【 – 初中作文】
篇一:《期中反思作文》
篇一：期中考试反思作文
期中
考试反思作文
我一向语文很好，
可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅
读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的
小错误让我丢掉了不少分数。例如：（这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个
小例子就行，50字左右）
我知道老师对于我
有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要
改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试
不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错
了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中
认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己
再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强
语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我
终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显
的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。
只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从
这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。
生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚
乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，
英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
期中考试毕竟不是
期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。
不让自己失望
对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己
的实力。下一次考试，我一定会努力的！
篇二：期中考试后的反思作文
期中
考试后的反思作文
【第一篇】
今天期中考试了，
我很想考一个好成绩报答辛苦的老师和爸爸妈妈。 我知道爸妈对于我有着很大的期望，可
是我感觉这次考得不是很理想，对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所
以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试
不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错
了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中
认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己
再犯类似于这样的无谓的错误。
以后我每天都好好
复习。上课认真听讲、积极思考;回家及时完成作业。
【第二篇】
在刚刚过去的期中
考试中，让我一半欢喜一半忧。比起先前，我有了一点进步，但在考试中我还是犯了很多不{关于反思期中考试的作文}.
该犯的错误。对于如此，我做了一个总结，希望从中找出错误，加以反思，要在下一次考试
中能够如我所愿得有一个好成绩。 首先，语文方面，在基础题上我居然就扣了好几份，这
让我心痛不已。而作文也考了不少分数，整篇文章苍白无力，语文一直都是我的强项，可现
在却只在优秀率旁左右徘徊，看来，在语文方面，我还要增加阅读量，多读书，多写读后感，
多做一些阅读理解，多积累那些好词好句，并懂得运用，在下次考试时，能有所进步，语文
成绩能再提高。{关于反思期中考试的作文}.
再看看英语吧，这
次的英语听力我明显下降了许多，听力就错了好几道，后面的完形填空和选择题也错了许多。
说明了我有的知识点还没有掌握，所以有关语法就错了。平时背书的时候没有认真去背，所
以这次的考试成绩不理想，值得庆幸的是，我的英语作文没有错误，在这方面，我总算有了
进步，在作文方面，我还要继续保持，争取下一次也不出现什么漏误。
数学考试这次没有
好好考，错的题都是粗心大意的结果，竟有一道大题题目只看到一半就开始做了，结果就扣
了五分，前面有几道也是因为不细心做错。可
现在也无力回天了，我后悔不及，告诫自己下一次要认真检查，绝不能再这么浮躁。
其次我还要加强政
治、历史、地理、生物的习题强化。每次上课认真听讲，认真总结知识点，把知识点掌握牢
固。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉
不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过
的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，
从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
期中考试毕竟不是
期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。
不让自己失望。对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，
但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的!
期中考试过去了，
但它并不是结束，而是新的征程的开始。我们还有许多的事要做，还有许多的东西等着我们
总结、反思。我想将文学大师冰心的话赠与每一位努力、战斗的同学：“成功的花，人们只惊
羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。所以，如果失
败，我们无须遗憾，因为那成功是我们竭尽所能也摘不到的天星，如果我们一味怨天尤人，
遗憾抱怨，那就太失败了，因为那成功是我们俯首可拾却没有弯腰去拾的珍宝。”。人生道路{关于反思期中考试的作文}.
有 风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，但是却可以 左右心情，不
可以左右容貌，却可以展现笑容，不可以左右世界，却可以 左右自已。最后，希望我们每一
位同学把本次考试作为一个新的起点，去努力，去奋斗，去实现自己远大的理想。
篇三：期中考试作文反思
期中
考试作文反思
【篇一】
今天，刘老师发了期中考试卷，我一拿到试卷，眼泪立刻夺眶而出，因为：我，考得太差了!
这次考得差的原因是：1.错字多，光错字就扣了我5分。2.太马虎，有一道题，要求只让把
第一自然段的动词写下来，而我呢，则把全文的动词都写了下来，又白白失去了2分。3.作
文词句太罗嗦，最后一段写得太少了，所以被扣了1分。4.平时老师让默写和听写的知识掌
握得不太牢固，竟然把唐朝的贺知章写成了宋朝的贺知章，让大诗人晚生了几十年;我还把《亡
羊补牢》这个成语的意思写错了，一共被扣了4分。5.没有把句子意思表达完整。有一题，
我把句子意思才写了一半，突然，我心里冒出一个想法：不写了，反正这道题也扣不了多少
分。就这样，我又白白丢掉2分。另外，我还有一个最致命的缺点——写完卷子不检查，若
不是不检查而左顾右盼，我还可能得100分呢!
