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一次慰藉人心的宽容作文 作文 人心贵宽容

初中作文 zuowen 3浏览 0评论

【 – 初中作文】

篇一:《2015.3.22征文》

奋发向上,崇德向善,做中华好少年

烟台市莱州市实验中学

初三十二班

潘子璐

学校地址:烟台市莱州市实验中学

邮编:261400

联系电话:13356953122

指导老师:张光

奋发向上,崇德向善,做中华好少年

莱州市实验中学 初三十二班 潘子璐

“崇德向善”有德方能向善;“奋发向上”奋发努力方能成才,合起来说,即做一个德才兼备的人。

中华民族是一个拥有五千年文明史的古国,中华民族的传统美德源远流长,作为中国人,我们应倍感自豪和骄傲。我们的传统美德以德作为根本,我们每个人都应该养成良好的品德,树立以道义为重的观念。

记得在我小学的时候,我很喜欢雨。常常在下雨时打着雨伞下楼去玩。有一次,那天是雷阵雨,我很是高兴,因为雷阵雨是一阵一阵的,那时我比较好奇。又有一阵雨来了,我正在高兴时,一对母子闯入了我的视线,那是一个年轻的妈妈,带着一个一两岁的儿子去买菜,可能是没听天气预报吧,没有带雨伞。看着他们在雨中奋力的样子,心里不是滋味,因为雨打在我的雨伞上,我都禁不住了,更别说打在人身上了,何况是一个小孩子身上。最终我鼓足了勇气,跑到了那个阿姨的跟前说:“阿姨,我帮您打伞吧!”那个阿姨刚只说了“谢谢”小弟弟就哭了。阿姨一边哄着小弟弟一边继续说:“没事,哎呦,宝贝不哭了!那个,谢谢你,小弟弟怕生人,你的好意我心领了。”说完便急匆匆的走了。我看着她的背景,一个母亲的背影,心里酸酸的。 虽然那时我才只有几岁,但好像懂得很多似的。这件事虽然很小,但它是我第一次主动帮助陌生人呀!我觉得还算是“圆满”吧,尽管人家没有接受我的帮助。但是我的心里还还是美滋滋的。有一句话不

是说嘛,一个甜蜜的微笑,一种执著的追求,一次慰藉人心的宽容,一幕真诚善待的接触,融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。我虽然没能给人家一种执著的追求,但是我给人家了一个一个甜蜜的微笑;我虽然没能给人家一次慰藉人心的宽容,但是我给人家了一颗真诚的心""

作为祖国未来的建设者,我们就要争当优秀的“美德少年”,要热爱祖国,树立远大的理想,为了振兴中华民族而努力奋斗;我们要品德优良,尊老爱幼,拥有一颗感恩的心,要学习雷锋精神,牢记“帮助别人,快乐自己”。同学之间要互相帮助,共同挽起友谊的双手,向着未来,勇敢攀登;我们争当优秀的“美德少年”,要勤奋学习,上课认真听讲,课后好好复习,按时完成作业,要知道丰富的知识才是我们翱翔的翅膀;不仅如此,在家还要孝敬父母,积极做家务,自己能做的事自己做;我们,是祖国的未来和希望;要用充沛的经历把建设祖国的重任扛在双肩。

我们要锻炼自己钢铁般的意志,挑战“不可能”打垮“做不到”,越是艰难险阻,越是勇往直前。以自己勇敢的精神在任何艰难险阻面前都不退缩。克服恐惧,是我们走向成功的第一步。做到全力以赴,就可以在奋斗中成长,在风险中获得意外的收获。

从现在做起,从身边小事做起,树立远大理想,涵养美好的心灵,为实现伟大的中国梦不懈奋斗。中国要在我们的斗志中更强,更强,更强!

老师评语:这篇文章告诉我们要发扬“崇德向善,奋发向上”就要从身边小事做起,从日常生活中的点点滴滴做起。奋发向上,崇德向善不是一个口号,而是一种精神,重在坚持,培养并践行。你们要让奋发向上,崇德向善汇聚起推动社会前行的强大动力,为实现伟大的中国梦不懈奋斗!

