴车就停在了我们的面前，老师让我们分别上了两辆大巴。我们就出发了，在车上同学们都表现得十分乖巧，非常听话，心情也是格外的激动。正当同学们津津有味的欣赏着窗外的风景时，车子已经到站了，我们排好队有秩序的下了车，到了目的地，我们老远就看到别的学校的学生已经来了，我想，他们也和我们一样也是跃跃欲试吧。过了一会，别的学校的同学都到齐了。紧接着比赛就拉开了序幕。比赛开始了。尊敬的老师，亲爱的同学们只见主持人迈着轻盈的步伐走上舞台微笑地说道。随后，各个学校也都按所排的序号依次的表演完了，你还真别说，他们表演的还真不错。因为我们排在了最后来表演，所以，下面该轮到我们了，只见同学们个个都昂首挺胸，气宇非凡，信心十足，比赛中同学们对待
每一个环节都十分认真，说好每一个字眼，做好每一个动作。我们终于也表演完了，最后，我们就在赵老师的带领下，又依次快乐的坐上了返程的大巴车，不管我们的结果是什么，因为，同学们都尽全力了，表现的也是相当的出色。
看，我们的校园生活是不是很丰富啊?这还只是个别的，在我们的校园生活中还有许许多多的有趣活动。如赵老师带我们去绿色庄园春游，做活动;去文化宫做熄灯一小时的活动;过大型六一儿童节;九九重阳节去慰问老人;去仓颉陵观看造字圣人;去草莓园摘草莓等等。虽然，这些活动已经过去了，但是，他们却永远留在了我们童年的校园生活中，是永远也抹不去，忘不掉的。
【篇五：我在学校很快乐】
你知道我的美丽的学校生活有很多快乐吗?说起来真的很有趣，不信你听听。
下课在校园里玩的时候我一脚踩了个空，摔得我满头满脸都是泥，同学笑我来了个泥猴子。
上课的时候我肚子突然发出咕咕咕的声音，我赶紧捂着肚子，老师没有听见，吓死我了。
下课我喝水的时候一下子喝到了我的衣服里，同学们笑死我了。
下课我急着上厕所，结果下楼梯的时候一脚踩空，我滑下了楼梯，速度很快，就是屁股很疼。
刚开始背《日有所诵》的时候，我在想这么厚一本书好难背啊，我该怎么办，可真正背起来我觉的简单极了。
上语文课的时候，我看到那么多的拼音，我在想这都是什么啊，可老师像施了魔法一样，让语文课变得那么的简单和有趣，我最喜欢老师让我们做开火车的文字游戏。
上数学课的时候，老师让复杂的数字宝宝一下子变得很简单，我在想原来我也可以像大人一样的聪明。
上体育课的时候老师让我们男生和女生一起快乐做游戏pk，真的很过瘾啊。
学校里我表现的好，老师就会奖励我星星，那比妈妈给我买了玩具还要开心。
学校里我拥有越来越多的好朋友，我们开心的玩开心的一起学习，太高兴了。
每天早上一起床，我就会急着去上学，学校里有我神奇的老师和我可爱的朋友，我的一天都是那样的快乐。
学校里还有很多很多的趣事，有我的快乐也有我的糗事，哈哈，一天我都说不完。
【篇六：我在学校很快乐】
你知道我们在学校是怎样生活的吗?说起来我们的学校生活我还真觉得是快乐无穷的呢。
记得我们每个小朋友刚上幼儿园的时候都是有一种极不情愿的表情。但是经过一段的适应小朋友们都喜欢上了自己的学校，因为那里有小朋友们喜欢的玩具、有自己的小哥们、小姐妹、还有那些和蔼可亲的老师。
现在我已经是一名二年级的小学生了，在学校里，我们认真地听老师讲课。老师给我们讲课的时候非常生动。尤其是我们的数学老师，正上课呢老师突然让我们站起来又突然让我们坐下。我觉得挺好玩呢，但最主要的是为了提高我们的注意力，而且我觉得老师的这种方法特有效。
还有在学校里我和同学们一起玩游戏简直是高兴极了!我记得有一次下课的时候我正和一些女同学玩的入迷，突然一群男生一起向前冲一个女生看见了让我们赶快逃到一旁男生差点就摔倒了幸亏男生刹车好要不他们就的来个群摔了，真是逗得我们女生哈哈大笑。
还有就是语文老师经常给我们讲故事讲他小时候的故事，有时讲的是书里的故事。听老师讲故事的时候有的同学听得入了迷，有的同学却在玩纸飞机被老师逮着了，老师罚他扫一星期的地我偷看了他一眼，他满脸的不高兴好像很生气但是又很无奈。
还有一次我旁边的男同学居然和离他快2米的同学一起玩猜宝猜被老师逮住了。老师罚他们两个人各写一篇日记，日记的名字就是上课猜宝猜老师还说从今天开始班上如果上课有人睡觉我就罚他写一篇名字叫做上课为什么睡觉的日记我心里是这样想的：干脆让老师放一首催眠曲：得了。
你看我们在学校的生活是不是很快乐呢?
