【 – 初中作文】
篇一:《我最欣赏》
我最欣赏
我最欣赏
初三（6）班 王子贤
炎炎烈日指挥知了奏响了整个夏天，夜晚风声依旧，或许只是少了“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的生机""夏天，天气瞬息万变，雨是个奇怪的精灵，总是默默地、默默地""
初夏到来，雨似乎积攒了无穷的力量，下个不停。清晨，阴雨绵绵，忙碌的初三学子们带着疲惫，头顶雨水走进教室。地上，是一个个、一排排水印的脚印，打扫卫生的值日生一边抱怨一边清理，同桌肆意地抖着伞上的水，前排的同学总会回头大叫：“你把水甩在我的作业上了""”然后又是道歉声，似乎对雨水有了深仇大恨。每个雨天，都发生着类似的事。
傍晚，阴云使人的心情更加压抑。电视上的新闻报道：“中考将到”。我内心一震，我离中考又进了一步。妈妈说，中考时期下的雨，是老天对勤苦的学子们的同情。我突然对雨肃然起敬，它为了让学子们好受些，竟化作老天的泪！
雨，是个奇怪的精灵。每当人们躲雨，我总是在想：人人都躲着雨，雨它也很难受吧。可是雨从未想过得到人们的理解，它依旧默默干着它的工作。“好雨知时节，当春乃发生”雨知道农民的不易，替他们滋润庄稼；“清明时节雨纷纷，路上行人遇断魂”雨知道清明时人们对故去亲人的思念，陪着人们一起哭泣，缅怀；中考了，雨似乎又知晓了学子们的辛勤，化作泪滴，当作鼓舞""雨是这样，从来不求理解，它明白自己给人们
带来的一些不便，因此它会把光辉让给太阳，把绚丽让给彩虹，让人们心情舒畅。{我最欣赏傍晚的落曰}.
我最欣赏雨，因为它“随风潜入夜，润物细无声”；因为它从不霸占天空，懂得与太阳分享，因为它从不放弃，哪怕从空中落下再疼，但它知道只有这样才有彩虹；因为它从不奢求人们的赞美，宽容，它默默帮助人们，再默默离开。
雨是这样，人也一样。我也欣赏像雨一样的人，就算没有诺贝尔那样的成就，但也有诺贝尔一样像雨一样奉献的心。
我最欣赏雨，因为它默默地、默默地""
篇二:《傍晚的日落》
傍晚的日落
很多人看过日落，那西沉的太阳将那片天染成血红的色彩，由亮及白，由白及红，由红及粉的过程，让人们感到云的另一种美。
老人喜欢独自看落霞，因为在那时侯，孤独的心会感到家人的温暖；恋人喜欢相依看日落，因为那时侯，爱的气息会让情感更加深厚;我喜欢看日落，因为在那时候，火热的阳光照射着我冰凉的心，我会感受到充满幸福的洋溢。
傍晚的火烧云，是个美丽而又和谐的场景。云朵们像被太阳施了什么魔法似的。一下子活跃起来。一朵云变马，一朵云变狗，又一朵云变鸟。它们在天空飞驰着，像是开展着运动会。马跑得极快，狗和鸟都被远远的抛在后头，跑着跑着，它们又变样了，这次变的是长得像兔子又有点像猫的怪物。另一朵云变成了大鹏，它飞啊飞，飞到哪怪物前，用两只爪子抓起飞走了
火一般地云，总会让莫些不懂事的小孩子起好奇心。他们说：啊！怎么天上着火了呢？我们要不要啊！呵呵！着些问题总会让我哭笑不得，是他们天真可爱，还是天空的千奇百怪。夕阳西下。天边，只留下最后一道光线，慢慢地便消失在天边。黑夜就降临了。有时我总觉得奇怪，什么时候天黑的呀！生活中，工作者总是不分白天黑夜的在工作，有时却错过傍晚那看不腻的风景日落 福建厦门同安区第二实验小学六年级:夕夏纯
点评：乍看来，本文写得很唯美，字里行间也透着些许忧伤。然而细细品来却发现，本文主题有些飘忽：从开头我感觉你是想写日落时的另一种美心灵上的一种温暖和陶醉。如果按照这个思路，文章的重心应落在火热的阳光照射着我冰凉的心，我会感受到充满幸福的洋溢。换言之，重点应写观看日落时自己心情的调节与变化，在此基础上抒发自己的情感，点出我们在生活中不能错过傍晚那看不腻的风景。但是你的重点部分写的是自己在观看日落时产生的种种好奇之心，这样一来，就导致主题朦胧了，让读者读起来感觉很费解，不好把握。
点评老师：谭公云老师
篇三:《我最欣赏的景色》
我最欣赏的景色-大海
武汉的樱花浪漫，江南的细雨诗意。可我还是最欣赏动若白兔、静如处子的大海。
清晨的大海是沉静的。当朝阳从那水天相接的地方升起，万物都开始行动，大海也由之前的狂暴平稳下来。蜻蜓不停地点水，水面便会荡开一些波纹。浪花朵朵，它轻轻地拍打着岸边的鹅卵石。一切都显得那么美好！{我最欣赏傍晚的落曰}.
