【 – 初中作文】
篇一:《以毕业为话题的作文500字》
以毕业为话题的作文500字 曾经拥有，曾经走过 时间一点点逝去，转眼已经初三了，毕业照照过的一瞬，象征着一个可怕的日子的到来一毕业。 毕业是多么可怕。毕业之后，我们将各奔东西，奔赴人生的下一个驿站，走向人生的下一个旅程。 今天我参加一个聚会，是同学们自己办的，也是初中的最后一个同学聚会。一个人走在路上，耳边突然想起S.H.E的《一起走过的旅程》。 “从没有想过事情会发生，原来陌生的人闫进了人生，从此生命中多出你们，也多出无限可能，一起做伴，一起”我难过，也跟着音乐哼了起来，那些关于友情的歌曲唱一万遍也不会厌烦。但是，毕竟这三年来“一起走过的旅程”已经画上了圆满的句号，整整三年的朋友唉！曲终人散。 回想起三年的初中生活，真像打翻了五昧瓶——酸甜苦辣成，应有尽有。 当初刚走进学校的大门，就感到学校神圣不可侵犯，为学校而骄傲。当我们带若满脸稚气欢聚一堂时，心中涌动一股激流。从不相识的陌生人到现在的好朋友，在这三年中发生了许多。一起哭，一起笑，一起承担喜怒哀乐，一起面对困难，战胜困难，磨练永久不变的友谊。 我从同学们的眼中看出了他们的不舍，我不停地安慰他们，其实我心里和他们一样不舍。 今后的路还很长，要靠我们自己去拼，去闯，去创造。但我们的“904”不会再有了。这是我们最后的宴席：三年之后彼此会怎样，我们都无法给对方一个答案，因为又是一个三年啊！只是这个世界无论怎样演变，都不要忘记彼此，忘记曾经的曾经，毕竟我们都曾经拥有，曾经走过。
篇二:《2013年中考作文题》
2013年中考作文题
1.北京中考作文题：好奇
好奇，指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇，于是就去观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是就去读《格列佛游记》；有人对身边的变化感到好奇，于是就去了解这变化的原因……好奇，会使你有很多新的发现，会使你的生活更加丰富多彩。请以“好奇”为题目，写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡上。②不限文体（诗歌除外）。③字数在600-1000字之间。④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
北京丰台
24.自然界的阳光会带给人温暖，生活中也常常会有带给人温暖的“阳光”
请以“阳光”为题写一篇文章。
要求：(1)将题目抄写在答题纸上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)字数在600-1000字之间。(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
2.上海中考作文题：今天，我想说说心里话
要求：①写一篇600字左右的文章。②不得透露个人相关信息。③不得抄袭。
3.重庆中考作文题：微笑的味道
4.天津中考作文题：捡拾幸福
有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只要用发现的眼光 看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励；手机里一张张欢聚的照片，餐桌上一盘盘温暖的饭菜；抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的哭泣。同学们，用心见捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长！ 请以“捡拾幸福”为题目，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感 ②文体不限（诗歌、戏剧除外）③字数不少于600字④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
广东
5.广州中考作文题：出错
以“出错”为题目写一篇文章，作文要求600字以上，文体自选(除诗歌外)。
6.梅州中考作文题：以“关注”为话题作文