不过嘛!我还是有
优点的。我组词组得特别好，卷子上的组词可是一个字也没有错呀。
虽然这次考得不太好，但我一定要把我的优点发扬光大，把缺点都改成优点，虽然世界上没
有几个十全十美的人，可我就要做那几个人中的一人!
【篇二】
时光匆匆，转眼就到了期中考试，成绩已经出来了，但基础知识的得分却让我很失望。
第一，给词加点字选择意思，我错了。错的原因就是没有把字的意思套进词里，反复读，并
加以理解。
第二，判断题，我错了。原因是我没有认真、仔细、反复读题。再一个，那道题不好理解，
我应该多读、多想，再做题。
第三，阅读理解的概括全文的题，我错了。原因还是没有反复阅读短文、理解短文，并写出
起因及结果。
第四，最后，老师还发现我“堵”字下面的“日”字写成了“目”字。哎——有马虎了!我每
次考试都有不应该错的地方，以后我要认真仔细答卷。
这次考试虽然考完了，但这次犯的错误却让我难以忘怀。下次考试我一定要认真仔细的答题，
反复阅读题目，争取下次考高分。
【篇二】
期中考试作文是：据说，凡是报考印度孟买佛学院的学生，进校的第一堂课就是由该校教授
把他们领到学院正门一侧的小门旁，让他们每人进出小门一次。这个门只有l.5 米高，0.4 米
宽，一个成年人想要进去，必须弯腰侧身，不然，就只能碰壁撞头了。进出过这个小门的人
几乎无一例外的承认，正是这个独特的行为，使他们顿悟，让他们受益终身。
全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思文章。题目自拟，文体自选(诗歌除外)，立
意自定，不要脱离材料内容和含义的范围，不得套作、抄袭。
上面话题的材料已不具有以往的宽泛性，材料明显带有作者的思想倾向，作者的这一倾向，
实际上就是我们作文的立意方向，偏离了这一点，就会偏题。审题时一定要把握住这一倾向。
而这次考试中班里不少学生没有抓准立意他们把材料中的“弯腰，侧身 ”理解为谦卑，谦虚，
虔诚”题目为：
13.让虔诚之花绽
放心田
学生立意为“谦卑和谦虚”的原因是没有抓准关键句：一个成年人想要进去，必须弯腰侧身，
不然，就只能碰壁撞头了。在这则材料中，小门和弯腰侧身其实都是有象征意义的，人生路
上的小门可以喻指人生路上的障碍、坎坷，工作生活中遇到的困难，成功的入口等。弯腰侧
身可以喻指暂时放下尊贵和体面，能屈能伸，灵活变通，忍辱负重，碰壁、撞头可以喻指失
败。
我们课本中的教材就有很多素材可以运用，比如：
1. 韩信忍胯下之辱终成一代名将
韩信受胯下之辱就是面对人生的小门，他弯腰侧身过了之后，终究成就了自己的事业。
2. 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴
越王勾践卧薪尝胆的故事，学生们都知道，勾践的卧薪尝胆不是弯腰侧身过小门吗?他最终过
了这扇人生坎坷之门，灭掉吴国。
3. 《报任安书》“古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖西
(文王)拘而演《周
易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，
厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》;
《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思
来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。”这
么多圣贤哪一个不是弯腰侧身，忍辱负重，最终通过人生的小门? 就司马迁本人，手工行之
辱，立志著书，最终实现了自己“究天人之际 通古今之变 成一家之言”的《史记》。
4. 鸿门宴上刘邦唯唯诺诺却终成霸业;刘备礼贤下士，三顾茅庐，三国鼎立形势成矣;唐太宗{关于反思期中考试的作文}.