【篇七：我在学校很快乐】
时间过得飞快，转眼间，过了四年，在这四年里，我过着丰富多彩的校园生活，四年级的最后一个学期临近结束。四年间，校园生活给我带来了许多的欢乐，那些记忆的往事历历在目仿佛就在眼前，去年的六一儿童节特别的开心，那是不平凡的一天。
六一儿童节，全班每位同学都有节目要演出，我也不例外，我是排练古筝的一员，那天下午我们一行四人在观星象球体室里面加紧排练演出的古筝曲目，我全身心的沉浸在老师安排的那段旋律，它是那样优美动听，弹到高潮部分时候，突然砰的一声，我立刻停止演奏，向四周看看，我想到上周看的电影《午夜幽灵》，难道是电影里鬼情节的出现，我不由自主的再次向周围张望，这时老师低声说：没事，是调琴时，有一根琴弦断了。哦把我吓一跳!经过两个星期的紧罗密布，终于到了演出的那天。
演出的礼堂灯火通明，霓虹灯不停闪烁，学生的家长都来给我们助兴，我们演员一个个打扮的花枝招展，演出如期有序的进行，快到我的节目，我有点紧张，生怕忘记曲谱，等我登上演出台，我镇定一下，仔细聆听同伴的声音，轮到我的演奏部分，我不慌不忙的按照老
师教的熟练、从容的演奏完。台下响起一阵阵掌声。令我感动的是那天是赵老师的生日，节目最后我们推着一个三层大蛋糕来到舞台，共同祝愿我们的老师生日快乐，整个演出场地都沸腾了，欢呼声和掌声持久不断。我们还一起分享了大蛋糕。
校园生活很快乐，冬天我们在校园打雪仗，春天开运动会，夏天听校园大树上知了的鸣叫，秋天我们摘校园里果树的果实，有山楂、有石榴还有梨苹果。就连课间操，校园里一样快乐、热闹。
我喜欢我们的校园，那是我们快乐成长的天地，我热爱我们的校园，因为那里有辛勤培养我们的老师，我快乐我成长那就是我们快乐的校园。
【篇八：我在学校很快乐】
我们的校园生活丰富多彩。在那里我们学到了很多知识，我觉得校园生活再好不过的就是体育课那段快乐、美好、又值得回忆的时光啦!