生活中，我们对某些（个）人、某些（件）事、某些（种）社会现象会特别关注。这些特别的关注，往往体现了关注者的素养、情感与责任。
要求：以“关注”为话题，写一篇不少于500字的文章。题目自拟，文体自选（诗歌除外），可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。
7. 湛江中考作文题：活着需要什么
阅读下面的文字，按提示和要求作文。（70分）
或者需要食物和水让自己的生命得以维持，但活着不仅仅是拥有生命，巴金曾说过：“我们不是单靠吃米活着”，活着还需要学很多不同的知识来充实自己的大脑，让自己的生命和思想合并以致达到完美；活着还需要精神来支撑自己的灵魂，让自己的生命与心灵结合以致绽放精彩。
那活着，还需要什么呢？需要爱心，需要阳光，需要艺术，需要懂得放下……
请以“活着需要什么”为题，写一篇文章。
提示和要求：①自定角度作文；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④文中不要出现自己的姓名、校名。
8.佛山中考作文题：穿过乌云的阳光更加绚丽
9. 深圳中考作文题：我最喜欢的一个词
请以“我最喜欢的一个词”为题写一篇文章。
要求：①根据题目，选定文体（诗歌除外）。②不少于600字。③不得透露个人相关信息。④不得抄袭。
江苏
10.无锡中考作文题：从脚下出发
11. 南京中考作文题：书里有个“我” 捧读一本心爱的书，我们常有走进书中的感觉：书里的故事好像就是自己的故事，书里的情感似乎就是自己的情感，书里的思考也仿佛就是自己的思考……
请以“书里有个"我"”为题写一篇作文。
要求：①文体自选(诗歌除外)，不少于600字。②不得出现真实的校名、人名。
12.苏州中考作文题：遥远的眼神
13. 连云港中考作文题：成长的力量
14.南通中考作文题：有一种声音在记忆深处
生活中有许多声音，自然界的风声、雨声、鸟鸣声，声声入耳；校园里的书声、歌声、呐喊声，声声传情；生活中的掌声、笑声、叮咛声，声声动听……这些声音或温暖、或温馨、或感人，在泛黄的生活影像中，总有一种声音会叩动你的心灵……
请以《有一种声音在记忆深处》为题写一篇文章。
要求： ①请根据自己的亲身经历，写一篇作文，不得少于600字。②除诗歌以外，文体不限。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④书写要正确、规范、美观。
15.徐州中考作文题：总有一次惊喜
16.扬州中考作文题：渐入佳境
题目：渐入佳境
【渐入佳境】比喻兴味逐渐浓厚或境况逐渐好转。
知识越学越有趣，乐曲越弹越流畅，风光越赏越美妙，作品越读越精彩，与人相处越来越和谐，对镜微笑越来越自信……
成长中，谁都有过姿态不断调整，认识不断深化，领悟逐步加深，境界逐步提升的经历。
要求：①自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。②感情真挚，不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。④书写分3分，请认真书写。
17. 泰州中考作文题：这样多美丽
请以“这样多美丽”为题，写一篇文章。
要求：①问题自选（诗歌除外）。②不少于600字，不得出现真实校名、人名。③书写工整规范。（4分）
湖南
18.长沙中考作文题：我不相信眼泪{以（欢聚）为话题的美文}.{以（欢聚）为话题的美文}.
文题一：我不相信眼泪
文题二：从另一个角度____（感悟，思考，观察）。
19.邵阳中考作文题：半命题作文、绿
文题一：绿是色彩，绿是生命，绿是希望，绿是慰藉，你的心中自有一片绿……请以“绿”为题作文。
文题二：这句话，我要说给____听（横线上可填人名或物名）
要求：①如果你选择文题二，请先将题目补充完整，然后作文；②立意自定，文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的地名、人名；④卷面整洁、自己清楚。
20.湘潭中考作文题：____的梦想
要求：①根据题目，选定文体（诗歌除外）。②不少于600字。③不得透露个人相关信息。④不得抄袭。
山东
21.济南中考作文题：疼痛
作文写作要求：①字数不少于600字②③④
