【 – 初中作文】
篇一:《我和校园的故事_作文》
[我和校园的故事_作文]
我和校园的故事
每天的日子过的很快，我自己都猜测不到还有三个月，真不惜，我和校园的故事_作文。 每天做着大量的题目，想想还有三个月就要中考，我想起了一件开心的事，有一次，老师说，填目标，贴到去后墙，想起一件件不开心的事，有一天，上物理课，有一个同学，掉破罐，老师批评，他不高兴，当我们走进实验室的时候，他又打架，
这些事情已过去，望着老师的心情，我有时都会哭，还有三个月，我就要和这个老师说再见，我不舍的她，这个老师教的我们这个班，很严格，我很喜欢，但我希望见到这个班有团结的风气，不在让老师担心，因为我觉得这个班我希望是不会散
我想念这个班
篇二:《我与学校的故事》
我和学校的故事
每一个女孩都有一个梦，我也一样，我有一个平凡而真实的梦，那就是做一名幼儿教师，当一个出色的孩子王。1995年怀着对教育事业的憧憬我来到了偏僻的乡村幼儿园，十九年如一日，我以一颗热爱农村幼教之心默默耕耘在这片小天地里，平平淡淡，从从容容。
记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一张张写满恐惧的泪脸，我不知所措! 然而在与孩子接触的这些日子里，我切实感受到了孩子们的可爱，也切实意识到工作的不简单：每一个环节，每一次交流，每个孩子的脾气、个性，每句话的轻重缓，都不容丝毫懈怠。当一个哭闹的孩子在我的安抚下快乐地玩耍；当闭口不吃的孩子咽下最后一口饭；当不认真上课的孩子在我的教导下积极举手发言；当午睡室里的孩子一个个进入甜蜜的梦乡；当孩子们拿着插好的玩具得意地向我展示，我的心融化了。
那时由于幼儿园刚刚新建，各方面设施尚未完善到位，那时的操场还是泥地，坑坑洼洼，下雨天泥泞不堪，晴天又会尘土飞扬。每天放学后我们在老园长的带领下用推车搬运泥土，再用钉耙划平。虽然在家是个娇娇女，可在那一刻我丝毫不拖大家后腿，也跟着那些年长的同事一起劳动，操场上不时传来大家欢快的笑声。
幼儿园就像一个茁壮成长的孩子，在上级部门的关心和支持下，羽翼渐渐丰满，随后的几年里先后铺设了彩砖操场，添置了大型玩具，种植了美丽丰富的花园，每班还安装了电视机。每当下课的铃声响起，孩子们像快乐的小鸟，有的飞奔向玩具，有的穿梭在花丛，尽情地玩耍，尽情地嬉戏。看着孩子们一张张开心的笑脸，我的心迅速被快乐所包围。
时间如白驹过隙，一转眼幼儿园成长为市优质园，硬件设施日渐充实，孩子们在幼儿园的学习生活质量也得到提高。每班都有配套的卫生间，孩子们再也不要为雨天上厕所而犯愁了；阅览室里琳琅满目的图书让孩子们流连忘返；现代化的教学设备让孩子们尽享教育均衡带来的欢乐……
2012年幼儿园迎来省优质园验收这一重大任务，我们所有老师暑假期间都放弃休息，全身心投入创建准备工作。园领导把资料整理及后勤等重要工作交给了我，从接到任务的那天起我就全身心投入到工作中。暑假期间幼儿园搞维修改造，无论是骄阳似火的睛天，还是电闪雷鸣的雨天，我坚持天天到园察看，抓进度、抓质量。开学了，迎接验收的工作紧锣密鼓地进行着，我们每天都忙到很晚{我与校园的故事高中}.