记得有一次体育课，老师让我们来玩打沙包的游戏。我想：既然打沙包，就要玩个痛快。我们分好组，就开始了激烈的游戏——打沙包。
我和李思雨，李敏等人在中间躲，周东雁、周东丽在外面打。周东雁使出了她的杀手锏，刚一开始，就来了个定，把我们都定住了。我们只得听从命令，像木头人一样立在那里。周东雁扔了一个包，真巧，这包落在了李思雨的肩膀上，我们真是哭笑不得。接下来，同学们一个一个接连下场。场上只剩下我和李敏了。这时候周东雁一个二连打，把我和李敏打下了场。第一场比赛就这样结束了。
第二场比赛开始了。该李思雨和冷可欣打了。李思雨一个包就打下去两个，真是一箭双雕啊!这时，从空中飞来一只鸟，吸引了我的注意力。正在我津津有味地望着鸟儿发呆的时候，沙包正冲我飞了过来，哎哟。我大叫一声，垂头丧气地下了场。大家都为我感到遗憾。
同学们一个接一个的被沙包打下了场，虽然很伤心，但从中也感受到了快乐。
这就是我多姿多彩的校园生活，我们在校园里留下了多彩的足迹。快乐的校园生活给我们留下了无比的快乐。我爱我们快乐的校园生活。
篇二:《学艺之路(600字)作文》
精选作文:学艺之路(600字)作文
艺术，它离我们都并不怎么遥远，只要你用心去感受，就可以感受到它的魅力与吸引力。 题记 如果一个人有了一种让自己说不感觉的兴趣爱好，那么你就一定会为它去奋斗到底的。因为天才并不是一出生就样样全能，我们根本就不知道，这天才两个字后面的艰苦与劳累。我也有喜欢的爱好者，我来和你说一说吧！ 小时候，我对美术就有一种说不出来的感觉。我的父母似乎也看出来了，便找了一个时间，问我：宝贝，我们呢，觉得你好像很喜欢画画，正好附近有一个美术培训班，如果你想学美术的话，我去帮你报名。我想也不想就答应了妈妈。 原来，我以为学这一门艺术是十分简单的事情，却没有想到，如果想学好它的话，可以算得上是困难重重。一次，老师让我们模仿画一张图，当我第一眼看这一张画的时候，脑海中迅速地浮现出了一个大大的字难&& 此时，我急得是满头大汗，别人都已经画了大半张了，而我呢，整张纸可以算得上是洁白无暇怎么办？怎么办？这时，我脑海一片空白，根本就不知道老师在我身后。她似看出了我的着急的原因，便蹲下来，用低沉的声音对着我说：你呀，画画时呢要细心，你看看这线条，这边呢要重一点，才能突出主题，这里要&&老师温和的声音，让我觉得像冬日中的一缕阳光。听完了老师的话后，我又开始画了。 通过这一次的培训，让我明白了，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。六年级:陈雅晶
篇一：学艺之路
学艺之路
小学部六年级语文教师：陈海晖
回到家时，我时常会从抽屉里拿出一张已褪色的相片。捧着这张相片，耳旁仿佛听到了优美的旋律、脑海中浮现出了一幅五彩灯光的画面，有一个身影在舞台上焕发光彩。
正好，我阅读了六年级
趣，也没有了渴望。但我却又发现妈妈更加迷恋上对我的教育了，见我稍有进步便不顾一切地疯狂地教我学唱。我心里想，如果不配合妈妈的工作，那我一定会被妈妈打得皮开肉绽。于是我就想到了一个两全其美的方法，既不会让妈妈发觉我对学歌失去了信心，也可以让妈妈不断地表扬我。于是每天清晨我依然很兴奋地站在阳台上认真的练声，妈妈没在家的时候就跑到阳台上随便嘶吼几声草草了事。过了一段时间，我的计划被揭穿了，妈妈很伤心，教育了我一番，之后妈妈再也不叫我起床了，再也没有叫我随她聆听乐曲，因为我知道妈妈不喜欢我装腔作势。我知道了妈妈的良苦用心后，也作了一个较大的反思，我向她承认了错误，因为我明白了失去后才懂得珍惜为时已晚。从此，我不再装模作样，在妈妈的鼓励下，我参加了许多比赛并多次获奖。
