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我掌握的一项本领,,作文 我学会了一项本领作文

初中作文 zuowen 2浏览 0评论

【 – 初中作文】

篇一:《我学到一项本领作文》

[我学到一项本领作文]

我学到一项本领慈溪市逍林镇中心小学三(1)今天是星期天,我和爸爸一起去买呼拉圈,跑了好几家店,就是买不到满意的,因为大的太大了,小的不适合,质量还不是很好,后来爸爸带着我去超市看了一下,我学到一项本领作文。因为超市大了东西也多了。到了超市,我乘电梯到了二楼,那里果然有好多呼拉圈,我挑选了一个中档的,价钱还可以,我们就买了回来。回到家里,我试了一下,这个呼拉圈很和适我.爷爷奶奶看见我在练呼拉圈走了过来,奶奶说:你让我试一下.''她试了好几次都没成功.爷爷也试了一下跟奶奶差不多,看着他们俩笨拙的样子,我觉得很有趣.指导老师:吴定千

篇二:《我学会一项本领》

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我学会一项本领

作者:傅桔红

来源:《读写算·小学中年级版》2015年第04期

如果问到同学们都会做些什么,大家肯定会不假思索地回答,会游泳、会画画、会照相、会做饭、会做农活……你的这些本领是怎样学会的?本次习作就以“我学会了……”为话题来写,要注意把由不会到学会的过程写具体,把学习本领的过程中遇到哪些有趣的事或体会写下来,还要表达出自己的真情实感。

老师:同学们,在日常生活中,在学习探索中,在课外娱乐中,相信你们一定掌握了许多的本领。也许你在日常生活中学会了洗衣、做饭、放牛……也许,你在学习探索中学会了实验、制作、书法……也许你在课外娱乐中学会了唱歌、跳舞、弹琴……在这期间,也许你们会遇到很多困难或闹出许多笑话,也许也会有很多的收获。今天这次习作就让我们一起来写一写自己学会的一项本领吧!{我掌握的一项本领,,作文}.{我掌握的一项本领,,作文}.

小丫:好呀!别看我个子小小的,我学会的本领可多了,我从小在乡下生活,我不仅会锄地、摘花生,还会做饭、拔兔草……这个话题可难不倒我。

老师:小丫可真了不起,小小年纪就学会干农活,真不简单。毛豆,你又学到哪些本领呢?

毛豆:我学会的本领也很多。从小我就特别好动,现在的我不仅会做航模、给鸡蛋解剖,还学会了生火、扫地、搬煤、买菜、钉扣子呢!

老师:看来你们学到的本领还真不少。有这么多的内容,选材可没问题了。那选什么来写好呢?

小丫:我觉得应该选择自己感受最深刻的、最有成就感、而且应当是第一次的来写,这样才最有感触,有话可说。{我掌握的一项本领,,作文}.

毛豆:我觉得应该选择最熟悉或者最有趣的来写,这样才能把细节写清楚,写具体,让人如临其境。

老师:你们说得都很有道理,虽然我们能写的内容很多,但如果选择感受最熟悉、最深刻、最有意义的内容来写,就能把文章写得生动形象、有血有肉。那么我们怎样把自己学会的最想写的一项本领写下来呢?读读习作要求,结合你想写的内容说一说。

毛豆:我觉得写自己学会的一项本领,就要把是如何学会这项本领的过程给写具体。比如写《我学会了钉扣子》这篇文章,我想先写因为我特别好动,常常把扣子给弄丢了,经常被妈妈责骂,所以我决定自己学会钉扣子;再写一开始由于不懂得穿线,不懂得钉扣子,穿线穿得

篇三:《我学会了一项本领》

我学会了一项本领

今天,老师教我们折小麻雀.我们都很高兴.老师给每人发了一张纸,然后就开始讲了.

{我掌握的一项本领,,作文}.

首先,把纸对边相着折,就成了两个三角形,再把多余的部分往上折,用剪刀把折上去的剪下来.一打开就变成了一个正方形.你会发现正方形的中间有一条中心线

接着,把三角形的两边往中心线上折,就变成了一个菱形,这样可真像一个冰其淋蛋筒啊.再把两边对折成了三角形,在最长的线上找出中心点,然后再打开,往上翻折,一直折到画中心点的位置.再对折.把折在里面的尖的部分往外拉,拉到一定程度,脖子就形成了.再把脖子的最顶头往下边压,一折,嘴巴就出现了,小麻雀的外形也出来了.

最后,画出它的眼睛、羽毛,一只栩栩如生的小麻雀就展现在我的眼前.