才回家，但大家没有一句怨言，都向着同一个目标努力。在验收前夕，我突然患上了眩晕症，心里不禁暗暗着急，千万不能因为我而影响幼儿园各项创建工作的正常进行，于是就在实在坚持不住的时候抽空到医院挂水，针头一拔，又匆忙赶回学校工作。在各方大力支持下，在全体师生努力下，幼儿园顺利通过了省优质园验收，我们一边品尝着收获的喜悦，一边再次踏上新的起跑线。
如今的幼儿园像一个风华正茂的青年，正迈着矫健的步伐向前进发。幼儿园着力打造特色文化，逐步形成了 “民间艺术教育”的办园特色，我为自己能在这样一个优美而富有内涵的环境中工作而感到欣慰，感到自豪……
篇三:《我和学校的故事》
我和x学校的故事
师范毕业后很幸运的当了一名小学教师，来到了x学校开始了我的教师生涯。从一四年工作到如今也就仅有两年的时间，时间不长，但是给我留下许许多多不同颜色的回忆。 工作第一年，领导就安排了我做三年级的班主任。说实话，当时很不想当，但是总是要过这一关的，幸好有其他老教师不时指导我，才让我有惊无险的、还算平安的度过了一学年。在任班主任的这一年里，我从暴躁的与人交谈逐步平缓，到现在基本能笑容满满语气平和的与人沟通了。在上学期间，有时候遇到家长问些刁钻的问题或者家长无理取闹也能学着心态平和的去处理，而不是一点火我就炸了，开始和家长一起吵。现在回想自己和那些家长交流的画面自己都觉得汗颜。
第一年带的三年级，第二年带的是一年级，小孩子都不大，都很天真活泼，尤其是男孩子，个别的都活泼过头了。作为小学生的老师，感觉一上班就要盯着这些学生，稍一不留神，他们可能就出现各种你想不到的状况。带一年级学生的时候，我要求学生不准在课堂上吃东西，所有带早饭的同学必须在早读课的时候全部吃完，但有的小孩子就是做不到，拖拖拖，一直拖到第一节课还在吃。小孩子怕我说他，就把包子藏在桌肚里，他觉得我看不见他的时候，就把包子摸出来咬一口，让你批评也不是，不说也不是。下课了，让学生出去上厕所，也就两分钟时间吧，两个男孩子从厕所出来挤到一起了，然后两人就你一下我一下的打起来，你不去吆喝一声他们都不带停的。有个小孩爬到桌肚底下捡铅笔，捡的时候笔尖朝上，然后就把自己给戳了，再然后他自己就开始万分委屈地嚎了，你说怪谁呢？怪他自己吧，人太小了不晓得没法怪，怪铅笔吧铅笔还不会说话。
在三年级的时候，我还给孩子们上过科学课。对比起数学课，科学课上孩子们更活跃。有一次讲树的一生，举的例子就是校园里的一棵银杏树，不得不承认，小孩子的好奇心真是出乎人意料的。他们能较好的说出四季里银杏树是什么样子，还知道树上能结果子，秋天能落很多叶子，作为三年级学生在没人指导下观察到这么多东西很不错。而在讲到“世界上没有一片叶子是相同的”这里，我让他们自己收集树叶比较，同学们也很积极的去做了，不仅收回了很多叶子，发现确实没找到相同的两片，有的孩子还把树叶拼成一幅图案给我，或者是拿绳子扎成一束给我，来表达他们的喜悦之情。
两年的时间里我也听了很多课，江老师的课一如既往的简洁干练，他的学生就跟军训过似的，与老师的配合度极高，我就非常羡慕，在平时教学中也有意识的去学，但是效果不是那么明显，让人有些捉急，但是我也会扎扎实实的打好基础，努力向江老师看齐。耿老师的课听起来有时候笑点多一些，她具有着大侠风范，感觉一进她的课堂就跟到了江湖似的，趣味性更多一些；陈主任有着儒士的风范，上的课不急不躁，知识点层层展开，总是把一节课的时间利用的万分充分；不同的老师有着不同的教学风格，从他们的课中我学到很多，我也在努力吸收他们的精华来充实自己。
我的教师生涯仍在继续，发生在学校里的故事也会越来越多，我会再多一些耐心，再多一些爱心去关爱我的学生，教学能力也会再多一些的提高，绘一卷绚烂的执教生涯图。
篇四:《8.我和学校的故事》
我和学校的故事
曲塘：卢宝坤{我与校园的故事高中}.