广开言路遂有了贞观之治。
课本中有这么多的素材可供我们使用，但是如果我们不能准确理解材料，多好的材料都是白
费。
篇四：期中反思
四年级数学期中教学反思
本次四年级数学试
卷共六个大题，覆盖面广，难度适中，知识、能力并重，能考查出学生的真实水平。第一题
计算题，正全班共失36分，失分率为2.7%。第二题填空，全班失82分，失分率为9.2%。第
三题判断题，考查学生的综合能力，全班失7分，失分率为4.37%。第四题，选择题。全班
共失6分，失分率为3.1%。有一部分学生不理解题意，还有一部分学生审题出错，第五题操
作题，全班没有人失分，第六题解决问题，全班共失63分，得分率为8.56%。纵观本次考试，
学生书写认真，答题仔细，比较好地反映出了学生的实际水平。现结合自己平时教学分析如
下：
一、存在问题
1、基础知识掌握不
够扎实。
学生在基础知识和
综合应用方面丢分皆由于他们解决问题只凭感觉，不做深层思考，且受思维定势影响，同时
部分知识掌握不牢。
2、学生学习习惯差。
学生审题不够认真，
抄错数字，看错题目要求，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。
3、观察能力不强
应变能力差。
学生对图文题、表
格题及综合运用的题型（这些题大多把解题条件放在图、表中，要求学生通过观察来解决的）
解题能力较薄弱，原因是学生观察能力不强，而导致找不到解题条件。部分测验题较灵活，
平常教学中没有接触到类似题型，有些学生就无从下手。
4、计算能力差。
从本次检测的结果
来看，学生都有因为计算失误造成丢分的情况。
二、改进措施
1、狠抓双基。
针对易错易混的知
识点，在平常教学中，要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握，所用的方法可采
取题组对比方式。
2、注重学生良好习
惯的培养。
很多学生对于学习
缺乏严谨的态度和责任心。粗心大意仍是数学学习的一大杀手，努力让学生养成认真审题，
仔细解题严谨的数学学习习惯。
3、灵活使用教材。
平时的教学中，作
为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在解决问题的教学中，
要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编
题等训练，让有的学生从“怕”解决问题到喜欢解决问题。
篇二:《期中考试后的反思作文》
期中考试后的反思作文
【第一篇】
今天期中考试了，我很想考一个好成绩报答辛苦的老师和爸爸妈妈。 我知道爸妈对于我有着很大的期望，可是我感觉这次考得不是很理想，对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
以后我每天都好好复习。上课认真听讲、积极思考;回家及时完成作业。
【第二篇】
在刚刚过去的期中考试中，让我一半欢喜一半忧。比起先前，我有了一点进步，但在考试中我还是犯了很多不该犯的错误。对于如此，我做了一个总结，希望从中找出错误，加以反思，要在下一次考试中能够如我所愿得有一个好成绩。 首先，语文方面，在基础题上我居然就扣了好几份，这让我心痛不已。而作文也考了不少分数，整篇文章苍白无力，语文一直都是我的强项，可现在却只在优秀率旁左右徘徊，看来，在语文方面，我还要增加阅读量，多读书，多写读后感，多做一些阅读理解，多积累那些好词好句，并懂得运用，在下次考试时，能有所进步，语文成绩能再提高。
再看看英语吧，这次的英语听力我明显下降了许多，听力就错了好几道，后面的完形填空和选择题也错了许多。说明了我有的知识点还没有掌握，所以有关语法就错了。平时背书的时候没有认真去背，所以这次的考试成绩不理想，值得庆幸的是，我的英语作文没有错误，在这方面，我总算有了进步，在作文方面，我还要继续保持，争取下一次也不出现什么漏误。
数学考试这次没有好好考，错的题都是粗心大意的结果，竟有一道大题题目只看到一半就开始做了，结果就扣了五分，前面有几道也是因为不细心做错。可
现在也无力回天了，我后悔不及，告诫自己下一次要认真检查，绝不能再这么浮躁。
其次我还要加强政治、历史、地理、生物的习题强化。每次上课认真听讲，认真总结知识点，把知识点掌握牢固。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的!