通过这件事我明白了，做任何事我们都应该认真对待，不应粗心了事。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在我们人生的道路上，还有许许多多的事需要我们去面对，我们不应一时的判定而妄下结论，做任何事情不能遇到困难或失去兴趣就轻易放弃，要时刻提醒自己只有用心了、努力了就能攀上成功的高峰。
简评：
作者通过回忆儿时练歌的经历向我们讲述了童年时期的淘气，从这件事中领悟到了做人做事的道理，同时能感受到妈妈的用心良苦，明白了做事一定要认真对待才有成效。语句通顺，流露出真情实感。
(本文获小学部师生下水文比赛教师组三等奖）
篇二：我的学艺之路 我的学艺之路
音乐声在舞台上响起，在五彩缤纷的灯光下，一个孩子正踩着音乐的节奏翩翩起舞，这个孩子就是我了！ (以“五彩缤纷的舞台“开篇，将读者引入到轻歌曼舞的美妙情景中，烘托了气氛。)
从我在娘胎里的时候起，妈妈就刻意培养我的艺术天分??在妈妈肚子里的我，一听到这时快时慢、时高时低，令人如痴如醉的音乐，就会“翩翩起舞”、“伸臂踢腿”。（在娘胎里，“我“就受到艺术的熏陶，爱上舞蹈。）
刚学会走路，为了继续训练“舞技”，我不顾妈妈的阻拦，兴致勃勃地从屋子的这头跌跌撞撞地秀到那头。妈妈看得心惊肉跳，便让保姆拿一条毛巾拴住我的腰，让我放慢前行的脚步，可是这一做法却让我苦恼不已。这样固然让我远离了危险，却同时使我丧失了表演的机会。我便故意与保姆作对，妈妈前脚刚迈出家门，我后脚便“大闹天宫”，挣脱毛巾的约束，在屋子里自由穿梭，继续执着于我的艺术之旅。（刚学会走路，“我“就 迫不及待地训练舞技，即使有跌倒磕头的危险也执着追求。）
七岁时，为了锻炼我的气质，也为了一圆我成为舞台上那颗耀眼明星的梦想。妈妈经过深思熟虑为我选择了很有绅士风度的国际标准舞，之后我便拜师学艺，从此走上了艰辛而快乐的习舞之路。毕竟我是男儿之身，起初在清一色的女孩子中间跳舞着实让我郁闷了许久，但是为了实现我的舞台梦，值得！跟我一起学舞的都是女生，她们都有过三到四年的舞蹈基础，每一个动作都是那么规范，令人痴迷。而作为初学者的我，举手投足怎么看怎么像个“大扁担”，爱面子的我可受不了这样的落差。（七岁时，为了一圆梦想，“我“踏上了艰辛并快乐的习舞之路。）
逃避不是我的个性，从意识到自己的差距那一天起，我便下定决心一定要在短时间内超过她们。因此每到周末，我的身影便出现在了练功房的镜子前。我成为了老师身旁最勤奋的学生，紧随老师的舞步穿梭在练功房的每个角落，地板上洒下的是我的汗水，练功房的灯光见证了我的点滴进步。经过一段时间魔鬼似的训练，我在班上迅速崭露头角。
几年后，为了让我有一个更高的提升空间，老师为我报名参加了中国舞蹈家协会的国际标准舞考牌，并前往观摩了首场考牌。在考场外，我才发现自己的微不足道，真是“人外有人，天外有天”。在了解了考牌要求后，我不禁呆住了，天哪！考到金牌需要学会１２种套路，而我当时仅学过其中的几种，还不足半数。两天后就是我上考场的限期，要在２天内学会８种套路，还要练熟，对于一向自信的我来说也是一个莫大的挑战！接下来的几天，我便开始了“魔鬼训练”。时值夏日，每天要在３０多度的高温下练习８个小时，流下的汗珠随着一个接一个的“螺旋转”飞溅出去，晚上洗脚的时候才发现双脚和双腿都肿了，这真可谓是我的学舞生涯中最艰辛的一段历程了。功夫不负有心人，我获得了梦寐以求的金牌。当从榜单上查到我的名字的那一刻，我心中的激动无以言喻。（几年后的国际标准考牌经历，对于“我“来说，这是一次莫大的挑战，也是一场痛苦的历练。）