在胡庄小学联抗时期，地下党员柯先生号召我们站岗放哨，曲塘敌人下来，我们立即疏散，躲在麦田里，将联抗的书藏在草窝里。
在万庄小学，我们对成达中学很羡慕，将来也想上这个军事学校。
在曲小，尹介平、谢镇南叫我们上街游行示威打日本鬼子，号召人民团结抗日。
在白甸北垛，大水期间水上巡逻教学，用船到高垛子上教学，真有意思。
在海师轮训期间，徐云桂校长对轮训班学生看不惯，施展军人作风，严格要求学生。
在东北技工学校，冬天严寒，零下三四十度，在浴室洗澡出来，稍不注意将头发抹去。
在县中，初三毕业考上国防工业第二机械工业部，苏联专家指导我们制造武器弹药。{我与校园的故事高中}.
校站联办，辅导站是学校教育的延伸，校站联办形成教育、教学政治攻势，利于培养人才。
篇五:《我在学校里的故事》
我在学校里的故事
今天早上，我6点半起的床，我和爷爷一起把面下来吃了，我就去上学了。
第一节课，老师把错了的本子一扔，她说：“全是抄的，错的一模一样。”我一看，没有我本子，只不过，也不可能有我的本子，因为我是自己做的。 那些抄了同学作业的被老师骂的可掺了，其中有我的死党，所以我在心里暗暗的说，呵呵，你也有今天呀，骂死你，骂死你。
中午，我很早就去了学校做中午作业了。下午放学了，我们带上红领巾，照相了。照了放到老师的网站里，给大家分享。照了相，我们就各自回家做作业了。
鸳鸯中心小学一年级：童玉玲
篇六:《我爱我的校园-故事》
我爱我的校园
星期一的早晨总是那么的匆忙，忙的大家伙都忘记了很多事情要做······
早上七点半，闹钟很不耐烦的想起的时候，懒洋洋的那只手从暖和的被窝里伸出来消灭了这个闹钟，同时，它的另一个更懒洋洋的手把被子拉上一点盖住了头，整个懒虫翻了个身，继续了他的睡眠······
早上七点50分，闹钟再次叮叮叮的响起。这一次，兰聪不知道哪里来的动力，迅速地从床上跃了下来，并以很快的速度同时完成了穿衣洗漱，带上笔和笔记本，急速的从十二楼跳着楼梯到了一楼，跑到楼下小卖部，挤入买早餐的人堆，不一会就拎着几袋早餐出来了，快步走的同时看了一下时间，然后又小步跑起来直奔研究生院······
兰聪似乎经过了精密的计算，并且已经有过很多次的成功，上课铃声响起的同时他正好也来到了教室。兰聪找到同伴并坐好，老师已经开始准备讲课了。
兰聪小声地跟同桌说：你也没吃呢。{我与校园的故事高中}.
同桌点了一下头，也轻声的应了一声：嗯。都刚到。
兰聪向四周看了看，发现很多同学都在偷偷的吃各式各样的早餐，随后，自己也撕了一块馒头塞进自己的嘴里······
课程一上就是一上午，最后一节课的铃声响起的时候同学们都结伴离开教室，看似空荡荡的教室里，课桌里放满了早餐袋子······（画面一）
通向食堂的路上，在拐弯的时候，兰聪说：我们快点去食堂吧，不然又找不到座位了。一行人顺着草地中间一条踩出来的黄泥路走过，两边的小草都已经奄奄一息了······（画面二）
不久，他们就来到食堂，排队买饭后寻找着干净的桌子，兰聪边牢骚的说：怎么没有人过来收盘子啊。边上的同学也开着玩笑答应道：没人收拾，你勤工俭学嘛，还能有免费的饭吃。兰聪他们胡乱的吵着，最后终于找到一处坐了下来。他们坐下的时候，旁边的同学刚吃完打算离开，走的时候并没有带走他们吃饭的盘子。兰聪他们也忙着吃着自己的饭，没有说什么话了。不断的有人去排队打饭，陆陆续续的也有人吃完并离开，一样的是，他们的盘子依旧留在餐桌上。后来的人总是很难找到桌子吃饭，餐盘回收处已经放满了盘子。兰聪他们也吃完，走的时候也没有带走自己的餐盘，路过餐盘回收处的时候，台子上依旧是堆得满满的歪歪斜斜的盘子······（画面三）
兰聪他们走出食堂门，在回寝室的路上，兰聪对另一个同学说：阳仔，晚上七点我们去图书馆看书吧！阳仔：嗯，我要好好看英语。