期中考试过去了，但它并不是结束，而是新的征程的开始。我们还有许多的事要做，还有许多的东西等着我们总结、反思。我想将文学大师冰心的话赠与每一位努力、战斗的同学：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。所以，如果失败，我们无须遗憾，因为那成功是我们竭尽所能也摘不到的天星，如果我们一味怨天尤人，遗憾抱怨，那就太失败了，因为那成功是我们俯首可拾却没有弯腰去拾的珍宝。”。人生道路有 风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，但是却可以 左右心情，不可以左右容貌，却可以展现笑容，不可以左右世界，却可以 左右自已。最后，希望我们每一位同学把本次考试作为一个新的起点，去努力，去奋斗，去实现自己远大的理想。
篇三:《期中考试反思与总结1500字》
期中考试反思与总结1500字
期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。
这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在考试的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。
期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。
语文：语文是我这次期中考试的丢分点，考完试后和同学们对答案时才发现自己有好多地方错了。从语文考试中我看到了基础知识的重要性，也看到了积累的重要，本次考试中我反思如下：
1.基础知识不牢固，我总以为基础知识是很简单的，就算扣分也是不会有太大的影响。没想到这次考试我几乎都是基础知识错了。
2.积累运用不够，这次的作文题目是：最意外的()。我的文章里缺少优美的词语，一个个句子就像没有成熟的柿子一样干巴巴的。
数学：数学错的太不应该了。
1.没有认真仔细。俗话说：“冰冻三尺非一日之寒”，我在基础题上至今还在丢分的重要原因就在于平时过于粗枝大叶，以一种完成任务的心态来做作业，求快不求准，于是考试中就因这个扣了2分，与满分无缘。
2.计算太差劲，这一次的扣那两分全都是因为计算而出的差错。
3.数学我审题较不认真，考试快结束了才想起我写的是个错的。
英语：这次的英语成绩可以说是给了我一个惊喜，一直以为英语是我学习路上最大的拦路虎，以为自己学不好英语，但这次我居然没有不会的，我感到很幸福，也为今后学习树立了信心。对于这次英语考试，我有一个看法：这次的考试考的基本上都是语法，看来老师让记课堂笔记是很正确的。
总体来说我对这次期中考试感觉一般。但语文却从未有过地跌至最低点，相信这些都是与平时学习分不开的。有因才有果，考试的成绩是由平时上课认真程度直接决定，既然结果以摆在面前，就要去追究原因，追究以往学习方法的好与坏。这次考试我是诚诚信信干干净净考试，结果是我的真实水平，尽管有些不必要的丢分造成了一些后果，但，我无悔。这场考试，特别是语文成绩，将给我留下极其深刻的印象，影响我今后的学习，甚至可以为我今后学习指明方向。从某种意义上来说，与其说期中考试是一场考试，不如说它是一面镜子，照出我们学习及品德优缺点，帮助我们更加向前。
为了以后能更好的取得成绩我想给自己提出些建议：
1. 不要马虎，这次的数学就是因为马虎而错的。
2. 上课认真听讲，没有哪一门功课说不是老师讲的出的题。
3. 多做些题，来巩固知识。
期中考试是我们漫漫求学路上一个小站，它反映出来的问题却不容忽视。它也是一个舞台，让我们充分展现我们的风采。考试只是手段，不是目的，最重要的还是在于学习过程。中国有句谚语，少年好学，如日出之光，壮年好学，如日中之光，老年好学，如蜡烛之光，一日学，一日功，一日不学，十日空，鲁迅先生说，我倘若能生存，肯定仍要学习。学习是一种乐趣，是一种无以伦比的快乐。期中考试硝烟渐渐散去，已经过去的，汲取教训，调整好心态，准备迎接新一轮挑战.