22.青岛中考作文题：告别与找回_____
文题一：告别
文题二：找回 ____
23.滨州中考语文作文题：疼痛
下面两个题目任选一题作文：
文题一：命题作文：生命中不能没有你
文题二：以“疼痛”为话题写一篇作文。
要求：①文中不能出现真实的校名、姓名等。②题材除诗歌外均可。③字数600字以上。
24.德州中考作文题：窗外有蓝天
台湾歌手齐豫的歌曲《窗外有蓝天》，歌词如下：
如果我的祝福，能够让你不再感到孤独，这属于春天的音符，我最美的祝福，是送给你成长的礼物。如果我的付出，能够让不再傍惶无助，我愿将所有的希望，化成亮丽的阳光，照亮你心灵最深处……擦亮你心窗，抹去尘埃，喔，你将会看见——窗外依然有蓝天！
请以“窗外有蓝天”为题写一篇不少于600字的文章。
要求：①文体自选，诗歌除外。②书写规范。③不得抄袭。④不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。
25. 泰安中考作文题：朋友
子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”
请以“朋友”为题目写一篇作文。
要求：1.自选角度，自定立意。2.除诗歌外，文体不限、文体特征鲜明。3.文中不得出现真实的校名、人名，如果需要，请用“***”代替。4.字数不少于600字。
提示：命题者倡导朴实的文风
26. 聊城中考作文：以“提醒”为话题作文
阅读下面材料，根据要求作文。
他失信了，你可以提醒他“言必行”。他沮丧了，你可以提醒他“不可夺其志”。他困惑了，你可以提醒他“走自己的路”。
我受挫败了，我应该提醒自己“自己不勇敢，没人替你坚强：。我想逃遁了，我应该提醒自己”每个人的青春都是不容易的”。我要颓废了，我应该提醒自己“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负”。
“提醒”真的那么重要吗？
请以“提醒”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自选②可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论③不少于600字。若写成诗歌，不少于15行。
篇三:《欢聚一堂的的歌词》
欢聚一堂的的歌词
【欢聚一堂】
演唱 刘和刚
聚一份欢畅 聚一份吉祥 聚一份花好月园的好时光 问候这春风
春风别来无恙
迎接这金秋
金秋衣锦还乡
聚一份祝福 聚一份兴旺 聚一份风调雨顺的好景象 亲亲这塞北{以（欢聚）为话题的美文}.
塞北春光浩荡
走走这江南{以（欢聚）为话题的美文}.
江南鸟语花香
欢聚一堂 欢聚一堂
听一听幸福和美满的二重唱 欢聚一堂 欢聚一堂
看看硕果和笑容上了金榜 ——-2—–
聚一份祝福 聚一份兴旺 聚一份风调雨顺的好景象 亲亲这塞北
塞北春光浩荡
走走这江南
江南鸟语花香
欢聚一堂 欢聚一堂 先饮一杯美酒心花怒放 欢聚一堂 欢聚一堂 再唱一曲友谊地久天长 再唱一曲友谊地久天长 欢聚一堂 欢聚一堂 先饮一杯美酒心花怒放 欢聚一堂 欢聚一堂 友谊地久天长
篇四:《2016中考语文 话题作文》
第二十六讲 话题作文
, 真题例析)
1．(2015·十堰)按要求作文。
以“新”为话题作文
要求：①内容具体，情感真挚，积极向上。②除诗歌、戏剧外，不限文体。③不少于600字。④文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替。
2．(2015·遂宁)按要求作文。
古往今来，文人为我们留下了无数动人的风景：早莺新燕的蓬勃生机，安塞腰鼓的恢弘气势；肥胖父亲的蹒跚背影，福楼拜家的欢声笑语；镰刀头羊的坚定步伐，愚公移山的刚毅执着；桃花源里的怡然自乐，大同社会的诚信和睦
那么，在现实生活里，你眼里、心中的风景又是怎样的呢？请以“风景”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：(1)除诗歌、戏剧外，文体不限；(2)文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭；(3)书写工整，卷面整洁。
3．(2015·营口)按要求作文。{以（欢聚）为话题的美文}.