时间一晃就到了晚上，兰聪和阳仔来到图书馆的自习室。
阳仔睁大眼睛，扫视了一遍整个自习室，说道：那还有个位子没放书，肯定没人，你就到这上网吧。不一会，他们便各自做自己的事情了，不时会有同学进来看看有没有空位子，然后又去下一个教室寻找空位子。
晚上九点半了，安静的教室里突然传来一声：要熄灯了，收拾一下东西准备离开。这是管理员在通知大伙，图书馆要关门了。自习的同学们开始收拾起自己的物品准备离开。
这时，阳仔走到兰聪身边：快点保存一下，要关灯了。兰聪应了声：嗯。马上。快速地保存
了一下文档，关闭所有程序并关机。等待关机的时候，兰聪伸了个懒腰，看到自习室的桌子上或多或少的摆放着一些书，说道：怎么这么多人占座，我边上这哥们也一个晚上都没来。阳仔：是啊，我们可以拍个这个类型的片子，提醒一下大家。
走的时候，兰聪和阳仔的背后，桌子上放了书的位子是那么多，多的那么明显。（画面四）
篇七:《我和附中的故事》
我与附中
高二.二班 刘文晴
河大附中，第一次听说她的名字是在小学同学的口中。又一次记起她是初中老师常常提起的河大附中宏志班。从此，她在我的心中生根发芽，开出灿烂的梦想之花。高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。进入河大附中学习便成为我的心愿。初中三年，每次想要放弃时，便会有她的警醒；每次想要松懈时，脑海便会浮现附中的影子。
终于，高中，我来到了魂牵梦萦的河大附中，带着紧张与彷徨，我伸开双手拥抱我的高中生活。时光荏苒，白驹过隙。两年的光阴了，我在附中的怀抱里成长，附中给予我太多。
附中给予我美丽。我是一粒微笑的种子，我的思想在附中的呵护中发芽。附中容纳蓝天和白云，每次仰望附中，宏伟的教学楼，庄严的圣地。所有美丽的清晨和夜晚，我在附中的脚下默默醒来和睡去。每个灿烂的日子有附中的陪伴。春光，有小花园中繁花的花香弥漫。夏日，有办公楼前樱花的绚丽绽放。秋风，吹去园中的伤感，送来桃李芬芳。冬季，白雪皑皑的校园有我们嬉戏打闹的身影。 附中给予我团结。与同学们从陌生到相识相知，附中留下我们的笑声。曾记否？为考试取得名次，教室中同学们忙碌学习的身影，寝室中同学们挑灯夜战的身影。曾记否？歌咏比赛前，我们排练了一次又一次，一起在礼堂唱出了我们的班歌。曾记否？那个在一起包饺子的温暖冬至。曾记否？篮球比赛，操场上男生们生龙活虎的身影，还有女生的呐喊助威。我们是团结的高二二班。
附中给予我乐观。未来到附中前，我看待一切事情都是消极的。但走入附中，这里的同学和老师充满正能量，我忘却了孤独，烦心事烟消云散。正如成长只需要到花开的时刻，而蜕变需要开到荼蘼。附中你让我成长。风筝总会飞远，但它的线头还在原地；炊烟总会飘远，但它的源头还在屋里；我总会毕业，但我的脚印在附中的校园里。附中，你博大的爱，永远埋在我心灵深处。
附中，给予我梦想。在这里，我找到了自己的兴趣，树立了自己的目标，明确了自己的道路。“对于一只盲目航行的船来说，所有的风都是逆风”，在附中，我们披星戴月，废寝忘食，为各自的梦想拼搏奋战。分分秒秒都被我们利用起来，所有的日子都变得有意义。“多少白发翁，蹉跎毁歧路。寄语少年人，莫将少年误”，我更加体会到时间的宝贵。
我爱附中，不仅爱我活泼可爱的同学，更爱诲人不倦的老师。我爱附中，不仅爱她校园四季的风景，更爱她“勤奋，协作，求实，创新”的氛围。我是附中千千万万学子中的一个，但是附中对于我来说是唯一一个。
附中，你铸就了百年历史，你培育了无数莘莘学子。教书育人是根本，流芳百世德如兰，润泽大地多才俊，一代风流数附中。
篇八:《校园励志故事》{我与校园的故事高中}.