学校:莱州市实验中学

邮编:261400

联系电话:13356953122

指导老师:张光

篇二:《2002年全国中考语文作文试题汇编》

2002年全国中考语文作文试题汇编

1、河南省:题目:《当我面对 的时候》。要求: 1.在题目的横线上填上适当的词语(如挫折、荣誉、成功、鼓励、打击、某种目光或情景"")使题目完整; 2、要有真情实感; 3、600字左右; 4、书写工整,卷面整洁。

2、北京市西城区:二选一

(一)题目:《我和鸟儿有个约会》(文略)读后感。要求:把题目写在作文纸第一行的恰当位置。字数600以上。

(二)请你以“我和体育”或“我和艺术”为话题,写一篇记叙文。题目自拟,把自拟的题目写在作文纸第一行的恰当位置。字数600以上。

3、北京市海淀区 :在人的一生中,果断坚定,把握机会,就可能品尝到成功的欢乐;犹犹豫豫,思前想后,就可能错过很多机会,甚至留下永远的遗憾。不是吗?想想看,由于鼓起勇气,把握住了机会,你可能在别人最需要帮助的时候伸出了援助之手,你可能高质量地完成了一个复杂的实验,你可能说出了积蓄已久的心里话;相反,由于胆怯畏缩,犹豫不决,你可能失去过一个展示自己的机会,你可能和一段纯真的友谊擦肩而过,你可能使集体在一次竞赛中与第一名失之交臂""请你写一篇作文,写出你初中生活中类似的经历和感受,或就果断坚定、把握机会等问题谈出你的看法。自拟题目。文体不限。

4、北京东城区 :读了《萌芽》(文略),你一定有很多联想。成长的道路上,你也有过美好的期望,也有过奇妙的幻想,也有过大胆的追求""这些都是令人回味的经历。请任选一个角度,写一篇文章。要求:1、题目自拟,文体不限; 2、不少于600字; 3、文中不得出现真实的校名、人名。

5、上海市 :《为自己竖起大拇指》。提示:“竖起大拇指”常用来表示鼓励,夸奖,赞美,自豪;也可以用来表示有决心,有信心,有志气。

6、天津市 :每位同学自身都会存在这样或那样的弱点,如胆怯、自卑、惰性、粗心、娇气""请结合你的实际选择一个方面,把题目“我终于战胜了 ”补充完整,写一篇记叙文。

7、吉林省:同自己谈话

8、福州市:美德,是至善、至纯、至高人性的结晶。它源自生活又融入生活,只要我们用心去感悟,就会发现它无处不在。一个甜蜜的微笑,一种执着的追求,一次慰藉人心的宽容;讲究文明,真诚待人;求知若渴,完善自我;打破成规,探索创新;善待自然,呵护草木""都是美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。请你以“美德”为话题,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。要求:(1)除诗歌外,文体不限。 (2)文中若需出现校名、人名,请用“××”代替。

9、厦门市(二选一) :(1)以“体验”为话题,自拟题目作文。(2) 的日子

10、山东潍坊市:中国有句俗语说:“人比人,气死人。”“比”确实有时使人很不愉快,甚至让人灰心,丧气。但是,当今世界,时时,处处,事事,都存在着“比”。谁也跳不出“比”的圈子。关键是比什么,怎么比,比得有没有道理,比得有没有价值。

国家之间要比,比谁更发达、强大,单位之间要比,比谁发展快,贡献大;人与人之间要比,比谁的进步快,水平高,自己也可以和自已比,比自己的现在和过去""

比可以是堕落的催化剂,比也可以是前进的发动机,比可以是继续前进路上的绊脚 石,比也可以是从新的起点向更高处攀登阶梯""

请你以“比”为话题,写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言,等等。所写内容必须在“比”的范围之内。

11、广西柳州市:初中三年,有许多事情撞击你的心灵,叩动你的心扉,搅动你内心深处的

酸甜苦辣,令你难以忘怀。那或许是成功后的喜悦、失败后的懊悔;或许是彷徨后的清醒,尴尬后的厘思""总之,这些“花季”时节的“风雨”伴随了青春成长的脚步。请选择你感触最深的事情,写一篇作文。题目: 《那次,我 了》。要求:在题目的横线上填上“成功”、“失败”、“觉悟”、“犹豫”、“落泪”、“害怕”"",使题目完整。

12、江西省: 人人都在渴望幸福,人人都在感受幸福。幸福有时很抽象,有时又很具体;幸福有时很遥远,有时又近在咫尺。奉献是幸福,给予是幸福,获得是幸福,享受是幸福""一句祝福的话语是幸福,一个理解的眼神是幸福""幸福是心灵的感觉,幸福是生命的体验""请围绕“幸福”这个话题,选择你最擅长的一种文体,自拟题目,写一篇600字左右的文章。