上午的大海是调皮的。太阳公公和那些不定的云朵形成了一块硕大无朋的染料板。大海此时就像一个调皮的孩子，一会摸摸蓝色的染料、一会玩玩青色染料、一会又去抓一些黑色染料。最后，一不小心，染料板被它打翻了，染料都洒在了身上。现在，也是大海最美的时候。一块块的颜色让人目不暇接。看，大海真是可爱呀！
今天，我只为大家列举了两个时段的大海。如果有机会，就请你亲自去欣赏一下我最欣赏的景色吧！
篇四:《初二上期末作文：我最欣赏________》{我最欣赏傍晚的落曰}.
初二上期末作文：我最欣赏________
初二上期末作文：我最欣赏________
你最欣赏某处山水，或许是因为它的雄浑，或许是因为它的秀丽；
你最欣赏某个人，或许是因为他的美德，或许是因为他的睿智；
你最欣赏某篇诗文，或许是因为它的哲理，或许是因为它的优美""
一个热爱生活、热爱世界的人，总会欣赏每一寸阳光、每一滴甘露。
请以《我最欣赏________ 》为题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。
我最欣赏那片芳草
也许你曾陶醉于登上泰山俯瞰万物的霸气，也许你曾痴迷于跑向大海感受惊涛的豪迈，也许你曾惊羡于走向枝头领略寒梅的坚韧"" 古代文人墨客为他们吟诗作赋，将他们的雄浑、秀丽展露无遗，而我，只欣赏于那片清新的草。{我最欣赏傍晚的落曰}.
我家的门前有一片草。
春天，万物复苏，大地蓬勃。路边花朵开始绽放，树苗开始发芽，黄莺开始啼唱，那片草也冒出了新芽，还真有点“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的意蕴。每天早晨推开窗，我总惊讶于它奇特的生长速度，不过几日，便已窜上来几寸高。每天晚上，我似乎都能嗅到它们拔节的气息。在这样诗意的春天，那片草地陪我共同度过，我仿佛听到它们对我说：“热爱生活，向着美好的明天出发！”
夏天，绿茵遮蔽，太阳微笑。不知不觉那片草和我共同走过了一季。总说夏天是躁乱的
季节，果不其然，我和父亲吵了架，跑出了家。路上的风飘飘摇摇，悠悠荡荡，雨顺着我的脸颊滑落，打在身上还有几分生疼。我埋怨父亲，埋怨这恶劣的天气，埋怨这糟糕的生活，猖狂的风怎么也吹不醒我凋零的心，仿佛要将人间的无情挥洒地淋漓尽致。
不知不觉我到了那片草的身旁，风雨中的它们摇摇摆摆，弯下了身躯，仿佛悬崖边站不住脚根的人们，随时都有下落的危险。我蹲下身子，看着和我一样悲惨的它们，心中更加失落。在风雨的打击中，它们毫不退缩，勇敢迎接，我似乎又听到它们对我说：“别怕，困难算什么，挫折算什么，顽强应对，都会过去。”看着在风雨中挣扎的草，我似乎明白了什么，跑回家，与爸爸沟通，找回了生活的信心。第二天早晨，当我推开窗看到重新充满活力的它们，露出了灿烂的笑。
秋天，硕果累累，金风送爽，那片草日渐枯萎，从嫩绿到土黄，那是多么辛酸的一个过程，但它们仍然快乐度过每一天。我似乎又听到它们对我说：“别担心，明年春天我们一定会更加茁壮。”我看着它们，坚信一定会实现。
我欣赏这片草，欣赏它们的认真对待每一天，以乐观的心态面对生活；我欣赏这片草，欣赏它们在困难挫折中永不言败，以坚强的意志与困难斗争；我欣赏这片草，欣赏它们以乐观迎接衰败，欣赏它们在生命结束的日子定下明日的目标""在这片草的鼓励陪伴下，我成长了许多。来年春天，我相信一定会看到它们跳跃的身影，我相信在我的人生旅途中，也一定会越战越勇，勇往直前。