自己的价值由自己决定
进入高三，似乎一切都变得不顺。父亲的生意做赔了，家里的经济一下子陷入困境。我的成绩在一次次考试下每况愈下。每天作业量大，时间紧，压力重，我开始有点吃不消，我不知道自己为何现在学习起来如此吃力。后来我找到了原因，是因为自己以前轻松惯了，一下子适应不过来，同时也因为以前学习不努力，到现在知识漏洞百出，学习起来很艰难，便更重要的是态度不端正，学习根本没有尽心尽力，刻苦执著。
终于在一次月考之后，看着下滑到40多名的成绩，我的勉强维持的心理防线被彻底摧垮，我实在承受不了班上大家拼搏的氛围而逃回家中，我欺骗父亲说是学校休假，而家里现在经济的困顿使得电话也被拔掉了。当时我根本没有太多去考虑身心早已疲惫不堪，不得不为生计发愁的父母感受。我根本就没想到我的回来，是在给他们沉重的心灵上又加上重重的法码。我很自私。二天过去了，倒是细心的母亲后来发现同村的另几个上学的同学一个也没回家，觉察到了事情的异常。于是，我在父亲的强迫下来到了学校，班主任没有批评我，只是把我领到一面镜子前说：“你照照自己，看到了什么？”我瞟一眼镜子里的自己，面色木然，两眼无光，年轻人应有的朝气荡然无存。我心里猛地一抖，我问自己，什么时候自己变成了这副模样。回想刚入校那时，也曾经满怀志向充满理想地准备证明自己。而现在，我与一条落水狗何异？“你看到了什么？你可能什么也没看到，但我却看到了，看到了一个典型的懦夫形象，比鲁迅先生笔下的人物生动多了，
还是活的！”班主任的话让人想笑但又火辣刺痛。我、父亲、班主任都没有发笑，心情一样沉重。我从镜子一角看到父亲无奈的眼神和泛白的双鬓，也看到班主任疲惫的神情但坚毅的眼光，那一刻我知道，我对不起生我养我的父亲，也对不起敬业而关爱的班主任，更对不起自己的生命。我的眼泪掉下来，一滴滴，见证着我的放纵、自私、堕落。永远记得父亲走时，留下生活费—— 一沓发皱的10元钱；然后轻轻拍了一下我的肩，“唉”的一声。这一声叹息，永远在我耳旁响着。每当我想放弃时，父亲的叹息幽微却有力地在心海里如潮水荡下，成为自己奋起的动力。
我开始努力学习，沉下心来分析一下以往的问题，才发现自己曾经浪费了好多可以利用的时间，于是才连每天的作业都完不成。我给自己定下计划，每天督促自己坚持。于是每天上午课上完，我往往是第一个冲向食堂或最后一个离开教室的人。我第一个冲向食堂，正是想早吃完饭，多挤时间来学习；我最后一个离开教室，是因为别人走了，我仍在学习。班主任要求我们中午什么时候学习，我总是提前，从下课到离老师要求的进班时间有1个小时，我把它压缩到40分钟。每周周六洗衣服，其它日子一律学习。我的生活每天开始有规律，时间一长，也不觉得不适应了。我忽然想起了老师的一句话：“人有具大的潜力、要挖才知道！这就像石头下的小草，如果长在平原，我们觉得何等柔弱，而一旦在巨石下，才发展他是多么强劲有力。他的潜力正是在压力下被逼出的！”是的，当我真正投入，才发现原来一直以为痛苦的学习原来不是那样，我终于明白当爱迪生一天到晚埋守实