13、海南省:大海是我们的故乡,椰林是我们的家园。晨曦撒落在安详的海面,海浪、沙滩、椰林、远帆""沐浴着金色的梦幻。凭海临风,多少故事演绎在身边,多少情怀荡漾在胸际,多少希望寄托在远方"" 请仔细欣赏右上方的图片(图略),以图片上的景致为着眼点,展开联想,任选一个角度,自定话题,自拟题目,写一篇文章,可以凭图绘景、叙写风物,可以记叙人物、故事,可以发表感想、抒发情怀""

14、江苏南通市:以“合作”为题

15、湖南长沙市:二选一

(1) 变 (请补全题目再写作)

(2)面对先天条件的优势或缺憾(身材的高矮、体质的强弱、智力的高下等),面对环境的优越或困顿(家庭的贫富、学校的好差等),面对褒扬或贬抑,面对成功或失败,面对""人们的理解不同,所持的态度也不同。你或你了解的人是怎么看、怎么做的?请以“面对”为话题,自拟题目作文。

16、武汉市:“与时俱进”是说同时代一起进步。中学生也在与时俱进。在新的时代里,我们中学生应有新的特点,新的形象。请以“新时代的中学生形象”为话题,写一篇文章。

17、重庆市:作文题目:我的

18、辽宁省:二选一

(一) 从前,在—个很远很远的地方,有一个很大很大的迷宫,里面住着四个小家伙:一个是叫嗅嗅的小老鼠,性格开朗,乐观灵活;—个是叫匆匆的小老鼠,性格机敏,行动果敢;一个是叫哼哼的小矮人,性格固执,安于现状,喜欢抱怨;一个是叫唧唧的小矮人,性格开始时胆小怕事,缩手缩脚。四个小家伙守着隔壁不知是谁存放的堆积如山的好吃的奶酪,过着无忧无虑的幸福生活。可是有一个早晨,他们突然发现奶酪不见了?为什么?怎么办?故事就从这里开始了""

要求:⑴以“奶酪不见了!”为开头,进行续写。⑵想像联想要丰富,记叙描写要具体,情节展开要符合各自的性格特征。⑶在记叙描写为主要表达方式的前提下,文体不限(如可以写成小小说、故事、寓言、童话、戏剧等)。⑷字迹清楚工整(若达到此项要求,评卷时可另加2分),不少于600字。

(二)生活中到处都有美,生活中的美景随处可见:校园中寻求知识,是一道富有诗意的美景;家庭中感受亲情,是一道充满温馨的美景;社会中奉献真爱,是一道多彩多姿的美景"" 请结合你的生活实际,选择感受最深的某个方面,以“美景”为话题,写一篇内容具体,有真情实感的作文。要求:1、在记叙描写为主要表达方式的前提下,文体不限,文题自拟。 2.字迹清楚工整(若达到此项要求,评卷时可另加2分),字数不少于600字。 3.作文中请不要写出校名及真实的姓名。

19、黑龙江省:二选一

文题一:人们往往喜欢收藏自己珍爱的东西。大到文物典籍古玩字画,小如一枚书签一张照片""它常常能给你带来无限的乐趣,或引起你美好的回忆。请以“收藏”为话题(注意:

是话题,不是文题)写一篇作文。题目自拟。

文题二:物理学家詹克明在他的《道篇》一文结尾中写道:“人类在学习上已经被迫‘早熟’了。学习的沉重负担已无情地向低幼儿逼来。升学的角逐早已由大学入学考试转向重点高中的竞争,有的地方已转为报考重点初中之争。人生的命运大搏击已压在十三四岁的学童身上""”面对中考的你,是否感受到了这种升学竞争与命运搏击的巨大压力?你对这种现象有什么看法?请写一篇文章,说说你的心里话。题目自拟。

20、河北省:把握是力量和信心的表现。你多一分努力,就会多一分成功的把握。把握又是一种积极的行为。你把握住今天,就会拥有灿烂的明天;你把握住自我,就会拥有美好的人生。人生时时处处需要把握。请以“把握”为话题,自拟题目写一篇文章。