虽然这只小麻雀不是很漂亮,但是是我的劳动成果.我又学会了一项本领. 《我学会了一项本领》

篇四:《我有一个本领作文》

一天晚上,我正在客厅里画图,这时,爸爸拿着一个又大又圆的苹果走出房间,问我说:“你要不要吃苹果。”我看着爸爸手中的红苹果,想也没想就答应了。

爸爸拿起了小刀,一下一下地削起苹果来,我看爸爸的手法十分熟练,于是,我的手开始痒了起来,也想和爸爸一起学削苹果,爸爸回答说:“可以,不过要小心点,别把自己的皮削掉了。”爸爸刚说完,我一下子抢过小刀,准备开始削苹果。然而爸爸说:“要削好苹果不容易”,接着教我苹果要怎么拿,小刀怎么握。

我掌握了基本要领后,才开始“练功”,我刚开始削的时候,手一直在发抖,小刀不听指挥,好不容易刚刚削了一刀,可我的手指头已经快没有力气了,就像要断掉了似的,""。过了好久,我克服了种种困难,终于,帮这个“家伙”脱下了漂亮的外衣。

虽然我削苹果削得不太好,可这个苹果很甜,我觉得这个苹果是世界上最甜的苹果。

篇五:《我的本领作文》{我掌握的一项本领,,作文}.

我最拿手的本领

我最拿手的本领是骑自行车。

记得我刚学车的时候还不敢骑。首先爸爸叫我推着车子走,找平衡。然后,慢慢地我在爸爸妈妈的帮助下,试着往前蹬一下,这个过程我就摔了好几次。我还自己总结经验,一发现车子歪就两腿一支,防止摔倒。爸爸还批评我是胆小鬼。半天过去了,我也能蹬一圈或两圈了。就这样,在楼房前后的空地上,我不停地转来转去,也时不时的摔个跟头。两个车镫子摔得伤痕累累,我也累得浑身疼。晚上做梦我都梦见自己会骑了呢!让我兴奋而又奇怪的是,第二天我一骑上自行车,突然发现自己能连续蹬车了。我高兴的朝着爸爸妈妈大喊:“我会骑了!我会骑了!”最后,我还学会了变向,闪电漂移、神龙摆尾、刀片超车等技巧。我还会穿越障碍,就是用心爱的自行车穿过垃圾、石头、树枝、杂草地。因此也没少父母的挨骂。{我掌握的一项本领,,作文}.

我们还常常比赛。我,宋学文,还有那些大孩子。我和宋学文打前锋,其他孩子在后面追,小区池塘边和每栋楼的水泥地都成了我们的赛车场。

最值得骄傲的是,我还在爸爸妈妈的看护下,骑了十里地去奶奶家炫耀了一番。

我的本领

我的本领是能写一手好字。

记得有一次,我的弟弟要转学,要登记个人的资料。妈妈就说:“倩文,你来写吧!你的字写得好。”我说:“好吧!”于是写了起来。我写完给了园长,园长说:“你的字可真好。”妈妈笑起来了。我还记得自己在二年级的时候写字还得过三等奖呢!我想,我的字写得这么好,全靠老师的指导。

大家别以为我只有一个本领,我还有一个本领就是跳拉丁舞了。我在暑假的时候,参加过拉丁舞培训班。那天妈妈跟我一起去看别人跳拉丁舞,我看了一下,啊!手脚可真灵活啊!教拉丁舞的老师走过来对我说:“小妹妹,你去试一下吧!”我走了过去,老师教我跳恰恰,那时我连转脚都不会。回到家我就认真练习,功夫不负有心人,几个月后我练好了好多的基本功了。但是有几个基本功我还不会做,但我没有放弃,反而更加努力了。几天过去了,我的基本功已经差不多了。又过了几天,我就学会跳恰恰了,后来我又学会了两支舞:桑巴和伦巴。桑巴比较难学,我怎么也学不会,在老师的帮助下

我终于学会了。

我的本领

大家都知道,有些人的本领是天生俱有的,但大部分人的本领是需要苦练才拥有的。大家都看到,那些奥运冠军,他们都是用辛勤的汗水来拥有他们的本领的。 每一个人,不管是大本领还是小本领,都需要拥有自己的本领吧,那我的本领是什么吗?相信你们也想知道吧。悄悄地告诉你,那就是打乒乓球。而我这一项本领是如何得来的呢?呵呵,是在爸爸的激将法加上我的努力练习得到的啊。

小时候,我对乒乓球这个小小的东西一点都不感兴趣,也一窍不通,那么为什么它现在成为我的本领呢? 记得有一次,爸爸带我到学校的体育场玩。他带我走到一张乒乓球台前,对我说:“陈沛,我和你打一场球,怎么样?”爸爸真坏,明知道我一点都不懂,还挑战我。于是我连忙对他说:“我才不跟你打呢。”爸爸听了,得意洋洋地说:“是不想打,还是不敢打啊?”我听了,气得满脸通红得像

{我掌握的一项本领,,作文}.