篇五:《我最欣赏的一句话》
我最欣赏的一句话
龙凤小学 五年级 高雅菲
在生活中，每当我想说谎时，总会想起“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”这句话，他时刻提醒着我。
记得在我小的时候，经常去邻居大姐姐家里玩，我两关系十分要好，有好玩的一起玩，有好吃的一块分享，就连一块饼干也要掰成两块一起吃。
她家好玩的玩具特别多。有一天，大姐姐拿出一个小巧玲珑的小娃娃来给我看，我见了爱不释手，也要妈妈给我买一个，可妈妈一口回绝了。我十分失望，因为太喜欢他了，我甚至起了偷的邪念，于是，我终于把那个娃娃带回了家，躲到房间里偷偷的玩。
纸终究是包不住火的，妈妈终于发现了，她把我叫到她面前，严厉地问我：“你是不是把邻居家的玩具带回家了？”我心里发虚，不敢抬头看妈妈，支支吾吾的说：“我没没有那呀。”“你重说！”“我一时起了邪心才拿的。”
妈妈那两道犀利的目光像探照灯似的照在了我身上，好像能看透我的心。我用余光瞄了瞄妈妈，只见她眉头皱成了一个倒“八”字，脸色铁青，十分生气。她严厉斥责我：“小小年纪就学会干这种勾当，长大了还不成小偷了呀！你快把玩具还给人家，并道歉！还有，你怎么小小年纪就学会撒谎了！就算你骗得过我，能骗得过你自己吗？你现在这样做，长大了是害了自己呀！生命不可能从谎言开出出灿烂的鲜花，这句话你要好好记着！
“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花“这句话深深地刻在我的心上，我立刻向大姐姐道了歉，并下定决心从此以后绝不说一句谎话。终于，我成了一个诚实守信的孩子。这多亏了妈妈的那句话。
从此以后，我铭记“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花“这句话，它已伴随了我五年。我欣赏这句话，它会让我受益匪浅！
篇六:《我最欣赏的一句话》
我最欣赏的一句话
龙凤小学 五年级 张香杰
“满招损，谦受益”这句话常常萦绕在我耳畔，使我懂得了谦虚使人进步，骄傲使人落后的道理。而正是这句话，使我变得优秀起来。
我们每个人平常取得一些好成绩后，经常会被骄傲冲昏了头脑，也会使自己过于相信自己的能力，我就有过这样的经历。
二年级时，我破天荒考了个第二名之后，变的骄傲，自大起来。上了三年级，三年级学到的知识显然比二年级要更多，更深奥了。而我却保持着那种骄傲自大的心理。妈妈多次劝我好好听讲，而我却依然是我行我素、心不在焉。
期末考试时，我信心满满的来到考场，等待着试卷发下来。这段时间里，我想了很多，我想这次考试一定会考好的，长大之后，我一定会成为栋梁之才的……
卷子发下来一看，我顿时傻眼了，怎么这么难的题？刚才的远大志向顿时灰飞烟灭了。
考试成绩出来后，老师把我叫到办公室，我心中忐忑不安。偷偷看了看老师，老师正招手让我过去呢，我鼓起勇气，走了过去。我胆战地走过去，老师说：“你的骄傲自大不是我不知道，是我要你经历一段过程。因为我知道，战胜骄傲你可以永远优秀，战胜骄傲你会成为栋梁之才，战胜骄傲你会继续不懈努力。我再送你一句话：”满招损，谦受益，“希望你继续努力。
我走出办公室，懊悔的眼泪夺眶而出，我一定会好好学习的！
篇七:《我最欣赏的老师》
我最欣赏的老师{我最欣赏傍晚的落曰}.