21、山西省:生活中,许多时候需要我们换位考虑问题。如:师生之间,同学之间,家长和孩子之间,干部和群众之间,城里人和乡下人之间,健全人和残疾人之间""往往会发生一些矛盾。换位,可以使我们多一些理解,少一些误解;多一些理智,少一些盲目;多一些关爱,少一些摩擦;多一些鼓励,少一些责备"" 根据提示:请你围绕“换位”这个话题,写一篇650字左右的文章。

22、陕西省:观赏优美的景色,是感受生活;聆听悦耳的音乐,是感受生活;享受浓浓的亲情,是感受生活;拥有纯洁的友谊,是感受生活;追求远大的目标,是感受生活;体验奋斗的苦乐,是感受生活;遭遇痛苦的挫折,是感受生活""请围绕“感受生活”这个话题,写一篇文章,无论是记叙、描写,还是抒情、议论,均不受限制。

23、甘肃省:有人说,朋友不是那个你随便和他说声“嗨”的人。朋友是一个可以给你依靠着嚎哭的肩膀,是一口你放心把内心的痛苦往里面倾注的井,是一排令你热情高涨的巨浪,是一双把你从黑暗和绝望中拉出来的手""你交过朋友吗?你从朋友那里得到过教益吗?你怎样看待朋友间的情谊?请以“朋友”为话题,写一篇600字左右的作文。要求:可以记叙你交友的过程,可以讲述朋友间感人的故事,也可以抒写对朋友的期盼,还可以谈你的认识。除诗歌、戏剧外文体不限。

24、安徽省:生活中,人人需要掌声。取得成绩和荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以奋进的动力。应该说,掌声就是一种肯定,是一种鼓励,也是一种尊重。因此,我们要学会鼓掌:为别人鼓掌;为自己鼓掌,为丰富多彩的人生而鼓掌。 请围绕“掌声”这个话题,自选角度,写一篇文章。

25、四川省:在你的成长过程中有许多的“第一次”。第一次参赛,第一次获奖;第一次挨批评,第一次做检查;第一次游泳;第一次上网;第一次出远门;第一次做自己想做的事""第一次意味着尝试探索,第一次意味着迎接挑战。无数个第一次,促使你不断成长。请以“第一次”作为话题,自拟题目,写一篇文章。

26、大连市:戈壁上的两粒种子。“天哪!”一粒种子惊呼道,“太阳这么毒,天气这么热,没有一点水,我们可怎么活呀?”它在唠唠叨叨的抱怨中死了。

另一粒种子默默地把根向地下扎去,用尽力气吸取着每一点水分,它自言自语:“我应该是一棵树,我的责任就是为大地添一分绿色。”它长成了一棵胡杨,身躯也越来越粗壮,越来越经得住风沙。

几百年后,这里出现了一片胡杨林。

其实,抱怨是没有意义的,只要每个人尽全力做好自己该做的事,就会改变整个世界。 这则材料可以给你些什么启示?以你获得的启示为话题,自拟题目写一篇600字左右的文章。可以写你的经历、感受和看法,也可以写小说、童话和寓言等。所给材料可用可不用,但所写内容必须是从此则材料中所得的启示。

27、哈尔滨市:[市区考生答] 二选一

(一)以《 给我带来的欢乐》为题,写一篇600字左右的记叙文。

(二)以《与好书交谈》为题,写一篇600字左右的议论文。

[县(市)考生答] 二选一

(一)请以《多彩的校园生活》为题,写一篇600字左右的记叙文。

(二)请以《读书真好》为题,写一篇600字左右的议论文。

28、济南市:在生活、学习和工作中,当遇到新的矛盾需要去解决、面临新的困难需要去克服的时候,我们往往会听到两种不同的声音:有人总说“我能行”,也有人总是说“我不行”。请以“我能行”或“我不行”为话题,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇文章。

29、青岛市:当学习中遇到困难时,请别气馁,要坚持“我能行”; 当生活中遇到挫折时,请别祖丧,要坚信“我能行”; "" “我能行”是一种自信,是一种勇气,也是一种动力,只要我们坚信“我能行”,一切困难和挫折都会迎刃而解。 请以“我能行”为话题,自选角度,自拟题目,自选文体,写一篇600字左右的文章。(桂林市同题)

30、呼和浩特市:地球是人类惟一的家园。为遏制和改变环境日益恶化的情况,一名中学生,能为环境保护做些什么?请以“环保,从我做起”为题写议论文,夹叙夹议,不少于600字。凡出现地名、人名、校名,一律用××代替。