过去有个书生，因天热光着膀子在神庙的走廊睡觉而被庙神臭骂，庙神说他没有教养、亵渎神灵，书生觉得委屈，辩解称：刚才还有人在神庙的大殿里睡觉呢，也没见你去骂，我睡在走廊上，已经够尊敬神灵了。其实做一件事情，首先要看对不对，而不是看有没有人做过，如果做错了事，不思悔改，反倒以“别人也是这么干的”为由替自己开脱，那就是降低了做人的底线。
请以“底线”为话题写一篇文章。
要求：(1)立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。(2)不要套作，不要使用网络语言。(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)不少于600字，也不要超出所给字格。(5)书写规范，卷面整洁，字体美观，评卷时可酌情奖励1－3分。
, 思路解析)
1．命题式话题作文
命题式话题作文仅仅出现话题，没有其他文字材料。其审题、立意、选材、谋篇布局等，仅仅凭借话题本身进行思考。如“真题例析”第1题。此类题目审题时应采用化大为小的方法，化大为小的方法就是将题目内容落实到具体的“小”的方面。具体的“小”的内容可以是一件事、一个人，也可以是几件事、几个人；可以写记叙文，也可以写议论文。
2．引语式话题作文
“引语＋话题”式话题作文是近几年中考话题作文所采用的主要结构形式。话题作文的“引语”，有的是千锤百炼的名言警句，有的是命题者精心构思的短文，有的则是句式整齐、语言优美、富有哲理的诗歌。如“真题例析”第2题。这类话题作文中的引导语主要是用来启发考生的写作思路，引发考生的思考和联想，引导考生构思。
3．材料式话题作文
“提示性材料＋话题＋写作要求”式话题作文在近几年中考话题作文中比较少见，话题作文中的材料提供了一些可供考生选择的“点”，是引发话题或解说话题的。因此，有许多内容供考生选择，考生可直接从材料中选择相关的“点”进行谋篇布局。如“真题例析”第3题。
, 技法荟萃)
话题作文的写作技法很多，这里主要就写作程序和拟题技巧做一些探讨。
一、话题作文的写作程序
1．揣摩题意，明确旨向：正确理解“话题”的内涵，明确话题作文的要求，把握“提示”或材料的旨向，选择自己擅长的文体，或根据自己储存的与之相关的素材，选择得心应手的文体。
2．调动储备，谋篇布局：从“话题”所包含的内容生发开去，围绕自己最熟悉的材料去延伸、拓展、想象，把自己最熟悉的材料中最能展示个性、最能吸引人、最有说服力的材料搜罗出来，并据此构思立意、布局谋篇。
3．选择切入，一气呵成：选择最佳的、最小的切入点，并运用得体的表达方式，或叙事写人，或写景状物，或发表见解，展望前景。可以以小见大，也可以大题小作。
二、话题作文的拟题技巧(也适用于材料作文)
话题作文一般要求考生自拟标题，而所给的话题又具有很大的宽泛性、抽象性，考生不要把话题当作文的标题，如果照搬话题作标题作文，其文必定平庸。因此在拟标题时要遵循“小角度、具体化、易表达”的原则进行，并借助下列方法：
1．修辞法
拟题时灵活巧妙地运用一定的修辞手法，会使标题熠熠生辉，为文章增添情趣美。如比喻：“点燃绿色的火焰”(以“环保”为话题)；“守住你的金矿”(以“诚信”为话题)。夸张：“千年月色万年情”(以“故乡”为话题)；“粉身碎骨为考试”(以“教育”为话题)。拟人：“树的‘叹息’”(以“树”为话题)；“还我家园——鸟类的呼唤”(以“环保”为话题)。对偶：“一头白发，满山青葱”(以“环保”为话题)；“读智慧之书，做有用之才”(以“教育”为话题)。借代：“倾听自己的心跳”(以“关注生活”为话题)。反问：“我是谁？”“诚信过时了吗？”设问：“对？错！”对比：“躺着读书，站着做人”。双关：“生命‘诚’可贵”。
2．套用法