一个熟透的苹果,说:“打就打,谁怕谁。”可刚开始几分钟,我就被爸爸打得落花流水,全盘皆输。我觉得很没面子,暗暗地对自己说:“我一定要学会打乒乓球,把爸爸打败。” 从那天开始,我就开始报名学习打乒乓球了。我先从顶球学起,一开始,我只能顶两三个,而且球一放到板上就掉下了,教练每次看到,都不厌其烦地教我怎么顶,顶球的技巧在什么地方。在教练的精心教导下,渐渐地我顶得越来越多的球了。学会顶球后,我又开始学开球。我先把球板侧了一下,然后打过去,太棒了,我终于把球开过去了,而且对方在不预防的情况下接不到我的球呢。学会了打球,接着又学攻球,接着又学抽球和切球。我很快学会了抽球,但是切球却怎么也学不会,怎么也打不过网。就在我想放弃的时候,我又想起我自己想打败爸爸的决心,于是我又静下心来,请教教练怎么打,在教练的指导下,我终于也学会了切球。 就这样,我的乒乓球技术越来越高了。有一次,我跟爸爸比赛,我终于打败了他,我高兴得跳了起来。这时,我得意地看着爸爸,想看他落败的表情是什么。可是奇怪,我发现他比我更高兴呢。后来我问他,才知道他的儿子掌握本领,比他的面子更重要呢。 现在,我不但可以跟爸爸打,还可以跟大哥哥大姐姐打了。瞧,我又在

跟我的伙伴们打球了,正确地说,我正在提高自己的球技呢。

这就是我的本领,小朋友们,你们敢跟我一比高低吗?

我的拿手绝招

我是一个聪明能干的小男孩,我会游泳,会滑旱冰,会打乒乓球。我最得意的本领是打乒乓球。 有一天中午,我和好朋友在学校打乒乓球,正打得起劲的时候,一位大个哥哥推着我说:“走走走,小娃子会打啥球,站到一边去!”我没动,不服气地说:“你别小瞧人,来,咱俩杀一盘,看谁是手下败将!”大哥哥撇着嘴说:“你?想跟我比!那好三局两胜为赢。” 好朋友放下拍,大哥哥上场。第一局一开球大哥哥连输5个球,我以1比6取胜。第二局他不再那么牛了,他显得很慎重。由于我求胜心急切,没有控制好球,结果连输三个球。当时我心里有点慌,但是我立刻镇静下来,我对自己说:“连输球时不要着急,要想办法对付对方,让对方失球。”我迅速改变战术,一会发旋球,一会打快球,一会扣球,打得大哥哥哭笑不得。这一局我以

篇六:《我的本领的作文》

我最拿手的本领是骑自行车。

记得我刚学车的时候还不敢骑。首先爸爸叫我推着车子走,找平衡。然后,慢慢地我在爸爸妈妈的帮助下,试着往前蹬一下,这个过程我就摔了好几次。我还自己总结经验,一发现车子歪就两腿一支,防止摔倒。爸爸还批评我是胆小鬼。半天过去了,我也能蹬一圈或两圈了。就这样,在楼房前后的空地上,我不停地转来转去,也时不时的摔个跟头。两个车镫子摔得伤痕累累,我也累得浑身疼。晚上做梦我都梦见自己会骑了呢!让我兴奋而又奇怪的是,第二天我一骑上自行车,突然发现自己能连续蹬车了。我高兴的朝着爸爸妈妈大喊:“我会骑了!我会骑了!”最后,我还学会了变向,闪电漂移、神龙摆尾、刀片超车等技巧。我还会穿越障碍,就是用心爱的自行车穿过垃圾、石头、树枝、杂草地。因此也没少父母的挨骂。

我们还常常比赛。我,宋学文,还有那些大孩子。我和宋学文打前锋,其他孩子在后面追,小区池塘边和每栋楼的水泥地都成了我们的赛车场。{我掌握的一项本领,,作文}.

最值得骄傲的是,我还在爸爸妈妈的看护下,骑了十里地去奶奶家炫耀了一番。

篇七:《教会方法,让学生掌握自改作文本领论文》

教会方法,让学生掌握自改作文的本领

摘要:为何要培养小学生评改作文的良好习惯,如何才能激发学生修改作文的兴趣,怎样教会学生评改作文的方法和步骤?本文就自己教学实践提出一些切实可行的办法。

关键词:小学作文;自改;主体性

小学作文是小学语文教学中的重难点,它也是小学生最不愿意完成的功课,毋庸置疑,它同样也是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题。从事教学一线的教师都有体会,学生一听说是作文课,就望而生畏。从目前作文教学的现状来看,学生怕作文,厌作文,感到作文难——“无话可说,无从下笔”。教师烦作文,批阅难,辅导难。怎样让我们的师生从这种苦不堪言的局面中走出,放下这沉重的课业负担和精神压力呢?

十多年的教学实践中,我个人摸索出的做法是:改变评改方法,让学生自己评改自己的作文,互相评改作文,唤醒其写作欲望,激发其写作兴趣,树立理性的写作意识,从而达到让学生“乐此不疲”“爱不释手”的效果。这样,还怕他们不爱作文,不想写作文吗? 其实,早年叶圣陶老先生就曾提醒过我们:“文章要自己改,学生学会了自改的本领,才能把文章写好。”“学生须能读书,须能作文,故特设语文课以训练之。最终目的为:自能读书,不待教师讲;自能作文,不待教师改。教师之训练必须做到这两点,乃教学之成功。”当今《语文新课程标准》中也明确强调学生要“养成修改自己作文的习惯”。想想曹雪芹创作鸿篇巨制《红楼梦》尚且“披阅十载,

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