31、南京市:你不能改变容貌,但你可以展现笑容。 你不能左右天气,但你可以改变心情。 你不能预知明天,但你可以把握今天。 你不能样样顺利,但你可以事事尽力。 你不能决定生命的长度,但你可以拓展它的宽度。

这段话对你有什么启发?能引发你怎样的联想?请依据材料中的一句话或几句话,确定中心,写一篇文章,不少于500字。要求:⑴可以记叙经历,抒发感情,发表见解,等等。⑵角度自选,文体自定(诗歌除外),题目自拟。⑶ 文中不得出现真实的校名、人名。

32、黄冈市:有人说:“有两种东西,一旦失去后才知道可贵:一是青春;二是健康。”其实,失去后才知道可贵的又何止于此。请以“失去后才知道可贵”为话题写一篇不少于600字的文章。题目自拟,文体不限(除诗歌、戏剧外)。

33、南昌市:人人都在渴望幸福,人人都在感受幸福。幸福有时很抽象,有时又很具体;幸福有时很遥远,有时又近在咫尺。奉献是幸福,给予是幸福,获得是幸福,享受是幸福""一句祝福的话语是幸福,一个理解的眼神是幸福""幸福是心灵的感觉,幸福是生命的体验""请围绕“幸福”这个话题,选择你最擅长的一种文体,自拟题目,写一篇600字左右的文章。

34、杭州市:阅读下面的材料,按要求作文。

我国著名的教育家陶行知,曾名陶知行,因他认识到实践的重要性才改名陶行知。一天,他去修理母亲的表,向修表匠提出修表时要带学生在一旁观看。次日下午,他和学生们仔细地看着修表匠把表拆了又装的全过程。当晚,他在亨达利表店买到了修表工具,和几个学生动手拆装一只旧表;直到午夜才告成功,他和学生们高兴得不亦乐乎。陶行知修表一事生动地表明了他对实践的重视。请你以“实践”为话题,写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历,编写故事,发表议论,抒发感受。文体自选,题目自拟。

35、南宁市:下面有两道作文题,你可以根据自己的特长和生活体验任选一题。注意:写作前先写上题目,作文中不能出现真实的地名、校名和人名。

(1)改造扩建后的南宁市民族大道,不仅更加宽敞漂亮,而且有了残疾人专用通道。听到这一消息,你也许会回想起一幕幕助残济困的动人情景,一个个奉献爱心的动人故事,你的内心也许会涌起许多感慨。那么,请你拿起笔来,把你在扶残助困方面的所为、所见、所闻、所感写成一篇不少于600字的文章。除诗歌、戏剧外,文体不限,题目自拟。

(2)现实生活中有各种各样的“网”:人情网、关系网、知识网、校园网、电信网、互联网""人们无不在网间学会生存,不少同学还学会了利用网络资源自主学习。请你结合自己的生活体验,以“网”为题,写一篇不少于600字的记叙文。要求:内容健康,有真情实感。

36、广州市:有人说:阅读并不局限于书本。有时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅读清晨、阅读黄昏""有时也该阅读政治、阅读经济、阅读文化、阅读亲情、阅读友情、甚至阅读一只鸟、阅读一个人"" 请以“阅读自然、阅读社会、阅读人生”为话题,自拟题目作文,600字以上,文体不限。提示:“阅读”可以理解为观察自然、社会和人生时的感受、体验等;可以从“阅读自然、阅读社会、阅读人生”中任选一个角度写作。例如:“阅读自然”可写“登山之乐”、“观海之情”、“赏花之趣”等等。

37、深圳市:人在旅途,总会有看不完的景致,走不完的坎坷,说不完的感受。岁月如歌,人生的意义,不应该仅仅重视结果,更应该咀嚼生命的每一个过程:学习中的一次次探索,科技制作中的一次次发现,绿茵场上的一次次拼搏,与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞""我们的知识在求索中收获,能力在创造中提升,意志在磨砺中坚强,情感在交流中融合。我们的生活因此而丰盈,我们的青春因此而精彩。要求:⑴请以“过程”为话题,写出生活中的某一个过程,并写出你真实的感悟;或写出与“过程”相关的见解。⑵自拟题目,如能拟出新颖、生动的题目,可适当加分。⑶文体不限,写一篇600字以上的文章。(写诗要主题鲜明,语言生动精练,有一定韵律,篇幅20行左右。)

篇三:《作文话题》

作文话题

2003温州市中考语文作文题

走进网络,拥抱自然,关注特点,研究课题,参加竞赛,服务社会,善待他人,学做家务""生活处处是课堂,这些多姿多彩的课堂能开阔

视野,增长才干;能锻炼体魄,磨练意志,能使心灵得到净化,智能得到开发""

请以“这也是课堂”为题,写一篇古代“含泪诗词”欣赏文章。

浙江省杭州市2003年中考作文题:

阅读下面的文字,按要求作文。{一次慰藉人心的宽容作文}.{一次慰藉人心的宽容作文}.