习舞的艰辛磨练了我，使我有勇气去面对生活和学习中的任何挫折和失败，我学会了执著，学会了坚强。
艺术的历程是艰辛的，同样也充满了收获的快乐。它将成为我一生中最美好的回忆！（结尾深化主旨，水到渠成地表达了自己对习舞的独特体验和情感。）
（点评：习作以时间顺序为线索，将自己的一段学习舞蹈的艰辛并快乐的历程清晰地展现在读者面前。“在娘胎理”翩翩起舞——“刚学会走路”训练舞技——“七岁时”拜师学艺——“几年后”连连夺冠。）
学 书 法 的 滋 味 在我家的相册内，还保留着一张照片，上面有一个小男孩怀里抱着一张大奖状。那是我照的一张令人难忘的获奖照片。每当我看到它，“学书法”那一幕幕难忘的镜头就浮现在眼前。酸、甜、苦、辣、咸一齐涌上心头。我在学书法过程中，就尝遍这些滋味。（由“我”家相册内珍藏的一张获奖照片，勾起了“学书法”的一幕幕；以“学书法的滋味”—— “苦、酸、辣、甜”为小标题，醒目新颖，耐人寻味。）
苦
暑假来临了，爸爸带我参加书法培训班学习书法。因为是初学，所以老师就教我们学写“一”。老师在黑板上写了一个刚劲有力的“一”。哟，还真漂亮！“原来书法这么简单！”我小声嘀咕着，胸有成竹地挥毫就写。啊，怎么是波浪形的！我又看了看老师写的，嗨，它怎么就那么直呢？我又写了几遍，还是一样。老师走过来检查，看见我的字，严肃地说：“你怎么写得弯弯曲曲的，重写！”??在老师一遍又一遍的“重写”呵斥下，我的手酸得抬都抬不起来了。真苦啊！（低估学书法的难度，被罚一遍又一遍重写，苦不堪言，这谓一“味”——苦。）
酸
放学后，老师布置了四张书法作业，哇噻，四张！无奈，我只得毛毛草草地应付了事。
我啧啧称赞，向我投来羡慕的目光。我心理甜滋滋的。（日复一日，刻苦联系，终有所获，同学们啧啧称赞，心里乐开了花，这谓四“味”——甜。）
学书法的滋味，使我记忆犹新。我永远忘不了这段难忘的经历。（结尾总结全文，首尾呼应。）
（点评：习作构思巧妙，井然有序，以“学书法的滋味”为题，以“学书法的情感体验”为线索，巧妙地将学书法的四个小故事串联起来）
篇三：六年级学艺作文范例
跳动的音符
我热爱艺术，我喜欢剪纸中丝丝缕缕刻画出的生动细腻；我喜欢书法中一撇一捺写下的气势磅礴；我喜欢舞蹈中轻盈舞动出的妖娆迷人；更喜欢乐曲中黑白音符谱写出的“精神乐章”""
小时候，我觉得会弹电子琴的人都很神气。看他们在光耀绚丽的舞台上，双手在键盘上尽情地自由跃动，奏出了一首又一首的优美乐曲，真让人羡慕啊！于是在我再三鼓动之下，妈妈给我报了电子琴班。刚上
从此以后，我每
天认真听讲，不懂就问，坚持练习弹琴，不知不觉一个月过去了。又到了上课时间，没想到老师来了个突击检查，让每个同学独奏，我立刻就慌了。看到前面的同学胸有成竹地演奏着，我的心里像揣了只兔子，手心直冒汗。终于——到我了，我战战兢兢地站起来，长吸一口气，手搭在键盘上，轻轻按动白色琴键。顷刻间，我就像着了魔似得沉浸在了音乐的世界，双手是那么轻盈那么自由，脚不经意地打着拍子，陶醉其中。一曲落下，雷鸣般的掌声骤然响起。“啊！这么小居然弹得这么好！”“是啊""”我回过神来发现全班同学都在为我喝彩。经过两年多的努力，我已经在班上小有名气了，经常能弹一些高难度的曲子，让班上的同学佩服不已。
黑白的琴键——让我感受辛苦努力后的成功，跳动的音符——让我明白坚持不懈、有始有终的精神！ 我的学艺之路 古筝对我有着神奇的吸引力。三年级时，我只听音乐胡老师弹了一首曲子，立马就喜欢上了古筝。经过回家与爸爸妈妈的软磨硬泡，我终于如愿以偿地学起了古筝。