把歌曲名、歌词、电视剧名、影片名、诗文名句、成语、俗语、歇后语、名人名言、广告词等直接引用或加以变化后用作标题。如：“一年之计在于‘今’”“月亮之上”“阳光总在风雨后”“我是一只小小鸟”“海纳百川，有容乃大”。
3．扩展法
此法宜用于话题作文，即在所给话题前面或后面加上适当的词语。如以“分享”为话题，可拟为“分享希望”“分享阳光”“今天，你同朋友分享了吗”。这种方法可使所给的话题由大化小，由概括到具体，避免出现“下笔千言，离题万里”的现象，有利于把握文章的中心。
4．设置悬念法
这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追求。如：“谁的眼泪在飞”(以“网络”为话题)；“100分，我恨你”。
5．巧用符号法
巧用数字、公式、标点拟题能出奇制胜。如“金钱≠幸福”“那山？那人？那狗？”“7－1＝0”“爸爸＋妈妈<我”“1＋1>2——谈合作的重要性”等。
6．中外结合法
此法指的是引用或者音译一些人们熟悉的外文短语或句子作为题目。这种标题具有幽默色彩，往往会给人带来一种轻松、愉快的感觉。如：“搞笑课堂One and Two”(以“生活”为话题)，“Come on，给我感觉”(以“幸福”为话题)，“Internet，my love”(以“电脑”为话题)。
, 随堂演练)
1．(2015·凉山州)阅读下面的材料，按要求作文。
人生应时时充满期待，正如小草期待发芽，鹰隼期待飞翔。期待，给人以憧憬，给人以希冀，给人以慰藉。你，期待什么？是和平、文明、民主、富强；是一次精彩的亮相，一次
个性的张扬，一次肆意的放松，一次成功后的狂放；抑或是他人的宽容、信任、喝彩，是一个人，一次游历，一场欢聚；是花开，是彩虹飞，是泉水叮咚
要求：以“期待”为话题，写一篇600字至800字的文章。题目自拟，文体自选(诗歌除外)。不得抄袭、套作。文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2．(2015·通辽)按要求作文。
文明古国，文化厚重。国风、党风、校风、家风、班风，正风风行。“救死扶伤，人道仁爱”是医风；“学高身正，善教得法”是教风；“勤劳俭朴，尊老爱幼”是家风；“勤奋、求实、严谨、创新”是学风。在我们身边，这些满满的正能量每时每刻都影响着我们。
请打开你记忆的闸门，搜寻有哪些人，哪些事，在哪里体现出了哪种正能量，然后以“风气”为话题，选择一个角度，写一篇记叙文，题目自拟。
要求：①文中出现的地名、校名、人名一律用“×××”代替。②书写工整，卷面整洁，不少于600字。
3．(2015·梅州)按要求作文。
子曰：“友直，友谅，友多闻，益矣。”朋友的正直与直率，朋友的理解与宽容，朋友的博学与多识，可以让我们获益良多。益友是我们成长道路上所不可或缺的，当倍加珍惜。
请以“益友”为话题写一篇文章。
要求：①文体自选，题目自拟；②文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息；③不得抄袭、套作；④600字以上。
篇五:《欢聚》
龙港三小二年（1）班 陈祥睿 2014年5月24日星期六 天气晴
欢聚
今天我很开心，因为侨居在澳大利亚的太公要来我家做客。太{以（欢聚）为话题的美文}.
公今年已经八十五岁了，但却一个人从澳大利亚乘飞机回来，真是令
人佩服。
一大早，爸爸和姨丈就开车去接太公了。直到九点多，爸爸终于
把太公接回来了。只见八十五高龄的太公满头银发，清瘦的脸上架着
一副圆圆的眼镜，显得那么有精神。我一见到太公就马上向他问好。
太公慈祥地摸着我的头，还给了我一大块巧克力和一个大红包。家住
杭州和福州的两个姑婆也来了，家里一下子热闹起来。
外婆准备了一大桌山珍海味招待客人。太公说在国外很少有机
会吃到这么好吃的家乡菜。太公还向我们介绍了澳大利亚的风土人
情，听了太公的介绍，我知道澳大利亚是一个地多人少的国家，那里