自信,就是相信自己。自信的人,能正确地对待自己,能以积极的态度源睿嵝抛约耗苋〉贸晒ΑW孕诺谋硐侄嘀侄嘌胁欢辖?BR>

取的信心,有永不退缩的精神,有克服困难的毅力,有战胜挫折的勇气""只有充满自信,你才会不断发展。

请你以“自信”为话题,写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历,编写故事,发表议论,抒发感受。文体自选,题目自拟。文中不得出

江西省2003年中考作文题:

“和”字,字祥义丰,意味深远,寄托着中华民族的美好愿望。对人和善、和蔼,对己平和、气和;家和万事兴,邻和胜亲人;商场上和

气生财,困难时和衷共济;人类向往和乐,世界需要和平……

请以“和”为话题,选择你最擅长的一种文体,自拟题目,写一篇600字左右的文章。{一次慰藉人心的宽容作文}.

苏州市的作文题目是:请以“牵挂”为题,写一篇文章,不少于600字。

2003年浙江丽水市中考作文题

阅读下在的文字,按要求作文。

当侵华日军细菌战的淘天罪行逐渐被揭露时,是“王选们”(王选:侵华日军细菌战诉讼案中国原告代表)追求真理的百折不铙让人感动。当

“九八”洪水奔流而至时,是抗洪将士的奋不顾身让人感动,当“非典灾难不幸降临时,是白衣天使的无私无畏让人感动—-感动是成功时师

长的一声提醒,感动是失意是老磉的几句安慰,感动是善待老人、呵护幼小、拯救危难、见义勇为,感动是一个微笑、一句善言、一件寒衣—

生活中,我们实在有太多的感动!面对感动,你一定会有深切的体验和深刻的认识。请以“感动”为话题,写一篇文章。

1、自拟题目,自选文体(诗歌除外),字数不少于600字。

2、选取你感受最深的材料写作,不要抄袭他人的文章。

3、不要在文中出现你所在学校的名称,以及老师、同学或你的真实姓名。{一次慰藉人心的宽容作文}.

2003年广州市中考语文作文题目)

阅读下面材料,根据要求作文。

传说中有一种很小的鸟,可以跨越大洋,能够连续飞行几万里。它需要的只是一小截树枝,它把树枝衔在嘴里。累了就把那截树枝扔到水

面上,然后飞落在树枝上休息一会儿,饿了它就站在那鞭树枝上捕鱼,困了它就站在那截树枝上睡觉。 小鸟的智慧让我们敬佩,小鸟的简单令我们羡慕,小鸟的勇气使我们惊叹。请以“智慧 简单 勇气”为话题,自拟题目,写一篇600字以

上的文章,文体不限。文中不能出现考生姓名和所在学校的名称。

揭示:考生可以从“智慧 简单 勇气”中任选其中一个为话题写作,也可以任选其中两个话题写作,还可以三个全写。

2002年全国部分省市中考作文题荟萃

陕西省

观赏优美的景色,是感受生活;聆听悦耳的音乐,是感受生活;享受浓浓的亲情,是感受生活;拥有纯洁的友谊,是感受生活;追求远大的目标,是感受生活;体验奋斗的苦乐,是感受生活;遭遇痛苦的挫折,是感受生活""

请围绕“感受生活”这个话题,写—篇文章,无论是记叙、描写,还是抒情、议论,均不受限制。(50分)

要求:

①围绕话题,立意自定。

②题目自拟。

③文体自选。{一次慰藉人心的宽容作文}.