报完名后的几天，因为新古筝不能马上运过来，所以我只能在胡老师的表演琴上先找弦、认弦。那一阵子，那二十一根琴弦，在我眼里都成了我的二十一个敌人。最开始，我按顺序记忆，过了一会儿，我认为自己练得差不多了。就兴冲冲的让胡老师检测，谁知刚开始还好说，因为没有打乱顺序。可越往后，胡
老师的要求难度太大。一会儿高音，一会儿低音。把我搞得七荤八素的，自然也没有通过测试。 回到家，我大哭了一场。但后来，我想我不能认输。于是我一骨碌从床上爬起来继续记弦位，直到我把所有弦位记下来为止。
后来我在胡老师家弹琴，本来我们的练习曲目是“快四点”。(右手的一种练习曲)但是到胡老师家以后，胡老师却让我弹左右手都弹的，而且左右手的音色要完全相同。手型只要稍微不对，特别是那各种各样繁多的手法，只要错一个。胡老师就会用她的教育工具——一根教棍，打我的手背，简直是让我痛不欲生。但是我并不气馁，认真地看胡老如何弹，再和自己比较。不断发现，不断比较，不断学习。终于，我的手再也没让胡老师打过。
现在，我已经会弹很多首曲子了。“功夫不负有心人”，我的付出得到了回报。前年，我获得了“星星火炬”全国决赛的银奖。我现在还记得，妈妈祝贺我时的开心表情。那一刻，我十分骄傲。
现如今，古筝已经成了我不可割舍的一项爱好。古筝练习如同一把火，练就了我的勇气和毅力。
国 画 乐
人的一生要学许多东西，就像俗语中说的：“活到老，学到老。”我从幼儿园起就开始学习
美丽的画少则数十天，多则几个月，但我不怕困难，开始了学画过程。
笑容立刻漾上面庞，她将我的作品在全班展示，我心里甭提多高兴了。
又经过了几个月，我已经在班上小有名气了，我心里甜滋滋的。
现在，我已经拿过许多奖了，全市金奖、全国铜奖等等，每次看到那些奖牌，我的成就感也油然而生。
学习国画练就了我的耐心和毅力，也使我有了自信心，真是一举多得呀！
不离不弃的朋友 我有一个好朋友，它有与众不同的外形。一米七几的长度，右边有一个琴盒，里面装着“指甲”、调音器，胶布等一些东西。琴由二十一根琴弦组成，中间竖着有一排码子，是用于撑弦的，它就是古筝。记得一年级时，音乐老师办了一个古筝班。那次，老师弹了一首曲子，我立刻被美妙的琴声迷住了，那优美的琴声，优雅的动作，啊，太美了！我想：只要在琴上弹一弹，就能出现美妙的声音，真是很简单。回到家，我急急忙忙的对爸爸妈妈说了我想弹琴的事，他们很爽快的答应了。我心里高兴的不得了。
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篇三:《初三作文指导 (500字)》
初三作文指导
语文课程标准的颁布，催生了写作园中万柴千红的花，中考语文试题中有材料作文，话题作文、命题作文、半命题作文、形式多样、可谓异彩粉呈；评分标准从内容、语言、结构等方面分类具体要求。（1）写作感情真挚，力求表达自己对自然，社会、人生的独特感受和真切体验，（2）多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的力求有创意地表达；
一、审题要仔细 从2008年各省市中考作文来看，全命题、半命题作文呈明显上升趋势，有的省市是话题作文、全命题作文二选一；有的省市是话题作文、半命题作文二选一。
1、 话题作文。 一般有四个部分组成，即:材料+提示语+话题+要求，有的没有材料。提示语的作用或是对材料的解释说明，帮助学生理解材料，或是启发学生思考，扩展学生的思维。借助提示语，可以迅速把我材料，抓住关键词句。