的畜牧业很发达、、、、、
我以后有机会一定要去澳大利亚玩。
篇六:《以个性为话题的议论文》
以“个性”为话题
题 目：伸出美丽，亮出你自己
张扬个性，为自己喝彩
坐看流星划空时，我怎能不美
那一刻，我笑靥如花
开 头：牡丹之所以能成为花中之王是因为它的美丽而不娇艳；狮子之所以能成为万兽之王是因为它的凶猛并非残暴；玫瑰之所以能成为爱情的象征是因为她的火热又不失高雅，成功人士之所以能成为佼佼者，是因为他们的个性张扬又不失稳健。我们固然欣赏牡丹的国色天香，固然赞叹寒梅的玉洁冰清，固然迷醉于丁香的馥郁可人，但我们更赞叹那如米粒般大小的苔花在角落里顽强成型的精神。中国有句古话：“是龙，你得盘着；是虎，你得卧着”意思是说，做人不能张扬，而“亮出你自己，却反其意而为之”激励着现代人，“是龙，就来他个九天遨游，是虎，就来他个啸傲山林。
中心论点：只要您肯张扬个性，你在自己的人生路上一定会大放光芒。亮出你自己，展示你自己，亮出一身的
豪迈，展示一腔的自信与自强。
举例论证：齐白石的“仿我者亡”简简单单的四个大字，是那样的掷地有声。陶潜、李白、范仲淹、居里夫人、芃高、屈原
比喻论证：君不见，原野上一茎茎小草敢于像玫瑰花一样迎风招展，夜空下，一只只萤火虫去也敢于争夺那生存空间吗？海是大的，溪流是小的，可只要小溪不屈不挠地向着太阳勇敢地高歌，又怎能说它汇不成海的壮阔？山是大的，野真是小的，可只要“更行更远还生“”的春草长成连天的碧色，又怎能说它抵不上山的磅礴。昙花是“昙花一现不候人”的个性，才能让皇家贵族抑或平民百姓为其娇艳而运容；雄鹰有“振翅高飞一冲天”的个性，才会使无数猎人使浑身解数也未能将其驯服。
举例论证：泪罗江畔，风萧萧，一位老人支出我屹立江头，宽大的衣襟在风中飘洒，凌乱的头发随风飘舞，他准备把社稷、苍生化作泪罗江边的绝唱。历史像这，也是个性。这种个性让“精忠报国”的信念深深地刻进肩膀，让屈辱的泪水融入了祖国的山川。这个性融入了
他的血液，成了他信仰的主宰。
举例论证：个性，它能使司马迁将屈辱的泪水融入笔端，书写出“史家之绝唱，无韵之离骚”；它能使徐悲鸿挥笔画出《八骏图》能使一介匹夫执着追求，也能使一代伟人写就民族昌盛的化章。
比喻论证：张扬是欢快时的大声歌唱，是悲伤时的放肆呼喊，是欢聚时的载歌载舞，是离别时追着火车跑的背影。
开 头：浩浩历史长河，多少豪杰英雄，金戈铁马，气吞万里如虎，帝王将相，稳坐龙椅，挥指江山社稷。古今圣贤能载入史册名垂千古的无非是张扬个性之杰。日月经天，江河行地。天之苍苍，君不见明明皓月，灼灼红日日东升西落，夜夜以其稳定的形状固定于苍穹之一隅。乾坤以其稳定的形态沉浮于闪光的地平线，因而他们能以其宏大之德遍洒于万世，使万物生辉。君不见闪闪流星，时而桀骜不驯地划破黑夜孤家的旧貌，时而成群如雨般，刷新我们仰望天际的视野。流星以其多变的形态旋舞于花穹，虽不能以其孱弱之躬给生灵以永世
不竭之光芒，也没有固定永恒的生活轨迹，但它让人眼前一亮，给人以顿悟沉悟之灵光。对比论证：看遗世独立的“未若锦囊收艳骨，一坯净土埯风流”林妹妹，“不事权贵”的青莲居士，曾放属不羁地笑骂孔夫子，曾让“一骑红尘妃子笑”的杨玉环为其研墨，让高力士为其脱靴，这是多么“异端”之举，多么荒谬之行。然而太自见不容于世之污垢时，便愤然离去了。没有易安居士那“这次第，怎一个悉字了得”的忧伤，也没有柳永的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的悲哀。一句“吟诗作赋比高里，万言不值一杯水”的笑叹而已。为何你——谭嗣同，偏仿不坐看这戴着栗花的老人寿终正寝呢？“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”只有此忧愤之心。“力拔山兮盖世，时不利兮骓不逝”项羽在《垓下歌》中流露出了几分哀愁，几分无奈。——他的棱角，他的锐气，他的突兀他的彰显，他的豪迈，却只能在四面楚歌之时放纵形骸，苍凉的歌声只能让滚滚的乌江为之伴奏，——于是古人渐渐觉司，磨平了自己的棱角方能成就大业，边举宇内。