④文章不少于600字,诗歌不少于16行。

⑤文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

北京市海淀区

在人的一生中,果断坚定,把握机会,就可能品尝到成功的欢乐;犹犹豫豫,思前想后,就可能错过很多机会,甚至留下永远的遗憾。不是吗?想想看,由于鼓起勇气,把握住了机会,你可能在别人最需要帮助的时候伸出了援助之手,你可能高质量地完成了一个复杂的实验,你可能说出了积蓄已久的心里话;相反,由于胆怯畏缩,犹豫不决,你可能失去过一个展示自己的机会,你可能和一段纯真的友谊擦肩而过,你可能使集体在一次竞赛中与第一名失之交臂""请你写一篇作文,写出你初中生活中类似的经历和感受,或就果断坚定、把握机会等问题谈出你的看法。自拟题目。文体不限。

要求:

1. 将自拟的题目写在答题卡作文纸的第一行。

2. 字数600至900。书写要工整,标点要正确。

3. 文中不得写出所在学校的名称和人物的真实姓名。

北京市通州区

夜深了,一位商人走在黑漆漆的山路上,突然有个神秘的声音传来:“弯下腰,请多捡些小石子,明天会有用的!”商人决定执行这一指令,便弯腰捡起几颗石子。到了第二天,当商人从口袋中掏出“石子”看时,才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石!自然,也正是这些宝石,使他立即变得后悔不迭:天!昨晚怎么就没有多捡些呢?

这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事,尤其发人深省的是,他在讲完故事后说:“教育就是这么一回事——当我们长大之后,才会发现以前的科学知识是珍贵的宝石,但同时,我们也会觉得可惜,因为我们学的毕竟太少了。”

联系所给材料,回首初中生活,写出自己的经历或感悟。题目自拟。文体不限。不少于700字。文中不得写出自己学校的校名和师生的真实姓名。

山东省潍坊市

阅读下面材料,按要求作文。

中国有句俗语说:“人比人,气死人。”“比”确实有时使人很不愉快,甚至让人灰心,丧气。但是,当今世界,时时,处处,事事,都存在着“比”。谁也跳不出“比”的圈子。关键是比什么,怎么比,比得有没有道理,比得有没有价值。

国家之间要比,比谁更发达、强大,单位之间要比,比谁发展快,贡献大;人与人之间要比,比谁的进步快,水平高;自己也可以和自已比,比自己的现在和过去""

比可以是堕落的催化剂,比也可以是前进的发动机,比可以是继续前进路上的绊脚石,比也可以是从新的起点向更高处攀登阶梯""{一次慰藉人心的宽容作文}.

请你以“比”为话题,写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言,等等。所写内容必须在“比”的范围之内。

[注意]①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于600字。

河北省

把握是力量和信心的表现。你多一分努力,就会多一分成功的把握。

把握又是一种积极的行为。你把握住今天,就会拥有灿烂的明天;你把握住自我,就会拥有美好的人生。人生时时处处需要把握。

请以“把握”为话题,自拟题目写一篇文章。

要求:

①除诗歌、戏剧外,文体不限。

②文章不少于600字。

③文中不出现真实的人名、校名,地名。

四川省凉山州

阅读下面材料,按要求作文。(50分)

你不能改变客观,但你可以展现笑容。

你不能左右天气,但你可以改变心情。

你不能预知明天,但你可以把握今天。

{一次慰藉人心的宽容作文}.

你不能样样顺利,但你可以事事尽力。

你不能决定生命的长度,但你可以拓展它的宽度。

这段话对你有什么启发?能引发你怎样的联想?请依据材料中的一句话或几句话,确定中心,写一篇文章,不少于500字。

要求:

① 可以记叙经历,抒发感情,发表见解,等等。

② 角度自选,文体自定(诗歌除外),题目自拟。

③ 文中不得出现真实的校名、人名。

湖北省咸宁市

粱启超说过:人生最苦的事,莫苦于身上背着一种未来的责任。人生到了长成,那责任自然压在你的头上,不独是对于一个人如此,就是对于家庭,对于社会,对于国家,乃至对于自己,都是如此。尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。尽责任是我们生活的全部内容。

请以“责任”为话题,写一篇600字以上的文章。可以编述故事,也可以发表见解,抒写感受,内容只要与“责任”有关就行。题目自拟,除诗歌外文体不限。文中不得出现真实的人名、校名、地名。(60分)

湖北省武汉市

“与时俱进”是说同时代一起进步。中学生也在与时俱进。在新的时代里,我们中学生应有新的特点,新的形象。请以“新时代的中学生形象”为话题,写一篇文章。

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