如：我们的生活离不开交流。知识的交流可以增长我们智慧；情感的交流可以丰富我们 的心灵；思想的交流则可以是我们变的深邃。交流使我们充实，交流使我们精彩，交流是我们不断发展。 请以“交流”为话题，写一篇600字左右文章。文体不限，题目自拟，但不得直接以话题为题目。 指导：这是一篇话题作文，要求以“交流”为话题写一篇文章。交流是双向的，从不同的角度分，交流的方式不同。从交流双方距离的远近上分，有远距离交流，如打电话、上网、通信等，有近距离交流，如对话、打手势、使眼色等；从交流的形体上分，有有形交流、如物质交流，有无形交流、如文化交流、经验交流、思想交流等，可以说交流这个话题切准了时代的脉搏。在文体的选择上，要学会扬长避 短，长于叙事的，可以写一篇记叙文，通过一个具体的事件来说明交流对形成良好人际关系的重要性，如果你会思辩，善议论，就写一篇议论文，可以拟出以下标题：“现代社会缺乏交流”、“缺乏交流的危害”、“交流的重要性”、“海峡两岸需要交流”等。
2命题作文。 如：长大的路上，他（她）牵着我的手； 要求：600字左右。 指导：这是一个命题作文，审题至关重要。审题可以采用切分的方法，“长大的路上”、“他（她）”、“牵着我的手”。“长大的路上”限定了写作的范围，即所写的事件必须是发生在我成长的过程中。“他（她）”可以是爸爸妈妈、也可以是爷爷奶奶、还可以是其他给过我无私关 爱的人。“牵着我的手”是关键词，是文章应着力表现内容。“牵手”可以理解为手拉手，也可以理解为帮助和关爱。写作时要重点表现“我”是怎样在“他（她）”的牵手中长
大的，在长大的路上，“他（她）”给了我哪些无私的帮助和关爱。如《生命之灯》中，“我”从小学到初中，再自学大学毕业，并且有了一份自己的事业。妈妈至真至诚的教诲贯穿其中。就紧扣“在成长的路上她牵着我的手” 这一题目。
3、半命题作文。 半命题作文呈残缺式，要求学生在半命题的前后或中间补一个字或一个词，貌似简单，但其中颇有奥妙。创意新颖的补充，往往蕴藏着秤砣虽小却能压千斤的技巧。 如：我生活在 之中。 指导：对如下补题，试做比较： ①
补“家庭”、“学校”、“社会” 浅薄直露，味同嚼蜡。 ②补“集体”、“亲人”、“友谊” 平平常常，流于一般。 ③补“麻将声”、“追星族” 切中时弊，发人深思。 ④补“题海”、“夹缝”、“梦魇” 比喻形象，生动深邃。 可见：在符合要求，切中题旨的前提下，还应避俗求新，使题与文让人读后怦然心动。
二、标题要鲜活 话题作文让考生自拟题目，半命题作文让考生补充题目，这是对考生拟题水平的测试。俗话说“题好一半文”，不错，题目是文章的眉 目，是评卷老师的第一印象，要想让评卷老师眼前一亮，思想为之一震，就要包装题目，使题目简洁凝炼，形象生动，富有意蕴，亮点闪烁。
下面给大家介绍几种拟题方法：
1、明旨法 就是把文章的中心内容或观点从题目中表现出来。如果你写的是记叙文，你最好把文章的中心内容浓缩为标题，如《音乐伴我成长》，《动力来自奥运》，《爱心触动了
我的心灵》，《人民解放军百万大军横渡长江》等；如果你写的是议论文，最好把你的观点提炼成标题，阅卷老师一看题目就知道你所阐述的中心论点。如《人，要有诚信》，《失败是一种财富》，《读书贵在思考》等，这样既张扬了作文的个性，又 能给人
一种鲜明爽直，痛快淋漓之感。
2、仿套法 就是模仿，套用或化用曾有的形式。如：《笑傲考场》就化用了电视剧名《笑傲江湖》；又如《城信，爱你没商量》就套用了歌名《爱你没商量》；再如《金钱诚可贵，亲情价更高》就套用了诗句“生命诚可贵，爱情价更高”这些题目看似熟，实则巧，方显你的聪明才智。
3、修辞法 就是用对偶、比喻、夸张、借代、引用等修辞手法拟题，如《暖流，13亿人的援助》《诚