介休三中332班 纪璇 指导老师：冀秋梅
我最欣赏的老师那肯定就是我的班主任。
我最欣赏老师的微笑。在开学的第一天，老师走上讲台，当老师看着我们时，她的脸上露出了天使般的笑容，让我感到很温馨。从那时起，我就喜欢上这个老师。此后在每一天我每次看到的老师总是笑嘻嘻，无论老师做什么事情时都有一种灿烂的微笑。她的笑容中，带着温柔就像妈妈般。她的那种笑容怎么看都不觉得厌烦，更有一种亲近感，心里总是暖暖的。
同时，我的老师也很可爱。一次上课，正当老师准备讲解下一个内容，那不听话的下课铃响起了。老师听到后，满是不情愿，她双手叉腰，嘟着嘴说了句“真讨厌”，跟小孩一样。我原来总是认为老师都是很严厉的，但今天老师的这一表现使我很吃惊，老师也有可爱的一面。
老师的朗读水平也是我欣赏的。上课铃声响起，同学们纷纷回到教室的座位上坐好，等待老师，老师迈着轻快的脚步走上讲台，冲着大家微笑。老师绘声绘色的讲着课文，讲的语句都很优美、精炼，同学们听得都很入神。老师朗读课文时特别富有感情，断句时也很明显，老师朗读时所表达的感情全在她的神情当中凝聚。这种感情传染了整个教室，大家都沉浸在其中。而且下课后，老师还不忘嘱咐大家准备好下节课需要的书和用品，还让下节课的课代表去叫老师，老师每次把事情都嘱咐完后，才安心的回去备课。
我的老师她很温柔，但她也有严厉的一面。有一次，课间操做操时，老师那虎视眈眈的眼神从队列中瞄到的我，她满脸通红，一个箭步走到我身边，毫不犹豫的把我拽出来，生气的说 ：“为么不穿校服裤子？”我吓得半天说不出话来，吞吞吐吐的解释到：“校服裤子需要系裤腰带，可裤腰带断了，我只好穿牛仔裤来上学。” “这样就可以不穿校服裤子了吗？”老师严厉的斥责到，“回去写一篇检查，下午交过来。”从那之后，我意识到不穿校裤的严重性和校规的重要性。老师的严厉是为了让我们在学习中使我们更加勤奋努力，对待学习的态度更加认真，做事一丝不苟。
老师的甜美笑容，可爱的一面，以及富有感情的朗读都深深的影响着我，同时老师的严厉也鞭策着我，让我更加努力的学习。这些都让我更加爱我的老师。
篇八:《我最欣赏人》
我最欣赏人
那天，我们刚做完了体操，排队准备回教室的时候，突然听见一声大叫：“有人吐了”。大家不约而同地往回看，只见一位同学吐了一地，我们将他扶到医务室以后，问题也随之而来——谁来清扫那滩脏物，大家顿时鸦雀无声，那滩脏物又脏又臭，大家捂着鼻子、堵着嘴巴，眼神中都流露出不安的情绪，没有人敢去打扫，大家都沉默起来。{我最欣赏傍晚的落曰}.
正当我们以为没有人会出面清扫脏物的时候，一个人拿着拖帕跑来了。那就是XXX。他没有像其他人一样害怕后退，而是一句话也没有说就开始清扫脏物。只见他眉头紧皱，大汗淋漓。我们都深深地吸了口气，目不转睛地盯着他，渐渐我的眼睛象进了沙子似的，模糊起来，在我眼睛里竟然看到了一个穿军装的人，那个人是雷锋叔叔。雷锋？明明是XXX，怎么变成了雷锋叔叔。我用手使劲地掐了一下自己的脸，好痛哦，我没有做梦啊！渐渐的，眼里的雷锋又变成了XXX。不一会儿，XXX清扫完了脏物，我们情不自禁地向他投去了热烈的掌声。
XXX是我最欣赏的人。
篇九:《我最欣赏的中国古典诗词》
我最欣赏的中国古典诗词
张垒
泊秦淮 杜牧
烟笼寒水月笼沙，
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，
隔江犹唱后庭花。
杜牧（803年－约852年）唐代著名诗人，汉族，字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙。唐文宗大和二年进士，授宏文馆校书郎。后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕。史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦
州刺史等职，最终官至中书舍人。晚唐杰出
诗人，尤以七言绝句著称。擅长文赋，其《阿
房宫赋》为后世传诵。注重军事，写下了不
少军事论文，还曾注释《孙子》。有《樊川
文集》二十卷传世，为其外甥裴延翰所编，
其中诗四卷。又有宋人补编的《樊川外集》
和《樊川别集》各一卷。晚年居住在长安城