比喻论证：是鸟，就翱翔天际；是鱼，就畅游浅底；是铁砧，就屹立不挠；是铁锤，就奋力敲去。
对比论证：郊外一片金黄的向日葵地，一个脸色苍白，头发凌乱的身影在这里支起了画夹，他残缺的双耳还在滴着脓，他在不行地画着，这里没有罗丹身边成批做作的美好没有达·芬奇宽敞舒适的大理石画宝。这里只有他孤独的身影和飞快跳跃的画笔。——他从容地走到生命的尽头，和自己挚爱的大自然拥抱。他的向日葵的美丽定会让太阳汗颜。
篇七:《话题作文立意训练》
横看成岭侧成峰 远近高低各不同
——话题作文立意思维训练
教学目标：
1、了解话题作文的形式，明确立意要求。
2、探究立意方法，鼓励创新思维。
教学重点：立意训练
教学对象：初三（1）学生
教学课时：3课时。
教学内容及步骤：
一、导入
爱因斯坦曾留下一个关于成功的公式，这就是大家都很熟悉的“W=X+Y+Z”。爱因斯坦说：“X代表艰苦的努力，Y代表方法正确，Z代表少说废话。”当然，公式中的X、Y、Z，还可以有不同的理解，现在请大家根据自己的体会来解读“成功”吧。
（学生自由回答）
很好。大家对同一个公式作出不同的解读，不仅表现出独特的认识，也体现了创新的精神，实在可贵！其实，刚才同学们的不同解读，就是围绕话题“成功”，展开发散思维，进行多角度立意的结果。
二、话题作文的结构形式
话题作文首次出现于1998年的高考作文，它的出现引起了社会的广泛关注和强烈反响。它是一种新的作文命题形式，以人人有话可说为基准点，能激发习作者的发散思维和创造性思维，从而做到触类旁通，举一反三。现在话题作文也已成为中考作文命题的普遍形式。
2006年中考话题作文示例
1、江苏 泰州 以“享受过程”为话题
2、江苏 徐州 以“心”为话题
3、浙江 温州 以“陶醉”为话题
4、安徽 非课改区 以“敞开心扉”为话题
5、广东 茂名 以“希望”为话题
6、山东 德州 以“行动”为话题
7、四川 内江 以“责任”为话题
8、甘肃 兰州 以“人要有那么点精神”为话题
9、黑龙江 哈尔滨 以“经历的财富”为话题
10、河南 课改实验区 以“交流”为话题
2006年苏州市中考试题
一位新生去学校报到，下了长途车后去坐公交车。他向投币箱投了一元钱，司机冷冷地说：“两块。”他满脸燥热。来的时候母亲告诉他乘公交车只要一元，所以钱全都缝在了旅行袋内侧的小袋子里。他只好把求助的目光投向了车里的人。可是，除了几个嘲讽的眼神外，其余的人都把头转向了车外，他准备下车。跟在身后的一位中年男子向他摆摆手，并向投币箱投了三元钱。当他向中年男子道谢，并要求下车后还他钱时，中年男子笑了笑，说：“你不用还我，如果可以，请你把这一元钱传给下一个需要它的人。” 在别人需要帮助的时候，伸出你的手，世界会因此而温馨。请以“伸出你的双手”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于500字的文章（除诗歌、剧本以外体裁不限）。
所写内容必须在话题范围之内，试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。文中不要出现本人的姓名、所在学校。
明确：这三题展示了话题作文的一般结构形式——提示材料+话题+要求。
先给出一段提示材料，这些材料只是话题作文的一个引子，它不要求进行引用、分析，不同于材料作
文，它是为了方便我们多角度构思。
话题作文只有“话题”而没有规定的题目，它方便我们在一定的范围内选写自己最能写的内容。 话题作文是“除诗歌外，文体不限”的作文，它方便我们运用最拿手的写法。
显然，话题作文的审题难度减小了，但是话又说回，审题难度不大，立意就显得更为重要。