验室以致废寝忘食时，在世人看来很痛苦，其实他很享受的原因。 于是，在宿舍，我向起得最早的同学学习，一起顶着朝阳或浓雾或月色冲进教室，才发现二个人走在还静悄悄的校园大道别有一种喜悦。在教室，向最刻苦的同学学习，学习他们严于律己，创根究底的精神。当我的成绩从40多名提到前20名时，班主任对我说：“你知道要成为别人心中的欣赏对象要靠什么？”我说：“别人要有眼光！”班主任摇摇头说：“不，靠自己，只有靠自己才能证明自己是值得别人欣赏的。可见一个人的价值不是在别人手里，而在自己手中。”我恍然大悟老师这番话的深意，他既是在传授道理，也是在赞许鼓励。那次，班主任把我叫上讲台，让我谈感受。我把秦小伟和杨朦叫上来，然后说：“感谢他们，我的榜样。秦小伟让我每天和他一起早起晚归，杨朦教会了我扎实钻研。他们一个是我宿舍的榜样，一个是我教室的榜样。我的进步来自于终于在长时间的徘徊迷蒙后选对了参照物。”这件事，竟让我们成了最好的朋友，被班主任和同学称为了“三剑客”。后来报考大学时，我们竟一起报考了复旦大学，成为了大学校友，而在此以前，我这个差生怎么也想不到会与班上的高手成为最好的朋友。正如老师所言：“当你证明自己，你就会被欣赏；自怨自艾，只会让人瞧不起，自己的价值永远由自己决定！”{我与校园的故事高中}.
我永远记得一个冬天，外面大雪飘飘，当所有的同学都去吃饭，我仍在苦苦解一个数学难题，时间是什么时候了，我不知道。忽然有人拍我肩膀，竟是父亲，满头满肩雪花，手里拿一只卤鸡。他告诉我，他到城里办事，顺便来看看我，在下面校门口等了很久，没见我才上
来。那一刻，我心里充满酸楚。我知道父亲的爱，我知道他不是故意要来，而我无意的举动却让他满心欢喜。他把已冰冷的鸡交给了我，然后摸了摸我的头说：“孩子，你真的懂事了，长大了！爸爸放心了！”然后父亲离开教室。我知道，鸡冷了，但他的心却充满了温暖，这温暖是我给的。
可怜天下父母心。我真想告诉所有的孩子，用你们的行动多给你们的亲人温暖吧，他们的要求其实很简单。
有时我们是被自己打败的
爱因斯坦曾做过这么一个实验：
他从一个村子里找了两个人，一个愚钝且体弱，一个聪明且强壮。爱因斯坦找了一块空地，给他俩同样的工具，让他俩在这块地里比赛挖井，看谁最终先挖出水。
愚钝的人接到工具后，二话没说，便脱掉上衣大干起来。聪明的人稍做选择后也干了起来。两小时后，两人均挖两米，但都没见到水。聪明的人断定自己选择错误，便另选了一个地方重挖，愚钝的人仍在原处。又过了两小时，愚钝的人在原处艰难地向下挖了一米，聪明的人又挖了两米。愚钝的人仍在原处吃力地挖着，而聪明的人又开始怀疑自己的选择，就又换了个地方重挖。又两个小时过去了，愚钝的人又挖深了一半，而聪明的人又挖了两米，但两人均未见到水。这时聪明的人泄气啦，断定此地无水，便放弃离去了。而愚钝的人此时已经体力不支了，但还坚持在原处挖掘，就在他刚把一锹土挖出时，奇迹出现了，只见一股清水汩汩而出。比赛结果，这个愚钝的人获胜了。 爱因斯坦后来对他的学生说：“看来智商稍高条件优越且聪明强壮者不一定能成功，成功有时需要一种近乎愚钝的力量啊！” 同学们，从这个故事中我们受到什么启发呢？
现在我们的梦想正在起航，我们的目标已经清楚，我们的阵地就在眼前，作为一名战士，我们应该心无旁骛，义无反顾，勇往直前，竭尽全力，夺取最大的胜利。