南的樊川别墅，后人称他“樊川先生”、“杜樊川”。 《全唐诗》收杜牧诗八卷。他的《清明》十分有名。
诗人杜牧游秦淮，在船上听见歌女唱《玉树后庭花》，绮艳轻荡，男女之间互相唱和，歌声哀伤，是亡国之音。当年陈后主长期沉迷于这种萎靡的生活，视国政为儿戏，终于丢了江山。陈朝虽亡，这种靡靡的音乐却留传下来，还在秦淮歌女中传唱，这使杜牧非常感慨。他的诗说：这些无知歌女连亡国恨都不懂，还唱这种亡国之音！其实这是借题发挥，他讥讽的实际是晚唐政治：群臣们又沉湎于酒色，快步陈后主的后尘了。秦淮一隅，寄托如此深沉的兴亡感，足见金陵在当时全国政治中心已经移向长安的情况下，影响仍然很大。
杜牧前期颇为关心政治，对当时百孔千疮的唐王朝表示忧虑，他看到统治集团的腐朽昏庸，看到藩镇的佣兵自固，看到边患的频繁，深感社会危机四伏，唐王朝前景可悲。这种忧时伤世的思想，促使他写了好些具有现实意义的诗篇。《泊秦淮》也就是在这种思想基础上产生的。
这首诗在语言运用方面，也颇见工夫。首句写景，“烟”、“水”、“月”、“沙”由两个“笼”字联系起来，融合成一幅朦胧冷清的水色夜景。次句点题，并以“近酒家”的丰富内涵启动思古之幽情，秦淮一带在六朝时是著名的游乐场所，酒家林立，因此昔日那种歌舞游宴的无尽繁华实已包含在诗人此时的思绪之中。后二句由一曲《后庭花》引发无限感慨，“不知”抒发了诗人对“商女”的愤慨，也间接讽刺不以国
事为重，纸醉金迷的达官贵人，即醉生梦死
的统治者。“犹唱”二字将历史、现实巧妙
地联为一体，伤时之痛，委婉深沉。清代评
论家沈德潜推崇此诗为“绝唱”，一个
“犹”字透露出作者批判之意，忧虑之情。
管世铭甚至称其为唐人七绝压卷之作。秦淮
河是六朝旧都金陵的歌舞繁华之地，诗人深
夜泊舟河畔，隔江传来商女《玉树后庭花》的歌声，听着这亡国之音，不禁激起时代兴衰之感，后两句对只知征歌征舞、买笑逐欢，而不以历景为鉴的统治者，给以深深的谴责。本诗情景交融，朦胧的景色与诗人心中淡淡的哀愁非常和谐统一。
这首诗是即景感怀的，金陵曾是六朝都城，繁华一时。目睹如今的唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，不免要重蹈六朝覆辙，无限感伤。首句写景，先竭力渲染水边夜色的清淡素雅；二句叙事，点明夜泊地点；三、四句感怀，由 “近酒家”引出商女之歌，酒家多有歌，自然洒脱；由歌曲之靡靡，牵出“不知亡国恨”，抨击豪绅权贵沉溺于声色，含蓄深沉；由“亡国恨”推出“后庭花”的曲调，借陈后主之诗，鞭笞权贵的荒淫，深刻犀利。这两句表达了较为清醒的封建知识分子对国事怀抱隐忧的心境，又反映了官僚贵族正以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂，而这正是衰败的晚唐现实生活中两个不同侧面的写照。“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。” 《玉树后庭花》据说是南朝陈后主所作的乐曲，被后人称为“亡国之音”。“隔江”承上一句“亡国恨”故事而来，指当年隋兵陈师江北，一江之隔的南朝小朝廷危在旦夕，而陈后主依然沉湎在歌声女色之中，终于被俘亡国。这两句诗从字面上看似乎是批评歌女，而实际上是诗人有感于晚唐国事衰微、世风颓靡的现状，批评那些沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者。“犹唱”二字意味深长，巧妙地将历史、现实和想象中的未来联系起来，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑。这首诗写诗人所见所闻所感，语言清新自然，构思精巧缜密。全诗景、事、情、意融于一炉，景为情设，情随景至。借陈后主的荒亡国讽喻晚唐统治者，含蓄地表达了诗人对历史的深刻思考，对现实的深切忧思。感情深沉，意蕴深邃，被誉为唐人绝句中的精品。这首诗表现了诗人对晚唐统治者的辛辣讽刺以及对国家命运的深切忧虑。这首诗于情景交融的意境中，形象而典型地表现了晚唐的时代气氛，使人从陈后主的荒淫亡国联想到江河日下的晚唐的命运，委婉含蓄地表达了诗人对历史的深刻思考，对现实的深切忧思，内容深厚，感情深沉，意味无穷，引人深思。