篇四:《期中考试反思600字》
初一期中考试给我的思考
时间如滴滴答答的流水，悄然地，不自知地从指缝中遗漏。时间如颗粒分明的沙，飞速地从身边溜走，我们迈入初中的门槛，融进新的校园不知不觉间已经有两个月，在这两个月当中，有欢笑，喜悦，愤怒，泪水，也经历了初中的第一次大考——期中考试。我们就仿佛像张白纸，课堂，作业，复习要求似重新学习般，而接下来的挑战还有很多很多。
我这次考试虽然成绩不错，但是还有很多的缺点和不足，也包含了一些运气的成分。不过每一次的考试都是对自己这一段时间知识的检测以及对自己心理素质的考验，在这中我的总结与思考有：
一，课堂。在课堂上应做到的事自己都做到了吗？上课是否做了与课堂无关的事？是否认真听讲了呢？是否做好笔记了呢？遇到听不懂的问题有没有及时向老师请教呢？这都不禁使人深思。在这里我需要做一个检讨：我上课有的时候会做与课堂无关的事情：玩笔、在纸上书上涂涂画画。我知道这样做不对，也在不断的改进中。相信改掉它我的听课质量会提高许多。再比如说老师讲考试及答题卡的要求的时候如果没有认真听，轻则几题失分，重则大面积的无分或直接清零。 二是作业。有没有按时完成并上交呢？有没有认真按照老师要求完成呢？有没有按照习惯养成本认真核实呢？作业是检验课堂完成情况，效率，听讲的情况。作业和听讲出了问题，听不懂要去问老师，老师会悉心地给出讲解。还有就是作业的标准：取乎其上得乎其中，取乎其中得乎其下，自己作业的标准是什么呢？是认认真真完成还是马马虎虎地糊弄，相信自己知道自己的标准。
三是学习方法，每个人都有适合自己的学习方法。语文和英语注重背诵。老师上课带着背诵，听写的时候认真了吗？课下的背诵认真背了吗？这都至关重要。
数学更注重计算，计算几乎是数学的根基，不可能一个人计算不好数学就好的。好的成绩离不开计算，平时要注重计算，老师检测的时候仔细检查验算了吗？发现错误后及时修正了吗?
综上所述，好的学习离不开这三方面的共同努力，学习的道路还有很长，要一直努力再努力。
篇五:《期中考试作文反思》
期中考试作文反思
【篇一】
今天，刘老师发了期中考试卷，我一拿到试卷，眼泪立刻夺眶而出，因为：我，考得太差了!
这次考得差的原因是：1.错字多，光错字就扣了我5分。2.太马虎，有一道题，要求只让把第一自然段的动词写下来，而我呢，则把全文的动词都写了下来，又白白失去了2分。3.作文词句太罗嗦，最后一段写得太少了，所以被扣了1分。4.平时老师让默写和听写的知识掌握得不太牢固，竟然把唐朝的贺知章写成了宋朝的贺知章，让大诗人晚生了几十年;我还把《亡羊补牢》这个成语的意思写错了，一共被扣了4分。5.没有把句子意思表达完整。有一题，我把句子意思才写了一半，突然，我心里冒出一个想法：不写了，反正这道题也扣不了多少分。就这样，我又白白丢掉2分。另外，我还有一个最致命的缺点——写完卷子不检查，若不是不检查而左顾右盼，我还可能得100分呢!
不过嘛!我还是有优点的。我组词组得特别好，卷子上的组词可是一个字也没有错呀。
虽然这次考得不太好，但我一定要把我的优点发扬光大，把缺点都改成优点，虽然世界上没有几个十全十美的人，可我就要做那几个人中的一人!
【篇二】
时光匆匆，转眼就到了期中考试，成绩已经出来了，但基础知识的得分却让我很失望。
第一，给词加点字选择意思，我错了。错的原因就是没有把字的意思套进词里，反复读，并加以理解。
第二，判断题，我错了。原因是我没有认真、仔细、反复读题。再一个，那道题不好理解，我应该多读、多想，再做题。
第三，阅读理解的概括全文的题，我错了。原因还是没有反复阅读短文、理解短文，并写出起因及结果。
第四，最后，老师还发现我“堵”字下面的“日”字写成了“目”字。哎——有马虎了!我每次考试都有不应该错的地方，以后我要认真仔细答卷。
这次考试虽然考完了，但这次犯的错误却让我难以忘怀。下次考试我一定要认真仔细的答题，反复阅读题目，争取下次考高分。
【篇二】
期中考试作文是：据说，凡是报考印度孟买佛学院的学生，进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到学院正门一侧的小门旁，让他们每人进出小门一次。这个门只有l.5 米高，0.4 米宽，一个成年人想要进去，必须弯腰侧身，不然，就只能碰壁撞头了。进出过这个小门的人几乎无一例外的承认，正是这个独特的行为，使他们顿悟，让他们受益终身。
全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思文章。题目自拟，文体自选(诗歌除外)，立意自定，不要脱离材料内容和含义的范围，不得套作、抄袭。
上面话题的材料已不具有以往的宽泛性，材料明显带有作者的思想倾向，作者的这一倾向，实际上就是我们作文的立意方向，偏离了这一点，就会偏题。审题时一定要把握住这一倾向。而这次考试中班里不少学生没有抓准立意他们把材料中的“弯腰，侧身 ”理解为谦卑，谦虚，虔诚”题目为：